第2節(jié)激素調(diào)節(jié)的過(guò)程說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期生物人教版選擇性必修一課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期生物人教版選擇性必修一的第2節(jié)，主題為“激素調(diào)節(jié)的過(guò)程”。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.激素的概念及其作用機(jī)制；

2.激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)；

3.幾種重要的激素調(diào)節(jié)過(guò)程，如生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素、胰島素等；

4.激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系；

5.激素調(diào)節(jié)的生理意義及應(yīng)用。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.讓學(xué)生能夠理解激素調(diào)節(jié)的基本概念和過(guò)程，提升學(xué)生的科學(xué)思維能力和生命觀念；

2.通過(guò)分析激素調(diào)節(jié)的實(shí)例，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，提高他們運(yùn)用生物學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力；

3.使學(xué)生認(rèn)識(shí)到激素調(diào)節(jié)與人體健康的關(guān)系，增強(qiáng)他們的健康意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感；

4.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注激素調(diào)節(jié)在現(xiàn)代生物技術(shù)中的應(yīng)用，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.激素調(diào)節(jié)的基本概念和作用機(jī)制。

2.激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系。

3.幾種重要激素的生理作用及其調(diào)節(jié)過(guò)程。

難點(diǎn)：

1.激素調(diào)節(jié)的復(fù)雜性和微觀機(jī)制。

2.激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的相互作用和協(xié)調(diào)。

解決辦法與突破策略：

1.利用生動(dòng)的案例和圖示，幫助學(xué)生形象理解激素調(diào)節(jié)的過(guò)程和機(jī)制，如通過(guò)動(dòng)畫(huà)展示激素的合成、釋放、傳遞和作用過(guò)程。

2.通過(guò)分組討論和實(shí)驗(yàn)?zāi)M，讓學(xué)生親身體驗(yàn)激素調(diào)節(jié)的實(shí)際效果，如模擬胰島素的作用過(guò)程。

3.結(jié)合生活實(shí)際，講解激素調(diào)節(jié)在人體健康中的作用，如糖尿病與胰島素的關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

4.設(shè)計(jì)問(wèn)題驅(qū)動(dòng)的課堂活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的相互作用，如提出問(wèn)題：“在應(yīng)激反應(yīng)中，激素和神經(jīng)調(diào)節(jié)如何協(xié)同作用？”

5.采用歸納和總結(jié)的方法，幫助學(xué)生梳理和記憶不同激素的作用和調(diào)節(jié)過(guò)程，強(qiáng)化理解和記憶。四、教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)

-軟件資源：生物學(xué)科教學(xué)軟件、PPT演示文稿

-課程平臺(tái)：學(xué)校在線學(xué)習(xí)平臺(tái)

-信息化資源：激素調(diào)節(jié)相關(guān)教學(xué)視頻、動(dòng)畫(huà)演示、在線測(cè)試題庫(kù)

-教學(xué)手段：小組討論、實(shí)驗(yàn)?zāi)M、案例分析、問(wèn)題驅(qū)動(dòng)教學(xué)五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

-我會(huì)以一個(gè)與激素調(diào)節(jié)相關(guān)的日常生活中的實(shí)例來(lái)引入新課，比如：“同學(xué)們，你們知道人體是如何生長(zhǎng)的嗎？這其中有一個(gè)重要的調(diào)節(jié)過(guò)程，那就是我們今天要學(xué)習(xí)的激素調(diào)節(jié)。”

2.激素調(diào)節(jié)的基本概念

-我將簡(jiǎn)要介紹激素的定義，讓學(xué)生了解激素是由內(nèi)分泌腺分泌的對(duì)生理過(guò)程有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)。

-接著，我會(huì)通過(guò)PPT展示幾種主要的內(nèi)分泌腺和它們分泌的激素，讓學(xué)生對(duì)激素有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。

3.激素調(diào)節(jié)作用機(jī)制

-我會(huì)詳細(xì)講解激素的作用機(jī)制，包括激素的合成、儲(chǔ)存、釋放、運(yùn)輸以及作用靶細(xì)胞的過(guò)程。

-通過(guò)動(dòng)畫(huà)演示，讓學(xué)生直觀地看到激素如何通過(guò)血液循環(huán)到達(dá)靶細(xì)胞并發(fā)揮作用。

4.激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)

-我將總結(jié)激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)，如特異性、高效性、長(zhǎng)距離作用等，并通過(guò)實(shí)例進(jìn)行解釋。

-學(xué)生將在這個(gè)過(guò)程中學(xué)習(xí)如何區(qū)分激素調(diào)節(jié)與其他調(diào)節(jié)方式的不同。

5.重要激素的調(diào)節(jié)過(guò)程

-我會(huì)分別介紹生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素、胰島素等幾種重要激素的生理作用及其調(diào)節(jié)過(guò)程。

-學(xué)生將通過(guò)案例分析和討論，深入理解這些激素如何影響人體的生長(zhǎng)、代謝和能量平衡。

6.激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系

-我將引導(dǎo)學(xué)生探討激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)之間的關(guān)系，讓學(xué)生明白兩者是如何相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)生理過(guò)程的。

-學(xué)生將通過(guò)小組討論，分享他們對(duì)激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)相互作用的理解。

7.實(shí)驗(yàn)?zāi)M

-我會(huì)組織一個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)M活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)模擬胰島素的調(diào)節(jié)過(guò)程，親身體驗(yàn)激素調(diào)節(jié)的實(shí)際效果。

-學(xué)生將在實(shí)驗(yàn)中觀察胰島素如何影響血糖水平，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

8.課堂小結(jié)

-我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，確保學(xué)生掌握了激素調(diào)節(jié)的基本概念、作用機(jī)制和特點(diǎn)。

-學(xué)生將有機(jī)會(huì)提出他們不理解的地方，我會(huì)及時(shí)解答。

9.課后作業(yè)

-我會(huì)布置一些相關(guān)的課后作業(yè)，包括閱讀教材、完成練習(xí)題和撰寫(xiě)關(guān)于激素調(diào)節(jié)的小論文。

-學(xué)生需要按時(shí)完成作業(yè)，加深對(duì)激素調(diào)節(jié)的理解。

10.課堂反饋

-在課程結(jié)束時(shí)，我會(huì)讓學(xué)生填寫(xiě)課堂反饋表，收集他們對(duì)本節(jié)課的意見(jiàn)和建議。

-學(xué)生將有機(jī)會(huì)表達(dá)他們對(duì)課程內(nèi)容、教學(xué)方法和個(gè)人學(xué)習(xí)體驗(yàn)的看法。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《生物學(xué)通報(bào)》：激素調(diào)節(jié)在現(xiàn)代生物技術(shù)中的應(yīng)用。

-《科學(xué)》：激素與神經(jīng)調(diào)節(jié)的相互作用研究進(jìn)展。

-《自然》：激素調(diào)節(jié)與人體健康的關(guān)聯(lián)性研究。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-讓學(xué)生閱讀拓展材料，了解激素調(diào)節(jié)在現(xiàn)代生物技術(shù)、科學(xué)研究及人體健康中的應(yīng)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生自主查閱相關(guān)資料，深入了解以下知識(shí)點(diǎn)：

1)激素調(diào)節(jié)與其他調(diào)節(jié)方式（如神經(jīng)調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)）的異同。

2)激素調(diào)節(jié)在生物進(jìn)化過(guò)程中的作用和意義。

3)激素失調(diào)引起的疾病及其治療方法。

4)激素替代療法在臨床上的應(yīng)用及注意事項(xiàng)。

-建議學(xué)生進(jìn)行以下探究活動(dòng)：

1)調(diào)查生活中常見(jiàn)的激素類(lèi)藥物及其作用。

2)收集和分析不同年齡段人群的激素水平變化，探討激素調(diào)節(jié)與年齡的關(guān)系。

3)探究激素調(diào)節(jié)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，如植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的使用。

4)結(jié)合實(shí)際案例，分析激素調(diào)節(jié)在人體健康中的作用，如糖尿病、甲亢等疾病的成因及治療。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試使用了問(wèn)題驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法，通過(guò)提出問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探究，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.實(shí)驗(yàn)?zāi)M活動(dòng)的引入，使學(xué)生在實(shí)踐中感受和理解激素調(diào)節(jié)的過(guò)程，提高了學(xué)生的實(shí)際操作能力和對(duì)生物學(xué)概念的理解。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)?zāi)M活動(dòng)中參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)實(shí)驗(yàn)原理理解不夠深入，或者是實(shí)驗(yàn)操作不夠熟練。

2.在教學(xué)方法上，我意識(shí)到可能過(guò)于依賴(lài)PPT演示，導(dǎo)致課堂互動(dòng)性不足，學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)的情況較多。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)主要依賴(lài)于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生在小組討論和實(shí)驗(yàn)操作中的綜合評(píng)價(jià)。

（三）改進(jìn)措施

1.為了提高學(xué)生的參與度，我將在實(shí)驗(yàn)?zāi)M活動(dòng)前增加更多的背景知識(shí)介紹，確保學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)原理有充分的理解。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中互相協(xié)作，提高團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。

2.我會(huì)減少對(duì)PPT的依賴(lài)，增加課堂討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組