生活的挫折

成長的禮物

——《孤獨(dú)之旅》作者曹文軒

孤獨(dú)也是一柄鋒利的刻刀，它能撕去你幼稚的外殼，雕刻你脆弱的靈魂。孤獨(dú)也是一朵鮮花，可以讓我們的生命顯得更加燦爛。孤獨(dú)之旅心理的呈現(xiàn)現(xiàn)實(shí)之旅心靈之旅學(xué)習(xí)任務(wù)一快速閱讀全文，圈出直接體現(xiàn)主人公杜小康心理活動(dòng)的詞句，體會(huì)他心理的變化過程。在“出發(fā)”與“到達(dá)”之間，尋找到他的心靈途經(jīng)的站點(diǎn)。出發(fā)（1）：無助，孤獨(dú)?！竭_(dá)（51～52）：驚喜。學(xué)習(xí)任務(wù)一學(xué)生回答展示出發(fā)（1）：無助，孤獨(dú)。前行的路上（2～19）：茫然，恐懼；想聽到聲音。初到蘆蕩（20～27）：害怕，膽怯，恐慌。日子一天天過去（28～32）：孤獨(dú)（最大的敵人），想家。日子繼續(xù)（33～35）：不可能回避孤獨(dú)，不會(huì)再恐慌，接受。暴風(fēng)雨之日（36～50）：并不是悲哀；不免又想起母親，想起許多油麻地的孩子；覺得自己突然地長大了，堅(jiān)強(qiáng)了。到達(dá)（51～52）：驚喜。杜小康的心靈站點(diǎn)出發(fā)：無助，孤獨(dú)。第一站：茫然恐慌，孤獨(dú)無依。第二站：不可能回避，不會(huì)再恐慌。第三站：長大了，堅(jiān)強(qiáng)了。到達(dá)：驚喜。逃避現(xiàn)實(shí)接受現(xiàn)實(shí)面對現(xiàn)實(shí)樂享現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)二細(xì)品杜小康心靈之旅的每個(gè)階段，你還能從哪些語句中體會(huì)到他的心理呢？請先在書上圈點(diǎn)勾畫，再梳理整合，并設(shè)計(jì)一張思維導(dǎo)圖來呈現(xiàn)你探究的結(jié)果。學(xué)習(xí)任務(wù)二環(huán)境描寫環(huán)境描寫那天，是他們離家以來所遇到的最惡劣的一個(gè)天氣。一大早，天就陰沉下來。天黑，河水也黑，蘆葦蕩成了一片黑海。杜小康甚至覺得風(fēng)也是黑的。臨近中午時(shí)，雷聲已如萬輛戰(zhàn)車從天邊滾過來，不一會(huì)兒，暴風(fēng)雨就歇斯底里地開始了，頓時(shí)，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。四下里，一片呼呼的風(fēng)聲和千萬支蘆葦被風(fēng)折斷的咔嚓聲。朗讀課文ClicktoeditMastertitlestyleClicktoeditMastersubtitlestyle那天，是他們離家以來所遇到的最惡劣的一個(gè)天氣。一大早，天就陰沉下來。天黑，河水也黑，蘆葦蕩成了一片黑海。杜小康甚至覺得風(fēng)也是黑的。臨近中午時(shí)，雷聲已如萬輛戰(zhàn)車從天邊滾過來，不一會(huì)兒，暴風(fēng)雨就歇斯底里地開始了，頓時(shí)，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。四下里，一片呼呼的風(fēng)聲和千萬支蘆葦被風(fēng)折斷的咔嚓聲?？只趴只藕诎得髁量只爬潇o怯懦堅(jiān)強(qiáng)鴨群鴨群人物語言、動(dòng)作、神態(tài)描寫語言描寫語言描寫第2段：“我不去放鴨了，我要上岸回家……”第31段：“我要回家……”第41段：“還是分頭去找吧?！钡?1段：“蛋！爸！鴨蛋！鴨下蛋了！”膽怯、逃避冷靜、勇敢驚喜、成長語言描寫語言描寫第2段：“我不去放鴨了，我要上岸回家……”第31段：“我要回家……”第41段：“還是分頭去找吧?！钡?1段：“蛋！爸！鴨蛋！鴨下蛋了！”膽怯、逃避冷靜、勇敢驚喜、成長“蛋！爸！鴨蛋！鴨下蛋了！”“爸！鴨下蛋了！蛋！鴨蛋！”神態(tài)、動(dòng)作描寫第2段：“站在船上，向后眺望，除了朦朦朧朧的樹煙，就什么也沒有了?！钡?6段：“夜里睡覺時(shí)，他緊緊地挨著父親，遲遲不能入睡。”神態(tài)、動(dòng)作描寫留戀，不愿離開孤獨(dú)，恐慌學(xué)習(xí)任務(wù)三任選文中能集中體現(xiàn)杜小康心理的一個(gè)片段，用他的口吻進(jìn)行轉(zhuǎn)述，寫一則杜小康的“心靈日記”。（150字左右）學(xué)習(xí)任務(wù)三學(xué)生轉(zhuǎn)寫片段展示我想回到油麻地。我熟悉的村莊、我的伙伴、我的學(xué)校已經(jīng)遠(yuǎn)去，即便我扭過了身子極目眺望也看不見一絲蹤影，聞不見一絲令我安心的氣息。我望著眼前白茫茫的水，和正奮力向前游動(dòng)的鴨群——這些鴨群，是我唯一熟悉的伙伴了吧？我感到孤獨(dú)極了。前面的路通往哪里呢？今后會(huì)遇到什么樣的人？我害怕這未知又陌生的未來。ClicktoeditMastertitlestyleClicktoeditMastersubtitlestyle學(xué)生轉(zhuǎn)寫片段展示我把頭埋進(jìn)一只鴨的蓬松的羽毛里，忽然感到心里一陣酸楚，臉上涼涼的，為什么就哭了呢？抬頭看天，那片深藍(lán)的天空和天上的月亮比曾經(jīng)任何一個(gè)夜晚都要明亮。我順手摳了幾根蘆葦根，在嘴里嚼著，想起油麻地，想起母親，也想起過去的伙伴。我想念他們，卻不再哭了。幾只小鴨子緊挨著我，毛絨絨的腦袋埋在我的頸窩，肩頭暖暖的，心里也暖暖的。我望向澄明的天空，所有的恐懼、寂寞、孤獨(dú)都已蕩然無存。ClicktoeditMastertitlestyleClicktoeditMastersubtitlestyle學(xué)生轉(zhuǎn)寫片段展示我想回到油麻地。我熟悉的村莊、我的伙伴、我的學(xué)校已經(jīng)遠(yuǎn)去，即便我扭過了身子極目眺望也看不見一絲蹤影，聞不見一絲令我安心的氣息。我望著眼前白茫茫的水，和正奮力向前游動(dòng)的鴨群——這些鴨群，是我唯一熟悉的伙伴了吧？我感到孤獨(dú)極了。前面的路通往哪里呢？今后會(huì)遇到什么樣的人？我害怕這未知又陌生的未來。學(xué)生轉(zhuǎn)寫片段展示我把頭埋進(jìn)一只鴨的蓬松的羽毛里，忽然感到心里一陣酸楚，臉上涼涼的，為什么就哭了呢？抬頭看天，那片深藍(lán)的天空和天上的月亮比曾經(jīng)任何一個(gè)夜晚都要明亮。我順手摳了幾根蘆葦根，在嘴里嚼著，想起油麻地，想起母親，也想起過去的伙伴。我想念他們，卻不再哭了。幾只小鴨子緊挨著我，毛絨絨的腦袋埋在我的頸窩，肩頭暖暖的，心里也暖暖的。我望向澄明的天空，所有的恐