任務(wù)型作文的結(jié)構(gòu)七種模式及典型范文一、敘事體新材料任務(wù)驅(qū)動型作文寫作范式【兩種最優(yōu)化“文章圖樣”

】1.文章最優(yōu)化結(jié)構(gòu)模型①——“起、承、轉(zhuǎn)、合”2.文章最優(yōu)化結(jié)構(gòu)模型②——“起、轉(zhuǎn)、承、合”第Ⅰ式--起承轉(zhuǎn)合【真題】18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)幾個同學聚在一起談?wù)搨骷覍?。小張說，他家的傳家寶是一個青花罐，有年頭有故事。小杜說，他家的傳家寶是爺爺留下的幾枚勛章。小程說，她家把“忠厚傳家久，詩書繼世長”的祖訓當傳家寶。你認為什么樣的傳家寶更有價值?請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲?！疚恼聦懽魉季S模型?六段式】

概念界定+因果分析+比較分析1．【起】概念界定，概括比較，定任務(wù)，表態(tài)度。2．【一承】具體比較一，原因分析。3．【二承】具體比較二，原因分析。4．【三承】由表及里，分析深層原因，文化原因或心理原因或歷史原因。5．【轉(zhuǎn)】聯(lián)系當下，背景分析，凸顯其“最有價值”。6．【合】再次概括比較，重申態(tài)度。（運用三到四次的因果分析，加以三到四次的比較分析）【主體分析部分】

三承一轉(zhuǎn)良訓勝千金，傳家更有價1．所謂“傳家寶”，……。三種“傳家寶”各有價值。小張家的青花罐，……；小杜家的勛章，……；小程家的祖訓，……。在我看來，小程家的傳家寶最有價值。（概念界定，概括比較，選定任務(wù)，表明態(tài)度）2．與小張家的傳家寶青花罐相比，小程家的傳家寶祖訓，在……更有價值。……（具體比較一，原因分析）3．與小杜家的傳家寶勛章相比，小程家的傳家寶祖訓，在……更有價值。……（具體比較二，原因分析）4．其實，小程家的傳家寶祖訓（“忠厚傳家久，詩書繼世長”）之所以更有價值，對于我們來講，還有更深層的原因，那就是它承載在中華民族優(yōu)秀的文化精神。忠厚者，……；詩書者，……。所以，在我看來，小程家的祖訓，不僅是一家之傳家寶，更是我們國人傳家之寶。（由表及里，分析深層原因，文化原因或歷史原因或心理原因）5．遺憾的是，如今中國經(jīng)濟迅猛發(fā)展，物質(zhì)生活走向小康，國人卻漸漸忘卻了這份“忠厚”與“詩書”的良訓，逐利于虛偽奸詐之道，世風日下，精神之花枯萎，……。傳承中華良訓，予國人以精神給養(yǎng)，正當其時。（聯(lián)系失衡的當下，背景分析，凸顯其“最有價值”）6．有年代有故事的青花罐，爺爺?shù)膸酌秳渍?，固然……，卻無……；唯有小程家的祖訓，方可助今人長傳忠厚之德，久繼詩書之脈，實現(xiàn)內(nèi)心的豐盈與精神的富足。故曰，小程家的傳家之寶最有價值?。ㄔ俅胃爬ū容^，重申態(tài)度）六段=起+承+承+承+轉(zhuǎn)+合第Ⅱ式--起轉(zhuǎn)承合【真題】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。當代風采人物評選活動已產(chǎn)生最后三名候選人：大李，篤學敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學之謎作出重大貢獻，率領(lǐng)團隊一舉躋身國際學術(shù)最前沿。老王，愛崗敬業(yè)，練就一手絕活，變普通技術(shù)為完美藝術(shù)，走出一條從職高生到焊接大師的“大國工匠”之路。小劉，酷愛攝影，跋山涉水捕捉世間美景，他的博客贏得網(wǎng)友一片贊嘆：“你帶我們品味大千世界”“你幫我們留住美麗鄉(xiāng)愁”。這三人中，你認為誰更具風采？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。潛心于學術(shù)，造福于未來文章展開思維框架1.起——選定任務(wù)，表明態(tài)度，開啟全文。2.轉(zhuǎn)——轉(zhuǎn)向肯定其他兩個，扣準題意。3.轉(zhuǎn)——再轉(zhuǎn)，回到肯定更具風采的那個（原因分析、背景分析）4.承——證明最具風采（比較分析、因果分析）5.承——證明最具風采（例證法、因果分析）6.承——證明最具風采（因果分析）7.合——重申論點，結(jié)束全文?！尽捌疝D(zhuǎn)承合”寫法】【第1段】人生之路，以其多樣和繁盛充實著我們的生活，亦用其復(fù)雜和差異考驗著我們的選擇。不同的人生之路決定不同的人生價值，我尤為欣賞大李,認為他的人生最具風采?！酒稹x定任務(wù)，表明看法，肯定大李最具風采?！俊镜?段】不可否認，愛崗敬業(yè)，勤于奉獻，變普通技藝為完美藝術(shù)的老王有他的風采，他讓我們看到，平凡如你我的小人物，也可以通過潛心所熱愛事業(yè)的創(chuàng)造，為人生延展與增添價值;酷愛攝影，跋山涉水的小劉憑借對山水的熱愛和對藝術(shù)的執(zhí)著，將青山悠悠，流水深深的美景定格于鏡頭瞬間，帶給人們以美的感受。這樣的人生，同樣具有風采?！巨D(zhuǎn)——先肯定其他兩位的風采。以退為進，扣住題干中的“風采人物”闡述?！俊镜?段】但是，我還是認為大李最具風采。在他的身上，體現(xiàn)的是“板凳做得十年冷”的對學術(shù)的純粹鉆研;是“吾志所向，一往無前”的對創(chuàng)新的極致追求;是“老驥伏櫪，志在千里”的對生命價值的充分自信與尊重。在人心浮躁的當下，人們往往為了一紙文憑，一個空名爭得頭破血流，而像大李這樣葆有純凈與積極的人格就顯得尤為珍貴?！巨D(zhuǎn)——再轉(zhuǎn)，回到最具風采的那個。運用因果分析中的“原因分析”與“背景分析”，緊扣材料中“當代”一詞，分析大李“最具風采”的理由，闡述自己看法?！俊镜?段】我們的社會，需要“老王”們用精妙的技藝增添精致，需要“小劉”們用精湛的藝術(shù)增加精彩。但若沒有了“大李”們對學術(shù)的潛心研究，我們就很可能被禁錮在當代截面上，難以博古通今，繼往開來。我們的國家，亦可能失去創(chuàng)新帶來的無限發(fā)展動力與潛力。大李依靠篤學敏思，矢志創(chuàng)新的精神繼承前輩的學問，尋得生命科學的奧秘，無愧于先人，造福于后世，這樣的人，又怎能不具風采?【承——比較分析與假設(shè)分析（因果分析中的結(jié)果分析），緊扣“學術(shù)”一詞，論證大李的最具風采?！俊镜?段】宋儒張載“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”的歷史責任感與文化性格在大李的身上得到了傳承;袁隆平以及“兩彈一星”研制專家們的科學精神亦在大李身上得到彰顯。大李用努力與拼搏，用理想與信念，用堅守與堅持，用熱愛與熱情走出了一條極具價值的科研人生之路。這樣的人，自然熠熠閃光;這樣的人生，注定風采無限!【承——從歷史層面，緊扣“科學”一詞，運用例證法和因果分析，進一步證明大李的最具風采】【第6段】從時間的長河來看，每個人的存在不過是極短暫的一瞬;以宇宙為疆，光明也不過是局促的一隅。但是，人之為人的偉大，就在于我們可以依靠無限的創(chuàng)造與熱愛，探索生命的奧秘與科學的精彩，超越時間與生命的界限，為后世留下無限的財富。大李潛心學術(shù)，他的人生極具風采!【承——緊扣“貢獻”一詞，運用因果分析，從人的存在價值層面，再次論證大李的最具風采】【第7段】我愿如大李，潛心于學術(shù)，造福于未來!【合——重申論點，結(jié)束全文?！科叨?起+轉(zhuǎn)+轉(zhuǎn)+承+承+承+合二、廣州一模“暖聞”的構(gòu)思1、仔細讀好題：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）某報為了發(fā)掘有溫度和人情味的新聞，引導讀者以溫暖的視角看待社會，開設(shè)了《暖聞》專欄。編輯部收到三則新聞：一位賣油條的青年多年堅持不用有害的“復(fù)炸油”炸油條，給顧客提供新鮮健康的油條，被網(wǎng)友稱贊為最帥的良心“油條哥”。一位老父親從外地來醫(yī)院看望兒子，看到兒子正在坐診，忙得抬不起頭，根本說不上話。老人家等了兩個多小時后，只好掛了個號，和兒子見了一面。某地舉辦珍品畫展，一位男孩在探身觀賞時不慎跌倒，損害一副珍貴名畫，主辦方認為男孩只有12歲，又不是故意的，因此僅備案而未報案，希望男孩的心理不要受到影響。從以上新聞中選擇一則刊登在《暖聞》專欄中，你認為哪一則更合適？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。2、明確寫作任務(wù)：本題的作文任務(wù)是“從以上新聞中選擇一則刊登在《暖聞》專欄中，你認為哪一則更合適？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇?！边x擇一則哪一則更合適？更合適得有一個標準？那么，標準是什么？題目中第一句就是“某報為了發(fā)掘有溫度和人情味的新聞，引導讀者以溫暖的視角看待社會，開設(shè)了《暖聞》專欄?！本唧w說這里有三個標準：1、有溫度，2、有人情味，3、溫暖。那么，好了，只要我們用這三個標準，一一去衡量，比較一下，看看哪一個更符合這些標準，就選擇哪一個。“請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。”這句話的意思是：你的思考、權(quán)衡與選擇，都必須在材料內(nèi)容及含意范圍內(nèi)，否則，跑題。思考的具體表現(xiàn)是議論說理，權(quán)衡的具體表現(xiàn)是比較分析，選擇的具體表現(xiàn)是結(jié)論（我認為更合適）。議論說理、比較分析的范圍是“材料內(nèi)容及含意”，所以，三則材料的內(nèi)容、含意必須揭示出來。3、還有工作要做：（1）三個標準的含意要界定，這是關(guān)鍵概念，是衡量標準，含意必須界定清晰，否則，無法對比、辨別、判斷。（2）準確揭示作文材料的含意，即核心精神，這是對比、辨別的具體內(nèi)容、對象。（3）明確主體思維：比較思維、因果思維。4、列出提綱：開頭：簡潔地敘說三個材料的內(nèi)容及含意，點明自己選擇的一則新聞?！咎岢鰡栴}】主體：【分析問題】（1）《暖聞》要求更有溫度+解釋溫度+比較評價三則新聞的溫度+得出小結(jié)論（2）《暖聞》要求更有人情味+解釋人情味+比較評價三則新聞的人情味+得出小結(jié)論（3）《暖聞》要求更溫暖+解釋溫暖+比較評價三則新聞的溫暖+得出小結(jié)論（4）綜合以上分析，我認為更合適。聯(lián)系社會實際（反面事例），落實“以溫暖的視角看待社會”，正反對比說意義、作用、危害等?！窘鉀Q問題】結(jié)尾：呼應(yīng)開頭，總結(jié)全文，發(fā)出呼吁，為踐行社會主義核心價值觀，實現(xiàn)中國夢，人人都作出自己的貢獻。一面之難，帶來的不只是溫暖廣東茂名吳彬麗《暖聞》欄目準備從三則新聞中選取一則來引導讀者用溫暖的眼光來看待社會。一是良心“油條哥”堅持不用“復(fù)炸油”，一是老父親需掛號才能與兒子見上一面，一是主辦方顧及小男孩成長對其不小心弄壞名畫采取了備案而不報案的做法?！静牧嫌扇糠纸M成，第一部分說明了開設(shè)《暖聞》的目的，關(guān)鍵詞是“溫暖與人情味”“一溫暖的視角看待社會”。第二部分敘述了三則新聞，它們分別為“油條哥”堅持不用“復(fù)炸油”、老父親等候掛號排隊看望兒子、主辦方寬容12歲男孩無意損壞珍貴名畫。這三則新聞均為有溫度和人情味的事件，體現(xiàn)出向他人或社會傳遞的溫暖。第三部分提出寫作要求，明確寫作任務(wù)。第一，必須從這三則新聞中選擇其中一則新聞；第二，圍繞“溫度和人情味”這個關(guān)鍵詞，闡述選擇該新聞的理由；第三，把選擇的新聞與其他兩則新聞進行對比性分析，凸顯所選擇新聞的溫暖所在。文章的開頭很好地抓住了題目的前兩個部分的內(nèi)容，概括簡潔、得體，尤其是關(guān)鍵詞抓得準，統(tǒng)領(lǐng)材料，點明中心?！俊疚恼麻_頭是“引”：引敘是議論文的開頭部分，引用所給材料的部分內(nèi)容，或者概括記敘這件事情。好的引敘既要簡明扼要，引發(fā)讀者的閱讀興趣，又要引出評述點，為后面闡述理由做好準備?！课艺J為，老父親與醫(yī)生兒子的一面之難最溫暖人心更符合《暖聞》欄目的出發(fā)點和意旨?！締为氁欢?，表明作者的評論點或叫評論對象，旗幟鮮明地指出父親與兒子見面一事“更合適”。其實，前面這兩段是文章的開頭部分。完成了“引”的任務(wù)、要求。】溫暖如冬日里的暖陽，驅(qū)逐寒冷的同時，帶來明亮，帶來暖和，更重要的是，它能給人們帶來對春天的期望，對未來的希望。而老父親和兒子的一面，恰恰有著不僅限于帶來溫暖和感動的作用?！具@一段是“釋”：就是解釋突出評述的重點，鮮明指出自己的態(tài)度、觀點。這一段很重要，是強調(diào)、突出，是過渡、引領(lǐng)。學生往往沒有這一段，跳過它，直接議論了。符合題意的立意，綜合而言應(yīng)該為“向他人或社會傳遞溫暖和人情味”。用這個標準考查的話，文章的立意是切合題意的。稍有缺憾的是只提“溫暖”而沒提“人情味”。作文材料里把這兩個詞語是并列看待的，所以不能丟一個?！空б豢矗细赣H和兒子的一面之難是何其冷冰冰啊。家庭是社會的小單位，是每個人心靈的棲息地，是幸福感的發(fā)源地。家庭中的親情起著重要的維系作用，父母子女之愛，樸實無華卻動人心弦?？墒牵攧e人與孩子在公園里嬉鬧游戲的時候，當別人與孩子共享豐盛的晚餐的時候，老父親就好久沒見過自己的孩子了！他只得親自到醫(yī)院去，可兒子太忙了，等了兩個多小時，最后掛了號才能見到一面。這一面，實在讓人為老父親感到心疼，感到心酸，感到有點無地自容。【這一段先說家庭的意義，然后用“可是”一轉(zhuǎn)，采用對比的方法，評說父子見面，段尾句是段首句的解釋說明，段意突出，首尾緊緊相扣。象與理統(tǒng)一，嚴實合縫。這一段是從讀者的角度“乍一看”這個故事的感受、感慨。不說“溫暖”而說“冷冰冰”，先退一步說，為后面張本。】然而，這一面之難帶來真的只是心酸嗎？這一面越難，折射出來的還有什么？【這是過渡，又是遞進。連用問句，緊承上文，開啟下文。進行深入的挖掘?！窟@一面之難，體現(xiàn)的是那沉重而無言的父愛，體現(xiàn)的是一份盡忠職守的職業(yè)精神。正是因為這“難”，他們的形象更為高大，他們的行為更溫暖人心。真正的愛，是一顆心對另一顆心的理解。老父親深知作為醫(yī)護人員的忙碌，想念兒子親自到醫(yī)院看他，等了好久才不得已掛了個號見上一面。他不打擾，不打斷，淋漓盡致地闡釋了父愛無聲的感人。兒子忙于工作，將百姓的健康放在心上，連頭都沒時間抬，也不就是“醫(yī)者父母心”的踐行嗎？一個愛子，為小愛；一個愛人，為大愛，都是那么令人動容，熱淚盈眶?！具@一段，難能可貴的是沒有僅僅從父親一面分析問題，而是從父與子兩面著眼，分析透徹，顯示出作者的認識能力、透析能力，把故事背后隱藏的東西，合情合理的開掘出來了，這樣就更好地說明了這個故事“更合適”。說理十分有力。】老父親和醫(yī)生兒子的一面之難，最溫暖的關(guān)鍵在于引導人們用溫暖的目光看待社會和生活，進而創(chuàng)造溫暖。生活中不缺少溫暖，缺少的是發(fā)現(xiàn)溫暖的眼睛。在醫(yī)患關(guān)系緊張的環(huán)境下，我們也會看到主刀醫(yī)生用動畫片安撫小蘿莉情緒的有愛故事，也會看到醫(yī)生長時間手術(shù)后累倒在地上的畫面，現(xiàn)在也看到了醫(yī)生的父親見兒子一面是那么難。其實，只要我們多點理解，多點體諒，矛盾和沖突便少了許多，醫(yī)患關(guān)系乃至于人與人之間的關(guān)系不是更和諧，更溫暖了嗎？而一面之難暴露出來的制度里的人性化的缺失，也應(yīng)該引起人們的思考，進而提出建議，讓老父親見兒子不再難，讓普天下的每個人都可以享受到這溫暖！【作者和前一段一樣，依舊采用觀點領(lǐng)起下文。用“關(guān)鍵”一詞，突出“更合適”的原因。三個“也會看到”是排比，聯(lián)系、列舉社會事例，歌頌、贊美醫(yī)生的同時，指出我們要“發(fā)現(xiàn)溫暖”，理解、體諒從而溫暖自己、溫暖他人。接下來分析一面之難的原因一一人性的缺失。由現(xiàn)象到本質(zhì)。警醒而深刻！上面三段是“議”，議是議論文的分析問題部分，也是論證中心論點的重點部分，它的任務(wù)是分析問題，組織論據(jù)來論證論點的正確。這一部分的安排和論證層次要有嚴密的邏輯性。論點和論據(jù)的聯(lián)系，論述的先后次序，文章的層層推理，這些都要根據(jù)事理的內(nèi)在規(guī)律，并考慮說服效果來組織安排要做到綱舉目張，環(huán)環(huán)相扣，使觀點和材料有機地，富有邏輯效果地統(tǒng)一起來。以收到以理服人的效果。上面說了作文材料分三個部分，而第三部分提出寫作要求，明確寫作任務(wù)。第一，必須從這三則新聞中選擇其中一則新聞；第二，圍繞“溫度和人情味”這兩個關(guān)鍵詞，闡述選擇該新聞的理由；第三，把選擇的新聞與其他兩則新聞進行對比性分析，凸顯所選擇新聞的溫暖所在。寫作要求、寫作任務(wù)中的三條，其中前兩條，作者落實得是非常好的，第三條“對比性分析”，沒有落實，這是一個大的扣分點。當然，對三則新聞能進行權(quán)衡，則屬于符合題意，如果沒有權(quán)衡這三則新聞，亦屬于符合題意。如果脫離材料的內(nèi)容及含意，不寫“向他人或社會傳遞溫暖和人情味”的內(nèi)容，則屬于偏離題意；如果沒有做出選擇判斷，只是分析了三則新聞的溫暖，則亦屬于偏離題意?！客趺烧f：喜對天下，處處可喜。當我們用溫暖的眼光去看待世界的時候，我們感受到了溫暖；但當我們用溫暖的眼光看待每一個人的時候，我們會給人帶來溫暖。暖對天下，處處溫暖，這個才是中國夢的真正要義?！具@段是上一段的深化，提出“解決問題”的方法?！爸袊鴫簟比齻€字的出現(xiàn)，一下子擴大了文章的視野，“溫暖”的意義不一樣了，提高到了社會和諧、發(fā)展、進步的高度了。寫到這里應(yīng)該是“聯(lián)”，即“聯(lián)系現(xiàn)實”。議論文的寫作一定要具有時代性，要對現(xiàn)實生活有指導意義。在本論結(jié)束之后聯(lián)系現(xiàn)實社會或者作者生活實際，談?wù)務(wù)擖c的現(xiàn)實意義，這樣可以引發(fā)讀者更多思考，或者發(fā)出呼告，引起讀者的特別關(guān)注，以達成作者寫作的目的和針對性，這樣可以加深議論的力度?！奥?lián)”，也似乎做得不夠好，應(yīng)該從反面說說“《暖聞》欄目的出發(fā)點和意旨”，切中時弊，我們的社會正是缺乏“溫暖”，所以才辦這樣的節(jié)目。】老父親與醫(yī)生兒子的一面之難，帶來的不僅僅是溫暖那么簡單?！窘Y(jié)尾段，與題目、開頭呼應(yīng)，除了首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整之外，還引發(fā)我們的深思，“溫暖”的含意是豐富而深刻的。不過我還是覺得，結(jié)尾有點簡單了，還可以更有蘊意一些。結(jié)：即“結(jié)論”。這個結(jié)論是緊承前面的“聯(lián)”而來，從對現(xiàn)實生活的分析得出結(jié)論，更能夠令讀者接受，同時也進一步強化了作者在文章開頭提出的中心論點，起到首尾呼應(yīng)的作用，使全文成為一個不可分割的整體?！俊緩慕嵌扰c立意的方面看，文章對“溫暖”的含意是缺乏具體的內(nèi)容指向的，因為三則故事?三個主角都有溫暖，但“溫暖和人情味”的含意是不一樣的，作者沒有具體的區(qū)分。所以也是應(yīng)該扣分的。1、第一則新聞：“油條哥”堅持不用“復(fù)炸油”，提供新鮮健康的油條。?堅守良心，溫暖他人；誠信經(jīng)營，傳遞正能量；面對利益的誘惑，堅守道德底線。2、第二則新聞：老父親等候掛號排隊看望兒子。?理解和尊重親人，凸顯關(guān)愛；遵從秩序規(guī)則，方便他人。3、第三則新聞：主辦方不惜珍貴名畫受損，寬容12歲男孩。?面對他人無意的過錯，主動寬容、友善；理解孩子的過失，呵護成長；面對利益受損，理性處理。】三、任務(wù)驅(qū)動型作文寫作六法：1.析材料2.論危害3.挖根源4.提辦法5.聯(lián)現(xiàn)實6.作結(jié)論（作呼告）常用結(jié)構(gòu)模式：引簡潔（簡引材料、提出觀點、褒貶分明）議充分（正反對比、假設(shè)因果、點面層進）聯(lián)緊扣（明析原因、直指危害、闡明意義）結(jié)點題（尋找對策、倡議勸勉、呼吁號召）四、基本結(jié)構(gòu)：1、引：引敘是議論文的開頭部分，引用所給材料的部分內(nèi)容，或者概括記敘這件事情。好的引敘既要簡明扼要，引發(fā)讀者的閱讀興趣，又要引出評述點。2、釋：解釋突出評述的重點，鮮明指出自己的態(tài)度、觀點。3、議：是議論文的分析問題部分，也是論證中心論點的重點部分，它的任務(wù)是分析問題，組織論據(jù)來論證論點的正確。這一部分的安排和論證層次要有嚴密的邏輯性。論點和論據(jù)的聯(lián)系，論述的先后次序，文章的層層推理，這些都要根據(jù)事理的內(nèi)在規(guī)律，并考慮說服效果來組織安排要做到綱舉目張，環(huán)環(huán)相扣，使觀點和材料有機地，富有邏輯效果地統(tǒng)一起來。以收到以理服人的效果。一般可以分以下三步來寫作：①、抓住材料中的人和事，就事論事，分析原因。②、在分析材料的基礎(chǔ)上，注意指出問題的普遍意義、提出解決問題的措施。③、主體論證段落：采用“中心句支撐句”（分論點）的格式進行道理論證和事實論證，從而達到論證觀點的目的4、聯(lián)：即“聯(lián)系現(xiàn)實”議論文的寫作一定要具有時代性，要對現(xiàn)實生活有指導意義。在本論結(jié)束之后聯(lián)系現(xiàn)實社會或者作者生活實際，談?wù)務(wù)擖c的現(xiàn)實意義，這樣可以引發(fā)讀者更多思考，或者發(fā)出呼告，引起讀者的特別關(guān)注，以達成作者寫作的目的和針對性，這樣可以加深議論的力度。5、結(jié)：即“結(jié)論”這個結(jié)論是緊承前面的“聯(lián)”而來，從對現(xiàn)實生活的分析得出結(jié)論，更能夠令讀者接受，同時也進一步強化了作者在文章開頭提出的中心論點，起到首尾呼應(yīng)的作用，使全文成為一個不可分割的整體。五、

引理事聯(lián)結(jié)思維模型1.“引”，即引出論點；2.“理”，就是闡述論點包含的基本道理；3.“事”，就是舉事例，對事例進行分析；4.“聯(lián)”，就是聯(lián)系社會現(xiàn)實加以說明；5.“結(jié)”，就是打造一個好的結(jié)尾，收束全文。六、

基本結(jié)構(gòu)模式如下：1、敘述評論對象2、分析實質(zhì)3、分析成因4、分析價值5、表明態(tài)度七、

新材料作文寫作“五步成文法”——“引”“析”“提”“聯(lián)”“結(jié)”１、“引”——定向剪裁,概述材料。所謂“概述”，就是不能將題目所給材料原文照搬，而是對準自己立論的指向剪裁材料，使材料為我所用的“定向剪裁”。應(yīng)抓住材料的核心內(nèi)容簡要敘述，引述時應(yīng)注意：①、要有針對性。即所引的材料一定要符合題旨的需要，能為中心（論點）服務(wù)；同時根據(jù)中心（論點）的需要，恰當?shù)靥幚砗盟牧系脑斅?。②、要概括。即對所引用的材料，根?jù)中心（論點）的需要，以最為濃縮的精要語言對它進行高度地概述，而省去不必要的過程和細節(jié)描寫。２、“析“——分析材料，突出感悟點?！拔觥保褪菄@議論的中心對引錄材料內(nèi)容的寓意進行扼要分析。要求分析得準確，切合事理，語言精要?！拔觥钡哪康氖菫橹行模ㄕ擖c）的提出創(chuàng)造理論的條件。３、“提”——提出論點，綱舉目張。“提”，就是通過材料的分析之后，順勢提出中心（論點）。根據(jù)內(nèi)容的需要，有時也可以將“析”與“提”兩部分的觀點“合二為一”。中心（論點）是全文內(nèi)容的“神”，材料組合的“綱”，起統(tǒng)帥作用。因此，中心（論點）的提煉，必須做到：扣材、準確、穩(wěn)妥、鮮明、簡潔。４、“聯(lián)”——聯(lián)想聯(lián)系,論證論點。（主體部分）“引”“析“后，作文就完成了對材料的處理?！奥?lián)”是運用材料提供的道理來類比社會生活，議論社會生活的過程。可以聯(lián)想類似的道理（從道理上論證），也可以聯(lián)想相關(guān)的社會生活現(xiàn)象（從事實上論證）。這部分是作文的重點，既要放開思路，又要概括力強；既要重點突出，又要盡量正反結(jié)合。表述觀點（分論點）的角度：1、原因：從為什么的角度思考2、結(jié)果：從結(jié)果會怎么樣的角度思考3、態(tài)度：從應(yīng)該以什么態(tài)度去對待的角度4、方法：從如何去做的角度思考５、“結(jié)”——重申材料，深化論點結(jié)尾呼應(yīng)開頭，或進一步強調(diào)論點，或提出解決問題的辦法，或提出希望要求。良訓勝千金傳家更有價傳家寶是一個家族認為最有價值，最值得子孫世代擁有并傳承的東西。小張的傳家寶青花罐，代表著金錢價值與收藏價值；小杜家的勛章代表著榮譽；小程家以祖訓作為傳家寶，體現(xiàn)了其家族對人格修養(yǎng)的重視，是精神傳承。雖然小張和小杜的傳家寶凝聚著祖先的財富和功勛，有各自的價值，而我更傾向于祖訓的價值?！鹃_篇第一句用下定義的方法揭示傳家寶的含義，深刻而準確。接著在比較中揭示三則材料的核心精神，亦深刻準確。最后用轉(zhuǎn)折復(fù)句，強調(diào)作者自己的選擇。典范的任務(wù)型作文開頭方式?！孔嬗?，作為家族世代傳承的品德匡正器，其作用勝過千金。小程家將“忠厚傳家久，詩書繼世長”作為祖訓，是他們家族對“忠厚”、“詩書”高度重視的體現(xiàn)，在世世代代對祖訓的遵守實踐中，必然使整個家族沾上書香氣息和忠實厚道的韻味。此乃“良訓”，它使人性找到一個標準的框架，在熙熙攘攘的社會中不至于失去立己立人的信念，以一種潛移默化的方式塑造一個人美好的道德品質(zhì)和文化氣息，使之更好地立足于社會，更好地待人接物，在時代洪流中堅守本心，不為污泥所染，不為清漣而顯得妖媚?！镜诙蔚谝痪湔f祖訓的意義：“品德匡正器”，不得不欽佩作者的語言功底。結(jié)構(gòu)上，提綱挈領(lǐng)，引起下文。接著詮釋祖訓的意義、影響、價值，當然也就說明了選擇喜歡祖訓的理由。這一段如果暗示一下祖輩們在久遠的時代就已經(jīng)意識到了精神文明的意義遠遠大于物質(zhì)文明的意義，為下一段討論物質(zhì)與意識的關(guān)系張本，又做了暗示性的比較，那就錦上添花了，沒有瑕疵了?！扛匾氖牵噍^其他兩個傳家寶，良訓有一個特點，那就是無法被破壞。青花罐與勛章是物質(zhì)存在，而良訓是意識存在，物質(zhì)不可能永存，它會在一定破壞力下成為碎片，而意識是隨人生，隨人滅的，是形而上學的價值形態(tài)，是寄生在人心中的，只要后代延續(xù)血脈，其必將隨之傳承、生長、壯大，是一個生命的動態(tài)過程，而非死板的遺物。【“更重要的是”顯然是遞進了，又很自然地開啟了這一段的議論。這一段討論物質(zhì)與意識的問題，顯然具有了哲學的意義。可見，作者的視野是廣闊的。學以致用，令人欣喜?！繘r且，良訓還可以在堅持原有的基礎(chǔ)上加以改良創(chuàng)新，使之具有時代性和特定的功能性，賦予新的積極的正能量的內(nèi)涵，成為新時期的“良訓”，這一點也是“青花罐”與“勛章”二者所不具備的。【如果說前兩段是全面地、聯(lián)系地看問題，那么，這一段的對比，很明顯是“發(fā)展”地看問題，有與時俱進的思想。難能可貴的是把辯證法的思想貫穿于具體問題的分析之中，理論與分析實際問題（祖訓）融合得非常的好。普遍性與特殊性、共性與個性結(jié)合得非常好?？梢哉f是具體問題具體分析的典型。議論文需要過渡嗎？當然，看看這一篇（“更重要的是、況且”）你就明白了，非常巧妙地使用關(guān)聯(lián)詞語?！咳缃裆鐣?，珍惜“青花罐”式傳家的人愈來愈多，注重“勛章”式傳家的人也為數(shù)不少，而以小程家的“良祖”訓作為傳家寶卻是鳳毛麟角，不禁令人深思：社會價值取向究竟何去何從？人心不古，世風日下，欺詐互害的社會風氣該如何改變？在這般孜孜追求物質(zhì)至上、輕易拋棄詩書的時代究竟如何堅守？這也是為何小程的祖訓彌足珍貴的地方，它可以在不知不覺中對當今社會人們精神缺失、心靈空虛的悲哀現(xiàn)象起到調(diào)劑作用?！具@里作者變換了比較點，或者說是聯(lián)系實際說理據(jù)。進行比較的一個大難點就是尋找比較點，作者做到了且做得好！比較就是求同求異，且主要是求異。聯(lián)系實際闡發(fā)議論，需要對寫作意圖有較好的理解，同時，又表現(xiàn)出了文章的針對性、教育性、目的性。文為時而著，是作文的鐵律、“軍規(guī)”。又是“解決問題”的有效途徑。分析問題的目的是為了解決問題，文章必須開出藥方，解除人們的病痛。這也是寫文章的目的所在。】財勢兼?zhèn)鋮s（如果）沒有道德底線，終會自取滅亡；財勢并存卻（如果）沒有信念的支撐，也將無所作為、泯然眾人；自覺高人一等卻沒有人道主義精神，必將遭到社會唾棄……因此，良訓的作用才更該受到重視，社會是由千萬個家庭組成，又由家庭的道德文化涵養(yǎng)提高，才能使社會整體風氣改善，所以說，小程家式的良訓才是永不貶值的最好傳家寶！【作者在結(jié)尾是這樣收束全文的：用一個因果復(fù)句，先說危害，后說好處，既總結(jié)了全文又得出結(jié)論，再次強調(diào)自己的觀點?！八哉f”這一句不能小覷，它是完成寫作任務(wù)的表示，是總結(jié)全文的表示，又是首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整的表示?？梢哉f這一句必須有，重如千斤。是結(jié)尾的范式?！棵餍俏镜呢撁嫘?yīng)不可忽視因為吸食冰毒，零點樂隊兩名成員被北京警方拘留，其中包括零點樂隊的吉他手大毛（李瑛）和鼓手二毛（李小俊）。（今日《深圳晚報》Ｂ３版）（引述材料，擺出現(xiàn)象）從歌手謝東、滿文軍到著名導演張元、張一白，娛樂圈里的明星吸毒事件頻見報端。這一社會問題不禁引起人們的深思：娛樂圈為什么會不斷有這樣的事情發(fā)生？我們發(fā)現(xiàn)，每一次類似事件的發(fā)生，都只能成為娛樂圈的短期熱點，讓人見怪不怪了。但我覺得，明星吸毒的負面效應(yīng)還是不可忽視。（表明立場）（批評式）明星吸毒，而使得又一個偶像的轟然倒塌?？墒?，我要說，倒下的絕不僅是一個謝東，一個滿文軍，一個零點樂隊，坍塌的是整個影視圈在人們心中的地位。隨著一個個偶像從神壇的跌落，使原本堅實的偶像基座也變得動搖起來，終而導致偶像群體的塌陷。明星吸毒已經(jīng)造成了對演藝環(huán)境的玷污和嚴重的社會影響，讓人們對影視圈的名人們的言行舉止產(chǎn)生了一定的不信任。（主體論證部分：論證“為什么”明星吸毒的負面效應(yīng)還是不可忽視的。論據(jù)1，影響整個娛樂圈形象）明星吸毒，滋生出社會惡習的毒瘤。身為明星，舉手投足備受人們關(guān)注。這些公眾人物，成為人們追捧和仿效的時代先鋒。年輕一代對偶像們的一切行為都推崇備至。因此，明星吸毒，會給青少年們以錯誤的認識導向，甚至讓“粉絲”盲目效仿、追求快感、進而不惜鋌而走險。倘若明星們對自己的生活玩世不恭，則會使人產(chǎn)生認知錯位，使粉絲們價值迷失，紛紛效仿，進而造成惡劣的社會影響，使整個社會道德出現(xiàn)滑坡。（主體論證部分：繼續(xù)論證“為什么”。論據(jù)2，滋生社會惡習的毒瘤）明星吸毒現(xiàn)象的發(fā)生，暴露出他們內(nèi)心世界的空虛，缺乏支撐自己不斷追求的人生大廈。一旦自己被帶上了眾多的光環(huán)，他們反而會迷失了自我，道德上出現(xiàn)了失范，人生失去了前行的動力和目標。（主體論證部分：繼續(xù)論證“為什么”。論據(jù)3，迷失自己，道德失范。）要維護明星們的偶像地位，需要明星們潔身自好，樹立自己良好的個人形象，做德藝雙馨的從藝者。須牢記，只是做“一時之星”，沒有來自內(nèi)在的光輝，終究難以光照世人。很多明星是憑借著獨特的藝術(shù)表現(xiàn)在一夜之間走上了被人頂禮膜拜的神壇的。但是，如若你從此以明星自詡，不注意自己的言行舉止、道德準則，那么，總有一天，你會金剝泥落，摔下神壇。很多如田華、孫道臨等老一輩德藝雙馨的明星和藝術(shù)家們之所以為大眾所敬仰，正是因為他們的身上有著道德的光輝和正義的力量。只有每一個明星高擎起道德大旗，建構(gòu)人格大廈，才能重塑娛樂圈的整體形象，使娛樂圈富有較高的道德純度。（主體論證部分：論證“怎么樣”。論據(jù)3，現(xiàn)在與過去明星的對比論證）因此，筆者真誠地期待