六

比例尺第2課時

認(rèn)識比例尺學(xué)習(xí)目標(biāo)1.結(jié)合具體事例，經(jīng)歷按照1：1畫圖以及按一定比例縮小畫圖的過程。（重點(diǎn)）2.理解比例尺的含義，能按照比例尺畫出簡單的示意圖。（難點(diǎn)）3.積極參與操作活動，感受按比例畫圖的作用，獲得成功的學(xué)習(xí)體驗(yàn)?；仡檹?fù)習(xí)把下面三角形的各邊縮小到原來的

，再把新畫出三角形的各邊擴(kuò)大到原來的2倍。探索新知(教材P74例1)給大頭蛙設(shè)計名片。我要求名片的長為4厘米、寬為3厘米。13厘米4厘米3厘米4厘米探索新知他們設(shè)計的名片符合大頭蛙的要求嗎？都符合要求，都是長為4厘米、寬為3厘米。像這樣畫出的圖形，與要求的尺寸一樣，我們就說這樣的圖是按1∶1畫的。探索新知在我們的紙上可畫不下呀！可以把它按比例縮小后，畫在紙上。怎樣畫呢？自己試著把鏡框的長和寬按比例縮小，并畫出示意圖。畫一個長是60厘米，寬是45厘米的鏡框的示意圖。2(教材P74例2)探索新知畫一個長是60厘米，寬是45厘米的鏡框的示意圖。2(教材P74例2)3厘米4厘米探索新知圖上1厘米表示實(shí)際長度多少厘米？畫圖的比例是什么？圖上1厘米表示實(shí)際長度15厘米。聰聰畫的圖是按1∶15畫的。比例尺

1∶15聰聰畫的示意圖是按1∶15畫的，我們就說這幅圖的比例尺是1∶15。3厘米4厘米探索新知比例尺

1∶10歸納：1.寫比例尺時，比的前項(xiàng)寫1，表示圖上1厘米；比的后項(xiàng)寫幾，表示實(shí)際距離幾厘米。2.比例尺是一個比，不能帶單位。探索新知測量黑板的長和寬，按1∶20的比例尺畫出它的示意圖。長：______寬：______1.(教材P76練一練

第1題)隨堂小練

選擇課桌面或凳子面，畫出它們的示意圖，填寫活動報告。隨堂小練（1）被測物體：

，長是

厘米，寬是

厘米。（2）示意圖的長是

厘米，寬是

厘米。（3）示意圖的比例尺是

。（4）畫出示意圖，并標(biāo)出比例尺。課桌面60401∶2032比例尺1∶202.(教材P76練一練

第2題)隨堂小練找一張小畫片，先量出它的長和寬，然后按2∶1的比例尺畫出這張畫片的形狀示意圖。比例尺2∶1你知道比例尺2∶1表示什么嗎？圖上2厘米表示實(shí)際長度1厘米。當(dāng)堂檢測1.一個長方形的長是40厘米，寬是30厘米，畫出這個長方形按1：10縮小后的圖形。40÷10=4（厘米）比例尺1：1030÷10=3（厘米）當(dāng)堂檢測2.畫一個長4厘米，寬2厘米的長方形，然后按照2：1畫出這個長方形放大后的圖形。4厘米2厘米比例尺2：18厘米4厘米當(dāng)堂檢測3.休閑廣場是一個長方形。長30米，寬20米。請你繪制一個合適的比例尺，在下面的圖紙上畫出廣場的平面圖。30米=3000厘米3000÷500=6（厘米）比例尺1：50020米=2000厘米

2000÷500=4（厘米）學(xué)習(xí)完本節(jié)課，你有什么收獲？課堂小結(jié)課堂小結(jié)比例尺

1∶1