小學語文四教學設計鐘鐘小學語文四推薦一個古鎮(zhèn)：小學語文四特點：形狀、顏色、大小等；小學語文四題。在這節(jié)課的教學中，我總結了自己的優(yōu)勢和不足之處：小學語文四小學語文四小學語文四理解人物和動物的關系情境，使學生更容易理？（分鐘總結：把每一個人都比作一種動物，這是人物和動物小學語文四 他/她是 小學語文四小學語文四小學語文四不彼地分享自己的想法，我也因此受到感染和鼓舞，產(chǎn)生幽默和共鳴，了解每個人和動物做對比，包括性格、脾氣和小學語文四鐘鐘小學語文四1.學生齊讀題目，說一說要求寫什么？很快了解題目，把握寫教學教學分鐘？（小學語文四具體。讓學生說說先觀察什么，再觀察什么，最后觀察什么，并辨，然后有的放矢地把說說自己每步觀察的結果。同時，啟發(fā)學生調(diào)動各種感觀所見、所聞、所感運用小學語文四會。行修改，提高自己的能？（小學語文四及拓展延仔細觀察生活中的事物，用自己的慧眼，自己的心智去領伸()分鐘加以感知，記錄下來，再輔以自己的體會，就可以形成一成功之處：不足之處：小學語文四小學語文四鐘？（鐘小學語文四教學(教學(小學語文四？（預設：所事事了；哆啦A夢是一只來自未來世界的機器貓，用自？（？）小學語文四③想想看，豬八戒拔牙為什么一次、兩次不小學語文四應簡要介紹人物的特點,運用擬人的手法，把它擬人化小學語文四小學語文四小學語文四小學語文四及拓展延這節(jié)習作課，我們學習了寫童話，我們板書設計略寫人物的特點，運用題。在這節(jié)課的教學中，我總結了自己的優(yōu)缺點：小學語文四小學語文四教學設計鐘小學語文四？（不同點：一件事，可以是聽到、看到的親身經(jīng)歷的一小學語文四小學語文四小學語文四理由。小學語文四小學語文四題。在這節(jié)課的教學中，我總結了自己的優(yōu)缺點：小學語文四教學設計？（鐘鐘小學語文四教學教學分鐘？（小學語文四五、根據(jù)寫法，寫游戲：不會有錯別字，不會有不通順的地方？能讓六、分析小結：六、分析小結：小學語文四題。在這節(jié)課的教學中，我總結了自己的優(yōu)勢和不足之處：是學生最熟悉也是最喜歡的活動，所以上課時小學語文四鐘鐘小學語文四教學教學分鐘教師明確：小學語文四稱呼頂格打冒號，先向親友問個好；有頭有尾，詳略得當，最好是一件事一段落，不要混為一小學語文四第一條線左邊空兩格寫收信人的地址；第二條寫收信人的姓名；第三條稍靠右寫寄信人的地址；小學語文四小學語文四一份精神世界。也許我是唐時的一株柳，矗立在小學語文四課堂小結同學們，這節(jié)課我們學習了如何伸()小學語文四都寫好了一封信，是這么多次習作課，完成效果最好的4.教學中還存在一些不足之處，比如，沒能及時把握小學語文四集寫作的對象及材小學語文四？（《運動會上領獎的那一刻》，心兒怦怦跳；《第一次教學教學分鐘是激動，還是害怕。按要求準備。（出示課件4板書：小學語文四 小學語文四題。在這節(jié)課的教學中，我總結了自己的優(yōu)缺點：小學語文四你看，它在那兒一動不動的，可真像一塊大化石，難怪說它是活化石呢！在魚的世界里漫步，走累了，我們可以坐下小學語文四范文二：神奇的科技館今天我給大家推薦一個既神奇又有高科技的地方，那就是東莞科技館?，F(xiàn)在請首先我們來到科技館二樓，出現(xiàn)在我們眼前的是機器人小樂隊。你看那些小機器人，有的在指揮樂隊，有的在打鼓，有的在吹笛子，還有的在彈鋼琴。耳邊不斷飄來優(yōu)美動聽的樂曲，要不是親眼目睹，你可能會以為這是著名音樂家們在演奏接著我們來到三樓球幕影院，展現(xiàn)在我們眼前的是一個凹球體形狀的電影大屏幕。它的視覺效果非常立體，讓人在觀看時有一種身臨其境的感覺。參觀完球幕影院，我們便來到了“航空飛船”。飛船里除了精細的各種儀表盤外，最吸引人眼球的當屬那太空飛行畫面的屏幕了。飛船會跟隨著這個屏幕顯示的畫面一起移動，讓人感覺真像自己在太空飛行一般，有趣極了！深不見底，定會嚇得你腿軟。為什么科技館里會有“萬丈深淵”呢？其實這“萬丈深淵”是由許多鏡子和燈光組成的，通過光的反射等原理給我們帶來了一種深不見底的錯覺，真是神奇極了！神奇、高科技，這就是我推薦東莞科技館的理由。跟著我的文字參觀也許大家還不夠盡興，不如去現(xiàn)場進行一個真實的體驗吧！名師點評：小作者把自己化身為一個小導游，帶讀者參觀了神奇的科技館，以參觀路線為主線，全文圍繞機器人小樂隊、球幕影院、“航空飛船”“萬丈深淵”等展館進行了介紹，體現(xiàn)了其神奇、高科技的特點，讓讀者很想去親身體驗一下。習作結構條理清晰，首尾呼應，語言流暢自然、生動，是一篇不錯的習作。小學語文四好處嘛。”小學語文四范文二：我家的小小“動物園”歡迎大家來到我家的小小“動物園”，現(xiàn)在我給大家介紹一下“動物園”里的成員，麻雀媽媽、河馬爸爸和樹袋熊的我。首先是麻雀媽媽。為什么會說我的媽媽像麻雀呢？請聽我細細道來?！笆瘢牢覟槭裁磿f我的媽媽像麻雀了吧。因為媽媽每天總是嘮叨個不停，有時候一件很小的事情她都可以重復好幾遍。唉，可憐了我的耳朵。但是后來，我知道了媽媽的這些嘮叨里都充滿了對我的愛和期盼。感謝媽媽的嘮叨，讓我變得越來越優(yōu)秀，我也希望自己能不辜負媽媽的期盼，成為讓媽媽驕傲的女兒。接著是“河馬”爸爸。因為爸爸最大的愛好就是游泳，只要一有時間他就會帶著我去游泳。爸爸的游泳技術很好，會各種姿勢的游法，他很樂意教我。在爸爸的指導下我的游泳技術見長，目前已經(jīng)學會了蛙泳，爸爸說下一步就教我自由泳呢。我特別佩服爸爸的是，他能閉著眼睛在水面上一動不動地仰躺好半天。你說他像不最后就是“樹袋熊”的我了。因為小時候常常生病，所以我養(yǎng)成了睡懶覺的壞習慣。每天早上我都跟樹袋熊似的，總也睡不醒，與我的床難舍難分，最后在媽媽的嘮叨聲中才起床。所以爸爸媽媽經(jīng)常叫我“樹袋熊”?？?，這就是我家——溫馨而快樂的小小“動物園”。怎么樣？你們是不是也很的生活片段，還表現(xiàn)出了濃濃的親情。結尾處還與讀者進行對話互動，拉近了與讀小學語文四妙的變化：身體比原來胖了許多，顏色也淺了很多，看在它的附近，看到了一個很小很小的芽，如果不伸展著它那細細的、軟軟的小腿，淘氣極了！小學語文四范文二：小蝌蚪成長記今天，我在放學回家的路上買了10只小蝌蚪?；丶液螅野阉鼈兎胚M了我家的金魚缸里。小蝌蚪的身體是黑色的，頭部和一粒小黃豆差不多大，尾巴像一條較長的黑絲線。每當我看〖JP3〗著它們在水里暢游的樣子，總會讓我想到音樂符號中的一個星期過去了，金魚缸里的小蝌蚪們尾巴比之前短了很多。我把其中一只小蝌蚪從魚缸里撈出來放在手上，發(fā)現(xiàn)在小蝌蚪尾巴的兩邊長出了后腿。在我手中的小蝌蚪靠著兩只后腿笨拙地跳動著，小蝌蚪的皮膚表面有些滑膩，在它跳動的地方都留下了一道淡淡的水漬。突然，我驚奇地發(fā)現(xiàn)小蝌蚪腹部的兩側有東西一動一動的。我立馬伸出另一只手把它翻轉過來。只見原本應該長出前腿的地方各有一個小黑點。我用指頭輕輕地碰了碰這兩個黑點，它竟然動了起來，好像是等著破繭而出的蝴蝶，正在奮力掙扎。小蝌蚪的尾巴慢慢變短直至消失不見，它的四肢完全長了出來，前腿又細又短，后腿又粗又長，前腿有四個腳趾，后腿有五個腳趾。全身由深黑色變成了淺淺的褐綠色，還長著小黑點，眼睛像小球似的凸在腦袋上，沿著玻璃缸壁往上躥，可愛極經(jīng)過一段時間的觀察，我完全了解了小蝌蚪變成青蛙的全過程。后來，媽媽告訴我青蛙是益蟲，我便和媽媽一起將青蛙放回了池塘。名師點評：小作者觀察十分細致，詳細地描寫了蝌蚪變成青蛙的過程，即長出后腿→長出前腿→尾巴變短→長出腳趾→全身皮膚發(fā)生變化。習作中多處運用比喻的修辭手法，動詞的運用也比較精準。小學語文四范文一水，覺得厲害極了！心里想著，要是我能和葫蘆范文二：我和神筆馬良過一天走在上學的路上，突然有一滴水滴在了我的頭上，我還以為是下雨了，結果卻小學語文四再睜開眼時我已經(jīng)身處一片大沙漠中，眼前荒無人煙，太陽火辣辣的。正當我絕望時，忽然有一朵白云向我飄來，越來越近了，上面還站著一個背著畫筆的書童。這不是神筆馬良嗎？他笑著朝我走來，說道：“對不起，小朋友，剛才我在畫畫時一不小心灑了一滴墨水，卻給你帶來了麻煩，我愿意將我的畫筆借給你，陪你愉快地過一天?！苯舆^馬良手上的畫筆，我畫了一個紫金葫蘆，打開蓋子，頓時整個沙漠的流沙了，還要給沙漠畫上清澈見底的小溪，厚厚的泥土，茂盛的樹木和五顏六色的花洲，變成了花和樹的海洋?？粗矍暗囊磺?，我倆滿意地笑了。然后馬良拉著我坐突然，我聞到一股難聞的氣味，仔細一看，我發(fā)現(xiàn)工廠上方高高的煙囪都排放著烏黑的濃煙。于是我拿出畫筆一揮，畫了一個大大的“廢氣轉換機”。當這個機器感應到有廢氣排放出來時，便立刻把廢氣吸進去，再將廢氣凈化，排出來的就是潔凈的氧氣啦。這時，馬良不禁豎起了大拇指給我點了一個大大的贊。一天的時間很快就過去了，這真是神奇而有意義的一天。名師點評：小作者開篇便設置懸念，激起了讀者的閱讀興趣，接著寫了“我”和馬良一起借助神奇的畫筆改造沙漠、凈化空氣這兩件事，結尾總結這一天神奇而有意義。習作條理清晰，語言優(yōu)美，想象奇特而合理。小學語文四的左邊打，又快有準。左邊是我的短板，我越是應接不暇，對手越是興奮。每當范文二：小學語文四成長中的自己快到中午了，媽媽還沒有回家。我的肚子餓得咕咕直叫，我想：媽媽怎么還沒有回來呢?我好餓呀!就在這時，我腦子里突然閃出一個念頭：我都十歲了，我應該學習自己做飯呀!我來到廚房，把米袋打開，裝了兩小碗米，倒在盆子里。想了想媽媽做飯時的情景，于是我認認真真地把米用清水淘了幾遍。然后，我把淘好的米放進了電飯鍋里?？墒?，該放多少水呢?我突然想起媽媽說的話：煮飯時，煮飯的水淹沒食指的第一個指節(jié)就可以了，不能多，也不能少。把煮飯的水弄好后，我就把電源插好，按下了開關。我一看，煮飯要二十幾分鐘，這個時間不能浪費了啊。對了，我還沒炒菜呢!“炒菜有什么難的?我一定能學會?？墒堑侥膬簩W呢？對了，有電腦啊，我可以到網(wǎng)上搜?！蔽蚁肓讼?，媽媽最喜歡吃西紅柿炒雞蛋。今天中午就做西紅柿炒雞蛋吧！認真學習了這道菜的做法后，我從冰箱里拿出了四個雞蛋和兩個西紅柿。然后把西紅柿用清水洗干凈并切好，接著將雞蛋打入碗里，攪拌均勻。準備妥當后，我就開始炒菜了。不一會兒，我聞到了一股香味，我開心極了。剛把菜做好，媽媽就回來了，她看見我做了菜，笑著說：“你太棒了，你真是長大了?！蔽液π叩氐拖铝祟^說：“我還需要多學習呢!”我們吃得津津有味，尤其是我，不僅把西紅柿炒雞蛋給吃了一半，還多吃了一大碗米飯。這次做飯，我不僅得到了媽媽的表揚，還學會了自己動手，真是一舉兩得呀!名師點評：文章生動、具體地講述了小作者自學做飯的經(jīng)歷，很有生活氣息。小作者遇到不會的事情，能自己去尋找解決問題的方案，這點很棒！小作者在結尾總結了自己的收獲，升華了主題。小學語文四“丟”出來的快樂“哈哈哈！砸中了！砸中了！”操場的上空，回蕩著我們的歡笑聲。我們正在玩“丟沙包”的游戲呢！這個游戲是幾個人在兩頭扔，幾個人在中間躲，中間的人沙包就向我飛來了。我趕緊向旁邊一閃，再迅速地伸出右手，就那么一抓，就準確燕，你一定要砸中他?！鄙嘲诳罩腥缱訌棸泔w來飛去，女生們一邊丟著沙包，一輪下來，只有唐明被燕燕砸中了一次，我們得意極了。接著換我們男生丟女生了。唐明一心想找燕燕“報仇”，便一直盯著她。燕燕見狀，早早地做好了防備，只見她兩腳分開，上身略向前傾，眼睛緊緊地盯著唐明手中的沙包。突然，唐明左腳向前邁了一大步，右手高高地舉起沙包，看他的手正對燕燕的方向，眼瞅著沙包又要丟向燕燕，誰知他的右臂向前劃出一道弧線落向身后，又滑回來，沙包如箭一般打中了王玲的右膝蓋，王玲還沒反應過來就“壯烈犧沙包飛過來飛過去，閃躲的人轉身、彎腰、抬腿，十分敏捷。投擲的人好似在扔標槍，小跑步、弓腿、抱臂，迅速有力。多好玩的游戲呀，在這個游戲中，我們不僅“丟”出了快樂，還“丟”出了超名師點評：習作有三大亮點：一是標題新穎，讀者一看標題就能感受到游戲的歡樂氛圍。二是開頭先寫游戲時的情景，未見其人先聞其聲，能吸引讀者。三是游戲的過程、情景寫得具體而生動。范文二：有趣的兩人三足跑今天是周六，下午的社區(qū)活動中，社區(qū)工作人員組織我們玩了親子“兩人三足小學語文四跑”游戲。這個游戲的規(guī)則是這樣的：一個大人一個小孩兩人一組，并排站立，一人右腿的獲勝。為了讓我們更好地投入比賽，主持人讓我們先在廣場上自由練習。我和媽媽剛邁出第一步就摔了個“狗啃泥”，“這可太難了！”我抱怨道?！岸嗑毦毦秃昧?，我們抓緊時間練習吧?！眿寢屌牧伺纳砩系幕?，又拉著我投入到練習中了。不一會兒，比賽就正式開始了。推推搡搡，還有的東倒西歪。旁邊圍觀的人們一邊喊著“加油”連主持人都忍不住笑了。這時，我發(fā)現(xiàn)嚴立明和他爸爸這組遙遙領先。我很好奇他們怎么跑得這么快，便走近去看，原來他們倆正小聲喊口號呢，“一二一二”。怪不得他們這么厲害，原來他們倆配合得這么默契。最后，嚴立明他們這組毫無懸念地獲得了第一名。轉眼就到第二輪了，我和媽媽商量好，我們也要喊口號來調(diào)整步伐?！伴_始！?主持人一聲令下，我和媽媽就互相攙扶著走了出去。漸漸地，我們越走越快，最后竟能小跑起來了。終于，由于我和媽媽配合默契，也得了第一名。我高興得蹦了起來，媽媽也露出了會心的笑容。這次親子“兩人三足跑”游戲可真有趣??！我想：以后如果我和媽媽遇事能多商量，多講究協(xié)作，我們的關系肯定會更融洽，我們之間也會有更多的歡樂。名師點評：小作者在一場有趣的親子“兩人三足跑”的游戲中學會了觀察，懂得了協(xié)作，這個游戲真是沒有白玩??！習作中對游戲的情景描寫生動形象，小學語文四給遠方好朋友的一封信親愛的一帆同學：你好嗎？我們有幸在一次旅游的途中相遇，并成了一對好朋友。上次你在信中說非常想知道我的家鄉(xiāng)是什么樣子的，現(xiàn)在就讓我來告訴你吧：它沒有車水馬龍的繁華，沒有人流如織的熱鬧，有的是小村莊的寧靜和獨特的田園景色。我們村里有一片肥沃的土地。春天到了，金黃的油菜花開了，常有蜜蜂來這里采花釀蜜，還有成群結隊的蝴蝶仙子來這里翩翩起舞。人們從這里路過時總會忍不住放慢腳步，不知是被美景陶醉，還是怕打擾了蝴蝶、蜜蜂獨享的快樂。點綴著樹叢和草地，只要你來到這里，就能聞到花草淡淡的清香。沿著幽靜的小路穿過這片楊樹林，便來到聞名遐邇的“千年古桑逍遙游樂園”，這里有“福門迎賓”“千年桑王”“桑葚靈潭”“懷桑望?！钡绕叽缶包c，景色十分壯觀。一棵棵古桑雖飽經(jīng)風霜雪雨，仍枝繁葉茂，果實累累。桑樹群中最大的樹讓你流連忘返，樂不思蜀。怎么樣？我的家鄉(xiāng)是不是很美呀？歡迎你來我的家鄉(xiāng)做客，我在這里恭候你的光臨喲！你的好朋友韓盛杰名師點評：小作者在信中不僅給對方介紹了其家鄉(xiāng)的自然之美，還介紹了“千年古桑逍遙游樂園”這個景區(qū)，言語之中流露出其對家鄉(xiāng)的喜愛和滿滿的自豪感。這封信格式正確，且語氣很真誠，看得出小作者十分熱情好客。范文二：感恩媽媽的愛親愛的媽媽：您好!多少次我在您的懷抱里撒嬌，多少次我在您的笑聲中嬉戲，多少次我在您那期盼的目光里找回信心……啊，媽媽，您是世界上最親愛的人?，F(xiàn)在細細回想起來，您不知為我花了多少心血，不辭勞苦，從無怨言。忘不了，當夜深人靜、萬籟俱寂時，您悄悄地來到我的房間，幫我蓋好被子，調(diào)好風扇，見我睡得那么香甜，才放心地離去；忘不了，當我遇到難題時，您總是不厭其煩地為小學語文四我講解，一直到我弄懂了為止；忘不了，當我上學時，您總是千叮嚀萬囑咐，要我記得讀三年級時，有一次我發(fā)高燒，有氣無力地躺在病床上，您看在眼里，疼在心里。那幾天您和爸爸晝夜不停地看護我。在您們無微不至的照料下，我的病一我感受到了母愛的偉大。我的眼眶，頓時濕潤了……媽媽，您的愛，如春雨般滋潤著我；又猶如冬天的旭日溫暖著我！媽媽，您是平凡的，您更是偉大的。因為您，讓我擁有那濃濃的母愛!媽媽，我敬祝身體健康，萬事如意！您的女兒楊知心名師點評：這封寫給媽媽的信，小作者用非常樸實的語言向媽媽表達了自己內(nèi)心的感謝。小作者回憶了許多關于媽媽的事，無不體現(xiàn)出濃濃的母愛，也顯示出小作者的懂事。最后，小作者大膽說出“媽媽，我愛您”情感真摯，非常感人。小學語文四穎而出，很榮幸能上臺領獎，我既高興又擔心，怕無措。我在心里不斷安慰自己要隨機應變。終于，能聽到。我的心幾乎提到了嗓門口，臉紅得像個關公，眼睛一直不敢正視大家，我的心里一直都在砰砰的跳個不停。開始頒獎了，給我頒獎的是一位面帶微笑的這時，我看到了坐在臺下的媽媽朝我投來和表揚和鼓勵的眼神。小學語文四范文二：我的心兒怦怦跳前天早晨，我像往常一樣走進教室，擦干凈桌子便坐在座位上打開書包準備交作業(yè)，我把書包找了一遍。咦！我的作業(yè)本呢？我翻了一遍又一遍，心想：慘了，慘了！作業(yè)本怎么不見了？到底去哪兒了？不會丟在家里了吧！我把書包翻了個底朝天，就是找不到作業(yè)本。我焦急萬分，心怦怦直跳，這下可不好了。這時，我真希望時間能停留在這一刻，如果不交作業(yè)可就慘了，老師肯定會批評我的。記得上次有人沒交，老師在全班同學面前批評那個沒交作業(yè)