2024小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)（34篇）

2024小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)（精選34篇）

2024小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇1

我校根據(jù)市進(jìn)修學(xué)校的工作部署，通過一年的全員培訓(xùn)，如期完

成年度培訓(xùn)任務(wù)，并取得一定成績。但是在工作中也存在不少問題，

如教學(xué)設(shè)備、教師業(yè)務(wù)水平和管理能力等，與目標(biāo)還差一段距離。現(xiàn)

將本年度工作總結(jié)如下。

一、主要成績

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識，加大投入，確保校本培訓(xùn)工作順利實(shí)

施。實(shí)行教師全員培訓(xùn)，是促進(jìn)教師專業(yè)化成長的有效途徑，為了確

保校木培訓(xùn)工作扎實(shí)有效地進(jìn)行，我校成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，由任立明校長

為組長，領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)下設(shè)辦公室由夏元軍兼任，負(fù)責(zé)指導(dǎo)各項(xiàng)工作，另

外，為了保證該項(xiàng)工作順利實(shí)施，逐年加大經(jīng)費(fèi)投入，購買圖書、教

師培訓(xùn)教材、教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)、校長培訓(xùn)學(xué)習(xí)等，為教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)

創(chuàng)造了條件。我校于學(xué)年末，對教師專業(yè)成長材料全面檢查，通過檢

查，大部分的教師完成比較好，得分依據(jù)材料和成長檔案材料都比較

齊全，但個別教師存在教材不齊全，我校責(zé)令定期完成，毫無折扣。

2、健全制度，規(guī)范管理，促進(jìn)校本培訓(xùn)扎實(shí)有效。

我校結(jié)合、依照繼續(xù)教育學(xué)分登記的有關(guān)規(guī)定，制定了嚴(yán)格細(xì)致

的培訓(xùn)管理制度。學(xué)校先后制定了《校本研修工作制度》、《教學(xué)常規(guī)

管理制度》、《教科研活動管理制度》、《獎教獎學(xué)制度》等，使得教師

參與培訓(xùn)制度化。另外，學(xué)校建立了教師校本培訓(xùn)檔案，將參加校本

研訓(xùn)作為教師評優(yōu)和專業(yè)技術(shù)考核的重要依據(jù)，規(guī)定沒有完成校本培

訓(xùn)任務(wù)者，年終評優(yōu)、評職、晉升實(shí)行一票否決。完善各種制度促使

我校的培訓(xùn)工作能扎實(shí)有效地進(jìn)行。另外，我校在該項(xiàng)活動中，進(jìn)行

了科學(xué)的組織管理。我們除了制定五年的培訓(xùn)規(guī)劃以外，每學(xué)期制定

校本培訓(xùn)計劃，期末進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)評估。每年度我們都積極組織教

師參加各級各類的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，除了積極組織校本培訓(xùn)以外，還積

極組織教師參加省級必修課程即基地培訓(xùn)學(xué)習(xí)和考試，并有詳細(xì)的活

動記錄和考試成績。今年來我校教師參加各科目考試合格率均達(dá)100%。

為了保證我校校本培訓(xùn)工作的省時高效，除了組織我校骨干教師

對教師進(jìn)行培訓(xùn)以外，我校還根據(jù)上級要求進(jìn)行校級培訓(xùn)，本次培訓(xùn)，

業(yè)務(wù)性強(qiáng)，教師收獲不少。此外，我校的校本培訓(xùn)工作針對性強(qiáng)，內(nèi)

容和方法都能滿足教師的個性化要求。如“四學(xué)法”教學(xué)流程、“學(xué)

習(xí)生活小組”應(yīng)用研究、教育技術(shù)培訓(xùn)等，此外，我們還依據(jù)學(xué)校本

學(xué)年擬定的“自主教育”主課題研究目標(biāo)開展了“四個一”活動，進(jìn)

行課堂教學(xué)示范，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

三、開展形式多樣的校本活動，促進(jìn)校本培訓(xùn)有聲有色。

我校根據(jù)上級的有關(guān)文件精神，結(jié)合本校實(shí)際制定了切實(shí)可行的

校本培訓(xùn)計劃，為教師的崗上大練兵活動創(chuàng)造了條件。

1、抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

我校充分利用校內(nèi)的教育資源，通過專題講座，幫助教師更新教

育觀念，提高教師的教育教學(xué)理論水平及教育科研能力。一年來我校

每學(xué)期舉辦的各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)講座不少于2次。如“四學(xué)法”教學(xué)流程、

如何打造“魅力課堂”、“學(xué)習(xí)生活小組”的應(yīng)用等，此外，要求各教

研組每周按排一節(jié)課為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)研討課堂教學(xué)及學(xué)校課題

的實(shí)施。通過開展形式多樣的教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為我校順利實(shí)施校本培

訓(xùn)提供了理論基礎(chǔ)。

2、抓學(xué)科骨干

我校的骨干教師是校本培訓(xùn)的重要資源。我?，F(xiàn)有市、縣級骨干

教師12人。一方面我們非常重視骨干教師的提高培訓(xùn)，保證骨干教

師參加省、市級的培訓(xùn)學(xué)習(xí)時間，保障經(jīng)費(fèi)到位。另一方面，我校鼓

勵骨干教師與青年教師結(jié)對子，實(shí)行師徒制。通過骨干教師的幫助、

指導(dǎo)和傳授交流、課堂示范等，促進(jìn)其他青年教師不斷成長，提高專

業(yè)水平。另外，我校狠抓網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，對全校教師進(jìn)行全員培訓(xùn)，有三

分之一的教師，會使用多媒體網(wǎng)絡(luò)輔助課堂教學(xué)。

3、抓教研活動

在校本研訓(xùn)工作中，我校充分發(fā)揮教研組的有效作用。每學(xué)期第

二周，教研組就制訂好了教研工作計劃，教研組成員全部參加教研活

動，通過聽評課，共同切磋一些教學(xué)常規(guī)工作如：上課、批改作業(yè)、

集體備課工作中常常遇到的問題，力求在集體備課的過程中互相學(xué)習(xí),

取長補(bǔ)短。

4、抓課堂教學(xué)

課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，也是教師活動的時空。因此，我

們在抓理論學(xué)習(xí)與專業(yè)知識培訓(xùn)的同時，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量。我校請

上級領(lǐng)導(dǎo)、進(jìn)修學(xué)校教研員到校進(jìn)行輔導(dǎo)，并在相應(yīng)的科組內(nèi)反饋、

交流與指導(dǎo)，形成了深入課堂、研究教學(xué)的良好氛圍。此外，學(xué)校還

定期舉行每人一節(jié)“實(shí)驗(yàn)課”，教研組每周一節(jié)“精品課”活動，要

求人人參與，這樣，在為教師搭建展示教學(xué)風(fēng)采平臺的同時，促進(jìn)了

教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。

總之，我們通過豐富多彩的教學(xué)研究活動，通過骨干教師及教學(xué)

能手上示范課的輻射作用，探索總結(jié)出行之有效的新課程實(shí)施模式，

優(yōu)化我校的課堂教學(xué)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的鞏固與提高。另外，每學(xué)

期我們都定期召開校本研訓(xùn)的專題會議，劉洪文校長在會上對該項(xiàng)活

動的具體實(shí)施進(jìn)行部署，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，及時整改。有效地推

動教學(xué)質(zhì)量的提高。

四、存在的問題

我校積極開展校本培訓(xùn)活動，教育教學(xué)質(zhì)量有了一定的提高，但

也存在不少的問題，有待改進(jìn)，具體表現(xiàn)在：

1、開展專家引領(lǐng)和聘請專家講座少。

2、教學(xué)研究成果不顯著。

3、校本培訓(xùn)課程開發(fā)達(dá)不到深度。

五、今后的工作思路

通過今年的校本培訓(xùn)，使教師的專業(yè)知識得到鞏固而升華，促進(jìn)

教師專業(yè)成長。針對以上存在的問題，我校將采取強(qiáng)有力的措施，想

盡一切辦法，解決問題，加大經(jīng)費(fèi)投入為校本培訓(xùn)提供有力的保障，

提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和專業(yè)能力，推動教育教學(xué)工作向縱深發(fā)展。

2024小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇2

時間飛逝，歲月流轉(zhuǎn)。本年度的校本培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了。做為一名

教師，需要不斷地學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)社會的一個又一個新的要求。本學(xué)

期我努力工作，為了使自己在校本培訓(xùn)中不斷提高教育教學(xué)水平，加

強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力，提高自己的綜合素質(zhì)，從各個方面不斷提高完善

自己。本著實(shí)事求是、一分為二的原則，為了更好地開展以后的工作，

現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié)：

一、能夠按時參與校本研修活動，并做好記錄，并認(rèn)真撰寫心得

體會，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，提高自己的理論素養(yǎng)

1、開展課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真開展高效課堂活

動，嚴(yán)格要求自己，在每聽一節(jié)課之后，會與其他老師共同討論分析，

取長補(bǔ)短，發(fā)表自己的見解。使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多

的活力，取得更大的效益。

2、同伴互助，在共享經(jīng)驗(yàn)中成長。同伴互助是研修的標(biāo)志和靈

魂，在研修活動中，我們在反思的同時，開放自己，加強(qiáng)教師與教師

之間進(jìn)行專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)合作、共同分享經(jīng)驗(yàn)。

3、用心聽評課、研討，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不足，逐步提高，使自

己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。

二、參加多種研修模式，全面提升自己素質(zhì)

1、用心參與各種研修活動，認(rèn)真聆聽專家的指導(dǎo)，多看看同行

們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識和思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,

及時與各位溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的'視野，使自己

能夠更及時的了解外面的世界。

2、自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自己反思，找出自我在某

一方面的不足，然后制定計劃，并實(shí)施計劃，以彌補(bǔ)自身不足，提高

自身潛力。

3、新課程理念研修。本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、臉證新課程理

念，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來重點(diǎn)學(xué)習(xí)。

專題講座，引發(fā)了我作為教育工作者要弄明白到底要培養(yǎng)什么樣

的人的深思。教師出試題時，明確試題要測試學(xué)生的什么能力，那么

平時教學(xué)又要如何培養(yǎng)他們的能力呢？閱讀教學(xué)是英語教學(xué)的重要

組成，教師在平時教學(xué)中要把顯性信息與作者在字里行間傳遞的隱性

信息結(jié)合起來，整體把握作者的情感，意圖。學(xué)生不僅要知道“寫了

什么”，又要探究作者“怎么寫的”“為何這樣寫需要“從語言前

后的內(nèi)在聯(lián)系來思考”，要建立閱讀的整體感。最后各組老師的交流

發(fā)言也為以往教學(xué)的回顧和總結(jié)，同時又為新學(xué)期提供了充足的準(zhǔn)備!

2024小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇3

一、更新理念，明確目標(biāo)。

我校將教師校本培訓(xùn)工作列為學(xué)校工作中的重要任務(wù)，充分認(rèn)識

到全面實(shí)施教師校本培訓(xùn)是更新教師知識結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變教師教育理念,

提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要舉措。為了更好地落實(shí)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)和

校本培訓(xùn)三至五年工作思路，在開學(xué)初特制定我校教師校本培訓(xùn)工作

計劃，在計劃中規(guī)定培訓(xùn)內(nèi)容及形式，落實(shí)措施保障，明確校本培訓(xùn)

目標(biāo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師校本培訓(xùn)，并成立專二的領(lǐng)導(dǎo)小組，確

保教師校本培訓(xùn)工作扎實(shí)、有效地開展。

二、狠抓常規(guī)，注重落實(shí)。

為了更好地開展校本培訓(xùn)工作，學(xué)校要求全體教師必須參與校本

教研，以教研組為堂位，同時設(shè)立備課組，為了整體提高全體教師的

三項(xiàng)基本功，我校于本學(xué)年著后重于訓(xùn)練教師的三項(xiàng)基本功，定于每

周三的這個時間進(jìn)行集中研討和培訓(xùn)。教研組每周四進(jìn)行研討，組織

教師集中培訓(xùn)首先做到了“三定”和“三查”：即在每次培訓(xùn)前定時

間，定內(nèi)容，定主講人，培訓(xùn)時查出勤、查記錄、查反思，從制度上

保證了培訓(xùn)的嚴(yán)肅性和重要性。同時各教研組根據(jù)教師們對學(xué)習(xí)內(nèi)容

的需要，在開學(xué)初廣泛征求教師的意見，有針對性的安排培訓(xùn)內(nèi)容,

確保內(nèi)容是教師們需要的能在教學(xué)中產(chǎn)生實(shí)效的東西，避免了吃力不

討好的現(xiàn)象，確保內(nèi)容的實(shí)效性。為了加大教學(xué)常規(guī)管理，學(xué)校行政

分別下到各教研組、年級組具體指導(dǎo)。教導(dǎo)處進(jìn)行隨堂聽課，不定時

檢查教師的備課、上課和作業(yè)批改情況，同時要求各教研組長經(jīng)常深

入各班聽課，評課，參與各備課組的教學(xué)研討活動。

三、強(qiáng)化管理，創(chuàng)新模式。

教師校本培訓(xùn)工作，是學(xué)校管理工作中的一個永恒主題，同時又

是一個系統(tǒng)工程，強(qiáng)化管理，確保措施到位十分關(guān)鍵。本年度突出以

下培訓(xùn)重點(diǎn)：

一是突出對新課程內(nèi)容的培訓(xùn)。隨著新課程改革的不斷深入和發(fā)

展，教師的自身素質(zhì)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。為此，我們每個教育工

作者都必須認(rèn)真扎實(shí)地學(xué)好新課改理論，提高對新課改的認(rèn)識，轉(zhuǎn)變

教育教學(xué)理念，改變教學(xué)行為。課程改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，同時也將

改變教師的教學(xué)方式。為此，我們這個學(xué)期對青年教師們進(jìn)行了大量

的新課程培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，進(jìn)行教材解讀。

二突出教師三筆字的培訓(xùn)。為了整體提高我校教師的素質(zhì)，本學(xué)

年我們著重培訓(xùn)教師的三筆字，學(xué)習(xí)三筆字的各種理論的同時，要求

全體教師多多學(xué)習(xí)各種書法，通過一學(xué)年的訓(xùn)練，全體教師整體的三

筆字有了一個很好地提高。

三是采取“走出去，請進(jìn)來”的靈活培訓(xùn)形式

“走出去，請進(jìn)來”使教師吸收新的信息，開闊眼界，樹立新的

教育理念。本學(xué)期，校本課程和綜合實(shí)踐課程培訓(xùn)外。同時學(xué)校多方

創(chuàng)造機(jī)會，讓教師多接觸、多學(xué)習(xí)，積極組織教師參加、省、市區(qū)各

級各類觀摩、培訓(xùn)等教研活動。

本年度我校的校本培訓(xùn)工作取得了一些成績，但離領(lǐng)導(dǎo)和老師們

的要求還有一定差距，今后我們將始終抓住創(chuàng)新這一主旋律，扎實(shí)有

效地開展教師培訓(xùn)工作，爭取更好成績。

2024小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇4

20xx年中小學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我作為一名年輕教師

而言認(rèn)為這段時間的學(xué)習(xí)，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促

進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。我在學(xué)習(xí)

期間，在與實(shí)際相結(jié)合，不斷的實(shí)踐，取得了非常大的進(jìn)步。改變了

我的生活，給了我前行的動力。每天打開電腦的第一件事，就是登陸

我們的班級，在新的作業(yè)、日志、話題中汲取我需要的營養(yǎng)。從網(wǎng)上

的專家學(xué)者那里學(xué)到了很多，也從身邊的優(yōu)秀教師那里學(xué)到了很多。

學(xué)習(xí)的過程是短暫的，但學(xué)習(xí)的效果是實(shí)實(shí)在在的?？纯次疑磉叺睦?/p>

師，他們執(zhí)著的如同小學(xué)生，認(rèn)真，虛心，好學(xué)，教師的責(zé)任心與好

學(xué)的精神在此展露無余。

通過本期研修學(xué)習(xí)，讓我懂得了如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，結(jié)合在教學(xué)

設(shè)計過程中，我依據(jù)教育教學(xué)原理、科學(xué)的.方法，研究、探索教和

學(xué)系統(tǒng)中各要素之間的本質(zhì)聯(lián)系，然后對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)

策略和教學(xué)評價等要素進(jìn)行具體計劃。另外我對初中數(shù)學(xué)教學(xué)有了更

深刻的認(rèn)識,“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)而在于激勵、喚醒、鼓舞J,

新課標(biāo)的指導(dǎo)下，教什么、教多少、如何教等問題得到了進(jìn)一步明確。

教學(xué)的宗旨是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)方法要靈活多樣，在教學(xué)

中創(chuàng)設(shè)生動的知識情景，促進(jìn)學(xué)生知識、能力、智力、情感意志獲得

盡可能大的發(fā)展，提高學(xué)習(xí)效能。在教學(xué)中應(yīng)該堅(jiān)持以科學(xué)的態(tài)度和

方法，努力減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，盡量讓學(xué)生消除畏難情緒。讓學(xué)生明白一

個事實(shí)，那就是課堂上只要積極大膽的參與了各個教學(xué)活動，就是最

大的成功和可喜的進(jìn)步。評價是為了促進(jìn)和激發(fā)學(xué)習(xí)吸取，評價要基

于學(xué)生發(fā)展，有利于學(xué)生發(fā)展。新課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生學(xué)習(xí)的要求標(biāo)準(zhǔn)不

是考試要求，更不是要通過考試把學(xué)生和老師分成三六九等。應(yīng)該在

于正確的指導(dǎo)教學(xué)活動更加有的放矢，更好的改進(jìn)教學(xué)。教師通過堅(jiān)

持對學(xué)生進(jìn)行形成性評價，關(guān)注學(xué)生的成長過程，同時也成就了自己

的教學(xué)生涯。通過本期研修培訓(xùn)，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn)，借

鑒別人的好的教學(xué)方法，通過這些資源的綜合利用，來加強(qiáng)自身的建

設(shè)，對今后的教學(xué)工作，我信心百倍，熱情高漲。

最后，我要感謝遠(yuǎn)程研修平臺的授課老師及我們學(xué)校的輔導(dǎo)老師,

在這里，我聽到了那么多默默無聞的教育工作者實(shí)踐探索的腳步

聲；看到了那么多的同行為了夢想在孜孜不倦的追求著。我體會到了

作為一名教育工作者具有的無限人生，無限的風(fēng)景，無限的未來！不

僅要做老黃牛，而且要做一個有學(xué)者型的教師。不斷更新知識，積淀

自己的綜合素養(yǎng)，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身。

2024小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇5

20xx年，我們認(rèn)真貫徹執(zhí)行縣教育局《關(guān)于印發(fā)《懷遠(yuǎn)縣20xx

年中小學(xué)教師培訓(xùn)計劃》的通知》（懷教人[20xx]6號）的文件要求,

以提高中小學(xué)教師教育教學(xué)能力為目標(biāo)，不斷創(chuàng)新培訓(xùn)模式，加強(qiáng)培

訓(xùn)管理，進(jìn)一步提高培訓(xùn)質(zhì)量，取得了可喜的成績?，F(xiàn)將主要工作總

結(jié)如下：

一、組織遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)，提高教師綜合素質(zhì)

1、20xx年遠(yuǎn)程培訓(xùn)的考核發(fā)證

我們在20xx年組織全縣4187位中小學(xué)教師參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)的基礎(chǔ)

上，于20xx年3月12日-3月21日組織20xx年參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)

成績不合格的教師參加補(bǔ)訓(xùn)；20xx年4月1日-4月2日，組織全體

教師參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)統(tǒng)一考試；20xx年5月6月組織培訓(xùn)學(xué)時統(tǒng)計、

讀書筆記檢查、試卷批改、合格證書的填寫發(fā)放等工作，圓滿完成了

20xx教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)任務(wù)。

2、20xx年教師遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)

根據(jù)市、縣教育局的要求，20xx年，我們依托海西教育網(wǎng)繼續(xù)

組織中小學(xué)教師遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)，全縣有4114人中小學(xué)（含幼兒園）

教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，其中高中教師602人、初中教師1244人、小學(xué)

教師20xx人、幼兒園教師173人。培訓(xùn)時間為20xx年9月12月。

為了提高培訓(xùn)質(zhì)量，我們認(rèn)真制定培訓(xùn)實(shí)施方案，并根據(jù)參訓(xùn)教師的

學(xué)科學(xué)段，編成23個班級，每班均配備責(zé)任教師、指導(dǎo)教師和班主

任，全程跟蹤指導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)，并組織點(diǎn)評、討論、互動等專業(yè)交流,

受到了參訓(xùn)教師的廣泛好評，取得了預(yù)期的效果。并經(jīng)推薦考核產(chǎn)生

了74位優(yōu)秀學(xué)員。

二、組織教育技術(shù)培訓(xùn)，提高教學(xué)設(shè)計水平

根據(jù)省、市、縣教育主管部門關(guān)于中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)

計劃的文件要求，20xx年我們繼續(xù)組織開展中小學(xué)教師教育技術(shù)能

力培訓(xùn)工作。為充分調(diào)動基層學(xué)校的積極性，提高設(shè)備使用效率，解

決工學(xué)矛盾，我們在全縣中小學(xué)啟動教育技術(shù)校本培訓(xùn)工作，20xx

年4月5月組織人員赴全縣申報教育技術(shù)能力校本培訓(xùn)基地的中小學(xué)

進(jìn)行檢查評估，20xx年6月，確定24所具備條件的學(xué)校為教育技術(shù)

能力校本培訓(xùn)基地。20xx年7月5日7月23日為校本培訓(xùn)基地學(xué)校

舉辦了三期小學(xué)教師教育技術(shù)能力校本培訓(xùn)基地主講教師培訓(xùn)。目前

已舉辦29個教育技術(shù)能力校本培訓(xùn)班次，培訓(xùn)教師1000余人。

我們還積極做好教育技術(shù)考點(diǎn)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，20xx年4月20

日向省自考辦申報教育技術(shù)考點(diǎn)，并于20xx年11月28日接受省自

考辦的檢查評估。

三、組織教師崗位培訓(xùn)，提高教育教學(xué)能力

1、班主任培訓(xùn)根據(jù)省教育廳《關(guān)于印發(fā)福建省中小學(xué)班主任培

訓(xùn)計劃實(shí)施方案的通知》（閩教人[20xx]103號）文件要求，結(jié)合我

縣實(shí)際，20xx年依托海西教育網(wǎng)開展全縣中小學(xué)班主任的'培訓(xùn)，全

縣947位中小學(xué)教師參加班主任培訓(xùn)。其中中學(xué)235人、小學(xué)714人。

并按照上級有關(guān)文件要求，組織100位小學(xué)班主任參加知行中國中小

學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

2、教師職務(wù)培訓(xùn)

20xx年7月12月組織未取得中學(xué)二級、小學(xué)一級教師職務(wù)資格

的教師初級職務(wù)培訓(xùn)，參訓(xùn)教師31人。組織20xx年新參加工作的中

小學(xué)、幼兒園教師進(jìn)行見習(xí)期集中培訓(xùn)，參訓(xùn)教師70人。

3、小學(xué)校長培訓(xùn)

20xx年7月12月分集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、在崗研修三個階段舉

辦小學(xué)校長崗位培訓(xùn)班，全縣各小學(xué)31位新任未參加崗位培訓(xùn)的校

長及各中心主校教導(dǎo)參加培訓(xùn)，進(jìn)一步提高我縣小學(xué)校長全面實(shí)施素

質(zhì)教育的能力和水平。為進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全工作的要求，根據(jù)《教

育部辦公廳關(guān)于舉辦20xx年全國中小學(xué)校長校園安全管理國家級遠(yuǎn)

程專題培訓(xùn)的通知》精神，20xx年6月30日7月10日組織全縣52

位中小學(xué)校長參加中小學(xué)校長校園安全管理遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)。

2024小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇6

通過此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而

教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達(dá)到不需要教，為了達(dá)成這個

目標(biāo)，教學(xué)不光是簡單的傳授知識，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會學(xué)

習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了

方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生

的智慧，給學(xué)生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。

1、首先要有終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。當(dāng)今社會、科技飛速發(fā)展，只有

不斷學(xué)習(xí)，方能與時俱進(jìn)，以全新的眼光觀察和指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，

時代對教師提出了非常高的要求，教師要學(xué)習(xí)的東西越來越多元化,

多學(xué)科的知識都要涉及，無論是哪方面的知識都要懂一點(diǎn)方能勝任新

時期的教學(xué)。

2、把學(xué)到的觀念方法落實(shí)在教育教學(xué)工作中。幫助學(xué)生確定適

當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)策略和發(fā)展

能力，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，充分

調(diào)動學(xué)生的積極性，為學(xué)生提供各種便利，為學(xué)生服務(wù)，建立一個民

主、寬容的課堂氣氛，與學(xué)生一起分享他們的情感體驗(yàn)和成功喜悅,

能夠承認(rèn)過失和錯誤。

3、向同行學(xué)習(xí)，不斷提升自己。這次培訓(xùn)，接觸到了許多優(yōu)秀

的教師同行，他們不但有著扎實(shí)的教學(xué)功底，更有著銳意進(jìn)取的鉆研

精神，他們不怕苦不怕難，與他們探討、交流，不僅使自己在業(yè)務(wù)上

有所得，更在思想上時刻提醒自己，化緊迫感和危機(jī)感為動力。社會

不斷發(fā)展，競爭日益激烈，只有自己不松懈，堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育理論，同

時在思想品德上不斷提升自己，使自己既有過硬的業(yè)務(wù)水平，更有教

師具有的道德情操，才能適應(yīng)新時代的教學(xué)。

本學(xué)期，在區(qū)教師進(jìn)修輔導(dǎo)站的思想指導(dǎo)下，在學(xué)校校長室的領(lǐng)

導(dǎo)下，我校對教師的培訓(xùn)、繼續(xù)教育主要抓了以下幾個方面的工作!

2、選派一部分青年骨干教師參加了市電教館組織的網(wǎng)上教師培

訓(xùn)，每位老師都根據(jù)自己所選擇學(xué)科的特點(diǎn)，認(rèn)真完成老師布置的作

業(yè)，積極參與網(wǎng)上研討。

學(xué)校將為骨干教師的發(fā)展提供全面支持和幫助。這一責(zé)任書的簽

定，充分顯示了我校對培養(yǎng)骨干教師的重視程度，也為一部分中青年

教師指明了努力的方向。

本學(xué)期，學(xué)校分管教導(dǎo)認(rèn)真聽取新進(jìn)教師的隨堂課，課后及時反

饋聽課意見；督促她們上好新教師的校內(nèi)展示課。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過觀察、思考、討論，選擇了一部分青年教師與學(xué)校

的一部分經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師或骨干教師結(jié)成對子，校長帶頭與青年教

師結(jié)對，以身作則，帶動起了青年教師的干勁。

本學(xué)期，各學(xué)科教研小組都組織了“一人一課”活動，并在上好

組內(nèi)課的基礎(chǔ)上，推選了1?3位老師進(jìn)行了校級公開教學(xué)活動展示。

學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)帶頭上展示課，本學(xué)期校長鄭運(yùn)洪老師、教導(dǎo)主任陳景

云老師上了示范課，給老師們提供了一個很好的學(xué)習(xí)機(jī)會。

2、抓好班主任培訓(xùn)工作。本學(xué)期，在陳景云老師的組織領(lǐng)導(dǎo)下，

堅(jiān)持一個月一次的班主任培訓(xùn)工作，學(xué)期末，還請了一部分優(yōu)秀班主

任進(jìn)行了工作交流，大家共同分享好的點(diǎn)子，好的管理方法。

校級公開課的質(zhì)量有所下滑，上課教師要引起重視，課前要加強(qiáng)

教研組內(nèi)的學(xué)習(xí)與研討，努力向全校教師展示高質(zhì)量的課堂教學(xué)。

要繼續(xù)加強(qiáng)校本培訓(xùn)，盡可能地組織教師參加各級各類的課堂教

學(xué)比賽活動，鼓勵教師勤動筆，多寫文章，把自己在教學(xué)中獲得的點(diǎn)

滴經(jīng)驗(yàn)或感想組織成文，積極參與遠(yuǎn)程課程培訓(xùn)上的學(xué)習(xí)與研討。

XX年的教師培訓(xùn)工作，在一片緊張、繁忙當(dāng)中度過來了。在縣

教育局和師訓(xùn)股的正確領(lǐng)導(dǎo)下，校行政一班人帶領(lǐng)全體教職員工敢于

創(chuàng)新，敢于突破，其間既有探索的艱辛，也有成功的喜悅?，F(xiàn)簡要回

顧總結(jié)如下。

1、三月份開辦了第1期中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分年檢管理員培

訓(xùn)班，共培訓(xùn)縣直中學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校年檢管理員X人。從繼續(xù)教育

學(xué)分年檢的政策解讀和技術(shù)操作等層面進(jìn)行了全方位的培訓(xùn)，并在培

訓(xùn)期間成功地對全縣X多名中小學(xué)教師進(jìn)行了XX年的繼續(xù)教育學(xué)分

年檢。該項(xiàng)工作走在了全省前列，為全省該項(xiàng)工作的開展摸索出了一

些成功的經(jīng)驗(yàn)和做法。許多縣市紛紛派人來我校參觀取經(jīng)，顏亞華校

長還在全省師訓(xùn)會議上作了經(jīng)驗(yàn)介紹發(fā)言。

2、三月分開辦了第18期教育行政干部（中學(xué)政教主任）培訓(xùn)班，

共培訓(xùn)縣直中學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心政教主任42人。通過培訓(xùn)，幫助政教主

任熟悉相關(guān)教育政策法規(guī)，掌握現(xiàn)代教育新理念，提升學(xué)校管理特別

是學(xué)生管理工作能力。培訓(xùn)期間，還組織政教主任到岳陽市君山許市

中學(xué)進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)。

3、三月份開辦了第21期普通話水平等級提高培訓(xùn)班，共培訓(xùn)全

縣中小學(xué)教師201人。通過培訓(xùn)，有x人通過了二級甲等，x人通過

了二級乙等，大多教師拿到了自己的滿意等級。

4、四月份開辦了第19期教育行政干部（小學(xué)校長）培訓(xùn)班，共

培訓(xùn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)完全小學(xué)副校長和部分聯(lián)校校長x人。通過培訓(xùn)，幫助校長

們樹立正確的辦學(xué)思想，提升校長們履行職責(zé)的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

培訓(xùn)期間，還組織校長們到衡陽市人民路小學(xué)進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)。

5、四月份開辦了第2期中小學(xué)電腦教師培訓(xùn)班，共培訓(xùn)全縣完

全小學(xué)選派的電腦教師48人。通過培訓(xùn)，參培教師對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的

相關(guān)知識和技術(shù)有了較為熟練的掌握，網(wǎng)絡(luò)管理和維護(hù)能力也有了一

定的提高。

6、四月份辦了第1期小學(xué)科學(xué)教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)培訓(xùn)班，共培訓(xùn)全

縣完全小學(xué)選派的科學(xué)教師46人。培訓(xùn)當(dāng)中，主講教師對全套小學(xué)

科學(xué)教材進(jìn)行了分析，并對部分重點(diǎn)難點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行了演示，同

時，還組織了全體參培教師到城關(guān)三小聽小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的示范課

和研討課，并由我校出錢組織參培教師到省科技館進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)。

7、八月份協(xié)助教育局和師訓(xùn)股舉辦了“x縣xx年暑期教育教學(xué)

改革大型集中培訓(xùn):8月24日，來自全縣的教育行政干部和部分中

小學(xué)教師參加了培訓(xùn)，武家山賓館大會議廳920座，座無虛席。參培

人員認(rèn)真聽取了岳陽市許市中學(xué)夏忠育校長關(guān)于該校課程改革的理

念、實(shí)作和成果的經(jīng)驗(yàn)講座，及廣東東莞中學(xué)高級教師肖秀蘭的有關(guān)

教師涵養(yǎng)和學(xué)生思想教育工作的講座。整個培訓(xùn)過程，反響熱烈，效

果很好。

8、十月份開辦了第18期新教師崗前適應(yīng)性培訓(xùn)班，共培訓(xùn)xx

年進(jìn)編的新教師和部分特崗教師x人。培訓(xùn)分三步進(jìn)行，先是集中短

訓(xùn)，主要是培訓(xùn)教學(xué)常規(guī)，期間分別組織小學(xué)、初中教師到城關(guān)二小

和城關(guān)中學(xué)觀摩學(xué)習(xí)今年賽課的教學(xué)能手示范課；再是回單位在崗實(shí)

踐，完成一篇教育教學(xué)論文；隨后分小學(xué)、20xx年小學(xué)教師初中教

師參加省中小學(xué)教師班主任遠(yuǎn)程研修。新教師學(xué)習(xí)態(tài)度端正，集中短

訓(xùn)，到課齊，聽課認(rèn)真；遠(yuǎn)程研修出現(xiàn)了不少優(yōu)秀沙龍?zhí)雍蛢?yōu)秀作

業(yè)。

9、十月份開辦了第20期教育行政干部（教務(wù)主任）培訓(xùn)班，共

培訓(xùn)縣直中學(xué)教務(wù)主任和鄉(xiāng)鎮(zhèn)業(yè)務(wù)輔導(dǎo)員35人。開設(shè)了學(xué)籍管理、

教學(xué)常規(guī)管理、校本研修、學(xué)生德育等課程，并組織參培人員到岳陽

市許市中學(xué)進(jìn)行了有關(guān)課程改革的現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)。

10、全年開辦了了三個類別14個班級的遠(yuǎn)程培訓(xùn)班。上學(xué)期，

班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)班，共培訓(xùn)小學(xué)、初中、高中班主任教師x人；有效

教學(xué)、和諧課堂班，共培訓(xùn)初中語、數(shù)、外和小學(xué)語、數(shù)教師x人;

課堂基本功與教學(xué)策略班，共培訓(xùn)初中語文和小學(xué)教學(xué)教師x人。下

學(xué)期，新教師班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)班，共培訓(xùn)小學(xué)、初中教師x人；課堂

基本功與教學(xué)策略班，共培訓(xùn)初中數(shù)學(xué)、小學(xué)語文教師x人?？偣才?/p>

訓(xùn)x人，所有班級皆100%按時結(jié)業(yè)，皆被省遠(yuǎn)程中心評為了優(yōu)秀班

級。

lo調(diào)研培訓(xùn)需求，增強(qiáng)培訓(xùn)針對性。調(diào)研教師的培訓(xùn)需求，是

開展教師培訓(xùn)工作的首要環(huán)節(jié)。這個工作做好了，可以避免培訓(xùn)的隨

意性、盲目性，增強(qiáng)培訓(xùn)的計劃性和針對性。進(jìn)入XX中小學(xué)教師繼

續(xù)教育培訓(xùn)周期，我們對全縣中小學(xué)教師的培訓(xùn)需求進(jìn)行了多途徑、

全方位的調(diào)研。年初，師訓(xùn)股和我校組織部分師訓(xùn)負(fù)責(zé)人和部分中小

學(xué)校長，在新塘中心校召開了教師培訓(xùn)需求的調(diào)研座談會；平時我們

還利用培訓(xùn)辦班之便，進(jìn)行問卷調(diào)查和走訪交流。在調(diào)研的基礎(chǔ)上，

確定了全年的整體培訓(xùn)思路，培訓(xùn)工作總結(jié)10篇增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對

性。

2、夯實(shí)培訓(xùn)過程，注重培訓(xùn)實(shí)效性。教師培訓(xùn)是一種成人教育，

成人教育的最大特點(diǎn)是重在過程。只有整個過程的推進(jìn)，穩(wěn)健扎實(shí)，

才有可能收到切實(shí)有用的效果。我校今年的教師培訓(xùn)工作，主要是在

“實(shí)”字上做文章，在“效”字上下工夫。做到了方案實(shí)，管理實(shí)，

服務(wù)實(shí)，從而帶來了效果實(shí)。

3、抓好學(xué)分年檢，激發(fā)培訓(xùn)積極性。中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分

年檢，是一項(xiàng)政策性很強(qiáng)、操作性很復(fù)雜的細(xì)致工作。做好此項(xiàng)工作

意義重大，有利于教師培訓(xùn)工作的長期有效順利開展，有利于教師繼

續(xù)教育科學(xué)有序管理和監(jiān)控，有利于激發(fā)教師培訓(xùn)積極性，形成教師

專業(yè)化發(fā)展的長效機(jī)制。為了做好我縣xx年中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)

分年檢工作，我們在總結(jié)繼續(xù)教育學(xué)分年檢工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我們

廣泛宣傳，精心組織，嚴(yán)格管理，做了大量扎實(shí)有效的工作。

4、校本研修是教師教育的一種重要形式，也是教師培訓(xùn)的重要

組成部分。它既能尊重教師的個體發(fā)展愿望，又能滿足學(xué)校自身的發(fā)

展需求，不斷發(fā)揮教師的個體創(chuàng)造力和群體合作力，凸顯教師的個體

價值與群體績效。因此，指導(dǎo)并落實(shí)好校本研修，發(fā)揮學(xué)校和教師個

體參與培訓(xùn)的自主性，是我校協(xié)助縣教育行政部門開展的重點(diǎn)工作之

一。經(jīng)與師訓(xùn)股研究，并請示上級主管部門同意，今年我們還開展了

由各中小學(xué)自主組織的“教師專題培訓(xùn)”，為校本研修提供了新的形

式，注入了新的活力。

作為一名新入編的教師，我很感激教育局為我們安排的入職培訓(xùn)。

這次培訓(xùn)的內(nèi)容非常全面、緊湊，既有教學(xué)常規(guī)、班級管理、青年教

師培養(yǎng)，也有教學(xué)科研、備課、聽課等等。通過培訓(xùn)，我對教師這一

職業(yè)有了全新的理解和體會。培訓(xùn)期間，我有很大的收獲?，F(xiàn)將自己

的心得體會總結(jié)如下。

最后一場講座是X老師，他的講座是《教師激情成長四重奏》，

讓我了解到如何在平凡的崗位上數(shù)十年如一日的保持學(xué)習(xí)和工作的

熱情。X老師講課語言幽默，方法獨(dú)特，讓我在非常愉悅的心境中輕

松但充實(shí)的度過了三個小時，給這次培訓(xùn)劃上了一個圓滿的句號。

2024小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇7

根據(jù)年初指定的教師培訓(xùn)規(guī)劃，一年來我校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真落實(shí)規(guī)劃內(nèi)

容，在區(qū)教育局的支持下，我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的成績,

現(xiàn)總結(jié)如下：

一、在時間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作，長期堅(jiān)持以教師的成長和發(fā)展

作為教師教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。首先在時間上和經(jīng)費(fèi)上予以保

障和支持，我校今年教師培訓(xùn)費(fèi)用達(dá)百分之九以上，高出教師培訓(xùn)經(jīng)

費(fèi)要求的水平。

二、開展多樣的培訓(xùn)形式

我校今年主要開展以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的多種培訓(xùn)，鼓勵教師參加

繼續(xù)教育、學(xué)術(shù)交流、學(xué)歷提高等多種培訓(xùn)。

1、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)：良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的

努力分不開，建設(shè)一支過硬的班主任隊(duì)伍是學(xué)校的一個工作重點(diǎn)，因

此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作，開展了班主任工作交流，提高了部

分班主任的管理水平。

2、加強(qiáng)英語教師的培訓(xùn)取得了較好的效果，我校英語教師教學(xué)

水平總體上得到了提高。

3、組織實(shí)施全校教師得全員培訓(xùn)，加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)：組

織教師開展新課程、新理念的培訓(xùn)，學(xué)校積極創(chuàng)造機(jī)會讓老師出去學(xué)

習(xí)參觀，8月份組織我校教師5人去區(qū)城學(xué)習(xí)參觀，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)

經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)；此外，根據(jù)年初指定的規(guī)劃，開展新理念、新課程、

新技術(shù)的全員培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，使教師樹立正確的教育觀念，具有良

好的職業(yè)道德，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，把握課程改革和教學(xué)改革得最新

動態(tài)，適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)得要求，

4、加強(qiáng)計算機(jī)應(yīng)用培養(yǎng)

我校有一臺計算機(jī)，組織教師參加計算機(jī)操作培訓(xùn)，目前我校教

師基本上把握計算機(jī)基本知識和操作技能，不同程度地利用計算機(jī)進(jìn)

行輔助教學(xué)，提高了將信息技術(shù)與課程整合的能力。

5、督促教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，基本上完成了本輪的繼續(xù)教育

要求。

6、加強(qiáng)體、衛(wèi)、藝教師的培訓(xùn)工作。多次派出教師參加培訓(xùn)。

一年來，我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的效果，我們堅(jiān)持培訓(xùn)與教

研、培訓(xùn)與教改相結(jié)合集中研修與分散研修相結(jié)合，通過培訓(xùn)，教師

的教研能力提高了，教學(xué)理念加強(qiáng)了，教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變，提高了課

堂教學(xué)效率，今后我們將把這一工作更好的開展下去，為建設(shè)一支良

好的教師隊(duì)伍而努力。

2024小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇8

教師做為一個職業(yè)已經(jīng)得到了社會的普通認(rèn)可與肯定，然而由于

工資待遇收入的不高，部分人對其輕視。如果單從經(jīng)濟(jì)的角度來評價

其職業(yè)特點(diǎn)，那么這的確不是一份理想的工作，然而教師職業(yè)的內(nèi)容

卻充滿著無窮無盡的樂趣，是其他任何職業(yè)都無法比擬的，因而做為

教師，首先要轉(zhuǎn)變自己的工作心態(tài)，始終以一種激情的狀態(tài)投入工作，

那么將發(fā)現(xiàn)的是寬大無比的快樂世界。

在教育上想有所成就，本身就要求天生的不安分，有夢想，有激

情，也只有在這種狀態(tài)的激勵下，工作的積極性、效率性才高。激情

不僅是要求教師個人專業(yè)方面有突出的表現(xiàn)，而且還表現(xiàn)在對學(xué)生的

真愛之上。任何一位成功的教育者，他們不僅是對教育教學(xué)的孜孜深

愛，更是對學(xué)生無微不至的真愛，只有讓無私的愛撒向每位學(xué)生的心

田時，才能讓師生產(chǎn)生情感上的共鳴，讓課堂充滿融融親情。

除了這兩位老師之外，還有兩位老師分別做了關(guān)于信息技術(shù)和如

何做一名智慧型老師的講座，這些話題都讓我學(xué)到了很多。

我想說，培訓(xùn)讓我成長了很多，提高了很多，同時這次培訓(xùn)也吹

響了我教師生涯起點(diǎn)的號角。新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要

旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實(shí)踐

上給我以切實(shí)的引導(dǎo)和鼓勵。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索J

在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以實(shí)際行動為XX

小學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

20xx年x月xx日，我有幸地參加了我校舉辦的教師培訓(xùn)，作為

一名剛踏出大學(xué)校門的新教師，我對新的社會角色、新的工作任務(wù)、

新的生活充滿了熱情和期待，由于在工作方法及工作技巧方面缺少經(jīng)

驗(yàn)，迫切地希望能通過這次的教師培訓(xùn)找到答案。在每一節(jié)的培訓(xùn)課

上，我都認(rèn)真地聆聽，及時地做好筆記，現(xiàn)在回頭看看剛開學(xué)時的我，

感覺自己收獲頗多，更加深刻感受到教師責(zé)任的重大和使命的光榮。

我國的教育改革隨著社會的全面進(jìn)步在不斷深入，新形勢與新的

歷史階段對我們教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求。作為小學(xué)教師，只

有具備了全面的素質(zhì)要求，才能培養(yǎng)出適合社會發(fā)展需要的人才，才

能培養(yǎng)出推動社會進(jìn)步的人才。而其中的教師職業(yè)道德是我們首先應(yīng)

該學(xué)習(xí)提升的，因?yàn)樗俏覀兘處熕刭|(zhì)的核心，并且它將直接影響我

們教書育人的整個過程和質(zhì)量。

“學(xué)高為師，德高為范”，這是對我們所從事職業(yè)的價值與意義

的深刻認(rèn)識和剖析，更是我們教師職業(yè)道德的高度概括。我們職業(yè)的

特殊性注定了我們必須時刻牢記自己所肩負(fù)的社會和歷史責(zé)任，不斷

地提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺維護(hù)教師職業(yè)道德。教師職業(yè)道德，我

覺得它集中體現(xiàn)在對教育的責(zé)任感、關(guān)愛學(xué)生和工作效率等方面。教

育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著我國未來的建設(shè)發(fā)展，是我

國社會主義建設(shè)中具有舉足輕重地位的部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該

是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才會激發(fā)更多的工作熱情，才能真

正意識到自己職業(yè)的重要性并且愿意投入更多的精力和時間。

有了對教育的責(zé)任感還不夠，教師不僅僅是學(xué)生的導(dǎo)師和幫手,

更應(yīng)該是學(xué)生的朋友，所以關(guān)心愛護(hù)學(xué)生是一個教師最基本的道德,

也是其強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生人格的

尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學(xué)生，不偏見、片面地

對待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)該更多地關(guān)注他們的心理

健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進(jìn)的方向發(fā)展；更多地了解他們

課堂以外的生活，以便及時、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長，

能夠給他們一個適合他們自己的舞臺，讓他們有更多機(jī)會去展現(xiàn)自己

的年輕魅力，張揚(yáng)青春的才華，找回丟失的自信。

教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責(zé)就是教

書育人，他應(yīng)無私地傳授學(xué)生所需要的文化知識，教育他們做人做事

的方法。如果能在知識傳遞的過程中，既引導(dǎo)學(xué)生們舉一反三，培養(yǎng)

他們學(xué)會學(xué)習(xí)、懂得思考的能力，又充分發(fā)揮其主觀能動性，主動探

索未知問題，這是件艱難的.事，特別是在小學(xué)。所以我們不僅要成

一個學(xué)者，更應(yīng)該是一個研究者，盡可能地在不同的教學(xué)環(huán)境條件下,

堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法，做到有所創(chuàng)新和有所成就，推動教學(xué)改革,

提高教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

7月xx日，我參加xx區(qū)小學(xué)語文教育培訓(xùn)。本次培訓(xùn)為我們提

供了各類豐富的專題講座、課例觀摩，使本來枯燥的學(xué)習(xí)、抽象的內(nèi)

容變得生動、易懂，提高了學(xué)習(xí)的效率，拓展了自主學(xué)習(xí)的空間，而

實(shí)時視頻教學(xué)更是使我們深切她感受到了課堂的藝術(shù)。幾天的培訓(xùn)學(xué)

習(xí)，是對教育思想的洗禮和升華，也是對教育教學(xué)方法的改進(jìn)和提升。

通過與同行們的討論、交流，思維的碰撞，發(fā)現(xiàn)了教育教學(xué)過程中的

一些不足，也找到了許多解決問題的辦法。

教師不僅是照亮別人的“蠟燭”，更是不斷充電的“長明燈二在

新一輪的課程改革中，我們利用現(xiàn)代教育資源，擺正了新課程背景下

的教師形象，教師不再只是課程的執(zhí)行者，而且還是課程的建設(shè)者、

開發(fā)者、創(chuàng)造者，是課程實(shí)施中問題的協(xié)商者、解決者，改變了傳統(tǒng)

的授業(yè)、解惑的角色，以適應(yīng)新時代的挑戰(zhàn)。教師要給學(xué)生一碗水,

不能滿足于自己的一桶水，更要成為“長流水”，長流常新，永無止

境，教師教書育人的過程是一個不斷追求新知的過程。在傳授知識的

同時，教師的社會道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)生。因此教師不僅是

知識的傳播者，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻(xiàn)。因此，我

們要認(rèn)清我們肩負(fù)的歷史使命，樹立崇高的職業(yè)信念，為祖國的未來

打下良好的基石。我們要用平等的眼光去看待我們的學(xué)生，應(yīng)給予他

們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機(jī)會，讓他們在良好的環(huán)境中健康成長。

通過學(xué)習(xí)，真正體會到課堂教學(xué)其實(shí)也是一種藝術(shù)，它要我們教

師用心去澆灌，才會開出美好的藝術(shù)之花，同時也使我認(rèn)識到了自己

的教學(xué)水平距離名優(yōu)教師還有很大差別。我雖然教過不同的年級，對

所教教材有了一個初步的了解，但體會尚淺。因此在以后執(zhí)教的過程

中著重加強(qiáng)教材的分析，利用所學(xué)理論去備課、備學(xué)生，去研究習(xí)題，

逐步在課堂教學(xué)中取得好的效果，使學(xué)生在課堂四十分鐘能充分接收

新的信息，減少課業(yè)負(fù)擔(dān)，多一些時間去體會。由此需要教師不斷學(xué)

習(xí)，更新教育理念，更好地發(fā)揮自己的教學(xué)價值，盡快地提高自己的

專業(yè)知識和教學(xué)水平，從而真正成為一名合格的乃至優(yōu)秀的教師，讓

自己的教學(xué)生涯也因此而更精彩。

重新認(rèn)識到數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重視交流與溝通，主動學(xué)習(xí)、主動探索的

重要性，尤其對課堂導(dǎo)人這一方面加強(qiáng)努力。

古話說得好：“學(xué)而無友，孤陋寡聞工在學(xué)習(xí)過程中多方交流，

互通有無也是一種很好的學(xué)習(xí)方式。遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育為學(xué)生提供了多種

網(wǎng)上交流的方式，除了自學(xué)之外，盡可以與同學(xué)、教師自由溝通，探

討與學(xué)習(xí)生活有關(guān)的各種問題.在學(xué)習(xí)過程中遇到一些困難和挫折是

在所難免的，當(dāng)你遇到自己難以解決的困難和問題時，應(yīng)正確分析它

們產(chǎn)生的原因，盡可能獲得家人、朋友和教師的關(guān)心、支持和鼓勵，

多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和體會，互相鼓舞學(xué)習(xí)信心，學(xué)習(xí)他人的成功

經(jīng)驗(yàn)，消除不良心理影響，有助于激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。

通過小語教育培訓(xùn)，讓我如沐春風(fēng)，受益匪淺。在這里，我得到

的不僅僅是知識，更重要的是一種理念，一種帶著現(xiàn)代技術(shù)投身于教

育事業(yè)的信念，“教師的一天，學(xué)生的一生”這句話道出了教師對學(xué)

生學(xué)習(xí)和生活的巨大影響。因此我們一定要抓住機(jī)遇，努力提高自己

的教育教學(xué)水平，力爭成為一名教育的成功者！善于捕捉教育的機(jī)會，

發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)過程中的積極因素，讓學(xué)生領(lǐng)悟教師言行中傳遞的真誠、

情感、智慧，并將教師的理解、期待、鼓勵內(nèi)化為努力學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。

在關(guān)愛每一個學(xué)生的前提下注重在教學(xué)活動中呵護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的

萌芽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)，從而讓我們的數(shù)學(xué)課堂更精彩！

2024小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇9

20xx年7月15日7月20日，我有幸參加了山東省教育局舉辦

的為期六天的學(xué)習(xí)。六天的培訓(xùn)，教師認(rèn)真的講解、不厭其煩的答疑，

同班學(xué)習(xí)的各校同行們激情四射的討論交流，使我真當(dāng)有醍醐灌頂之

感，收獲頗豐。

在如今這個信息化的時代，信息技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)深入到我們的學(xué)

習(xí)和生活當(dāng)中，而信息技術(shù)的發(fā)展更是代表一個國家強(qiáng)大的標(biāo)志。通

過六天的信息技術(shù)培訓(xùn)，我覺得作為一名老師，應(yīng)該為信息技術(shù)的發(fā)

展起到帶頭作用，讓我們的學(xué)生更快更好地掌握教育技術(shù)，讓教師們

正確操作計算機(jī)更好地為課堂服務(wù)。

參加這次培訓(xùn)我的心得體會總結(jié)如下：

1、提高了教育信息技術(shù)的素養(yǎng)

“學(xué)高為師，身正為范”第一天的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)就讓我感覺到：

做為一名教師要做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些，教師的'教學(xué)是一門科學(xué)，需

要研究。教育信息技術(shù)也是一門科學(xué)，更要研究，教師要成為研究者，

研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問題。同時，我們也認(rèn)識

到教師的成長也離不開教育信息技術(shù)，信息技術(shù)對教師來說是一個新

問題，特別是中老年教師“信息技術(shù)使老師面臨著如何成長，如何應(yīng)

對的問題。通過此次培訓(xùn)，讓我認(rèn)識到，學(xué)會把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科

教學(xué)中能使自己的教學(xué)過程條理清晰，學(xué)生明白易懂，特別是思維導(dǎo)

圖讓教學(xué)過程更明朗化，為我的教學(xué)增添了光彩，使我對課程發(fā)

展、教育信息技術(shù)有了新的認(rèn)識。

2、提高了專業(yè)知識水平

這次給我們培訓(xùn)的老師，他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)知識水平，敬業(yè)

精神都是一等一的。經(jīng)過他們耐心細(xì)致的講解，讓我認(rèn)識到學(xué)無止盡，

自己的專業(yè)知識、學(xué)科理論等水平還有待于不斷地提高。要在今后的

教學(xué)生活中不斷地復(fù)習(xí)、鞏固、運(yùn)用。真正的把教學(xué)和教育信息技術(shù)

整合，融會貫通。我們花了最多時間學(xué)的是Flash動畫，我們都學(xué)得

非常認(rèn)真，但是時間有限，可以說我們學(xué)到的都是一些基本的東西。

但我覺得以我現(xiàn)有的知識要想熟練掌握Flash動畫制作，還要學(xué)很久,

并且對我們一線教師作用不是很大！

3、教育理念不斷得到更新

通過這些天天的理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)，使我逐步更新了遠(yuǎn)程教育教

學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，在教學(xué)活動中更能如魚得

水、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式、方法，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)

過程中，貫穿到班級管理中。在培訓(xùn)期間，老師們組織我們分小組研

討優(yōu)秀的教育教學(xué)課例、教學(xué)設(shè)計、課題研究等，使我們能夠理論聯(lián)

系實(shí)際，切實(shí)提高教育教學(xué)的能力和水平。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教

育教學(xué)中需解決的根本的問題，發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學(xué)中的差距與不

足。對教師知識、能力的傳統(tǒng)提法是“要給學(xué)生一碗水，教師要有一

桶水”，這顯然要做一次認(rèn)識上的調(diào)整，如果這桶水沒有源源不斷的

水源補(bǔ)充，那么你將沒有勇氣給學(xué)生一碗水。有人說得好，要給學(xué)生

一碗水，教師不是一桶水，而要成為一條奔騰不息的長流水。顯然教

師知識結(jié)構(gòu)地不斷更新，能力結(jié)構(gòu)地不斷優(yōu)化，教學(xué)策略地不斷

創(chuàng)新，是優(yōu)化課堂教學(xué)、提高教學(xué)效率的根本保證。我們老師不僅要

教好課，管理好校園網(wǎng)絡(luò)，還要成為一名指導(dǎo)型、服務(wù)型和專家型的

老師，做好領(lǐng)導(dǎo)的參謀。

4、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)

通過這次培訓(xùn)，使我對遠(yuǎn)程教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系

統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠(yuǎn)了，經(jīng)歷短暫學(xué)習(xí)，培訓(xùn)老師

給我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他們使我對一些教育觀

念的理解更加深刻；對教學(xué)理論的認(rèn)識更加明晰；對開展教研活動的

方式更加明確；對投身教育改革的激情更加充沛。

六天的學(xué)習(xí)雖然不能掌握太多的教育技術(shù)知識，但通過我們的努

力一定能完成學(xué)習(xí)任務(wù)，希望以后有更多教育技術(shù)的培訓(xùn)，讓我們能

學(xué)到更多的知識。

2024小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇10

這學(xué)期我參加了教師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了很多東西。在這次的

培訓(xùn)學(xué)習(xí)，主要是看視頻、聽講座、聽專家點(diǎn)評、看簡報看各位老師

們的作業(yè)、研修日記、看評論以及參與評論，參與專家與學(xué)員之間、

學(xué)員之間的互動討論。我作為一名教齡只有幾年的教師，學(xué)到了很多

新知識，真是受益匪淺。現(xiàn)將這次培訓(xùn)體會總結(jié)如下：

1、通過學(xué)習(xí)和交流更加堅(jiān)定了熱愛教育事業(yè)的信念，深入的認(rèn)

識了教育事業(yè)的意義和教師工作的重要性，今后一定會以此為動力更

加努力工作，全心全意投入事業(yè)和工作之中，為我國的教育事業(yè)做出

更大的新的貢獻(xiàn)。

2、觀念先進(jìn)了。通過學(xué)習(xí)交流我的教育觀念發(fā)生了積極的變化。

發(fā)現(xiàn)了新形勢、新發(fā)展，自己一定要努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，更新觀念，

促進(jìn)工作。

3、業(yè)務(wù)水平得到提高°通過學(xué)習(xí)線上視頻專家講座，教師之間

網(wǎng)上討論交流，學(xué)習(xí)了一些新知識，自己在網(wǎng)上查閱大量資料，閱讀

和學(xué)習(xí)了教師同志們的一些作品。這樣不但學(xué)習(xí)了新知，充實(shí)了自己,

還提升了業(yè)務(wù)水平。

4、通過利用網(wǎng)絡(luò)平臺的學(xué)習(xí)，體會到了我們的工作條件更加優(yōu)

越了，體驗(yàn)了高科技成果對我們教育事業(yè)的作用和力量，這樣就激勵

了我的工作。

5、通過遠(yuǎn)程研修，激勵自身成長，展望未來。培訓(xùn)是短暫的，

但收獲是充實(shí)的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學(xué)，使

我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動后，我要把所學(xué)的

教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)

踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識。課后經(jīng)常

撰寫教學(xué)反思，以便今后上課進(jìn)一步提高。并積極撰寫教育隨筆和教

學(xué)論文參與投稿或評比活動。

總之，在今后的工作中，我還會一如既往地進(jìn)行專業(yè)研修，不斷

創(chuàng)新思路，改進(jìn)教學(xué)方法，使自己真正成為一名骨干教師。

2024小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇11

為認(rèn)真貫徹中共江蘇省委辦公廳、江蘇省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)

一、思想落實(shí)

的《省教育廳、省委組織部、省監(jiān)察廳關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為

深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見》和宜興市教育局《關(guān)于開展中小學(xué)教師暑

期培訓(xùn)工作的通知》，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，扎實(shí)實(shí)施有效教學(xué)，不

斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)技術(shù)，適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。學(xué)校成立暑期培訓(xùn)

工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真部署暑期培訓(xùn)工作措施，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況落實(shí)

培訓(xùn)內(nèi)容，使全體教師在思想上形成共識。

二、內(nèi)容落實(shí)，形式多樣。

結(jié)合我校實(shí)際情況，本次暑期培訓(xùn)工作以集中培訓(xùn)、自我學(xué)習(xí)、

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等形式，落實(shí)安排了以下一些內(nèi)容：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《省委辦公廳省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳等部門的

通知》。充分認(rèn)識規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為、深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面貫

徹黨的教育方針、辦人民滿意教育的內(nèi)在要求，提高教育教學(xué)質(zhì)量、

深化教育教學(xué)改革、破解當(dāng)前基礎(chǔ)教育難點(diǎn)熱點(diǎn)問題的重要途徑“采

取切實(shí)措施，實(shí)施有效教學(xué)，確保中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)明顯下降，規(guī)范

辦學(xué)行為，提升學(xué)校管理水平。

2、開展師德專題培訓(xùn)，努力把師德教育落到實(shí)處。

圍繞《關(guān)注教師的心理成長教師問題行為的心理預(yù)防》師德專題

教育要求，有針對性地進(jìn)行公共道德和教師職業(yè)道德教育。根據(jù)二O

xx年上半年已學(xué)的四講內(nèi)容，通過教師進(jìn)一步精讀原著、回顧學(xué)習(xí)

講座內(nèi)容，認(rèn)真撰寫師德學(xué)習(xí)心得體會和網(wǎng)上交流等形式，切實(shí)提高

師德專題教育的實(shí)效。

3、組織有效教學(xué)培訓(xùn)，切實(shí)提高教師的學(xué)科教學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)圍

繞“有效教學(xué)，教學(xué)有效”主題，組織教師開展現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)

習(xí)，切實(shí)提高教師的學(xué)科教學(xué)素養(yǎng)，重點(diǎn)開展以校本培訓(xùn)為主的師資

培訓(xùn)。①利用學(xué)校網(wǎng)站教育源庫平臺功能，繼續(xù)學(xué)習(xí)《有效教學(xué)》校

本研修教材“有效教學(xué)的設(shè)計與實(shí)施之四有效管理”，以網(wǎng)上學(xué)習(xí)互

動交流的形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)有效教學(xué)的相關(guān)理論，圍繞所學(xué)內(nèi)容，結(jié)合

學(xué)科教學(xué)的實(shí)際，要求青年教師每人撰寫一篇有質(zhì)量的教學(xué)論文。

②組織教師開展信息技術(shù)培訓(xùn)，內(nèi)容：網(wǎng)頁設(shè)計。在暑期七月中

旬，由我校王之鎏教導(dǎo)組織二十多位青年教師集中培訓(xùn)了五整天共

30學(xué)時，并于八月中旬利用三天時間集中對參訓(xùn)教師進(jìn)行了考核與

網(wǎng)頁設(shè)計交流。

③組織教師參加教研室、電教館等組織的“書香江蘇網(wǎng)上主題讀

書”和“快樂假期，輕松閱讀”活動，登陸“名師講壇”網(wǎng)上學(xué)習(xí)頻

道“書香江蘇”電子圖書站點(diǎn)，注冊閱讀圖書，要求每人寫一篇讀書

筆記。

④組織開展骨干教師培訓(xùn)班，加快推進(jìn)名師培養(yǎng)的步伐。4、組

織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于治理在職教師有償家教工作的若干規(guī)定》，堅(jiān)

決抵制在職教師有償家教。

積極引導(dǎo)教師的價值取向和人生追求，倡導(dǎo)崗位奉獻(xiàn)精神，進(jìn)一

步嚴(yán)格實(shí)施《關(guān)于治理在職教師有償家教工作的若干規(guī)定》。在職教

師不得從事有償家教，不得暗示、動員甚至強(qiáng)制學(xué)生接受有償家教,

教師之間不得相互介紹學(xué)生為對方提供有償家教生源，不得為其他社

會人員、組織介紹有償家教而從中獲利。對違反以上規(guī)定的教師，當(dāng)

年教師職業(yè)道德年度專項(xiàng)考核和事業(yè)單位人員年度考核認(rèn)定為不合

格；不得參加各類先進(jìn)評選，已獲榮譽(yù)稱號的，按程序提請表彰部門

取消相應(yīng)榮譽(yù)稱號，農(nóng)村骨干教師隨之取消享受的獎勵津貼；降下一

個職級聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)，工資待遇按所聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)享受；以辦

班形式從事有償家教、情節(jié)嚴(yán)重、影響極壞的，由所在學(xué)校予以解聘。

2024小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇12

教師專業(yè)發(fā)展是新課程改革對學(xué)校發(fā)展提出的新要求，也是學(xué)校

管理工作的重要構(gòu)成部分。千石小學(xué)致力于打造一支高水平、高專業(yè)、

高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)。為此，在歷年教師培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)上，我們注重

服務(wù)基層，以校為木，抓校本培訓(xùn)、校本研修，形成教師成長的校本

特色；同時，緊密圍繞縣教師進(jìn)修學(xué)校對教師培訓(xùn)的新任務(wù)、新要求，

大力開展具有針對性、系統(tǒng)性、實(shí)效性強(qiáng)的全員培訓(xùn)和知識性課程、

實(shí)踐性課程培訓(xùn)。本學(xué)年，我校非常重視教師的成長與培養(yǎng)，把教師

的培訓(xùn)工作作為一項(xiàng)重要的常規(guī)工作來抓，工作的規(guī)范化，制度化逐

漸加強(qiáng)，并在培訓(xùn)內(nèi)容上更具有針對性和實(shí)效性?，F(xiàn)把本學(xué)年教師培

訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)十分重視和支持教師培訓(xùn)工作。

本次培訓(xùn)一如既往地得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，培養(yǎng)的組織體系為：

校長統(tǒng)一指揮協(xié)調(diào)，教務(wù)處組織實(shí)施并制定科學(xué)合理的培養(yǎng)機(jī)制，精

心挑選有較強(qiáng)針對性地培訓(xùn)內(nèi)容，嚴(yán)格規(guī)定了新教師的管理措施，并

做好培養(yǎng)的組織與后勤保障工作。培養(yǎng)工作做到了組織健全、責(zé)任明

確、分工協(xié)作、保障有力，為保證培養(yǎng)工作收到實(shí)效奠定了堅(jiān)實(shí)的基

礎(chǔ)。特別是徐冬秋校長對教師的培訓(xùn)內(nèi)容的確定、安排、培訓(xùn)的要求

考核驗(yàn)收都親自過目，予以具體地指導(dǎo)。她還參加每一次教師培訓(xùn)活

動，給予大家很多精神上的鼓勵和支持。

二、教師積極參與是做好培訓(xùn)工作。

全體教師思想上對培訓(xùn)工作極為重視、認(rèn)識到位。他們更加認(rèn)識

到參加培訓(xùn)不僅僅是提升教學(xué)與管理能力的，更認(rèn)識到是時代的需要,

是一位優(yōu)秀教師以自己的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏得學(xué)生新生與熱愛

的需要，是對自己負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)的需要。因此，全

體教師都能認(rèn)真積極的參加培訓(xùn)I,做到有事請假，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)要求。

三、本學(xué)年開展的主要工作

1.理論培訓(xùn)：

一是我們組織教師認(rèn)真地學(xué)習(xí)理解永嘉縣教育局教研室制定的

有關(guān)教學(xué)常規(guī)這一部分內(nèi)容，包括制定計劃、備課、上課、作業(yè)的批

改、考試與講評等等，使中青年教師明確了當(dāng)好教師的標(biāo)準(zhǔn)和要求,

使之有規(guī)可依，有章可循。除此，還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《走進(jìn)新課程》、蘇

霍姆林斯基的《給教師一百條建議》、各學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀等。

二是聘請專家為教師做新課程理論的報告。邀請縣名師王建群老

師給我校教師做“有效教學(xué)”的專題報告，給我們帶來了全新的教育

理念，使我們耳目一新，提升了對新課程改革的認(rèn)識，明確了方向，

樹立了走向新課程改革的信心。

三是我們始終強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)方式的開放性、多樣性、參與性和研究性。

倡導(dǎo)培訓(xùn)者與學(xué)員的互動交流，注重兩者在培訓(xùn)過程中的相互啟發(fā)與

思維碰撞，改變“一言堂”的注入式講授方式，采用“參與一一分享”

式培訓(xùn)模式，搭建平等的對話平臺，以以實(shí)現(xiàn)最充分的信息交流與資

源共享。

2.加強(qiáng)教學(xué)技能培訓(xùn)，提升了教師的水平。

本學(xué)年開展了教師教學(xué)技能方面的各項(xiàng)比賽，包括教師鋼筆字比

賽、說課比賽等。從大家的成績中可以看出，教師的教學(xué)基本功朋明

顯提升，駕御課堂的能力和水平也有不同程序的進(jìn)步。

3.開辟多種空間，多種渠道對教師進(jìn)行培訓(xùn)。

我們學(xué)校支持教師走出去取經(jīng)。走出去可開闊教學(xué)視野、拓寬知

識范圍，為中青年教師的“換腦”和“充電”提供條件。學(xué)校多次分

批組織教師外出（福建省廈門市、杭州等地）學(xué)習(xí)，并且定期組織學(xué)科

教師到縣里其它學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)。通過實(shí)施學(xué)習(xí)匯報制度，我們讓學(xué)習(xí)

者通過校園網(wǎng)的學(xué)習(xí)論壇和學(xué)術(shù)交流活動，展示學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與收獲。同

時學(xué)校還與一些知名網(wǎng)站進(jìn)行聯(lián)系，如：中國基礎(chǔ)教育網(wǎng)、中學(xué)語文

資源站、教育在線論壇等，開辟多種空間，多種渠道對教師進(jìn)行教學(xué)

方法的培訓(xùn)。

四、取得的成績與效果

全體教師努力把所學(xué)到的現(xiàn)代教育理論知識和現(xiàn)代教育手段應(yīng)

用到自己的教學(xué)與班組管理中去，在平凡的教學(xué)工作中努力進(jìn)取，勤

奮開拓，取得了不平凡的業(yè)績。這些成績可以從下面的幾組數(shù)據(jù)中看

出：

五、存在的問題與建議

1.教師培訓(xùn)與教學(xué)實(shí)踐工作的聯(lián)系是緊密了，可有時候會疏忽了

培訓(xùn)與教師提升的互相促進(jìn)。

2.實(shí)踐性課程的設(shè)置更要關(guān)注如何提升老師們的工作積極性。

3.在今后的教師培訓(xùn)中，要繼續(xù)增強(qiáng)對青年教師師德教風(fēng)和敬業(yè)

精神的培養(yǎng)，繼續(xù)增強(qiáng)對教師創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，繼續(xù)增強(qiáng)

培訓(xùn)工作和培訓(xùn)內(nèi)容的針對性、實(shí)效性，強(qiáng)化培訓(xùn)紀(jì)律要求，加強(qiáng)對

培訓(xùn)效果的考核。

總之，教師培訓(xùn)是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的長期工作，我們既要在政策

上準(zhǔn)確把握培訓(xùn)要求，又要在工作中創(chuàng)設(shè)、爭取、珍惜各種學(xué)習(xí)機(jī)會，

支持老師參加學(xué)習(xí)，保證老師學(xué)有所用，學(xué)有提升，真正通過教師繼

續(xù)教育促進(jìn)教師專業(yè)提升。—學(xué)年我校的的教師培訓(xùn)工作取得了一定

的成績，這和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視、全體教師的積極參與是合分不開。

今后我們要再接再厲，不斷地總結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，力爭使教師牢固

地樹立終身學(xué)習(xí)意識，完成由知識傳授型向知識創(chuàng)造型的轉(zhuǎn)變，從而

真正提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

2024小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇13

經(jīng)過上級教育主管部門的關(guān)心指導(dǎo)，我們所在學(xué)校的大力支持,

以及進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的高度重視下，第二屆小學(xué)教師脫產(chǎn)培訓(xùn)班結(jié)業(yè)

在即，通過這一月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們在各個方面都收獲了很多，現(xiàn)將

總結(jié)如下：

一、與名師零距離

我們有幸聆聽了平遙實(shí)驗(yàn)小學(xué)蘇振希老師的講座，從中確實(shí)感受

到了很多自己從未耳聞或心靈觸及的新鮮。他是我們平時教育教學(xué)生

活中可望而不可及的神一般的人物，但在給我們的講座中卻體現(xiàn)出了

他隨和、開朗、平易近人的一面，他精辟的理論、獨(dú)到的觀點(diǎn)深深地

吸引了我，以至于一周的講座聽下來都不覺半點(diǎn)疲憊，反而是精神十

足，收獲頗豐。甚至愿意多聽聽他這樣精彩的講座。

二、在課堂實(shí)踐中感悟提升

實(shí)踐課中，每一位上課的老師在課前都是盡心竭力，絞盡腦汁地

充分準(zhǔn)備，每一堂課都淋漓盡致地展現(xiàn)出了自己的教學(xué)風(fēng)格，這樣的

課堂實(shí)踐比我們埋頭教書的效果要好上十倍百倍。

三、在溝通交流中體現(xiàn)和諧

這種和諧不僅僅體現(xiàn)在我們同學(xué)與同學(xué)之間，同學(xué)和老師之間的

相處也很融洽和諧。我們第二屆脫產(chǎn)培訓(xùn)班不僅突出了對學(xué)員教育教

學(xué)能力的提升培養(yǎng)，在我們各位負(fù)責(zé)老師的帶領(lǐng)下，更充分體現(xiàn)了對

和諧精神的追求。

“先進(jìn)的教學(xué)理念、精辟的課堂實(shí)踐、和諧的學(xué)習(xí)氛圍”，這樣

的概括用于我們第二屆脫產(chǎn)培訓(xùn)班實(shí)在是再貼切不過了，正是因?yàn)檫@

樣，所以我們每位學(xué)員都覺得時間實(shí)在是過的太快了，讓人都不自覺

的想“留級”，但畢竟我們都有自己的工作崗位，我們要把學(xué)習(xí)所得

運(yùn)用到自己的工作中去，更好地完成自己的教學(xué)任務(wù)，更好地服務(wù)于

學(xué)生，才是培訓(xùn)的最終目的。

最后，感謝進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會，感謝

所有授課的老師對我們在學(xué)習(xí)生活上的關(guān)心和幫助，我們將用更好的

教學(xué)實(shí)績來作為回報！

2024小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇14

今年暑假，我參加了江蘇省南通市暑期教師網(wǎng)上培訓(xùn)，在培訓(xùn)的

過程中，通過“看課作業(yè)”、“話題”、“活動”等板塊的學(xué)習(xí)，它

使我的思想重新激發(fā)出學(xué)習(xí)的熱情，燃起了智慧的火花。

一、人性化的培訓(xùn)使教師休息之余得以提高。

作為老師，對于培訓(xùn)應(yīng)該是不會那么的陌生，很多培訓(xùn)活動下來,

老師們都感到疲憊不堪，而這次培訓(xùn)活動在很大程度上體現(xiàn)一個“人

性化:先不說在這炎炎的夏日，當(dāng)火辣辣的陽光烤著大地，幾百人

擠在一個大禮堂里，還沒有學(xué)習(xí)呢，心里就感覺心煩意亂了，使培訓(xùn)

的效果大打折扣，而這次培訓(xùn)活動，改變了以往的培訓(xùn)方式，教師可

以足不出戶，通過網(wǎng)絡(luò)，在自己的家里完成培訓(xùn)的任務(wù)，使培訓(xùn)變得

方便與快捷。再次是，考慮到很多老師對網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和計算機(jī)操作不太

熟悉，當(dāng)我們教師一登陸窗口時，網(wǎng)絡(luò)平臺會自動跳出一個演示窗口，

清晰明白的告訴你操作的步驟，實(shí)施的過程，注意的事項(xiàng)，完成的作

業(yè)等，從這個細(xì)節(jié)中我們可以看到教育部門對于此次培訓(xùn)組織和安排

是多么的周全，同時也可以看出教育部門領(lǐng)導(dǎo)對于我們老師的培訓(xùn)學(xué)

習(xí)是多么的重視和關(guān)心。

二、豐富、新穎的學(xué)習(xí)內(nèi)容使培訓(xùn)變的自主、生動。

本次培訓(xùn)活動，講座、課例、師生互動等豐富、新穎的形式為所

有教師打開了一扇學(xué)科理念、理論、實(shí)踐活動的窗口，增強(qiáng)了培訓(xùn)的

實(shí)效性。尤其是，本次培訓(xùn)活動，采用教師自主選課的方式，教師可

以根據(jù)自己的需要和不足，有針對性的自主學(xué)習(xí)，是網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)更具靈

活性；另一個方面是，在這次活動中不但有講座，而且還有相對應(yīng)的

課例，從而使理論與實(shí)踐相結(jié)合，更能由淺入深的講解美術(shù)教育理論

知識，使培訓(xùn)活動變得更加生動。

總之，通過此次培訓(xùn)，我真正切切的感受到，作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)

教師，我們要與時代同行。我們的數(shù)學(xué)課程改革與學(xué)校的數(shù)學(xué)教育活

動，都與社會變革血脈相連。通過學(xué)習(xí)，我的理論知識與實(shí)踐能力都

得到了提高。希望今后的我能夠立足課堂，不斷地建越，讓我的課堂

更能體現(xiàn)時代性和前瞻性。

2024小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇15

“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平”是提高教師

教育教學(xué)能力的一條重要途徑，是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。校本培

訓(xùn)和校本教研，是教師成長的道路。因此，各學(xué)校做好校本培訓(xùn)工作

非常重要，下面將我鎮(zhèn)小學(xué)本年度開展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識到位，制度保證

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本培訓(xùn)工作，成立了校長任組長的校本培訓(xùn)

領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)，把校本培訓(xùn)作為加強(qiáng)教師隊(duì)

伍建設(shè)的重要手段，通過開展校本培訓(xùn)，大力提高教師專業(yè)化水平。

學(xué)校加強(qiáng)了對校本培訓(xùn)過程的管理，做到了培訓(xùn)時間、內(nèi)容、人

員、考評“四落實(shí)”，做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿，聽課教師有筆記，

學(xué)校有記錄和信息反饋記載。通過多種形式反饋工作進(jìn)展情況，對教

師產(chǎn)生激勵作用。

二、采取多種培訓(xùn)模式，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)

1、導(dǎo)師指導(dǎo)模式。即以能者上的培訓(xùn)模式。擴(kuò)展師徒帶教的內(nèi)

容，賦予這傳統(tǒng)的形式以新的校本培訓(xùn)內(nèi)容，且拜師是相互的，能者

為師。在課堂教學(xué)方面，老教師是師傅；在課件制作或網(wǎng)絡(luò)等方面,

青年教師可以是師傅。在教科研培訓(xùn)中，師徒可以共同承擔(dān)同一科研

課題，在研究過程中，相互合作，共同受益與提高。

2、案例培訓(xùn)模式。即從典型案例中獲得啟迪、尋求解決問題思

路的方式。這種培訓(xùn)模式具有較強(qiáng)的針對性，效果較好。學(xué)校充分開

發(fā)利用校內(nèi)外教學(xué)資源，有目的地組織教師尤其是中青年教師聽課評

課。通過研討，引導(dǎo)教師運(yùn)用新課改的理念，對課例進(jìn)行分析、模仿、

借鑒，從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式，啟迪自己的課堂教學(xué)，取得了

很好的培訓(xùn)效果。

3、自主學(xué)習(xí)模式。這種培訓(xùn)模式由教師進(jìn)行自我反思，找出自

己在某一方面的不足，然后制定自培計劃，并實(shí)施計劃，以彌補(bǔ)自身

不足，提高自身能力的方式。

4、課題研究模式。課題來自教師的實(shí)踐，在研究中，教師不斷

遇到新問題，需要不斷獲取新的理論指導(dǎo)，來解決自己的問題。教師

為了完成自己所承擔(dān)的研究任務(wù)，需要不斷獲取資料、進(jìn)行學(xué)習(xí)，教

師有了強(qiáng)烈的主動學(xué)習(xí)動機(jī)，取得了較好的培訓(xùn)效果。

三、校本培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩

1、新課程理念培訓(xùn)。課