學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁湖北恩施學(xué)院

《眼鼻耳喉口腔護(hù)理學(xué)》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共20個(gè)小題，每小題1分，共20分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、在護(hù)理一位接受化療的癌癥患者時(shí)，為預(yù)防化療藥物引起的不良反應(yīng)，以下哪種護(hù)理措施是必要的？（）A.化療前為患者進(jìn)行口腔護(hù)理B.化療期間嚴(yán)格控制患者的飲食C.化療后密切觀察患者的血常規(guī)變化D.為患者提供心理支持，減輕其恐懼2、在護(hù)理一位患有精神疾病的患者時(shí)，需要具備特殊的溝通技巧和心理護(hù)理知識(shí)。以下關(guān)于精神疾病患者護(hù)理的描述，不準(zhǔn)確的是？（）A.尊重患者的人格和隱私B.用耐心和關(guān)愛建立良好的護(hù)患關(guān)系C.對(duì)患者的異常行為進(jìn)行批評(píng)和指責(zé)D.提供安全、舒適的治療環(huán)境3、對(duì)于一位患有急性腎小球腎炎的患者，在護(hù)理過程中，以下關(guān)于休息的描述，不正確的是（）A.急性期應(yīng)臥床休息B.肉眼血尿消失、水腫消退后，可逐漸增加活動(dòng)量C.血壓恢復(fù)正常后，即可恢復(fù)正常工作和學(xué)習(xí)D.當(dāng)病情穩(wěn)定后，可適當(dāng)進(jìn)行體育鍛煉4、在護(hù)理一位患有過敏性紫癜的患兒時(shí)，需要注意皮膚護(hù)理和病情觀察。以下關(guān)于過敏性紫癜護(hù)理的描述，不正確的是？（）A.保持皮膚清潔，避免摩擦B.觀察皮疹的形態(tài)、顏色和分布C.出現(xiàn)關(guān)節(jié)腫痛時(shí)應(yīng)限制活動(dòng)D.可以食用可能引起過敏的食物5、在護(hù)理患有癲癇的患者時(shí)，突然發(fā)作時(shí)的急救措施非常重要。以下哪種做法是錯(cuò)誤的？（）A.按壓抽搐的肢體B.解開衣領(lǐng)和腰帶C.將患者頭偏向一側(cè)D.用紗布包裹的壓舌板置于患者上下臼齒之間6、在護(hù)理一位患有膽囊炎并伴有膽石癥的患者時(shí)，以下關(guān)于疼痛護(hù)理的描述，不正確的是（）A.協(xié)助患者采取舒適的體位B.給予熱敷緩解疼痛C.疼痛劇烈時(shí)，立即使用強(qiáng)效鎮(zhèn)痛藥D.指導(dǎo)患者通過深呼吸、分散注意力等方法減輕疼痛7、對(duì)于一位患有肺炎的患者，護(hù)理人員在進(jìn)行胸部聽診時(shí)，重點(diǎn)聽診的部位是？（）A.心前區(qū)B.胸骨上窩C.肺部D.腹部8、在護(hù)理工作中，對(duì)于患者的疼痛評(píng)估是非常重要的環(huán)節(jié)。以下哪種評(píng)估工具常用于評(píng)估癌癥患者的疼痛程度？（）A.數(shù)字評(píng)分法B.面部表情疼痛量表C.視覺模擬評(píng)分法D.麥吉爾疼痛問卷9、當(dāng)護(hù)理一位患有缺鐵性貧血的患者時(shí)，以下哪種食物有助于補(bǔ)充鐵元素？（）A.牛奶B.濃茶C.動(dòng)物肝臟D.菠菜10、在護(hù)理一位患有上消化道大出血的患者時(shí)，以下哪項(xiàng)護(hù)理措施有助于維持患者的有效循環(huán)血量？（）A.迅速建立兩條以上的靜脈通道B.密切觀察患者的生命體征C.準(zhǔn)確記錄出入量D.以上都是11、對(duì)于一位患有急性胰腺炎的患者，在護(hù)理觀察中，以下哪項(xiàng)指標(biāo)對(duì)于判斷病情的嚴(yán)重程度具有重要意義？（）A.患者的腹痛程度和性質(zhì)B.血清淀粉酶和脂肪酶的水平C.患者的體溫變化D.患者有無惡心、嘔吐癥狀12、對(duì)于一位患有支氣管哮喘的患者，在病情發(fā)作時(shí)，以下哪種護(hù)理措施能夠最快緩解患者的呼吸困難？（）A.讓患者吸入沙丁胺醇?xì)忪F劑B.為患者進(jìn)行吸氧治療C.協(xié)助患者取端坐位D.安慰患者，使其放松心情13、在護(hù)理患有流行性感冒的患者時(shí)，需要進(jìn)行呼吸道隔離。隔離期限一般為？（）A.發(fā)病后1周B.退熱后2天C.癥狀消失后3天D.癥狀消失后1周14、對(duì)于患有內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病的患者，進(jìn)行血糖監(jiān)測(cè)時(shí)需要注意以下哪個(gè)問題？（）A.可以隨意選擇測(cè)量部位B.不消毒直接測(cè)量血糖C.注意血糖儀的準(zhǔn)確性D.測(cè)量血糖后不記錄結(jié)果15、在護(hù)理一位患有腸梗阻的患者時(shí)，需要密切觀察病情變化。以下關(guān)于腸梗阻護(hù)理觀察的描述，不正確的是？（）A.觀察腹痛的性質(zhì)、部位和持續(xù)時(shí)間B.記錄嘔吐物的量和性質(zhì)C.只要患者排氣排便，就說明腸梗阻已經(jīng)解除D.監(jiān)測(cè)生命體征和水電解質(zhì)平衡16、對(duì)于患有心血管系統(tǒng)疾病的患者，進(jìn)行運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)時(shí)需要注意以下哪個(gè)問題？（）A.運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度越大越好B.可以隨意選擇運(yùn)動(dòng)方式C.注意觀察患者的反應(yīng)D.讓患者長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)動(dòng)不休息17、在給患者進(jìn)行飲食護(hù)理時(shí)，需要根據(jù)患者的病情和身體狀況進(jìn)行調(diào)整，以下哪種患者需要高蛋白飲食？（）A.肥胖患者B.高血壓患者C.燒傷患者D.糖尿病患者18、當(dāng)護(hù)理一位患有肝硬化并發(fā)肝性腦病的患者時(shí)，以下哪項(xiàng)護(hù)理措施不正確？（）A.限制蛋白質(zhì)的攝入B.保持大便通暢，必要時(shí)使用開塞露C.用肥皂水灌腸，清除腸道內(nèi)積血D.密切觀察患者的意識(shí)狀態(tài)和生命體征19、對(duì)于一位患有慢性阻塞性肺疾病（COPD）的患者，在氧療護(hù)理方面，以下錯(cuò)誤的是（）A.給予低流量、低濃度持續(xù)吸氧B.監(jiān)測(cè)患者的血氧飽和度，調(diào)整吸氧流量C.當(dāng)患者呼吸困難緩解時(shí)，立即停止吸氧D.指導(dǎo)患者正確使用吸氧裝置20、在急救護(hù)理中，心肺復(fù)蘇是一項(xiàng)重要的技能，以下哪個(gè)步驟是心肺復(fù)蘇的正確順序？（）A.開放氣道、人工呼吸、胸外按壓B.胸外按壓、開放氣道、人工呼吸C.人工呼吸、開放氣道、胸外按壓D.胸外按壓、人工呼吸、開放氣道二、簡(jiǎn)答題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）分析血液科患者化療后骨髓抑制期的護(hù)理要點(diǎn)，如預(yù)防感染、出血觀察和支持治療。2、（本題5分）闡述腫瘤科患者化療藥物外滲的處理和護(hù)理方法，探討如何減少化療藥物外滲的發(fā)生。3、（本題5分）分析腦梗死患者的護(hù)理要點(diǎn)有哪些？4、（本題5分）對(duì)于患有糖尿病周圍神經(jīng)病變的患者，護(hù)理中如何指導(dǎo)足部護(hù)理，預(yù)防足部潰瘍和感染？5、（本題5分）分析腦梗死患者的護(hù)理措施對(duì)患者康復(fù)的影響。三、案例分析題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）一位28歲的孕婦，懷孕32周，被診斷為妊娠期高血壓疾病。請(qǐng)闡述護(hù)理評(píng)估的重點(diǎn)和護(hù)理措施。2、（本題5分）一名4歲男孩，因患手足口病入院，出現(xiàn)口腔潰瘍。請(qǐng)制定護(hù)理措施，促進(jìn)潰瘍愈合。3、（本題5分）一名48歲的女性，因子宮肌瘤行子宮全切術(shù)，術(shù)后出現(xiàn)焦慮和抑郁情緒。請(qǐng)分析心理問題產(chǎn)生的原因，并制定心理護(hù)理計(jì)劃。4、（本題5分）一位56歲的男性，因急性胰腺炎入院治療?；颊吒雇磩×?，惡心嘔吐，體溫升高。請(qǐng)制定護(hù)理計(jì)劃。5、（本題5分）一名7歲兒童，因患麻疹，高熱、皮疹。請(qǐng)制定護(hù)理方案，并說明如何預(yù)防并發(fā)癥。四、論述題（本大題共3個(gè)小題，共30分)1、（本題10分）康復(fù)護(hù)理中的社區(qū)康復(fù)模式逐漸受到關(guān)注。請(qǐng)深入探討社區(qū)康復(fù)護(hù)理的服務(wù)內(nèi)容、工作模式、資源整合，以及康復(fù)護(hù)士在社區(qū)康復(fù)中的角色和作用，并分析如何促進(jìn)社區(qū)康復(fù)護(hù)理的發(fā)展。2、