部編版2024-2025學年七年級上冊歷史期末學情評估

一、選擇題（每小題3分，共45分）

1.湖北學堂梁子遺址中，出土了距今約no萬一80萬年、具有直立人特征的哪

縣人頭骨化石，以及數(shù)十片打制而成的刮削器、砍砸器等。以下早期人類中

與“哪縣人”有著類似特征的是（）

A.北京人B.山頂洞人C.河姆渡人D.半坡人

2.下表所列考古遺存，可用于研究我國遠古時期（）

遺址名稱時間遺存

距今11000—9000

北京門頭溝東胡林遺址炭化人工栽培粟和黍

年

距今11000—9000

浙江浦江上山遺址炭化的稻米、稻殼

年

陶片上稻、粟、豆類等

福建平潭殼丘頭遺址群距今7500—3000年

印痕

A.早期人類起源B.原始農(nóng)業(yè)的興起和發(fā)展

C.冶煉技術水平D.原始部落聯(lián)盟間

的關系

3.中國在新石器時代，每一個地方都發(fā)展了自己的早期文化，有其地域性的色彩。

此后或早或晚，每一個地方的獨特文化系統(tǒng)，終要融合成中國龐大文化體系

的一部分。此觀念認為（）

A.遠古聚落星羅棋布B.部落聯(lián)盟沖突不斷

C.中華文明多元一體D.南北文化差異明顯

4.分封制在封土授民的同時，也把周王朝自己及其從商王朝接受過來的先進的器

物、官僚體制、典章制度、意識形態(tài)和文化結(jié)構(gòu)，帶到了分封制度所及之地。

這主要強調(diào)分封制（）

A.穩(wěn)定了政局，保證了周王朝對地方的控制

B.擴大了周的統(tǒng)治范圍，推動了中原文明的擴展

C.促成統(tǒng)一多民族國家的建立，擴大了西周的疆域

D.確立了周王朝的社會等級秩序，鞏固了統(tǒng)治

5.《史記》中記載：“《春秋》之中，弒君三十六，亡國五十二，諸侯奔走不得保

其社稷者不可勝數(shù)。”這段話反映的本質(zhì)問題是（）

A.諸侯爭霸使諸侯國數(shù)目減少B.諸侯國之間展開激烈爭斗

C.王室衰微，分封制趨向崩潰D.諸侯棄國逃跑，井田制崩潰

6.據(jù)統(tǒng)計，從公元前475年至公元前221年的二百五十四年中，有大小戰(zhàn)爭二百

三十次。戰(zhàn)爭打起來，雙方動輒出動幾萬至幾十萬人。秦國最終兼并各國。

這表明當時的歷史主流是（）

A.諸侯爭霸，王室衰微B.鐵制工具進一步推廣

C.兼并戰(zhàn)爭，走向統(tǒng)一D.民族融合，互相交流

7.秦朝建立起中國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族國家，對后世有深遠影響。下列材

料可以準確說明秦朝（）

材料出處

王初并天下，自以為德兼三皇，功過五帝，乃更號日“皇帝”《資治通鑒》

御史大夫，秦官，位上卿……掌副丞相《漢書》

分天下以為三十六郡，郡置守、尉、監(jiān)《史記》

A.地方管理，行政高效B.法律嚴苛，賦稅沉重

C.中央集權(quán)，創(chuàng)新制度D.疆域遼闊，人口眾多

8.據(jù)史書記載，漢文帝“治霸陵皆以瓦器，不得以金銀銅錫為飾”，漢景帝則從公

元前153年開始為自己修建陵墓（陽陵），相關大型工程前后相繼，延續(xù)二十多

年。對此解讀最為合理的是（）

A.漢朝國力增強B.景帝貪圖享受

C.國家政策轉(zhuǎn)變D.中央集權(quán)強化

9.某班設計的歷史課本劇，穿越了歷史空間，把幾個不同時期的帝王弄到一個舞

臺上來，給他們設計了各自的臺詞。其中出現(xiàn)失誤的是（）

A.秦始皇：泱泱大國，完成一統(tǒng)B.漢高祖：鹽鐵官營，統(tǒng)一財政

C.漢武帝：平滅匈奴，張騫使西D.光武帝：興復漢室，恢復民生

10.據(jù)考古研究，西漢初年的王侯墓墳丘高大，多以銅、陶器陪葬。文景之后的

墓中開始出現(xiàn)府邸建筑，還有絲織品、金銀玉器、車、馬、炊具等。上述變

化體現(xiàn)了西漢（）

A.封建禮教嚴密B.地方勢力發(fā)展

C.社會生產(chǎn)恢復D.奢靡之風盛行

n.小明同學在復習《溝通中外文明的絲綢之路》一課時，繪制了下面的時間軸。

對此，解說合理的是（）

張騫第一次出使西域西域都護府的設置班超出使西域

------------1------------------------1------------------------------1-------------------->

公元前138年公元前60年公元73年

A.西域指甘肅陽關、玉門關以東的地區(qū)

B.張騫出使西域的時間是公元前1世紀

C.西域都護府的設置最早出現(xiàn)在東漢時期

D.班超出使西域與張騫出使西域相距200多年

12.詩史互證是研究中國古代歷史的一種方法。如要研究為三國鼎立局面奠基的

歷史事件，最合適的詩句是（）

A.本初屈指定中華，官渡相持勒虎牙

B.二龍爭戰(zhàn)決雌雄，赤壁樓船掃地空

C.長坂橋頭殺氣生，橫槍立馬眼圓睜

D.出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟

13.豐富多樣的歷史素材有利于提升學生的學習興趣，如圖是某老師備課中使用

的部分素材。由此推斷，這位老師備課的主題是（）

農(nóng)業(yè)麥稻兼作，興修水利

手工業(yè)江南地區(qū)冶鐵業(yè)發(fā)展-A

城市建康城人口眾多

南朝青瓷蓮花尊

A.江南地區(qū)開發(fā)B.西南地區(qū)開發(fā)

C.黃河流域發(fā)展D.西域地區(qū)發(fā)展

14.飛天是我國石窟藝術中最富舞蹈美感的形象之一，以下飛天形象的變化反映

出（）

大同云岡石窟中北魏早期的飛天舞北魏孝文帝時期開始開鑿的龍門石窟

姿雄健，具有游牧民族的審美特色中，飛天的服飾、舞具都有中原漢風

A.書法藝術成熟B.北方民族交融

C.江南經(jīng)濟開發(fā)D.南北政權(quán)對峙

15.我國古代科技文化成果輝煌，下列成就敘述正確的一項是（）

A.春秋時期的《黃帝內(nèi)經(jīng)》是一部重要的中醫(yī)理論著作

B.《史記》記載了從傳說中的秦始皇到漢武帝的史事

C.賈思勰《農(nóng)政全書》是我國現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書

D.東晉王羲之的《蘭亭集序》被稱為“天下第一行書”

二、非選擇題（第16題23分，第17題20分，第18題12分，共55分）

16.經(jīng)濟是一個國家發(fā)展的根本，決定著一個國家的發(fā)展水平和發(fā)展速度。下列

材料涉及不同時期的經(jīng)濟現(xiàn)象，閱讀材料，回答問題。

材料一

圖一圖二

⑴結(jié)合所學知識，說明材料一的兩幅圖片反映了怎樣的社會發(fā)展狀況。（4分）

材料二漢興，接秦之弊……自天子不能具鈞駟（毛色相同的馬），而將相或乘

牛車，齊民無藏蓋。

——摘編自《史記?平準書》

材料三據(jù)《漢書?食貨志》記載，漢初七十年間，國內(nèi)政治安定，人民安居

樂業(yè)，社會極為富足。除了旱澇等自然災害外，帝國約在70年中竟沒有遭受

重大的動亂，人民有充足的糧食供應，城鄉(xiāng)的倉縻充實。國庫中錢幣和糧食

多得無法知道數(shù)量?！谶@種豐饒穩(wěn)定的總形勢下，促使犯罪的因素很少。

——摘編自《劍橋中國秦漢史》

⑵根據(jù)材料二、三，概括西漢前期經(jīng)濟狀況發(fā)生的變化。導致該變化的主要原因

在于統(tǒng)治者采取了怎樣的政策？（6分）

材料四東晉政府建立了許多郡縣，給予南遷人民免除賦役的權(quán)利，江南經(jīng)

濟文化因此迅速發(fā)展。到陳代，江南許多地區(qū)已是“良疇美柘，畦吠相望，連

宇高薨，阡陌如繡”，一派田美土肥之象。

——摘編自萬繩楠《江東僑郡縣的建立與經(jīng)濟的開發(fā)》

⑶根據(jù)材料四并結(jié)合所學知識，說明江南地區(qū)出現(xiàn)“田美土肥之象”的原因。（7分）

（4）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，你認為如何才能促進經(jīng)濟發(fā)展？（6分）

17.一部中國史，就是一部各民族交融匯聚成多元一體中華民族的歷史。閱讀材

料，完成下列要求。

材料一周立之后，由政治而文化上實現(xiàn)了最初的大一統(tǒng)。這種一統(tǒng)之勢，

在社會管理方面形成以王室為中心、為正統(tǒng)的政治權(quán)力體系；在民族關系上,

形成了以華夏為主體，融合各族群的統(tǒng)一民族形態(tài)；在地域上，基本統(tǒng)一了

宜耕地帶，形成以精耕細作為特點的農(nóng)耕文明；在文化上，形成了容納多樣

文化而又以中原文化為正統(tǒng)的文明。

——摘編自杜學文《大一統(tǒng)的形成與治理體系的

完善——從華夏文明到中華文明之四》

材料二甘肅嘉峪關東北郊魏晉時期墓室中出土的磚壁畫

犁耕圖畜牧圖揚場圖龜茲婦女采桑圖

材料三2023年8月，由國家民委主辦的“鑄牢中華民族共同體意識文物古籍

展”向公眾開放。以下是“大交融”展廳部分展示的內(nèi)容：

二胡、琵琶、箜篌、噴吶等跟隨胡樂從西域傳到

“洛陽家家學胡樂”展區(qū)

中原，成為中華民樂的代表性樂器。

展出了用西夏文、契丹文、女真文和古壯文書寫

“語文互鑒”展區(qū)的“中華國家”四個字，這些文字受到漢字影響，

有的是仿造漢字而生。

展出了不同時期用不同文字書寫的各類契約文

“交往契約”展區(qū)書，見證了農(nóng)牧互補、通貢互市、工藝互鑒等經(jīng)

濟活動。

⑴根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，指出西周實現(xiàn)“大一統(tǒng)”的關鍵舉措，并從政治和

思想文化角度概括秦、漢為大一統(tǒng)作出的貢獻。（8分）

⑵根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，概括魏晉時期北方生產(chǎn)活動出現(xiàn)的變化并簡析其

原因。（8分）

⑶根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，概括中國古代民族交融的意義。（4分）

18.習近平總書記在文化傳承發(fā)展座談會上的講話中指出：“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有

很多重要元素，共同塑造出中華文明的突出特性?！遍喿x材料，完成相關要求。

材料

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根據(jù)上述材料，提煉一個觀點，結(jié)合所學知識，運用兩個及以上史實予以闡

釋或說明。（12分。要求：觀點正確，史論結(jié)合，表述清晰）

答案

一、l.A2.B

3.C點撥：根據(jù)材料可知，不同地域有不同文化，但最終融入中國龐大文化體

系中，反映了中華文明多元一體的特征，C正確。材料主旨是強調(diào)中華文明

多元一體，“遠古聚落星羅棋布”與材料主旨不符，排除A；材料中沒有體

現(xiàn)部落聯(lián)盟沖突不斷，排除B；材料主旨是強調(diào)中華文明多元一體，不是強

調(diào)南北文化差異明顯，排除D。

4.B點撥：據(jù)關鍵信息“