創(chuàng)業(yè)的前期準(zhǔn)備第六講全國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育“十三五”規(guī)劃教材大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)第一節(jié)

創(chuàng)業(yè)者的自我認(rèn)識(shí)第二節(jié)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策與現(xiàn)狀第三節(jié)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)第四節(jié)

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的途徑與流程第五節(jié)

創(chuàng)業(yè)案例剖析目錄第六節(jié)

本章練習(xí)一、

創(chuàng)業(yè)者的定義法國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家薩伊（Say）首次給創(chuàng)業(yè)者作出了定義：創(chuàng)業(yè)者是在某一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)過程中，同時(shí)協(xié)調(diào)著資源的分配、資金的使用和勞動(dòng)力的雇傭的代理人。在1934年，著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家約瑟夫?熊彼特則認(rèn)為創(chuàng)業(yè)者應(yīng)為創(chuàng)新者，由此創(chuàng)業(yè)者概念中又增加了一條，即具備抓住市場(chǎng)潛在的盈利機(jī)會(huì)，通過研發(fā)、技術(shù)引進(jìn)等將新的知識(shí)、工藝或技術(shù)引進(jìn)到企業(yè)的一系列經(jīng)濟(jì)活動(dòng)能力的人。在本書中，“創(chuàng)業(yè)者”的含義可以理解為：創(chuàng)業(yè)者是一種具有完全權(quán)利能力和行為能力的，具有創(chuàng)辦一個(gè)新企業(yè)，并能時(shí)刻抓住市場(chǎng)潛在的盈利機(jī)會(huì)，維系這個(gè)企業(yè)的運(yùn)營(yíng)與管理，從而使企業(yè)獲取收益的領(lǐng)導(dǎo)者。二、

創(chuàng)業(yè)者的特征1. 富有創(chuàng)新精神無論從事何種行業(yè)，光有踏實(shí)努力和積極肯干的精神是不夠的，即便是傳統(tǒng)行業(yè)也需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者根據(jù)市場(chǎng)的變化和人們的需求情況進(jìn)行及時(shí)調(diào)整，不斷創(chuàng)新。一個(gè)沒有創(chuàng)新意識(shí)和觀念、不懂得帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新的人是很難取得成功的。2. 志向堅(jiān)定創(chuàng)業(yè)需要有一個(gè)堅(jiān)定的目標(biāo)作為指導(dǎo)，而作為一名創(chuàng)業(yè)者，同樣需要擁有堅(jiān)定的志向。比如，狗不理包子、全聚德烤鴨等知名品牌的創(chuàng)始人就具備一種專注的工匠精神，往往會(huì)把事情做到了極致，這就是一個(gè)創(chuàng)業(yè)者具有堅(jiān)定志向的表現(xiàn)。二、

創(chuàng)業(yè)者的特征3. 永不言敗創(chuàng)業(yè)就像是一場(chǎng)馬拉松，整個(gè)過程充滿了不確定性，只有排除萬難，才能摘取成功的果實(shí)。創(chuàng)業(yè)者不應(yīng)害怕失敗，這是創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的非常重要的特征。創(chuàng)業(yè)者要相信，失敗并不可怕，可怕的是喪失斗志、不敢重頭再來。只要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者擁有不屈不撓、持之以恒、不放棄的決心，離成功就會(huì)更近一步。二、

創(chuàng)業(yè)者的特征4. 充滿自信對(duì)于大多數(shù)創(chuàng)業(yè)者來說，創(chuàng)業(yè)并不是一帆風(fēng)順的，創(chuàng)業(yè)路上充滿了艱辛和坎坷。但不管怎樣，創(chuàng)業(yè)者必須堅(jiān)信自己的產(chǎn)品、服務(wù)正是消費(fèi)者所需要的，即使面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)，只要進(jìn)行過充分的市場(chǎng)調(diào)查就有足夠的信心將事業(yè)進(jìn)行到底。二、

創(chuàng)業(yè)者的特征5. 有遠(yuǎn)見遠(yuǎn)見是指看到別人沒有看到的重大意義或機(jī)會(huì)的能力。有遠(yuǎn)見是創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具有的特征之一。通常來說，成功的創(chuàng)業(yè)者似乎總能識(shí)別出一些被他人忽略的市場(chǎng)機(jī)遇，使自己的產(chǎn)品、服務(wù)甚至是技術(shù)走在時(shí)代的前列，從而獲得市場(chǎng)的主動(dòng)權(quán)。有遠(yuǎn)見的創(chuàng)業(yè)者能看到未來意義重大的事件，看到機(jī)會(huì)，然后對(duì)自身加以完善，當(dāng)機(jī)遇降臨時(shí)，能比別人更有準(zhǔn)備地迎接挑戰(zhàn)。除此之外，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該能夠把自己的遠(yuǎn)見轉(zhuǎn)化為可執(zhí)行的方案，用具有超大說服力的方案吸引更多投資者和專業(yè)人員。二、

創(chuàng)業(yè)者的特征6. 充滿激情激情是創(chuàng)業(yè)者愿意不斷付出的基礎(chǔ)，是支持創(chuàng)業(yè)者不斷向前的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，因此激情對(duì)創(chuàng)業(yè)者來說極其重要。那么，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)如何才能保持超越常人的激情呢？（2）保持激情（3）保持熱情（1）自我激勵(lì)二、

創(chuàng)業(yè)者的特征7. 風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)創(chuàng)業(yè)不是靠運(yùn)氣，而是靠膽識(shí)和謀略。它更像是一種理性的風(fēng)險(xiǎn)投資，集融資與投資于一體，因此，創(chuàng)業(yè)者必須要有一定的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。這就要求創(chuàng)新者判斷一定要準(zhǔn)確、合理，充分考慮自身實(shí)力及風(fēng)險(xiǎn)承受能力，時(shí)刻關(guān)注環(huán)境的變化，最終把創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)控制在最小的范圍內(nèi)。二、

創(chuàng)業(yè)者的特征8. 善于學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)者都應(yīng)該擁有一顆善于學(xué)習(xí)的心，因?yàn)闀旧系闹R(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。創(chuàng)業(yè)者要明白，最好的課堂是社會(huì)，最好的老師是生活，因此在生活中，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)，保持靈活的思維，這樣才能吸收更多的知識(shí)來統(tǒng)籌大局，協(xié)調(diào)發(fā)展。三、

創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的條件和能力1. 創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的條件（1）知識(shí)的儲(chǔ)備（3）宏觀意識(shí)（5）人脈（2）技術(shù)和興趣（4）資金的準(zhǔn)備（6）個(gè)人魅力創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的條件三、創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的條件和能力2. 創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的能力創(chuàng)新能力經(jīng)營(yíng)管理能力領(lǐng)導(dǎo)決策能力交往協(xié)調(diào)能力01030204三、

創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的條件和能力2. 創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的能力閱讀材料：經(jīng)營(yíng)管理能力決定企業(yè)成敗興達(dá)商化的創(chuàng)始人，是3個(gè)剛畢業(yè)一年的大學(xué)生，李紹杰作為公司的總經(jīng)理，一直將公司的利益放在首位?，F(xiàn)在，公司為了實(shí)現(xiàn)半年后開始盈利這一短期目標(biāo)，3個(gè)小伙伴們更是卯足了勁，將自己全部的精力都投入到公司的管理與運(yùn)營(yíng)中，并積極開展市場(chǎng)調(diào)查，努力宣傳公司的產(chǎn)品和業(yè)務(wù)。一開始公司的效益較好，但隨著公司的發(fā)展，李紹杰在經(jīng)營(yíng)管理方面的能力缺陷逐漸突顯出來，尤其是在員工的選拔與使用方面。比如，李紹杰選用的銷售經(jīng)理王磊，為了實(shí)現(xiàn)盈利這一目標(biāo)，他一心只注重銷售業(yè)績(jī)，完全忽視了產(chǎn)品的質(zhì)量和服務(wù)，最終導(dǎo)致公司承受了一筆不小的損失。此時(shí)，另外兩位合作伙伴立即向李紹杰提出解聘銷售經(jīng)理王磊的想法，但李紹杰完全聽不進(jìn)去，繼續(xù)讓王磊繼續(xù)任銷售經(jīng)理一職。誰知不到半個(gè)月的時(shí)間，王磊發(fā)生了更加嚴(yán)重的錯(cuò)誤，導(dǎo)致公司停業(yè)整頓，一起合作的小伙伴也因?yàn)槔罱B杰的用人不善而離開了他。四、

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與自我認(rèn)識(shí)1.我有哪些能力？認(rèn)識(shí)到“我是個(gè)什么樣的人，具有什么樣的能力和性格特征”，這是自我認(rèn)識(shí)中最難的一項(xiàng)。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，只有真正了解自己的優(yōu)勢(shì)，客觀地認(rèn)識(shí)自己的不足和欠缺，才能明確自己是否適合創(chuàng)業(yè)，才能在創(chuàng)業(yè)中揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮自己的才智。四、

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與自我認(rèn)識(shí)1.我有哪些能力？閱讀材料：馬克?扎克伯格的長(zhǎng)處1984年5月14日，馬克?扎克伯格（MarkZuckerberg）出生于美國(guó)紐約州白原市。馬克?扎克伯格天生好奇心強(qiáng)，從小就勤學(xué)好問，每天像海綿一樣地學(xué)習(xí)。他不害怕暴露自己的無知，經(jīng)常向他人問問題。從中學(xué)時(shí)期開始，馬克?扎克伯格就開始進(jìn)行程序設(shè)計(jì)。父親發(fā)現(xiàn)他的興趣愛好后，還專門聘請(qǐng)了軟件研發(fā)人員當(dāng)他的家教。在高中時(shí)期，不久，他就設(shè)計(jì)了一個(gè)名為SynapseMediaPlayer的音樂程序，獲得了PCMagazine的不錯(cuò)評(píng)價(jià)。當(dāng)時(shí)，微軟與美國(guó)在線就想將他收歸旗下。但馬克?扎克伯格相信自己終有一天可以推出自己的網(wǎng)站，于是他選擇了進(jìn)入哈佛大學(xué)繼續(xù)深造。2004年2月，還在哈佛大學(xué)主修計(jì)算機(jī)和心理學(xué)的二年級(jí)學(xué)生馬克?扎克伯格突發(fā)奇想，要建立一個(gè)網(wǎng)站來作為哈佛大學(xué)學(xué)生交流的平臺(tái)。只用了大概一個(gè)星期的時(shí)間，一個(gè)名為Facebook的網(wǎng)站就誕生了。如今，F(xiàn)acebook網(wǎng)站已成為世界上最重要的社交網(wǎng)站之一。四、

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與自我認(rèn)識(shí)2.我該怎么做？（1）找準(zhǔn)目標(biāo)并拉近距離大學(xué)生要想創(chuàng)業(yè)成功，首先要轉(zhuǎn)變自己的心態(tài)，以一個(gè)企業(yè)家的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，使自己逐漸具備一個(gè)企業(yè)家應(yīng)有的魄力、思維模式、洞察力以及分析處理事務(wù)的能力。另外，創(chuàng)業(yè)者還應(yīng)該將自己目前所擁有資源的和將來自己想要達(dá)到目標(biāo)進(jìn)行比較，明確兩者之間的差距，將差距轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，并通過不斷學(xué)習(xí)和累積經(jīng)驗(yàn)，來慢慢縮小差距。四、

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與自我認(rèn)識(shí)2.我該怎么做？（2）建立良好的人脈關(guān)系0102030405加入學(xué)生會(huì)參加志愿者活動(dòng)參加競(jìng)技比賽從事兼職工作定期聯(lián)絡(luò)拓展人脈資源的小技巧四、

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與自我認(rèn)識(shí)2.我該怎么做？（3）做好創(chuàng)業(yè)前的心理準(zhǔn)備大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者在進(jìn)行創(chuàng)業(yè)前，應(yīng)該有充分的心理準(zhǔn)備，不要由于后期的壓力或挫折就半途而廢；要有堅(jiān)定的信心，不畏懼創(chuàng)業(yè)過程中遇到的任何困難，通過堅(jiān)韌的毅力，不懈的努力來戰(zhàn)勝各種挫折。第一節(jié)

創(chuàng)業(yè)者的自我認(rèn)識(shí)第二節(jié)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策與現(xiàn)狀第三節(jié)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)第四節(jié)

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的途徑與流程第五節(jié)

創(chuàng)業(yè)案例剖析目錄第六節(jié)

本章練習(xí)一、

當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的意義大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的意義（1）有利于緩解大學(xué)生就業(yè)壓力（2）有利于大學(xué)生謀求生存與自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)（3）有利于促進(jìn)中小企業(yè)的快速發(fā)展（4）有利于培養(yǎng)大學(xué)生艱苦奮斗的作風(fēng)（5）有利于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神二、

當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)1.就業(yè)結(jié)構(gòu)失衡就業(yè)結(jié)構(gòu)失衡，主要是指勞動(dòng)市場(chǎng)供給與需求矛盾突出。隨著中國(guó)高等教育的不斷發(fā)展，以及國(guó)民對(duì)文化教育重視程度的不斷提高，高等教育已進(jìn)入大眾化時(shí)代。教育大眾化勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致高校畢業(yè)生數(shù)量的快速增長(zhǎng)，對(duì)畢業(yè)生擇業(yè)就業(yè)產(chǎn)生巨大影響，讓大學(xué)生就業(yè)從精英化走向了大眾化，使大學(xué)生逐漸失去了高學(xué)歷的優(yōu)勢(shì)。二、

當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)2.專業(yè)與社會(huì)需求脫節(jié)學(xué)習(xí)的最終目的是學(xué)以致用，為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，學(xué)校的教育也在不斷改革，其專業(yè)與課程設(shè)置與社會(huì)的關(guān)聯(lián)度不斷上升。盡管教育改革在一定程度上縮短了學(xué)校與社會(huì)的差距，弱化了理論與實(shí)踐之間的距離，但是由于高校擴(kuò)招面向的只是當(dāng)下的社會(huì)需求和熱點(diǎn)，而商機(jī)卻是瞬息萬變的，因此高校教育和社會(huì)需求之間仍可能存在脫節(jié)的問題。與此同時(shí)，某些相對(duì)冷門的專業(yè)，如機(jī)械、技術(shù)工種等，雖然用人單位非常欠缺技術(shù)人才，但是一些專業(yè)對(duì)口的大學(xué)生會(huì)因?yàn)椤肮ぷ骺磥聿粔蝮w面”而拒絕這類工作機(jī)會(huì)。二、

當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)3.提高錄用標(biāo)準(zhǔn)隨著社會(huì)進(jìn)步及高新技術(shù)的發(fā)展，有些用人單位對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的專業(yè)、學(xué)歷層次、畢業(yè)學(xué)校知名度等方面的要求也越來越高。有些用人單位需要專業(yè)水平較高、素質(zhì)較高的人才加盟來加強(qiáng)自身競(jìng)爭(zhēng)力，這也很正常。但部分用人單位盲目追求高學(xué)歷人才在客觀上對(duì)部分?？粕踔帘究粕木蜆I(yè)造成了不利影響。二、

當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)4.學(xué)歷與失業(yè)率成正比經(jīng)調(diào)查，研究人員得出一個(gè)驚人的結(jié)論：學(xué)歷越高，失業(yè)率越高。從理論上來講，良好的教育對(duì)于就業(yè)有很大的幫助，但實(shí)際情況卻是，受教育越多的大學(xué)生失業(yè)的可能性越大。這是一種不正常的現(xiàn)象，主要是由于大學(xué)生對(duì)于就業(yè)期望過高而造成的。嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)導(dǎo)致很多的大學(xué)生找不到合適或滿意的工作，這就使得大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成為了一個(gè)熱門的替代性選擇。三、

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的幫扶政策1.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)稅收優(yōu)惠持人力資源和社會(huì)保障部核發(fā)的《就業(yè)創(chuàng)業(yè)證》的高校畢業(yè)生在畢業(yè)年度內(nèi)（指畢業(yè)所在自然年，即1月1日至12月31日）創(chuàng)辦個(gè)人獨(dú)資企業(yè)、個(gè)體工商戶的，3年內(nèi)按8000元/戶為限額依次扣減其當(dāng)年實(shí)際應(yīng)繳納的增值稅、城市維護(hù)建設(shè)稅、教育費(fèi)附加和個(gè)人所得稅。對(duì)高校畢業(yè)生創(chuàng)辦的小型微利企業(yè)，按國(guó)家規(guī)定享受相關(guān)稅收支持政策。三、

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的幫扶政策2.創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款和貼息對(duì)符合條件的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者，可在創(chuàng)業(yè)地按規(guī)定申請(qǐng)創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款，貸款額度為10萬元。各級(jí)政府要鼓勵(lì)金融機(jī)構(gòu)參照貸款基礎(chǔ)利率，結(jié)合風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān)情況，合理確定貸款利率水平，對(duì)個(gè)人發(fā)放的創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款，在貸款基準(zhǔn)利率的基礎(chǔ)上上浮3個(gè)百分點(diǎn)以內(nèi)的，由財(cái)政給予貼息。3．免收有關(guān)行政事業(yè)性收費(fèi)畢業(yè)2年以內(nèi)的普通高校學(xué)生從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)（除國(guó)家限制的行業(yè)外）的，自其在工商部門首次注冊(cè)登記之日起3年內(nèi)，免收管理類、登記類和證照類等有關(guān)行政事業(yè)性收費(fèi)。三、

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的幫扶政策4.免費(fèi)創(chuàng)業(yè)服務(wù)有創(chuàng)業(yè)意愿的大學(xué)生，可免費(fèi)獲得人才服務(wù)機(jī)構(gòu)和公共就業(yè)部門提供的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，包括政策咨詢、項(xiàng)目開發(fā)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、融資服務(wù)、跟蹤扶持等等創(chuàng)業(yè)服務(wù)。閱讀材料：久香宇科技有限公司大四學(xué)生李香宇和三名室友一起參加了學(xué)校的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，雖然比賽結(jié)果并不理想，但卻激發(fā)了他們的創(chuàng)業(yè)熱情。比賽結(jié)束后，李香宇和班上兩名同學(xué)商量后打算成立一家科技公司，進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)。在公司的籌備期間，李香宇還對(duì)國(guó)家出臺(tái)的一系列鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策進(jìn)行了認(rèn)真了解，如創(chuàng)業(yè)稅收優(yōu)惠、創(chuàng)業(yè)貸款、免費(fèi)服務(wù)等內(nèi)容。按照國(guó)家相關(guān)規(guī)定李香宇屬于畢業(yè)年度內(nèi)自主從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)的高校畢業(yè)生，3年內(nèi)可享受月銷售額不超過2萬元暫免征收增值稅等優(yōu)惠政策。于是，李香宇通過銀行貸款的方式湊齊了前期的啟動(dòng)資金，并在所在大學(xué)旁租了一間小店鋪，成立了久香宇科技有限公司。該公司主要業(yè)務(wù)為電腦及配件的代售，電腦故障維修服務(wù)，公司的經(jīng)營(yíng)和管理工作都由李香宇和兩名同學(xué)來完成。該公司至今已營(yíng)業(yè)一年，業(yè)績(jī)尚可，已收回投資并開始盈利。對(duì)于公司來說，更好的消息是稅務(wù)部門主動(dòng)與他們聯(lián)系辦理稅收減免事宜。三、

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的幫扶政策5．大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者可享受各地各高校對(duì)自主創(chuàng)業(yè)學(xué)生實(shí)行的持續(xù)幫扶、全程指導(dǎo)、一站式服務(wù)。同時(shí)地方、高校兩級(jí)信息服務(wù)平臺(tái)可以為他們提供國(guó)家政策、市場(chǎng)動(dòng)向等信息。除此之外，各地在充分發(fā)揮各類創(chuàng)業(yè)孵化基地作用的基礎(chǔ)上，還因地制宜地建設(shè)了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地，并配以相關(guān)培訓(xùn)、指導(dǎo)服務(wù)等扶持政策。隨著創(chuàng)業(yè)環(huán)境的改善，除了政府之外，許多投資機(jī)構(gòu)也開始關(guān)注大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)。在這樣的背景下，準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生一定要事先了解清楚當(dāng)?shù)氐膭?chuàng)業(yè)政策，為自己的創(chuàng)業(yè)作充分的準(zhǔn)備。三、

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的幫扶政策6.開設(shè)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)教育課程大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者可享受創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)教育資源，參加面向全體學(xué)生開設(shè)的研究方法、學(xué)科前沿、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)等方面的必修課和選修課，同時(shí)還可以免費(fèi)觀看各高校資源共享的慕課、視頻公開課等在線開放課程。另外，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者還可享受各地區(qū)、各高校實(shí)施的系列“卓越計(jì)劃”、科教結(jié)合協(xié)同育人行動(dòng)計(jì)劃等提供的資源，并且還能參加跨學(xué)科專業(yè)開設(shè)的交叉課程、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)驗(yàn)班等。三、

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的幫扶政策7．改革教學(xué)制度大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者可享受各高校建立的自主創(chuàng)業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分累計(jì)與轉(zhuǎn)換制度。該制度明確地將開展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、發(fā)表論文、獲得專利和自主創(chuàng)業(yè)等方面的實(shí)踐成果折算為學(xué)分，將學(xué)生參與課題研究、項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)認(rèn)定為課堂學(xué)習(xí)。三、

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的幫扶政策8.強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者可享受學(xué)校面向全體學(xué)生開放的大學(xué)科技園、創(chuàng)業(yè)園、創(chuàng)業(yè)孵化基地、各類實(shí)驗(yàn)室、教學(xué)儀器設(shè)備等科技創(chuàng)新資源和實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)，還可以參加全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、全國(guó)高職院校技能大賽，以及高校學(xué)生成立的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)、創(chuàng)業(yè)俱樂部等社團(tuán)。四、

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀及誤區(qū)1.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀（1）經(jīng)驗(yàn)不足（2）創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇競(jìng)爭(zhēng)激烈（4）心理特質(zhì)和能力水平儲(chǔ)備不足（3）高校的創(chuàng)業(yè)教育不足（5）資金不足四、

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀及誤區(qū)2.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)誤區(qū)管理的職能單打獨(dú)斗太過于冒失與激進(jìn)紙上談兵盲目選擇不熟悉的行業(yè)眼高手低15432第一節(jié)

創(chuàng)業(yè)者的自我認(rèn)識(shí)第二節(jié)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策與現(xiàn)狀第三節(jié)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)第四節(jié)

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的途徑與流程第五節(jié)

創(chuàng)業(yè)案例剖析目錄第六節(jié)

本章練習(xí)一、

適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的模式1.小微企業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)多數(shù)屬于“白手起家”，其創(chuàng)業(yè)是從無到有的過程，必須先學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行資本的原始積累，待條件成熟后，才能從小規(guī)模企業(yè)做起。這種方式是艱苦的，成功率也較低，創(chuàng)業(yè)者必須具備超強(qiáng)的耐受力。該類模式要想成功，至少應(yīng)當(dāng)具備4個(gè)條件，包括廣泛的社會(huì)關(guān)系、好的項(xiàng)目或產(chǎn)品、良好的信譽(yù)和人品以及吃苦耐勞的精神。一、

適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的模式2.加盟創(chuàng)業(yè)加盟創(chuàng)業(yè)是采用加盟的方式進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，一般方式是加盟開店。據(jù)調(diào)查資料顯示，加盟創(chuàng)業(yè)成功的比例較高，在相同的經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域，加盟創(chuàng)業(yè)的成功率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于個(gè)人創(chuàng)業(yè)的成功率。加盟創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵是選擇加盟商。因?yàn)榧用藙?chuàng)業(yè)并不是根據(jù)創(chuàng)業(yè)者自己的產(chǎn)品、品牌和經(jīng)營(yíng)模式來創(chuàng)業(yè)，而是借助和復(fù)制別人的產(chǎn)品和經(jīng)營(yíng)模式，所以加盟商的質(zhì)量好壞直接決定了創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)前景。一般來說，選擇加盟商可以從行業(yè)和品牌等方面進(jìn)行考慮。一、

適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的模式3.網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)（1）貨源的選擇我國(guó)部分城市較大的批發(fā)市場(chǎng)城市批發(fā)市場(chǎng)重慶朝天門綜合交易市場(chǎng)四川成都荷花池批發(fā)市場(chǎng)甘肅蘭州東部批發(fā)市場(chǎng)、蘭州光輝批發(fā)市場(chǎng)廣東普寧流沙布料市場(chǎng)、興寧東岳宮市場(chǎng)、廣州白馬服裝批發(fā)市場(chǎng)山東臨沂市臨沂批發(fā)城、即墨市服裝批發(fā)市場(chǎng)、淄博周村紡織大世界、煙臺(tái)市開發(fā)區(qū)彩云城江蘇常熟招商場(chǎng)、江陰食品城、江陰紡織市場(chǎng)、太倉(cāng)輕紡市場(chǎng)、吳灑中國(guó)東方絲綢市場(chǎng)浙江臺(tái)州路橋小湖州絲綢城、湖州絲綢城、湖州織里輕紡繡市場(chǎng)、杭州四季青服裝市場(chǎng)、杭州環(huán)北小商品市場(chǎng)、嘉善商城、湖州絲綢城、杭州絲綢市場(chǎng)、杭州輕紡市場(chǎng)、杭州環(huán)北小商品市場(chǎng)、嘉興洪合羊毛衫市場(chǎng)、嘉興桐鄉(xiāng)濮院羊毛市場(chǎng)、溫州永嘉橋頭紐扣市場(chǎng)、寧波慈溪周巷副食品批發(fā)市場(chǎng)、諸暨市大唐輕紡市場(chǎng)、義烏中國(guó)小商品城一、

適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的模式3.網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)（2）服務(wù)和售后不管是實(shí)體店還是網(wǎng)店，服務(wù)態(tài)度都是十分重要的。與實(shí)體店不同的是，網(wǎng)店不能和客戶面對(duì)面的交流，因此要特別注意網(wǎng)上服務(wù)的技巧，不能讓客戶感到不耐煩或怠慢，以免造成客戶流失。（3）物流的選擇貨物運(yùn)輸是網(wǎng)上開店的一個(gè)重要問題，要在最快時(shí)間內(nèi)保證客戶拿到產(chǎn)品并且保證完好無損。這要求創(chuàng)業(yè)者要找一家信譽(yù)好、價(jià)格合適的物流公司。二、

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)分析1.項(xiàng)目選擇風(fēng)險(xiǎn)目前，大學(xué)生選擇的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目主要集中在高科技領(lǐng)域和智力服務(wù)領(lǐng)域，此外，快餐、零售等連鎖加盟店也是大學(xué)生青睞的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)初期，如果忽略前期的市場(chǎng)調(diào)研工作，僅憑自己的興趣和想象而不結(jié)合自身掌握的資源狀況來作出決定，那么想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)成功是很難的。創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目計(jì)劃的泄露，有可能是合作伙伴所致，也有可能是創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)“內(nèi)部人員”導(dǎo)致的。這種情況往往會(huì)給創(chuàng)業(yè)企業(yè)帶來致命的風(fēng)險(xiǎn)。二、

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)分析2.技能不足風(fēng)險(xiǎn)很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者缺乏創(chuàng)業(yè)必備的知識(shí)和能力，不了解創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策法規(guī)，也沒有在相關(guān)企業(yè)的工作、實(shí)踐經(jīng)歷，應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變化的能力不足，這就大大增加了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)。二、

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)分析3.對(duì)市場(chǎng)和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手了解不足的風(fēng)險(xiǎn)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，任何行業(yè)都存在競(jìng)爭(zhēng)，任何創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)都有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。創(chuàng)業(yè)者應(yīng)當(dāng)對(duì)市場(chǎng)環(huán)境和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手進(jìn)行充分的調(diào)研，了解自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，確定自身的競(jìng)爭(zhēng)力。有些看似很好的產(chǎn)品，市場(chǎng)反應(yīng)卻很冷淡；有些品質(zhì)一般的產(chǎn)品卻由于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不多而受到市場(chǎng)追捧。由此可見，市場(chǎng)具有很大的偶然性，如果大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者沒有充分了解市場(chǎng)和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，推出的產(chǎn)品很難保證銷量，加大風(fēng)險(xiǎn)。二、

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)分析4.資源風(fēng)險(xiǎn)由于缺乏社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，大學(xué)生的社會(huì)資源相對(duì)較少，盡管有老師和同學(xué)的幫助，以及政府、創(chuàng)業(yè)機(jī)構(gòu)的支持，但這些幫助對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的持續(xù)經(jīng)營(yíng)來說，還是不夠的。因此，資源匱乏也會(huì)加大大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)。二、

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)分析5.管理風(fēng)險(xiǎn)部分大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者雖然接受過創(chuàng)業(yè)方面的培訓(xùn)，但還多停留于理論層面，因此很容易陷入經(jīng)營(yíng)理念淡薄、產(chǎn)品營(yíng)銷方式單一等誤區(qū)，同時(shí)多數(shù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者缺乏企業(yè)管理方面的經(jīng)驗(yàn)，處理不好與員工的關(guān)系，導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)凝聚力不強(qiáng)，也會(huì)增加管理上的風(fēng)險(xiǎn)。二、

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)分析6.財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)我國(guó)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)資金主要來源于家庭支持、銀行貸款、風(fēng)險(xiǎn)投資等渠道。除家庭支持外，從其他資金來源渠道獲得資金都需要一定的資質(zhì)和擔(dān)保，這對(duì)于剛進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生而言，是非常困難的。同時(shí)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者普遍缺乏財(cái)務(wù)管理意識(shí)和專業(yè)財(cái)務(wù)知識(shí)，在賬務(wù)處理上容易出問題。因此，財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)普遍是創(chuàng)業(yè)初期的絆腳石。三、

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避1.應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變化風(fēng)險(xiǎn)（1）進(jìn)行有效的市場(chǎng)調(diào)查（2）成為新領(lǐng)域的先鋒（3）建立踏實(shí)高效的團(tuán)隊(duì)三、

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避2.應(yīng)對(duì)管理風(fēng)險(xiǎn)AB（1）對(duì)于管理團(tuán)隊(duì)年輕化的問題，在公司起步階段，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者可以考慮與風(fēng)險(xiǎn)投資公司或孵化公司合作，邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的人士參與經(jīng)營(yíng)管理，也可以多聘用各方面的專業(yè)人才。這樣的做法可以利用有經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人才帶動(dòng)整個(gè)組織及管理團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)和進(jìn)步。（2）一個(gè)企業(yè)內(nèi)部的團(tuán)隊(duì)精神是決定企業(yè)最終成功與否的重要因素之一。面對(duì)日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)更應(yīng)該注重自己團(tuán)隊(duì)人才的培養(yǎng)，塑造符合自身發(fā)展目標(biāo)的企業(yè)文化。三、

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避3.應(yīng)對(duì)資金風(fēng)險(xiǎn)資金是企業(yè)運(yùn)營(yíng)的關(guān)鍵因素，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者在面對(duì)資金風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)多留意整個(gè)市場(chǎng)價(jià)格波動(dòng)趨勢(shì)，發(fā)現(xiàn)有價(jià)格變化苗頭時(shí)，應(yīng)主動(dòng)地采取措施。同時(shí)，創(chuàng)業(yè)者要學(xué)會(huì)通過觀察、內(nèi)部調(diào)控的方式從容應(yīng)對(duì)資金風(fēng)險(xiǎn)，并爭(zhēng)取將風(fēng)險(xiǎn)變?yōu)闄C(jī)遇，占領(lǐng)市場(chǎng)先機(jī)。第一節(jié)

創(chuàng)業(yè)者的自我認(rèn)識(shí)第二節(jié)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策與現(xiàn)狀第三節(jié)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)第四節(jié)

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的途徑與流程第五節(jié)

創(chuàng)業(yè)案例剖析目錄第六節(jié)

本章練習(xí)一、

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的主要途徑4.概念創(chuàng)業(yè)2.大賽創(chuàng)業(yè)3.兼職創(chuàng)業(yè)1.團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)二、

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一般流程管理的職能選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目分析可行性整合資源制定商業(yè)計(jì)劃書公司成立15432三、

成立創(chuàng)業(yè)企業(yè)1.選擇企業(yè)的組織形式企業(yè)的組織形式（1）個(gè)人獨(dú)資企業(yè)（2）合伙企業(yè)（3）公司企業(yè)三、

成立創(chuàng)業(yè)企業(yè)1.選擇企業(yè)的組織形式閱讀材料：選擇適合的企業(yè)組織形式學(xué)過室內(nèi)設(shè)計(jì)的李琴想開一個(gè)設(shè)計(jì)工作室，但由于資金不足，她決定先就業(yè)再創(chuàng)業(yè)。由于李琴出色的設(shè)計(jì)作品，在人才市場(chǎng)上很快就取得了4家設(shè)計(jì)公司的青睞，經(jīng)過對(duì)比考慮后，李琴最終選擇了一家當(dāng)?shù)氐钠矫嬖O(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)—新人家裝飾公司。在新人家裝飾公司工作兩年后，李琴便辭職走上了創(chuàng)業(yè)之路。為了節(jié)約成本，李琴租了一棟舊寫字樓里的一間小辦公室，然后在網(wǎng)上購(gòu)買了一些二手的辦公桌椅、文件柜等設(shè)備，還從電腦市場(chǎng)買了一臺(tái)彩色打印機(jī)，總共費(fèi)用不到1萬元。一切準(zhǔn)備工作就緒后，李琴卻在選擇企業(yè)的組織形式時(shí)犯了難，她不知道當(dāng)前的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目應(yīng)該選擇哪一種組織形式，于是就到書店查閱了企業(yè)組織形式的介紹和辦理流程，于是她決定成立一個(gè)個(gè)人獨(dú)資企業(yè)，其建立與解散程序比較簡(jiǎn)單，并且經(jīng)營(yíng)管理靈活自由。最后，李琴就去登記機(jī)關(guān)提交了相關(guān)文件，辦理了個(gè)人獨(dú)資企業(yè)的注冊(cè)手續(xù)。三、

成立創(chuàng)業(yè)企業(yè)2.成立創(chuàng)業(yè)企業(yè)的流程（1）工商注冊(cè)第一步：核準(zhǔn)名稱（1~3個(gè)工作日）確定公司類型、注冊(cè)資本、名稱、股東及出資比例后，到工商部門現(xiàn)場(chǎng)或線上提交核名申請(qǐng)第二步：提交材料（5~15個(gè)工作日）核名申請(qǐng)通過后，確認(rèn)地址信息、經(jīng)營(yíng)范圍、高管信息，在線提交預(yù)申請(qǐng)。在線預(yù)審?fù)ㄟ^后，按照預(yù)約時(shí)間去工商部門遞交申請(qǐng)材料第三步：領(lǐng)取營(yíng)業(yè)執(zhí)照（預(yù)約當(dāng)天）攜帶準(zhǔn)予設(shè)立登記通知書、辦理人身份證原件，到工商部門領(lǐng)取營(yíng)業(yè)執(zhí)照正本和副本。法定代表人名章一步：刻章等事項(xiàng)（1~2個(gè)工作日）憑借營(yíng)業(yè)執(zhí)照，到公安局指定刻章點(diǎn)辦理公司公章、財(cái)務(wù)專用章、合同專用章、法人代表章、發(fā)票專用章等三、

成立創(chuàng)業(yè)企業(yè)2.成立創(chuàng)業(yè)企業(yè)的流程（2）稅務(wù)報(bào)道稅種核定：新企業(yè)在取得營(yíng)業(yè)執(zhí)照之日起1個(gè)月內(nèi)要到稅務(wù)局，找分管自己公司的稅務(wù)專員核定自己公司的稅種。稅種核定所需資料的資料包括營(yíng)業(yè)執(zhí)照、法人身份證原件和復(fù)印件、財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人財(cái)務(wù)上崗證和身份證復(fù)印件、辦稅人員辦稅員證和身份證復(fù)印件、印花稅購(gòu)票憑證、賬冊(cè)、經(jīng)營(yíng)地租賃協(xié)議、銀行賬號(hào)等。申請(qǐng)稅控及發(fā)票：如果企業(yè)要開發(fā)票，需要在稅務(wù)專管員核定好稅種后，到稅務(wù)局的辦稅大廳申請(qǐng)一般納稅人，然后簽訂一個(gè)3方協(xié)議，并申辦稅控器，參加稅控使用培訓(xùn)，核定申請(qǐng)發(fā)票。完成申請(qǐng)后，企業(yè)就可以自行開具發(fā)票了。三、

成立創(chuàng)業(yè)企業(yè)2.成立創(chuàng)業(yè)企業(yè)的流程（3）開立銀行賬戶基本存款賬戶臨時(shí)存款賬戶一般存款賬戶專用存款賬戶三、

成立創(chuàng)業(yè)企業(yè)2.成立創(chuàng)業(yè)企業(yè)的流程（3）開立銀行賬戶被撤并、解散、宣告破產(chǎn)或關(guān)閉注銷、被吊銷營(yíng)業(yè)執(zhí)照因遷址需要變更開戶銀行其他原因需要撤銷銀行結(jié)算賬戶01030204當(dāng)開戶人出現(xiàn)下列情形之一的，應(yīng)該向開戶銀行提出撤銷銀行結(jié)算賬戶的申請(qǐng)。第一節(jié)

創(chuàng)業(yè)者的自我認(rèn)識(shí)第二節(jié)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策與現(xiàn)狀第三節(jié)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)第四節(jié)

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的途徑與流程第五節(jié)

創(chuàng)業(yè)案例剖析目錄第六節(jié)

本章練習(xí)一、

創(chuàng)業(yè)成功的經(jīng)驗(yàn)近幾年，許多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者大膽開拓，敢于創(chuàng)新，開辟了許多不同類型的創(chuàng)業(yè)途徑，使得創(chuàng)業(yè)成功率顯著提升。總體而言，大學(xué)成功創(chuàng)業(yè)的案例主要集中在網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)、回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)、校園內(nèi)創(chuàng)業(yè)、憑專業(yè)知識(shí)創(chuàng)業(yè)、連鎖店創(chuàng)業(yè)以及新商機(jī)創(chuàng)業(yè)這幾個(gè)方面。下面以憑專業(yè)知識(shí)創(chuàng)業(yè)為例，具體分析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的成功經(jīng)驗(yàn)。一、

創(chuàng)業(yè)成功的經(jīng)驗(yàn)閱讀材料：憑借專業(yè)知識(shí)成功創(chuàng)業(yè)江化磊是某科技大學(xué)物理系研究生，在讀書期間就意識(shí)到在汽車普及的時(shí)代，汽車蓄電池在我國(guó)將會(huì)有十分廣闊的市場(chǎng)。在大二的時(shí)候，江化磊就開始著手研究汽車蓄電池。課余時(shí)間里，江化磊不是在圖書館查閱資料，就是在宿舍里擺弄蓄電池。憑借對(duì)蓄電池研究的興趣和對(duì)技術(shù)致富的渴望，江化磊義無反顧地走上了這條艱苦的技術(shù)創(chuàng)業(yè)之路。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過一年半的努力，江化磊研發(fā)的節(jié)能汽車蓄電池便獲得國(guó)家專利，得到國(guó)內(nèi)多家汽車蓄電池生產(chǎn)廠家的青睞。江化磊本人也順利地和上海的一家公司簽訂了以科技專利入股的合約，成為一個(gè)大學(xué)生股東。二、

創(chuàng)業(yè)失敗的教訓(xùn)閱讀材料：創(chuàng)業(yè)不能憑感覺侯浩然大學(xué)畢業(yè)后不久就已經(jīng)換了3份工作，對(duì)于這種朝九晚五白工作很不適應(yīng)，他想要一種更