2023八年級(jí)英語下冊(cè)Module5CartoonsUnit2Tintinhasbeenpopularforovereightyyears第四課時(shí)說課稿（新版）外研版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容2023八年級(jí)英語下冊(cè)Module5CartoonsUnit2"Tintinhasbeenpopularforovereightyyears"第四課時(shí)，本節(jié)課主要圍繞教材中的閱讀理解部分進(jìn)行教學(xué)。內(nèi)容包括：

1.閱讀課文"TintinandSnowy"，了解Tintin這個(gè)卡通形象以及他與Snowy的故事。

2.學(xué)習(xí)課文中的關(guān)鍵詞匯和短語，如：popular,cartoon,detective,adventure等。

3.理解課文的主旨大意，分析課文結(jié)構(gòu)和作者的觀點(diǎn)。

4.運(yùn)用閱讀策略，提高閱讀理解能力。

5.進(jìn)行相關(guān)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生通過閱讀獲取信息、分析問題和解決問題的能力，提高學(xué)生的英語閱讀理解水平。

2.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，通過討論和分析，培養(yǎng)批判性思維和邏輯思維。

3.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)Tintin這個(gè)國(guó)際知名的卡通形象，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)多元文化的理解和尊重。

4.學(xué)習(xí)能力：鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語閱讀技巧，包括詞匯理解、句子結(jié)構(gòu)和文章大意把握。此外，他們對(duì)于cartoon（卡通）這一主題有一定的背景知識(shí)，能夠識(shí)別和描述一些常見的卡通角色。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)卡通故事通常有較高的興趣，這有助于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。他們?cè)谟⒄Z閱讀方面具備一定的能力，能夠理解簡(jiǎn)單的英語文章。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡通過視覺輔助學(xué)習(xí)，有的則更傾向于聽覺或?qū)嵺`操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-詞匯障礙：課文中可能包含一些生僻詞匯，學(xué)生可能不熟悉。

-閱讀理解：對(duì)于一些較復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)和隱含意義，學(xué)生可能難以理解。

-文化和背景知識(shí)：Tintin作為西方文化中的卡通人物，學(xué)生可能對(duì)其背景故事和文化內(nèi)涵不甚了解，這可能會(huì)影響他們對(duì)課文內(nèi)容的深入理解。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了外研版《英語》八年級(jí)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與Tintin相關(guān)的圖片、視頻片段，以及詞匯表和閱讀理解練習(xí)題。

3.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，同時(shí)確保有足夠的投影設(shè)備展示多媒體資源。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示Tintin的圖片和視頻片段，引起學(xué)生對(duì)Tintin故事的興趣，提問學(xué)生是否看過相關(guān)卡通，他們最喜歡哪一部分。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的Cartoons模塊內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考卡通對(duì)他們的影響和意義。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹課文"TintinandSnowy"的背景和內(nèi)容，解釋關(guān)鍵詞匯和短語。

-舉例說明：通過展示Tintin的故事片段，解釋課文中的復(fù)雜句子和表達(dá)方式。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，讓他們討論課文中的情節(jié)，分享對(duì)Tintin角色的看法，并嘗試預(yù)測(cè)故事的發(fā)展。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生獨(dú)立完成課文理解練習(xí)，包括填空、問答和改寫句子等。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決遇到的問題，提供必要的解釋和幫助。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行回顧，強(qiáng)調(diào)Tintin故事的普遍價(jià)值和閱讀理解技巧的重要性。

-邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)诒竟?jié)課中的學(xué)習(xí)體會(huì)和收獲。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學(xué)生回家后復(fù)習(xí)課文，并完成一篇關(guān)于Tintin故事的短文寫作，要求學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看Tintin的相關(guān)視頻，以提高他們的聽力和口語能力。知識(shí)點(diǎn)梳理1.課文內(nèi)容概述：

-Tintin的背景介紹：Tintin是一個(gè)年輕的記者，他的故事通常涉及冒險(xiǎn)和偵探元素。

-Snowy的角色特點(diǎn)：Tintin的忠實(shí)伙伴，一只聰明的小狗，經(jīng)常幫助Tintin解決問題。

-故事情節(jié)：描述了Tintin和Snowy的一次冒險(xiǎn)經(jīng)歷，以及他們?nèi)绾慰朔щy。

2.關(guān)鍵詞匯和短語：

-popular：受歡迎的

-cartoon：卡通

-detective：偵探

-adventure：冒險(xiǎn)

-journal：日?qǐng)?bào)，雜志

-mystery：神秘

-solve：解決

-clues：線索

-capture：捕獲

-escape：逃脫

3.閱讀理解技巧：

-找出文章的主旨和大意。

-理解并解釋文章中的關(guān)鍵詞匯和短語。

-通過上下文推斷生詞的意思。

-分析文章的結(jié)構(gòu)和作者的觀點(diǎn)。

4.語法結(jié)構(gòu)：

-過去完成時(shí)態(tài)：用于描述在過去某個(gè)時(shí)間點(diǎn)之前已經(jīng)完成的動(dòng)作或狀態(tài)。

-定語從句：用于描述名詞的特征或性質(zhì)，通常由關(guān)系代詞引導(dǎo)。

5.寫作技巧：

-描述一個(gè)故事情節(jié)：如何按照時(shí)間順序組織事件，使用過去時(shí)態(tài)描述動(dòng)作。

-使用直接引語和間接引語：如何正確引用人物對(duì)話。

-連接詞的使用：如何使用連接詞來使文章流暢，例如：firstly,secondly,then,finally等。

6.文化背景知識(shí)：

-Tintin的創(chuàng)造者：比利時(shí)漫畫家Hergé（喬治·雷米）。

-Tintin的故事在全球的普及程度和影響。

-西方文化中的卡通和偵探故事的特點(diǎn)。

7.課堂活動(dòng)和實(shí)踐：

-分組討論：學(xué)生分組討論Tintin的故事，分享他們對(duì)角色的看法和故事的解讀。

-角色扮演：學(xué)生扮演Tintin和Snowy，模擬故事中的對(duì)話和情景。

-寫作練習(xí)：學(xué)生根據(jù)Tintin的故事編寫自己的短篇冒險(xiǎn)故事。

本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)涵蓋了語言知識(shí)、閱讀技巧、語法結(jié)構(gòu)、寫作技巧和文化背景，旨在全面提高學(xué)生的英語素養(yǎng)，并為他們提供豐富的語言實(shí)踐機(jī)會(huì)。通過學(xué)習(xí)Tintin的故事，學(xué)生不僅能夠增強(qiáng)對(duì)英語閱讀的興趣，還能夠提高他們的語言表達(dá)和思維分析能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-Tintin角色的特點(diǎn)和故事背景。

-課文中描述Tintin冒險(xiǎn)經(jīng)歷的主要事件。

-閱讀理解技巧，如主旨大意提取、關(guān)鍵詞匯理解、上下文推斷等。

②重點(diǎn)詞匯：

-與Tintin故事相關(guān)的核心詞匯，如adventure,detective,mystery,clue等。

-描述冒險(xiǎn)和偵探活動(dòng)的動(dòng)詞和名詞，如solve,capture,escape等。

-用于描述故事情節(jié)和角色特征的形容詞，如brave,clever,determined等。

③重點(diǎn)句子：

-課文中用于描述Tintin和Snowy關(guān)系的句子。

-用于描述故事情節(jié)發(fā)展順序的句子，如："First,Tintinreceivedamysteriousletter..."

-用于表達(dá)問題和解決方案的句子，如："Tintinhadtothinkfasttofindawayoutofthetrap."

-課文中出現(xiàn)的定語從句和過去完成時(shí)態(tài)的句子結(jié)構(gòu)。教學(xué)反思今天在課堂上，我們探討了外研版八年級(jí)下冊(cè)Module5CartoonsUnit2"Tintinhasbeenpopularforovereightyyears"的內(nèi)容。這節(jié)課讓我看到了學(xué)生們對(duì)Tintin這個(gè)卡通形象的極大興趣，同時(shí)也讓我意識(shí)到了教學(xué)過程中的一些亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

首先，學(xué)生們對(duì)Tintin的故事非常感興趣，這一點(diǎn)從他們積極的課堂參與和熱烈的討論中可以看出。他們?cè)诜窒碜约鹤钕矚g的Tintin故事情節(jié)時(shí)，不僅表達(dá)了對(duì)故事的理解，還展現(xiàn)了對(duì)英語學(xué)習(xí)的熱情。這讓我感到欣慰，因?yàn)榕d趣是最好的老師，有了興趣，學(xué)生們更愿意去學(xué)習(xí)英語。

在詞匯學(xué)習(xí)方面，我發(fā)現(xiàn)通過將新詞匯與Tintin的故事情節(jié)相結(jié)合，學(xué)生們更容易記住這些詞匯。他們?cè)趪L試使用這些新詞匯描述故事時(shí)，顯得更加自信。這說明通過情境教學(xué)，學(xué)生們能夠更好地將新知識(shí)內(nèi)化為自己的語言能力。

然而，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我也注意到了一些問題。盡管學(xué)生們?cè)谛〗M討論中積極參與，但有些學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)仍然顯得有些害羞。我意識(shí)到，我需要?jiǎng)?chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)在課堂上發(fā)言，提高他們的口語表達(dá)能力。

在閱讀理解方面，學(xué)生們對(duì)文章的主旨和細(xì)節(jié)理解得很