《舞蹈4》教學(xué)大綱課程編號(hào)：05144017英文名稱(chēng)：Dance（4）學(xué)分：1學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)32學(xué)時(shí)，其中理論0學(xué)時(shí)，實(shí)踐32學(xué)時(shí)先修課程：舞蹈1.2.3課程類(lèi)別：專(zhuān)業(yè)主干課程授課對(duì)象：音樂(lè)學(xué)（師范）教學(xué)單位：藝術(shù)學(xué)院修讀學(xué)期：第4學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)《舞蹈4》是普通高等學(xué)校音樂(lè)學(xué)（師范）本科專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)主干課程，是培養(yǎng)學(xué)生從事音樂(lè)舞蹈教育工作基本能力的一門(mén)主干課程。本課程融知識(shí)性、技能性、藝術(shù)性和實(shí)踐性為一體，對(duì)提高學(xué)生的全面素質(zhì)、發(fā)展學(xué)生的舞蹈才能具有重要作用。該課程主要學(xué)習(xí)中國(guó)民間民族舞蹈組合及劇目，通過(guò)該課程的教學(xué)，完成維族、鮮族、彝族、回族、哈尼族舞蹈初級(jí)部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)。課程目標(biāo)1：堅(jiān)持以生為本的教育理念，使學(xué)生學(xué)會(huì)將肢體語(yǔ)言與音樂(lè)融合體現(xiàn)，具有基本的空間方位感和宙美意識(shí)，了解舞蹈教育活動(dòng)的育人方法，掌握中小學(xué)社團(tuán)訓(xùn)練與管理的基本方法。課程目標(biāo)2：通過(guò)訓(xùn)練，使學(xué)生掌握規(guī)范的舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練方法，了解我國(guó)各民族的風(fēng)俗地域服飾特點(diǎn)，從而更好的掌握各民族舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn)和律動(dòng)特點(diǎn)，具備舞蹈專(zhuān)業(yè)技能。能夠結(jié)合音樂(lè)的體裁與風(fēng)格等特征進(jìn)行舞臺(tái)表演，具有一定的表現(xiàn)力。課程目標(biāo)3：培養(yǎng)學(xué)生舞蹈語(yǔ)言溝通及表達(dá)能力，養(yǎng)成初步的舞蹈合作學(xué)習(xí)習(xí)慣，在課程中養(yǎng)成基本的小組互助、合作學(xué)習(xí)意識(shí)。善于思考，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力、終身學(xué)習(xí)能力和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力。二、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重畢業(yè)要求6：綜合育人：6-2社團(tuán)育人：了解學(xué)校文化和教育活動(dòng)的育人內(nèi)涵和方法，能夠參與組織舞蹈社團(tuán)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展。課程目標(biāo)1M畢業(yè)要求3：學(xué)科素養(yǎng):3-2音樂(lè)技能：具備一定的舞蹈表演能力。能夠結(jié)合音樂(lè)的體裁與風(fēng)格等特征進(jìn)行舞臺(tái)表演，具有一定的音樂(lè)表現(xiàn)力。課程目標(biāo)2H畢業(yè)要求8：溝通合作：8-1合作學(xué)習(xí)：理解舞蹈學(xué)習(xí)共同體的作用，具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，掌握溝通合作技能，能夠在舞蹈課程中進(jìn)行小組互助、合作學(xué)習(xí)。課程目標(biāo)3M三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點(diǎn)（含德育要求）學(xué)時(shí)教學(xué)方式對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1維族舞蹈組合（1）（1）墊步：（以右為例）右腳向左一步，腳跟著地，左腳腳掌著地，重心在中間，橫線移動(dòng)。（2）彈指手：雙手于前斜上位，手型掌型手，指尖帶動(dòng)向上彈，重拍向上。（3）點(diǎn)蹉步：（以右為例）在磋步基礎(chǔ)上，右腳起前腳掌點(diǎn)地，重拍在下，左右腳交替完成。（4）巴郎舞姿：右手手型握拳，大拇指打開(kāi)翹起，左手叉腰，右手像摸著胡子由右至左一拍到位停在左臉頰旁，腳下正部腳尖與身體對(duì)8點(diǎn)。（5）行禮舞姿：左手背手，右手掌型手扶于左肩前，腳下正部位，微含胸低頭。（6）握拳手型：再團(tuán)手的基礎(chǔ)上，大拇指打開(kāi)翹起，其余四指指尖靠于掌心。1.教學(xué)要求：（1）理解維族舞蹈文化，服飾、地域特點(diǎn)對(duì)其舞蹈動(dòng)作的影響。（2）掌握維族舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn)和律動(dòng)特點(diǎn)。（3）掌握組合重難點(diǎn)，動(dòng)作規(guī)范，節(jié)奏準(zhǔn)確，情緒飽滿(mǎn)的完成整個(gè)組合。2.教學(xué)重點(diǎn)：掌握維族舞蹈的體態(tài)挺拔，步伐輕快靈巧，舞蹈活潑優(yōu)美的特點(diǎn)。3.教學(xué)難點(diǎn)：（1）強(qiáng)調(diào)維族舞立腰拔背的基本體態(tài)，給人一種高傲挺拔的感覺(jué)。（2）彈指手的重拍在上，節(jié)奏脆而小，做彈指手時(shí)，視線要跟隨指尖的方向。（3）點(diǎn)蹉步配合打響指動(dòng)作時(shí)要求節(jié)奏一拍到位，身體幅度盡量大。（4）墊步動(dòng)作，要求左右橫移起來(lái)幅度要大。（5）整個(gè)組合都要求情緒熱情高漲，動(dòng)作干凈利索，一拍到位。4線上線下混合式教學(xué)講授示范練習(xí)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)32維族舞蹈組合（2）1.教學(xué)內(nèi)容（1）點(diǎn)顫動(dòng)律：以右為例，右腳掌點(diǎn)地同時(shí)雙膝向下顫膝一次，右腳腕放松，腳掌自然稍離地，雙膝向下顫膝一次。（2）波浪手：雙手從握空心拳，由掌根、掌心、指根到指尖一節(jié)節(jié)展開(kāi)成掌形，在一節(jié)節(jié)收回至空心拳。（3）原地進(jìn)退步：右腳腳掌向前上步，左腳原地踏一步，隨后右腳撤步回至正后方，左腳原地踏一步。（4）原地跺步：以右為例；右腳起，右腳跺地重拍在下，隨后左右左三次腳平均踏于地面。（5）行進(jìn)跺步：以右為例；右腳起，右腳跺地重拍在下，隨后左右左三次腳平均踏于地面向2、8點(diǎn)行進(jìn)。1.教學(xué)要求：（1）理解維族舞蹈文化，服飾、地域特點(diǎn)對(duì)其舞蹈動(dòng)作的影響。（2）掌握維族舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn)和律動(dòng)特點(diǎn)。（3）掌握組合重難點(diǎn)，動(dòng)作規(guī)范，節(jié)奏準(zhǔn)確，情緒飽滿(mǎn)的完成整個(gè)組合。2.教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)腳下的跺步動(dòng)作訓(xùn)練節(jié)奏的重拍與弱拍；通過(guò)波浪手訓(xùn)練手的靈活性。3.教學(xué)難點(diǎn)：（1）強(qiáng)調(diào)節(jié)奏上的處理，切記平淡無(wú)奇；努力達(dá)到熱情洋溢、急緩有度、輕重有數(shù)、極富表現(xiàn)力的表演方式。（2）要做到在挺拔、瀟灑的舞姿中還兼有詼諧、多情的表現(xiàn)。6線上線下混合式教學(xué)講授示范練習(xí)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)33鮮族族舞蹈組合（1）內(nèi)扛手：手至耳旁，手心對(duì)內(nèi)，立掌，肘架平。（2）橫開(kāi)手：蓋手與肩平行。（3）扛推手：（以右為例）右手內(nèi)扛手，掌心帶動(dòng)推至正上位，同時(shí)左手臂由橫開(kāi)手位提至正上位，雙手同時(shí)轉(zhuǎn)腕，右手落至橫開(kāi)手，左手落至內(nèi)扛手。（4）腰圍手：右手圍至左胯前，指尖順小臂方向延伸，左手圍至右腰后，指尖順小臂方向延伸，雙臂自然貼靠身體。（5）提裙手：雙手虎口夾裙，提于胯前，手指微回挑，雙肘微向前。（6）碎步勾點(diǎn)：（以右為例）半腳尖碎步向3點(diǎn)方向移動(dòng)，雙膝微曲，左腳勾腳落至2點(diǎn)方向，膝蓋內(nèi)側(cè)靠攏，雙手提裙手位，目視1點(diǎn)。（7）舞姿（阿里郎形象）：右腿屈膝，左腳前點(diǎn)，雙膝微曲，右手橫開(kāi)手位，左手提裙手位。1.教學(xué)要求：（1）理解鮮族舞蹈文化，服飾、地域特點(diǎn)對(duì)其舞蹈動(dòng)作的影響。（2）掌握鮮族舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn)和律動(dòng)特點(diǎn)。（3）掌握組合重難點(diǎn)，動(dòng)作規(guī)范，節(jié)奏準(zhǔn)確，情緒飽滿(mǎn)的完成整個(gè)組合。2.教學(xué)重點(diǎn)：掌握古格里長(zhǎng)短與安旦長(zhǎng)短的風(fēng)格特點(diǎn)。3.教學(xué)難點(diǎn)：注意古格里與安旦在節(jié)奏上的不同，動(dòng)作中充分體現(xiàn)風(fēng)格的轉(zhuǎn)變和動(dòng)作氣息的長(zhǎng)短變化。6線上線下混合式教學(xué)講授示范練習(xí)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)34彝族舞蹈組合（1）翻手扣腕：右手掌心朝上，直臂抬起至旁平位，由肘部帶動(dòng)向上頂起帶動(dòng)大臂，手腕帶動(dòng)小臂翻腕，指尖下扣，指尖松弛有延伸感。（2）留腰旁點(diǎn)步：（以右為例）左傾頭，身體向左留旁腰，左手翻手扣腕，右手背手，出右胯，同時(shí)右腳向旁跳蹲，左腳腳尖點(diǎn)于右腳旁。（3）踩蕎步：雙膝保持連續(xù)不斷屈伸。動(dòng)作時(shí)主力腿屈膝半蹲，動(dòng)力腿屈膝抬起，而后動(dòng)力腿腳掌主動(dòng)下踩，主力腿向上延伸做半腳尖，同時(shí)移動(dòng)重心。動(dòng)作時(shí)屈伸保持不斷，動(dòng)作像踩在棉花上一般，柔軟而有彈性。（4）屈伸擺臀：（以右為例）身體前傾，膝蓋發(fā)力做屈伸動(dòng)律，發(fā)力點(diǎn)延伸到臀部帶動(dòng)胯部，經(jīng)5點(diǎn)向旁擺出。（5）撤步沉肘：（以右為例）右腳向4點(diǎn)方向撤步屈膝，重拍向下，左腳拖收于右腳旁。目視8點(diǎn)，體對(duì)2點(diǎn)方向，左手旁平位，右手旁斜上位指尖延伸沉肘，落于體側(cè)拍腿。（6）撩臂：（以左為例）雙手左手體前右手體后，肘部帶動(dòng)指尖留住，經(jīng)體前、后畫(huà)圓向外撩出后雙手換位交替進(jìn)行，身體隨動(dòng)。1.教學(xué)要求：（1）理解彝族舞蹈文化，服飾、地域特點(diǎn)對(duì)其舞蹈動(dòng)作的影響。（2）掌握彝族舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn)和律動(dòng)特點(diǎn)。（3）掌握組合重難點(diǎn)，動(dòng)作規(guī)范，節(jié)奏準(zhǔn)確，情緒飽滿(mǎn)的完成整個(gè)組合。2.教學(xué)重點(diǎn)：此組合講究柔和韌。在組合中要做到動(dòng)作柔軟滋潤(rùn)不生硬發(fā)澀，舞姿柔美大方，回味無(wú)窮，以情動(dòng)人。3.教學(xué)難點(diǎn)：（1）翻手扣腕強(qiáng)調(diào)以肘部帶動(dòng)而不是手。（2）踩蕎步強(qiáng)調(diào)腳掌下踩的力度和膝蓋上的韌勁。（3）因?yàn)橐魳?lè)較慢，動(dòng)作應(yīng)由氣息帶動(dòng)。（4）強(qiáng)調(diào)由內(nèi)在而外流露出充滿(mǎn)希望且堅(jiān)強(qiáng)的情感。4講授示范練習(xí)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)35回族舞蹈組合1.教學(xué)內(nèi)容（1）度爾掌：五指并攏，掌心微凹。（2）托月式：雙手度爾掌托于額頭前斜上位。（3）屈伸踮步：一拍一步前腳掌著地做屈伸步，雙腳有踮跳感，雙膝有彈性，可向前后或左右移動(dòng)，重拍在上。（4）屈伸點(diǎn)步：（以右為例）左腿主力腿做屈伸動(dòng)作，伸直同時(shí)右腳腳跟帶動(dòng)落于前或旁點(diǎn)地。屈伸前點(diǎn)步時(shí)身體直立體對(duì)1點(diǎn)。屈伸旁點(diǎn)步時(shí)，右腳點(diǎn)于大丁子位，同時(shí)身體稍左傾。（5）半腳尖措步：（以左為例）左腳半角尖向前上步，右腳在后五位的位置上快收后，左腳再往措一小步，兩拍內(nèi)完成三步，重拍向上。（6）上鏟手：（以左為例）雙手度爾掌手形，指尖帶動(dòng)向上鏟至一手胸前，一手經(jīng)體旁向上至旁斜上位，同時(shí)提旁腰，頭隨之向左傾倒。（7）擺頭：既以頸椎最上關(guān)節(jié)為軸，頭頂為動(dòng)力的左右擺動(dòng)，不必過(guò)大。1.教學(xué)要求：（1）理解回族舞蹈文化，服飾、地域特點(diǎn)對(duì)其舞蹈動(dòng)作的影響。（2）掌握回族舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn)和律動(dòng)特點(diǎn)。（3）掌握組合重難點(diǎn)，動(dòng)作規(guī)范，節(jié)奏準(zhǔn)確，情緒飽滿(mǎn)的完成整個(gè)組合。2.教學(xué)重點(diǎn)：了解回族舞蹈風(fēng)格特點(diǎn)，回族舞蹈帶有本民族的樸實(shí)大方，開(kāi)闊秀美，穩(wěn)健瀟灑，柔中帶剛，詼諧內(nèi)在的獨(dú)特風(fēng)格和豪放氣度。掌握舞蹈中擺頭與身體腳下的協(xié)調(diào)配合，掌握腳下的屈伸和身體的扭轉(zhuǎn)、胯部的擺動(dòng)的風(fēng)格特點(diǎn)。3.教學(xué)難點(diǎn)：（1）擺頭是回族舞蹈中典型動(dòng)作，擺頭時(shí)不可生硬，應(yīng)以情帶動(dòng)，從內(nèi)心散發(fā)出的動(dòng)作。（2）度爾掌切忌五指伸直。（3）屈伸踮步腳下要輕盈，梗而脆，柔韌連貫。（4）屈伸點(diǎn)步膝蓋松弛有韌勁。4線上線下混合式教學(xué)講授示范練習(xí)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)36哈尼族舞蹈組合（1）1.教學(xué)內(nèi)容（1）踏步推手：雙腳平踏行進(jìn)，雙手掌型手經(jīng)肩前推至于前平位，雙手交替進(jìn)行（同手同腳）。（2）踩跳步：（以右為例），右起吸跳落地，右腳腳跟落于左腳斜前交叉點(diǎn)地，左右交替進(jìn)行。（3）曲踩步1：面向一點(diǎn)，右腳向旁邁出，與肩同寬，左腳踏于大丁字步，屈膝出右胯，傾右頭，雙手向旁打開(kāi)斜下位擴(kuò)指。左右交替進(jìn)行。（4）哈尼少女：（以右為例）第1拍雙手放于正下位，身體前傾，眼視一點(diǎn)，右腳內(nèi)扣踏于左腳前。第2拍右腳收正步，上身直立，雙手迅速收回嘴前，掌心向外，手臂架平。（5）曲踩步２：（以右為例）雙手曲臂架肘放于嘴前，面向一點(diǎn)，右腳向旁踏出同時(shí)屈膝頂右胯，雙腳與肩同寬，收腳直膝回正步。（6）搓腰展翅：右腳向前邁步，扣胯關(guān)膝，左腳靠步，身體后仰，臉視一點(diǎn)，雙手經(jīng)腰旁畫(huà)下弧線放于斜上位，掌型手保持不變；雙手經(jīng)正上位合臂，掌心沖自己落于嘴前，同時(shí)移掌心，變左腳右靠步。（7）搖身擺臂：第一拍7點(diǎn)方向上右腳轉(zhuǎn)身送右肩，右手直臂手掌帶動(dòng)向7點(diǎn)平位推出，左手架肘按掌放于左胯旁。第二拍右腳后撤至3點(diǎn)屈膝，身向1點(diǎn)，左手直臂手掌帶動(dòng)向7點(diǎn)平位推出，右手由旁平位收回右胯旁，目視1點(diǎn)方向。1.教學(xué)要求：（1）理解哈尼族舞蹈文化，服飾、地域特點(diǎn)對(duì)其舞蹈動(dòng)作的影響。（2）掌握哈尼族舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn)和律動(dòng)特點(diǎn)。（3）掌握組合重難點(diǎn)，動(dòng)作規(guī)范，節(jié)奏準(zhǔn)確，情緒飽滿(mǎn)的完成整個(gè)組合。2.教學(xué)重點(diǎn)：了解哈尼族舞蹈風(fēng)格特點(diǎn)。哈尼族多喜穿木屐，因此腳下動(dòng)作豐富，多擊打踏地動(dòng)作，同時(shí)舞蹈講究同手同腳，一順邊，通過(guò)訓(xùn)練掌握這一特點(diǎn)。通過(guò)快速而有跳躍感的動(dòng)作，踏出清脆歡快的情緒。3.教學(xué)難點(diǎn)：（1）踏步推手動(dòng)作腳下應(yīng)做到干凈利落，手推出時(shí)肩部也要主動(dòng)向前送出，強(qiáng)調(diào)脆勁。（2）曲踩步1動(dòng)作，頭、身體、胯部、腿部動(dòng)作要求同時(shí)到位，做到最大限度。（3）曲踩步2動(dòng)作，注意是胯部主動(dòng)向旁頂出，手肘切忌主動(dòng)下壓。（4）哈尼少女動(dòng)作動(dòng)力腳講究蒯腳內(nèi)扣做動(dòng)作。6線上線下混合式教學(xué)講授示范練習(xí)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)37鞏固復(fù)習(xí)、考試復(fù)習(xí)本學(xué)期內(nèi)容，特別是重難點(diǎn)部分。2講授訓(xùn)練合計(jì)32四、課程教學(xué)方法教學(xué)方式主要為集中講授、教師示范、學(xué)生實(shí)訓(xùn)、分組檢查、隨堂抽測(cè)（主要是檢查訓(xùn)練組合掌握情況，計(jì)入平時(shí)成績(jī)）。五、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績(jī)構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由平時(shí)作業(yè)、期中考試、期末考試組成，均按百分制計(jì)分，其中平時(shí)作業(yè)成績(jī)占30%、期中考試成績(jī)占30%、期末考試成績(jī)占40%。2.課程目標(biāo)達(dá)成考核與評(píng)價(jià)序號(hào)教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）課程目標(biāo)3（分值）合計(jì)1平時(shí)作業(yè)3000302期中考試0030303期末考試040040課程目標(biāo)對(duì)應(yīng)分值304030100（二）考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)觀測(cè)點(diǎn)建議分值考核/評(píng)價(jià)細(xì)則平時(shí)成績(jī)30平時(shí)表現(xiàn)10能夠熟記動(dòng)作，表現(xiàn)力較好，8－10分；動(dòng)作連接不流暢，動(dòng)作表達(dá)較清晰，6－8分；動(dòng)作不熟練，只是基本掌握，4－6分；很不熟，甚至不會(huì)，0－4分?；卣n抽查10能夠熟記動(dòng)作，表現(xiàn)力較好，8－10分；動(dòng)作連接不流暢，動(dòng)作表達(dá)較清晰，6－8分；動(dòng)作不熟練，只是基本掌握，4－6分；很不熟，甚至不會(huì)，0－4分。課堂檢查10能夠熟記動(dòng)作，表現(xiàn)力較好，8－10分；動(dòng)作連接不流暢，動(dòng)作表達(dá)較清晰，6－8分；動(dòng)作不熟練，只是基本掌握，4－6分；很不熟，甚至不會(huì)，0－4分。期中考試成績(jī)30能夠熟練掌握考試要求的組合動(dòng)作、肢體語(yǔ)言清晰，動(dòng)作表現(xiàn)力強(qiáng)，28－30分；能夠掌握大部分組合動(dòng)作，但動(dòng)作力度、節(jié)奏不夠準(zhǔn)確，表現(xiàn)力一般，26－28分；對(duì)要求的內(nèi)容不熟，需要提示完成，組合動(dòng)作不流暢，23－25分；完全不熟，即使提示動(dòng)作順序也無(wú)法完成，22分以下。期末考試成績(jī)40能夠熟練掌握考試要求的組合動(dòng)作、肢體語(yǔ)言清晰，動(dòng)作表現(xiàn)力強(qiáng)，35－40分；能夠掌握大部分組合動(dòng)作，但動(dòng)作力度、節(jié)奏不夠準(zhǔn)確，表現(xiàn)力一般，30－35分；對(duì)要求的內(nèi)容不熟，需要提示完成，組合動(dòng)作不流暢，25－30分；完全不熟，即使提示動(dòng)作順序也無(wú)法完成，20分以下。六、教材與參考書(shū)（一）推薦教材1.《中國(guó)民族民間舞蹈教材與教法》，潘志濤主編，上海音樂(lè)出版社，2011年5月版。參考資料1.《中國(guó)民間舞教材與教法-維吾爾族舞蹈（基礎(chǔ)）訓(xùn)練教材》，潘志濤主編，上海音樂(lè)出版社，201年5月版；2.《中國(guó)民間舞