我的心兒怦怦跳統(tǒng)編版小學語文教材四年級上冊第八單元習作八記錄我的故事任務(wù)三情境任務(wù)編輯“我的心動?？被顒右桓惺苄奶窒斫?jīng)歷____________的時候，我____得心兒怦怦跳！驚喜害怕緊張激動參加百米比賽登上領(lǐng)獎臺參加班干部競選一個人走夜路第一次當眾講故事在出站口等待久別的爸爸活動二梳理過程繪制“心跳圖”看著一排排昏暗的路燈，我有一絲緊張。此時，心里就像鉆進了一只兔子，“怦怦”地跳個不停。走了兩步，我確實有些害怕，吞了吞口水，將兩邊的衣襟向里拉了拉，兩條手臂緊緊地環(huán)抱在一起為自己壯膽子。走著走著，不由地想起上次電影里恐怖的畫面，心里仿佛有一把鼓槌在使勁敲打。此時，遠處的樹梢上突然傳來一陣叫聲：“哇！哇！哇！”我恐懼極了，后背一陣發(fā)涼，差點哭出來。但立刻又強裝鎮(zhèn)定，深深地吸了一口氣，告訴自己：“我不怕，我天不怕地不怕！”——《第一次走夜路》溫馨提示·故事經(jīng)歷了哪幾個過程？·當時分別是怎樣的心情？繪制心跳圖1234梳理經(jīng)過回憶心情找到心跳最厲害的時刻（標注最高點）繪制心跳圖師生合作繪制心跳圖我的“心跳圖”——《第一次走夜路》緊張害怕恐懼強裝鎮(zhèn)定學生合作繪制心跳圖我的“心跳圖”——《事件名稱》成語短句歇后語提心吊膽心急如焚膽戰(zhàn)心驚魂飛魄散臉上火辣辣的汗毛都豎起來了倒吸了一口涼氣心里打起鼓來懷里像揣了只兔子心都提到嗓子眼兒十五個吊桶打水——七上八下喜出望外手舞足蹈熱淚盈眶欣喜若狂活動三聚焦心跳感受寫法看著一排排昏暗的路燈，我有一絲緊張。此時，心里就像鉆進了一只兔子，“怦怦”地跳個不停。走了兩步，我確實有些害怕，吞了吞口水，將兩邊的衣襟向里拉了拉，兩條手臂緊緊地環(huán)抱在一起為自己壯膽子。走著走著，不由地想起上次電影里恐怖的畫面，心里仿佛有一把鼓槌在使勁敲打。此時，遠處的樹梢上突然傳來一陣叫聲：“哇！哇！哇！”我恐懼極了，后背一陣發(fā)涼，差點哭出來。但立刻又強裝鎮(zhèn)定，深深地吸了一口氣，告訴自己：“我不怕，我天不怕地不怕！”——《第一次走夜路》環(huán)境烘托夸張動作心里想法身體變化聲音語言___________時，心想：___________，___________。事情心理身體變化想一想，說一說回到心跳圖，找到心跳最厲害的一刻！活動四借用方法寫出怦怦跳寫作要求溫馨提示寫清楚心跳過程（心跳最厲害的一刻）多角度寫清楚感受（心理活動、動作、神態(tài)、環(huán)境……）用上積累的描寫心情的詞語123找出這件事中你的心跳最厲害的一刻，寫一寫當時的感受。選材活動五心跳指數(shù)評價怦怦跳我會評多角度寫出心跳感受壹動作神態(tài)心理環(huán)境????評價標準：一個角度一顆?……?貳能用上積累的描寫心情的詞語評價標準：一處一顆?補充完整，構(gòu)段為篇加上開頭、結(jié)尾(啟示、收獲……),成為完整、重點突出的一篇習作。壹每人試著評改一篇同學的習作，在全班展示點評。貳編輯成冊，編輯為“我的心動專刊”。叁習作：我的心兒怦怦跳第一課時第二課時語文四年級上冊

生活中，哪些事也曾帶給你心動不已的感受呢？說一說看上圖的各種表情，說說它們分別代表什么感受吧！坐過山車的時候第一次當眾演講參加百米比賽審題指導第一課時選擇一件事來寫描寫對象

讓我們心兒怦怦跳的事兒有很多，你最想分享的是哪件事？在學習單上寫下分享事情的名稱。開賽前，你的感受如何？比賽時，你的感受如何？比賽結(jié)束時，你的感受如何？領(lǐng)獎時，你的感受如何？要想把經(jīng)歷說清楚，得要按順序。在學習單上整理自己最難忘的一次經(jīng)歷的發(fā)展過程，填寫每一個階段的感受。如何把自己的感受細致地表現(xiàn)出來呢？寫出心里的想法當你心兒怦怦跳，感到害怕/開心/傷心/憤怒……的時候，心里有什么變化，會想些什么呢？寫出身體的變化身體的哪些部位發(fā)生了什么變化？手會怎樣？腳呢？臉上有什么感覺？心跳有變化嗎？周圍人有什么反應(yīng)？下面我們自己來看一下，文章結(jié)構(gòu)如何安排？1.事情的起因（什么時間？什么事？）2.事情的經(jīng)過（心情如何？感受變化？）3.事情的結(jié)果（抒發(fā)情感）具體的感受，我們該如何寫清楚呢？

我翻了一遍又一遍，慘啦！作業(yè)不會長翅膀飛了吧？我把書包翻了個底朝天，就是找不到作業(yè)本。我的心怦怦直跳，這下可糟了！我真希望時間能停下來。記得上次有人沒交作業(yè)，老師眼睛射出的兩道光,像兩把冰冷的利劍，令人渾身發(fā)冷。想到這兒，我的心里有一把鼓槌在使勁地敲打——“嘭！嘭嘭！”后背一陣發(fā)熱，是著急流出的汗水嗎？我真想大叫一聲：作業(yè)本，你出來吧！我們來看看《不翼而飛的作業(yè)》中的描寫：作者將自己因找不到作業(yè)本時那種緊張與害怕細致生動地表現(xiàn)出來。

天已經(jīng)黑透了，有沒有月亮，路燈昏暗。我在黑暗中瞪大眼睛尋找著，便大聲“樂樂”“樂樂”的叫著，回答我的只有風吹樹吹的“沙沙”聲。風擦過了窗戶發(fā)出“嗚嗚嗚”的聲音。我嚇得驚出一身冷汗，我在心里給自己加油。忽然，我發(fā)現(xiàn)旁邊的樹叢里有一雙綠瑩瑩的眼睛，我緊緊地盯著它，腿直打哆嗦，“喵”一聲貓叫，我嚇得趕緊往小路跑。跑了一會兒，我突然停了下來，心想：我干啥要跑呢？不就是一只貓嘛。我們來模仿著寫一下：對于這次習作，你還有什么要說的嗎？可以用動作描寫來表現(xiàn)心情。同一種心情可以多次出現(xiàn),在說法上要有變化?？梢詫懬宄眢w感官的狀態(tài)?？梢越柚車娜嘶蛘呶飦肀磉_心中的感受。寫作提綱

你想好自己的作文內(nèi)容了嗎？不要急于下筆，先好好構(gòu)思，編寫好寫作提綱。1.你會寫你的哪次經(jīng)歷？2.那次經(jīng)歷給你帶來怎樣的感受？3.事情的經(jīng)過是怎么樣的？4.你打算寫哪些細節(jié)將感受寫具體？5.你打算擬個什么題目？習作提綱要求選擇一件對你而言特別的事，將經(jīng)過寫清楚，感受寫具體。開頭第一次上臺演講主體結(jié)尾演講比賽前，我的心里感受比賽時，我的心里狀態(tài)和身體變化照應(yīng)開頭，再次點明主題緊扣題目，引出對第一次演講的敘述評委當時的反應(yīng)演講結(jié)束后的輕松開頭抄襲作文的滋味主體結(jié)尾偷抄作文時的緊張狀態(tài)作文被當范文在全班讀，害怕的狀態(tài)寫出自己的感受，突出中心交代事情發(fā)生的原因被人當中揭穿，羞愧難耐的樣子開頭讓我蒙羞的第一名主體結(jié)尾想要考高分，結(jié)果遇到難題，很著急同桌愿意“幫忙”，我很高興事情的結(jié)果和我的感受交代事情發(fā)生的背景看著監(jiān)考老師，我既緊張又害怕，但仍抄了答案快快寫起來吧！寫好之后，和同位交換一下，看看誰寫的最好。作文修改第二課時生活中有許多讓自己心兒怦怦跳的事情，我最難忘的是第一次上臺演講。記得那是上學期的事情，學校舉行了一場演講比賽。那是一個烈日炎炎的下午，我剛上完體育課，就急匆匆地去比賽。那天觀看比賽的人還不算多，可我還是挺緊張的。畢竟是我第一次演講，而且是第一個上臺演講。第一次上臺演講例文賞析開頭扣題，引出下文對第一次上講臺的敘述。交代演講的基本情況，為下文寫演講的經(jīng)過做好準備。演講比賽開始了，我向講臺走去，腿有些發(fā)軟，還有些發(fā)抖。我向老師、評委們敬了一個隊禮，然后才開始一字不漏地演講：“尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同學們，大家好！今天我演講的題目是……”剛開始，我的心一直怦怦直跳，好像心里揣著一只小兔似的歡蹦亂跳。我的臉火辣辣的，身上直冒汗，拿話筒的手在發(fā)抖，聲音好像也在發(fā)抖。但是，當我看到評委們看著我直點頭，好像在鼓勵我說：“別害怕，相信你自己一定能行的！”頓時，我便不再緊張起來。在演講的過程中，我演講得十分順利。時間在一分一秒過去了。“我的演講完了，謝謝大家！”我終于講完了。頓時，我松了一口氣，不慌不忙地走下講臺。用象聲詞、比喻和神態(tài)描寫，具體描寫緊張的心情，很形象，很真實。更多例文一更多例文二

我的話音剛落，臺下響起了一陣熱烈的掌聲。掌聲告訴了我，我的這次演講得到了大家的認可。“我成功了！”我在心里喊道。這件事過去好久了，可現(xiàn)在一想起來，我的心兒忍不住又砰砰跳了起來。結(jié)尾照應(yīng)開頭，再次點題，突出文章中心。1.典型事例【優(yōu)點借鑒】作者寫的讓自己心兒怦怦跳的事情，是第一次演講，又是第一個上臺，由于事例典型，作者有東西可寫，也能寫好。2.經(jīng)過清楚【優(yōu)點借鑒】作者能夠按事情進行的順序，分段寫演講的基本情況，演講開始后的情形，演講的結(jié)果等，層次分明，條理清楚。3.感受具體【優(yōu)點借鑒】作者用動作描寫、神態(tài)描寫、修辭手法等，把自己緊張的心情寫得很具體，很真實，也很形象。下面請和同位交換作文，根據(jù)“評分標準”相互批改。要使用作文評改符號，最后得出總分，并寫出評價。沒有錯別字，語句通順，表達流暢。用詞準確生動，意思表達清楚明確。文章結(jié)構(gòu)清晰，詳略得當，重點突出。開頭能點明主題，結(jié)尾能恰當呼應(yīng)、升華。文章立意較好，符合主流價值觀。文章主旨明確，有真情實感，抒發(fā)手法多樣。語言生動有個性，恰當使用修辭手法。符合本次作文要求：按一定順序?qū)?；抓住重點，寫感受最深的那一刻；通過身體感官的變化表現(xiàn)心情；用周圍的人或物來反映自己的心情。評價標準

天已經(jīng)黑透了，有沒有月亮，路燈昏暗。我在黑暗中瞪大眼睛尋找著，便大聲“樂樂”“樂樂”的叫著，回答我的只有風吹樹的“沙沙”聲。忽然，我發(fā)現(xiàn)旁邊的樹叢里有一雙綠瑩瑩的眼睛，“喵”，一聲貓叫，我嚇得趕緊往小路跑。評改范例下面是評改前的段落，讀一讀，看看有什么問題嗎？問題分析本段的重點是天黑時外出感到很害怕，但是沒有將害怕的感受寫具體，應(yīng)該詳細寫一下：當時心里的想法和身體上的變化。天已經(jīng)黑透了，沒有月亮，路燈昏暗。我在黑暗中瞪大眼睛尋找著，便大聲“樂樂”“樂樂”的叫著，回答我的只有風吹樹的“沙沙”聲。風擦過了窗戶發(fā)出“嗚嗚嗚”的聲音。我嚇得驚出一身冷汗，我在心里給自己加油。忽然，我發(fā)現(xiàn)旁邊的樹叢里有一雙綠瑩瑩的眼睛，我緊緊地盯著它，腿直打哆嗦，“喵”，一聲貓叫，我嚇得趕緊往小路跑。跑了一會兒，我突然停了下來，心想：我干啥要跑呢？不就是一只貓嘛。評改范例這是修改后的段落，和原段落對比一下，說說為什么這么修改。

天已經(jīng)黑透了，沒有月亮，路燈昏暗。我在黑暗中瞪大眼睛尋找著，便大聲“樂樂”“樂樂”的叫著，回答我的只有風吹樹的“沙沙”聲。忽然，我發(fā)現(xiàn)旁邊的樹叢里有一雙綠瑩瑩的眼睛，“喵”，一聲貓叫，我嚇得趕緊往小路跑。原段落評改后段落紅字部分生動形象地寫出了“我”害怕時的身體變化和心里的想法，害怕的樣子躍然紙上。技巧總結(jié)要按一定的順序來寫。要突出重點，寫感受最深的那一刻。要寫出心里的想法和身體的變化。結(jié)構(gòu)完整，最好能首尾呼應(yīng)。抄襲作文的滋味上次的作文主題是“童年趣事”。有的同學寫《裝病》，有的同學寫《種搖錢樹》，有的寫《偷瓜》，八仙過海，各顯神通。我卻像孫猴子一樣，抓耳撓腮，絞盡腦汁。時間不等人，急死人，我來了一招“偷梁換柱”——抄襲作文。

于是，我翻開作文書，苦苦尋找。突然，一篇《淘鹽》的作文映入我的眼簾，我的心一下子提到了嗓子眼兒?？纯此南聼o人注意，我懸著的心放了下來，奮筆抄襲起來。我像做賊一樣，很快就把這篇大作“搬”到了我的作文本上，忐忑不安地交了上去。開頭交代事情發(fā)生的原因，引出對事情經(jīng)過的敘述。用比喻生動描寫“我”著急的樣子。用夸張修辭手法寫“我”的害怕、驚喜心情，形象生動。

誰料，馬老師發(fā)現(xiàn)了我的“佳作”，不但在班里表揚了我，而且把我的作文當作范文講評。我一屁股坐在椅子上祈禱著：“老天爺呀！完了，以后我怎么在班里混??！”馬老師在講臺上抑揚頓挫地念著。我如坐針氈，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地聽著，眼睛不時向四周瞟著同學們的反應(yīng)，心里像十五個水桶打水——七上八下。忽然，“小喇叭”站起來說：“老師，這篇作文我在作文書上見過?！币皇て鹎永恕！拔乙部催^?！薄拔乙部催^?！蓖瑢W們七嘴八舌地嚷開了，班里像炸了鍋，我擔心的事還是發(fā)生了。我把頭埋得低低的，不敢抬頭看老師。用動作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫和比喻修辭寫擔心害怕的心情，很具體，很形象。

放學后，同學們從教室里都走光了，我才抬起頭，一溜煙地跑回家，把自己鎖在屋子里。那時，我感覺似乎被剝光了衣服，周圍都是同學們的眼睛，久久不敢出門。

抄襲作文的滋味真不好受?。∥以僖膊粫u作文了。結(jié)尾寫自己的感受，突出中心?？傇u：

這篇習作小作者選了一件抄襲作文被發(fā)現(xiàn)的事情，按事情的發(fā)展順序把事情敘述得清楚明白，用神態(tài)描寫、動作描寫、心理描寫和比喻、夸張的修辭手法把抄襲作文的滋味寫得具體可感、真實可信。結(jié)尾部分作者抒發(fā)感受，強化了文章主題。讓我蒙羞的第一名上周的星期二，我縣進行期末統(tǒng)考，老師說這次統(tǒng)考成績要進行排名獎勵。我是班長，學習成績優(yōu)異，能歌善舞，深受同學和老師喜愛。我想：趁著這次排名的機會好好地表現(xiàn)一番。那天上午考了語文和英語，我答得很好。老師說如果我下午的數(shù)學也那么出色，第一名是不成問題的。數(shù)學試卷發(fā)下來后，我匆匆看了一下考卷題目，感覺不是很難，便飛快地做起來。一直都很順利，看來第一名是沒多大的問題了。開頭交代了事情發(fā)生的背景。

正當我打著如意算盤時，