Word1/1培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師工作總結(jié)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師工作總結(jié)篇一

20xx年11月份我來(lái)到X學(xué)校，成為一名輔導(dǎo)班教老師。在校長(zhǎng)和老老師的指導(dǎo)下，我成了輔導(dǎo)班三班的教學(xué)。這近五個(gè)月教學(xué)輔導(dǎo)歷程，布滿艱辛，基本完成了各項(xiàng)托管任務(wù)，但同時(shí)收獲著喜悅。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以促使自己在教育工作方面的也業(yè)務(wù)水平更上一層樓，現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

1、虛心向有閱歷的老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)她們的管理方法，做一名有威望的輔導(dǎo)老師。由于我?guī)У氖且话嗉?jí)的學(xué)校生，她們都是從幼兒園剛?cè)雽W(xué)的孩子，課堂紀(jì)律、行為習(xí)慣很不規(guī)范。我的任務(wù)是要在最短的時(shí)間內(nèi)讓他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，主動(dòng)學(xué)習(xí)，而且要喜愛(ài)學(xué)習(xí)。這對(duì)一個(gè)新入行的老師是一種挑戰(zhàn)，但我從來(lái)沒(méi)有畏懼，由于我信任自己能夠做好，肯定可以做好。

2、仔細(xì)備課，嚴(yán)格根據(jù)孩子在學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行課后輔導(dǎo)。每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，并記錄孩子在每一學(xué)科方面狀況，準(zhǔn)時(shí)跟家長(zhǎng)溝通，防止孩子消失偏科的現(xiàn)象。

3、仔細(xì)批改作業(yè)。依據(jù)時(shí)間支配，我都會(huì)要求同學(xué)做一些幫助練習(xí)，如一課三練、口算每天練等等，我會(huì)仔細(xì)批改，在有錯(cuò)誤的地方做出標(biāo)注，讓同學(xué)自己查找錯(cuò)誤并改正，讓孩子學(xué)會(huì)檢查作業(yè)。

4、主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。我經(jīng)常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對(duì)各種幫助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。并針對(duì)同學(xué)性格和喜愛(ài)的學(xué)習(xí)方法，準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

5、主動(dòng)跟家長(zhǎng)溝通。我建立了飛信網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，每周六晚上會(huì)跟所帶同學(xué)家長(zhǎng)一一溝通，告知家長(zhǎng)，孩子在學(xué)校這一周的表現(xiàn)及學(xué)習(xí)狀況，并充當(dāng)孩子和家長(zhǎng)的紐帶，通過(guò)和孩子溝通，了解孩子的內(nèi)心想法，讓孩子更加健康成長(zhǎng)。

現(xiàn)在班上紀(jì)律好多了，同學(xué)每天都知道自己要完成哪些學(xué)習(xí)任務(wù)，一項(xiàng)一項(xiàng)進(jìn)行，有條不絮，我的心樂(lè)呵呵的。但是也有許多工作沒(méi)有做到位，讓輔導(dǎo)班的孩子流失，給學(xué)校造成一些損失。我對(duì)此也做過(guò)深刻反省。

1、沒(méi)有真正了解孩子心理，沒(méi)有做到在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)。跟老老師溝通中，王鳳老師給我的啟發(fā)很大，她讓我明白，了解孩子心理對(duì)輔導(dǎo)工作有很大關(guān)心。之前由于剛來(lái)到學(xué)校，盼望同學(xué)在學(xué)習(xí)方面有進(jìn)步，所以我會(huì)給孩子加一些幫助練習(xí)，讓孩子感覺(jué)到有壓力了，不情愿來(lái)托管班。之后的一個(gè)月，我嘗試著削減孩子的作業(yè)量，并補(bǔ)充孩子喜愛(ài)的學(xué)問(wèn)，班上學(xué)習(xí)愛(ài)好有深厚了，每天同學(xué)催著老師抓緊聽(tīng)寫的時(shí)候，我心里真的很興奮。

2、與家長(zhǎng)溝通還沒(méi)有到位。雖然我每周都會(huì)與家長(zhǎng)溝通，但是有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的表現(xiàn)不滿足，這個(gè)時(shí)候我沒(méi)有抓住重點(diǎn)與長(zhǎng)好好溝通，沒(méi)有真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。

總之，教育工作，是一份永無(wú)止境的工作。我喜愛(ài)這里的氛圍，我喜愛(ài)輔導(dǎo)學(xué)校工作，盼望在以后的工作中，踏踏實(shí)實(shí)，圓滿完成每一項(xiàng)任務(wù)，用實(shí)際行動(dòng)做一名有威望的輔導(dǎo)老師。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師工作總結(jié)篇二

在鴻海的這段時(shí)間，自己努力了不少，也進(jìn)步了不少，學(xué)到了許多以前沒(méi)有的東西，我的收獲有一下幾點(diǎn);

1.我收獲了一份工作，一份實(shí)踐機(jī)會(huì)。

2.我有機(jī)會(huì)對(duì)江蘇的英語(yǔ)教材有了更加系統(tǒng)全面的熟悉理解，同時(shí)也與我之前任教過(guò)的人教教材做了對(duì)比與總結(jié)。

3.對(duì)于一對(duì)一的英語(yǔ)教學(xué)有了更加切實(shí)的感受。了解了一對(duì)一與班級(jí)授課的異同和優(yōu)缺點(diǎn)。

4.團(tuán)結(jié)每一個(gè)同事，共同合作，共同學(xué)習(xí)，共同努力。

5.我想這不僅是工作，更重要的是給了我一個(gè)學(xué)習(xí)和熬煉的機(jī)會(huì)。

6.學(xué)習(xí)適應(yīng)了新的工作環(huán)境。

7.學(xué)問(wèn)是不斷地學(xué)習(xí)積累的。

在鴻海的任教和學(xué)習(xí)過(guò)程之中，我對(duì)于我的職責(zé)有了更加嚴(yán)峻的要求，不僅要教書(shū)育人還要注意同學(xué)的心理進(jìn)展，因材施教使其歡樂(lè)學(xué)習(xí)，歡樂(lè)成長(zhǎng)。讓每個(gè)同學(xué)把鴻海當(dāng)做是高效學(xué)習(xí)的樂(lè)園，課余與伙伴玩耍的游樂(lè)場(chǎng)。讓家長(zhǎng)多鴻海的了解更多更全，讓鴻海成為家長(zhǎng)們放心的教育。我的行動(dòng)如下;

1，好好備課做好自己的工作，防止和克服淺嘗輒止、一知半解的傾向，讓家長(zhǎng)認(rèn)可，同學(xué)認(rèn)可，校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可

2，不斷地學(xué)習(xí)教學(xué)方法向書(shū)本學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每天擠出肯定的時(shí)間不斷充實(shí)自己。

3，踏踏實(shí)實(shí)的工作，做好自己的本職工作

4，提高心理素養(yǎng)，多征求別人看法

5，每天保持好心情面對(duì)工作

6，加強(qiáng)面對(duì)家長(zhǎng)時(shí)的心理素養(yǎng)，始終保持虛心謹(jǐn)慎、虛心求教，7，提高應(yīng)變力量

有首唱歌得好"看成敗人生豪邁，只不過(guò)是從頭再來(lái).'