高中人美版—中國(guó)書(shū)畫(huà)—第三單元

畫(huà)中有詩(shī)——“聞歌始覺(jué)有人來(lái)”工筆花鳥(niǎo)畫(huà)創(chuàng)作學(xué)習(xí)目標(biāo)素養(yǎng)目標(biāo)：1.欣賞和評(píng)述工筆花鳥(niǎo)畫(huà)作品，分析中國(guó)畫(huà)對(duì)詩(shī)意的傳達(dá)。2.掌握工筆花鳥(niǎo)畫(huà)創(chuàng)作的基本表現(xiàn)技法，通過(guò)立意構(gòu)思、素材收集、結(jié)合工筆花鳥(niǎo)畫(huà)技法完成創(chuàng)作。審美目標(biāo)：1.鍛煉對(duì)客觀事物認(rèn)真細(xì)致的觀察能力，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度

和嚴(yán)肅的創(chuàng)作作風(fēng)。2.認(rèn)可人與自然和諧相處的理念，能夠從生生不息的大自然中感受身心的愉悅和美的啟示。問(wèn)題情境

觀看《美麗的森林》，思考問(wèn)題：是什么引起了世界人民對(duì)這部影片的注意？工筆花鳥(niǎo)畫(huà)：

表現(xiàn)的對(duì)象一般是大自然中的樹(shù)木、花草、禽鳥(niǎo)、走獸、蟲(chóng)魚(yú)等等，它“始于唐代，成熟于五代，鼎盛于兩宋”。通過(guò)白描造型、勾勒填彩等技法描繪對(duì)象，產(chǎn)生栩栩如生、精致動(dòng)人的視覺(jué)效果。賞花欣賞花鳥(niǎo)畫(huà)小品，從構(gòu)圖、造型、色彩等方面，說(shuō)一說(shuō)工筆花鳥(niǎo)畫(huà)與自然花鳥(niǎo)、寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)的異同。作品構(gòu)圖造型色彩1.《杏花圖》2.《橘綠圖》3.《海棠圖》4.《菊叢飛蝶圖》5.《出水芙蓉圖》賞花賞花《橘綠圖》南宋馬麟23x23.5cm《橘》清高其佩35.88x57.31cm賞花《海棠圖》宋

林椿35.5x35.5cm《海棠春秋圖》

清

朱耷154x55cm賞花《菊叢飛蝶圖》

宋朱紹宗23.7×24.4cm《菊花竹石圖》

明項(xiàng)圣謨52.2x33.9cm賞花《出水芙蓉圖》南宋

吳炳23.8×25.1cm《荷花軸》

明徐渭141.7x37.2cm中國(guó)畫(huà)的藝術(shù)特征：1.對(duì)意境的追求2.對(duì)生活的細(xì)致觀察3.對(duì)藝術(shù)的再創(chuàng)造4.詩(shī)畫(huà)結(jié)合的方式

詩(shī)畫(huà)結(jié)合的方式很多，有的是通過(guò)詩(shī)歌激發(fā)畫(huà)家的想象而進(jìn)行創(chuàng)作；有的是在繪畫(huà)作品上題寫(xiě)詩(shī)句；有的是畫(huà)中形象符合某些詩(shī)詞的內(nèi)容，進(jìn)而傳達(dá)出某些詩(shī)詞的意象。詩(shī)歌與繪畫(huà)的融合使花鳥(niǎo)畫(huà)呈現(xiàn)出一種“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”新的意境。吟花吟花秋勁拒霜盛峨冠錦羽雞已知全五德安逸勝鳧鹥

首句：“拒霜”木芙蓉花的別稱(chēng)。說(shuō)秋風(fēng)強(qiáng)勁，芙蓉盛開(kāi)。次句：錦雞華美艷麗，很有真實(shí)感。第三句:“五德”，古人認(rèn)為雞有文，武，勇，仁，信五種德性。結(jié)句：宣揚(yáng)北宋王朝五德俱全，可以與周朝的“成康盛世”相媲美。體現(xiàn)出“比物以德”的自然審美意識(shí)。《芙蓉錦雞圖》北宋

趙佶絹本設(shè)色81.5×53.6cm賞花賦詩(shī)（1）（2）（3）（4）（5）（1）（2）（3）（4）（5）兩岸曉煙楊柳綠，一園春雨杏花紅。一年好景君須記,最是橙黃橘綠時(shí)。只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。紫艷半開(kāi)籬菊靜，紅衣落盡渚蓮愁。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。

“詩(shī)畫(huà)本一律，天工與清新。邊鸞雀寫(xiě)生，趙昌花傳神。何如此二幅，疏淡含精勻。誰(shuí)言一點(diǎn)紅，解寄無(wú)邊春?！薄ㄋ危┨K軾小結(jié)：寫(xiě)花工筆花鳥(niǎo)畫(huà)創(chuàng)作所需要的工具與技能準(zhǔn)備：寫(xiě)花臨摹《夜合花圖》一、構(gòu)圖分析夜合花圖南宋

佚名

故宮博物院絹本

團(tuán)扇

設(shè)色

24.5×25.4厘米寫(xiě)花二、白描勾線(xiàn)筆：長(zhǎng)鋒勾線(xiàn)筆、短鋒勾線(xiàn)筆墨：濃墨、淡墨寫(xiě)花反葉正葉葉緣主葉脈副葉脈線(xiàn)條粗、濃墨線(xiàn)條細(xì)、淡墨寫(xiě)花疤節(jié)轉(zhuǎn)折處線(xiàn)條稍干、濃墨寫(xiě)花前后線(xiàn)條要體現(xiàn)空間關(guān)系寫(xiě)花三、染墨與渲染染墨毛筆暖色渲染毛筆冷色渲染毛筆寫(xiě)花三、染墨與渲染寫(xiě)花三、染墨與渲染低染低染高染寫(xiě)花四、完整步驟圖白描染墨渲染

工筆花鳥(niǎo)畫(huà)創(chuàng)作的基本過(guò)程

以“聞歌始覺(jué)有人來(lái)”為主題進(jìn)行創(chuàng)作構(gòu)思，畫(huà)一幅工筆花鳥(niǎo)畫(huà)。荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)。亂入池中看不見(jiàn)，聞歌始覺(jué)有人來(lái)。——王昌齡的《采蓮曲》課后實(shí)踐

學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)你能夠結(jié)合案例分析中國(guó)畫(huà)對(duì)詩(shī)意的傳達(dá)嗎?你掌握工筆花鳥(niǎo)畫(huà)創(chuàng)作的基本表現(xiàn)技法了嗎?你能夠通過(guò)構(gòu)思立意、搜集素材，運(yùn)用工筆花鳥(niǎo)畫(huà)技法完成創(chuàng)作嗎?內(nèi)容在已完成的項(xiàng)目后打“√”或簡(jiǎn)述

同學(xué)們，再見(jiàn)！

高中人美版—中國(guó)書(shū)畫(huà)—第三單元

畫(huà)中有詩(shī)——“聞歌始覺(jué)有人來(lái)”工筆花鳥(niǎo)畫(huà)創(chuàng)作答疑

問(wèn)題1：

在進(jìn)行工筆花鳥(niǎo)畫(huà)創(chuàng)作時(shí)，如何進(jìn)行畫(huà)面的構(gòu)圖？

一波三折式

三線(xiàn)相輔式

V字形式

三角形式

問(wèn)題2：在進(jìn)行白描勾線(xiàn)時(shí)，初學(xué)者應(yīng)該注