高級中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1廣東省揭陽市2024屆高三上學(xué)期期末歷史試題本試題共6頁，考試時間75分鐘，滿分100分注意事項(xiàng)：1.答題前，考生先將自己的信息填寫清楚、準(zhǔn)確，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼粘貼處。2.請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效。3.答題時請按要求用筆，保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不得使用涂改液、修正帶、刮紙刀。考試結(jié)束后，請將本試題及答題卡交回。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每個小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。1.戰(zhàn)國時期，職業(yè)軍官隊(duì)伍逐漸形成，“官分文武”，即使像秦趙長平之戰(zhàn)那樣規(guī)模的大戰(zhàn)，雙方國君都沒有親臨前線，而是交由國君任命的統(tǒng)帥指揮。這反映了戰(zhàn)國時期（）A.官僚政治逐漸取代血緣政治 B.爭霸戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)向兼并戰(zhàn)爭C.皇帝制度建立強(qiáng)化軍政集權(quán) D.仁政思想影響日益廣泛【答案】A【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是戰(zhàn)國時期的中國。據(jù)材料“職業(yè)軍官隊(duì)伍逐漸形成”“國君任命的統(tǒng)帥”并結(jié)合所學(xué)，官員由國君任免，不世襲就具有了官僚政治的特征，故材料可反映出戰(zhàn)國時期官僚政治逐漸取代血緣政治，A項(xiàng)正確；兼并戰(zhàn)爭表現(xiàn)為攻城滅國，材料不涉及這些信息，不能反映出當(dāng)時是否由爭霸戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)向兼并戰(zhàn)爭，排除B項(xiàng)；秦始皇首創(chuàng)皇帝制度，C項(xiàng)與材料時間不符，排除；材料沒有關(guān)注百姓的民本思想的信息，不能反映出仁政思想，且戰(zhàn)國時期仁政思想影響有限，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。2.西晉末年至北魏初年，中原地區(qū)經(jīng)濟(jì)遭到空前破壞。北魏中期以后，北方農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)卻有了很大的提高：《齊民要術(shù)》中提到的蔚犁以及用于播種的耬，都是當(dāng)時先進(jìn)的生產(chǎn)工具；果木栽培及保墑技術(shù)等，在當(dāng)時也是先進(jìn)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)。這主要?dú)w因于北魏中期以后（）A.建立起大一統(tǒng)的中央集權(quán)國家 B.經(jīng)濟(jì)重心逐漸移向南方地區(qū)C.抑制了大規(guī)模的土地集中現(xiàn)象 D.少數(shù)民族政權(quán)統(tǒng)治的封建化【答案】D【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是魏晉南北朝時期的中國。據(jù)材料“北魏中期以后，北方農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)卻有了很大的提高……都是當(dāng)時先進(jìn)的生產(chǎn)工具”等信息并結(jié)合所學(xué)可得出，北魏通過實(shí)行均田制、發(fā)展農(nóng)耕等使鮮卑族建立的北魏政權(quán)逐漸封建化，北方農(nóng)業(yè)得到發(fā)展，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的進(jìn)步，D項(xiàng)正確；北魏中后期并未建立起大一統(tǒng)的中央集權(quán)國家，排除A項(xiàng)；經(jīng)濟(jì)重心逐漸南移開始于唐代安史之亂之后，排除B項(xiàng)；均田制有利于抑制土地兼并，但仍會不可避免的出現(xiàn)大規(guī)模的土地集中現(xiàn)象，只不過當(dāng)時戰(zhàn)亂比較多，無主荒地比較多，土地兼并帶來的問題有緩沖的余地，隨著兼并的加劇和人口的增多，均田制在唐代最終崩潰了，C項(xiàng)表述過于絕對，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。3.武則天曾向唐高宗建議科舉加試《老子》，她說老子李耳是李唐皇室的始祖，《老子》是“圣教”。武則天改唐為周后，令貢舉人學(xué)習(xí)她自己編撰的《臣軌》以明儒家君臣規(guī)范，并下令科舉考試停試《老子》。這一變化反映了武則天意在（）A.選拔最優(yōu)人才 B.復(fù)興儒學(xué)地位 C.鞏固統(tǒng)治根基 D.完善科舉制度【答案】C【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：唐朝（中國）。根據(jù)材料可知，這一變化是武則天在稱帝前建議唐高宗科舉加試《老子》，稱帝后下令科舉考試停試《老子》。因?yàn)槔献永疃抢钐苹适业氖甲?，科舉中加試《老子》可以鞏固李唐王朝的統(tǒng)治，武周代唐后，為鞏固其統(tǒng)治根基，武則天下令科舉停試《老子》，C項(xiàng)正確；武則天停試《老子》和選拔最優(yōu)人才沒有必然關(guān)系，排除A項(xiàng)；復(fù)興入學(xué)不是武則天此舉的目的，韓愈和宋朝的儒學(xué)家所作所為才是復(fù)興儒學(xué)，排除B項(xiàng)；武則天時期武舉和殿試制度的推行才是完善科舉制的舉措，材料中所示現(xiàn)象與完善科舉無關(guān)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。4.史載，宋真宗對宰臣王旦等說：“民間乏炭，秤二百文。令三司出炭四十萬，減價鬻（賣）與貧民，非惟（為）抑高價，且以濟(jì)民。”該史料可作為直接證據(jù)，用于研究（）A.程朱理學(xué)已經(jīng)成為官方統(tǒng)治思想 B.重農(nóng)抑商思想影響朝廷經(jīng)濟(jì)決策C.當(dāng)時政府掌握資源進(jìn)行社會救濟(jì) D.南宋城市人口激增帶來燃料危機(jī)【答案】C【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是北宋時期（中國）。根據(jù)材料“非惟（為）抑高價，且以濟(jì)民”可知，北宋時期政府調(diào)運(yùn)四十萬斤炭投入市場，不但是為了抑制高價，同時也是為了救濟(jì)民眾。由此可知，這一史料可以用于研究當(dāng)時政府掌握資源進(jìn)行社會救濟(jì)，C項(xiàng)正確；宋真宗是北宋的皇帝，而程朱理學(xué)成為官方統(tǒng)治思想是在南宋，排除A項(xiàng)；材料沒有體現(xiàn)重農(nóng)抑商的影響，排除B項(xiàng)；材料反映的是北宋時期的史實(shí)，與南宋無關(guān)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。5.忽必烈曾派專使探察黃河源頭，并指出：“（河源之地）漢唐所不能悉其源，今為吾地，朕欲極其源之所出?！睂Ｊ挂恍袑S河源頭進(jìn)行全面的國土資源調(diào)查，包括地貌、氣候、動植物、人口聚落等，都作了詳盡記錄，記載在國史中。這表明元代（）A.就空前遼闊的疆域更新了地理認(rèn)知 B.專制皇權(quán)高度重視水利工程治理C.延續(xù)了前代崇文抑武的治國理念 D.統(tǒng)治者高度重視科學(xué)技術(shù)的發(fā)展【答案】A【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：元朝（中國）。根據(jù)材料可知：元朝忽必烈派專使探察黃河源頭，命人進(jìn)行了中國歷史上第一次對黃河源頭有計(jì)劃、有組織的實(shí)地考察，這一壯舉成行根源于元朝遠(yuǎn)超前代的疆域，表明元代就空前遼闊的疆域更新了地理認(rèn)知，A項(xiàng)正確；材料體現(xiàn)的是皇帝派專使探察黃河源頭，而非水利工程治理，排除B項(xiàng)；元朝并未延續(xù)宋朝崇文抑武的治國理念，排除C項(xiàng)；皇帝派專使探察黃河源頭一事無法說明其高度重視科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。6.明代駐軍的軍糧主要來源于軍屯和商電。軍屯即戍卒屯田，戰(zhàn)時征討，閑時耕種。商屯是政府鼓勵商人運(yùn)送糧米到邊塞，并發(fā)放商人“鹽引”，到食鹽產(chǎn)地支鹽售賣。明代中后期，軍屯和商屯制度均遭到了嚴(yán)重破壞。為此，明代中后期，朝廷（）A.變革土地制度緩解統(tǒng)治危機(jī) B.擴(kuò)大邊境貿(mào)易補(bǔ)充軍糧不足C.厲行閉關(guān)自守政策強(qiáng)化統(tǒng)治 D.面臨嚴(yán)重的財(cái)政和邊防壓力【答案】D【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：明朝（中國）。據(jù)材料“明代中后期，軍屯和商屯制度均遭到了嚴(yán)重破壞”可知，明代中后期，軍屯和商屯的破壞使得明朝邊境地區(qū)駐軍的軍糧生產(chǎn)不足，造成邊塞衛(wèi)所軍士糧餉供應(yīng)困難，衛(wèi)所軍士逃亡，使明王朝的邊防相應(yīng)削弱，朝廷為了供應(yīng)邊境地區(qū)駐軍的糧食，需要增加更多的財(cái)政收入，D項(xiàng)正確；明朝時期并沒有改變封建土地私有制，排除A項(xiàng)；明朝與少數(shù)民族的邊境貿(mào)易中，蒙古族以游牧為主，向漢族購買糧食，明朝不能通過邊境貿(mào)易補(bǔ)充軍糧不足，排除B項(xiàng)；明代中后期，伴隨著倭患的解決，放松了海禁，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。7.1903年，山西某鄉(xiāng)村知識分子在日記中寫道：“校士（考評士子）皆以策論考試，所最重者外洋之法……故當(dāng)時人士俱舍孔孟之學(xué)而學(xué)西人之學(xué)，以求速效。間有講求孔孟之道，謹(jǐn)守弗失不肯效俗趨時者，竟呼之為‘頑固黨’?！边@一記述表明當(dāng)時（）A.作者認(rèn)同西方物質(zhì)文明 B.教育制度處于轉(zhuǎn)型時期C.洋務(wù)運(yùn)動取得重大成就 D.革命浪潮影響內(nèi)地鄉(xiāng)村【答案】B【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是近代中國。根據(jù)材料“校士（考評士子）皆以策論考試，所最重者外洋之法……故當(dāng)時人士俱舍孔孟之學(xué)而學(xué)西人之學(xué)，以求速效”可知，晚清時期以西學(xué)來選拔人才，由此導(dǎo)致當(dāng)時的考生舍棄傳統(tǒng)的孔孟之道而學(xué)習(xí)西學(xué)，仍然講求孔孟之道的被稱為“頑固黨”，由此說明當(dāng)時教育制度正處于轉(zhuǎn)型時期，B項(xiàng)正確；作者的記述體現(xiàn)了當(dāng)時教育的轉(zhuǎn)型，不能說明作者認(rèn)同西方的物質(zhì)文明，排除A項(xiàng)；1903年，洋務(wù)運(yùn)動早已經(jīng)失敗，排除C項(xiàng)；材料反映的是教育轉(zhuǎn)型，與革命浪潮無關(guān)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。8.1923年，國民黨頒布《中國國民黨宣言》，宣稱中國已陷于“列強(qiáng)殖民地之地位”，國民黨必須“力圖改正條約，恢復(fù)我國國際上自由平等之地位”，最終實(shí)現(xiàn)“內(nèi)以促全國民族之進(jìn)化，外以謀世界民族之平等”。這一言論（）A.得益于北伐戰(zhàn)爭的節(jié)節(jié)獲勝 B.來源于三大政策的指引C.彰顯了新文化運(yùn)動進(jìn)步性 D.契合了中共的民主革命綱領(lǐng)【答案】D【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。根據(jù)材料時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1923年。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識得出，當(dāng)時國民黨要求恢復(fù)我國獨(dú)立主權(quán)，使中國與世界各國平等，這一言論與中共二大提出的最低綱領(lǐng)有所契合，D項(xiàng)正確；北伐戰(zhàn)爭開始于1926年，時間不符，排除A項(xiàng)；孫中山三大政策在1924年提出，排除B項(xiàng)；材料與新文化運(yùn)動無關(guān)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。9.下面所示為某時期少數(shù)民族民歌。這些民歌（）“羊角花兒四季開，紅軍大隊(duì)來羌塞。打倒土豪分田地，各寨成立蘇維埃?！保ㄋ拇ㄇ甲迕窀琛陡髡闪⑻K維?！罚凹{西人跟著鬧革命，管理江山來作主?！保ㄔ颇霞{西族民歌《紅旗漫天舞》）“紅軍北上打日本，阿倫盼望早回程，解教各族受苦人?！保ㄙF州仡化族民歌《紅軍阿魚水情》）A.抒發(fā)了全面抗戰(zhàn)時少數(shù)民族的同仇敵愾 B.體現(xiàn)了中央革命根據(jù)地的群眾基礎(chǔ)C.承載著紅軍戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移過程中的歷史記憶 D.反映了民族區(qū)域自治制度深得人心【答案】C【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是推斷題。根據(jù)材料時間信息可知準(zhǔn)確時空是：近代（中國）。根據(jù)材料“。打倒土豪分田地，各寨成立蘇維埃”“納西人跟著鬧革”“紅軍北上打日本，阿倫盼望早回程，解教各族受苦人?！保芍@是國民十年對峙時期，紅軍長征，故承載著紅軍戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移過程中的歷史記憶，C項(xiàng)正確；全面抗戰(zhàn)是1937年7月7日后與材料時間不符，排除A項(xiàng)；中央革命根據(jù)地由贛西南、閩西兩塊根據(jù)地合并而成，與材料描述不符，排除B項(xiàng)；當(dāng)時民族區(qū)域自治還未實(shí)施，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。10.1983年，新華社發(fā)表《服裝樣式宜解放》的評論，稱服裝應(yīng)該解放些，提倡男同志穿西服、兩用衫，女同志穿旗袍、西裝裙子，服裝款式要大方，富有民族特色，符合中國人的習(xí)慣。這一評論體現(xiàn)了當(dāng)時（）A.服裝樣式變遷成為社會共識 B.市場經(jīng)濟(jì)推動服裝潮流變化C.思想解放仍有待進(jìn)一步深入 D.服裝工業(yè)發(fā)展取得重大成就【答案】C【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。根據(jù)材料時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1983年（中國）。根據(jù)材料“新華社發(fā)表《服裝樣式宜解放》的評論，稱服裝應(yīng)該解放些”，可知作者想通過服裝樣式的解放，來促進(jìn)人們思想解放，說明當(dāng)時思想解放仍待進(jìn)一步深入，C項(xiàng)正確；社會共識說法絕對，并且材料內(nèi)容沒有體現(xiàn)社會對服裝樣式變遷的態(tài)度，排除A項(xiàng)；1992年中共十四大提出要建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，不符合題干時間，排除B項(xiàng)；材料沒有體現(xiàn)服裝工業(yè)的發(fā)展情況，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。11.大約公元前2600年，一份記錄提及了埃及一次40艘船只托運(yùn)雪松木商業(yè)活動。哈特謝普蘇特女王陵墓中的壁畫描繪了埃及大型船只在出發(fā)時裝滿了珠寶、工具和武器，船只返回時滿載奴隸、猩猩、猴子、狗、豹子和沒藥樹。這些信息顯示出當(dāng)時（）A.尼羅河流域的跨區(qū)域貿(mào)易繁榮 B.地中海成為當(dāng)時世界經(jīng)濟(jì)中心C.已建立起政教合一的封建制度 D.已形成了嚴(yán)密的商業(yè)法律體系【答案】A【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。根據(jù)材料時間信息可知準(zhǔn)確時空是：公元前2600年（埃及）。根據(jù)材料“一份記錄提及了埃及一次40艘船只托運(yùn)雪松木的商業(yè)活動”得出，非洲尼羅河流域商業(yè)貿(mào)易繁榮，A項(xiàng)正確；材料主要說明非洲，與地中海無關(guān)，排除B項(xiàng)；材料中沒有體現(xiàn)宗教，排除C項(xiàng)；材料未體現(xiàn)商業(yè)法律，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。12.有學(xué)者指出，“熱那亞人哥倫布如果不為西班牙女王服務(wù)，也會心甘情愿地為英國的。或者法國的，或者葡萄牙的國王效勞。佛羅倫薩人維雷扎諾攜帶法國國旗去美測大陸。葡萄牙人麥哲倫是由西班牙雇傭去航行的”。該學(xué)者意在說明新航路的開辟（）A.加速了西歐封建制度的解體 B.得益于專制君主的支持C.建立起世界各地的直接聯(lián)系 D.更新了歐洲人的世界觀【答案】B【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。根據(jù)材料時間信息可知準(zhǔn)確時空是：近代（歐洲）。根據(jù)材料可知，哥倫布。麥哲倫、維雷扎諾等人都是得到了君主的支持進(jìn)行的新航路開辟，B項(xiàng)正確；材料主要說明新航路開辟的原因，與封建制度解體無關(guān)，排除A項(xiàng)；世界各地的直接聯(lián)系說法錯誤，排除C項(xiàng)；更新了歐洲人的世界觀，是新航路開辟后的影響，與材料無關(guān)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。13.如表可用于解釋（）生產(chǎn)和出口貨幣金屬的地區(qū)貨幣金屬主要產(chǎn)地次要產(chǎn)地白銀墨西哥東北歐秘魯波斯日本中亞______暹羅、緬甸越南黃金西非和東南非日本西屬美(I6世紀(jì))波斯巴西(自169年起至18世紀(jì)》中國東南亞________銅日本、瑞典________錫英屬馬來亞________注：鋼和錫有時成合全，二者都用于低價鑄幣。A.古今貨幣材質(zhì)的變遷歷程 B.亞非拉國家的民族民主運(yùn)動C.西方國家殖民擴(kuò)張的動因 D.近現(xiàn)代國際法的形或與發(fā)展【答案】C【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：古代（世界）。據(jù)材料信息可知，生產(chǎn)和出口貨幣金屬的主要產(chǎn)地主要位于墨西哥、秘魯、西非和東南非、美洲、巴西、東南亞、波斯、中亞、越南、緬甸等地，這些地區(qū)主要位于亞洲、非洲和拉丁美洲地區(qū)，結(jié)合所學(xué)知識可知，伴隨著新航路開辟，西方殖民國家開始在世界范圍內(nèi)進(jìn)行殖民擴(kuò)張，加強(qiáng)了對亞洲、非洲和拉丁美洲的掠奪，將這些地區(qū)變?yōu)橹趁竦鼗虬胫趁竦?，所以材料可以用來解釋西方國家殖民擴(kuò)張的動因，C項(xiàng)正確；材料反映的是貨幣金屬的生產(chǎn)和出口情況，沒有涉及貨幣材質(zhì)的變化過程，排除A項(xiàng)；僅通過亞非拉地區(qū)生產(chǎn)和出口白銀、黃金等貨幣金屬，不能得知這些地區(qū)反對殖民侵略，排除B項(xiàng)；國際法指適用于主權(quán)國家之間以及其他具有國際人格的實(shí)體之間的法律規(guī)則的總體，僅通過亞非拉地區(qū)生產(chǎn)和出口白銀、黃金等貨幣金屬，不能得知國際法的形成與發(fā)展，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。14.某時期一文獻(xiàn)宣稱“人人生面平等，造物主賦予他們?nèi)舾刹豢蓜儕Z的權(quán)利”：該文就聲稱，政府的權(quán)力來源于“被統(tǒng)治者的同意”，并列舉控訴了英國政府的種種言行，宣稱應(yīng)建立“自由獨(dú)立的國家”。據(jù)此可知，該文獻(xiàn)（）A.深受歐洲啟蒙思想的影響 B.反映了法國大革命的巨大影響C.確立了英國的君主立憲制 D.推動了第一個工人政權(quán)的誕生【答案】A【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。依據(jù)本題主題干的設(shè)問詞可知是推斷題。依據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1776年美國。依據(jù)材料關(guān)鍵信息“人生面平等，造物主賦予他們?nèi)舾刹豢蓜儕Z的權(quán)利”“并列舉控訴了英國政府的種種言行，宣稱應(yīng)建立‘自由獨(dú)立的國家’”可知，這是美國為反對英國的統(tǒng)治而頒布的《獨(dú)立宣言》，其思想深受歐洲啟蒙思想的影響，A項(xiàng)正確；法國大革命爆發(fā)于1789年，排除B項(xiàng)；英國《權(quán)利法案》的頒布，標(biāo)志著君主立憲制的確立，排除C項(xiàng)；第一個工人政權(quán)是法國的巴黎公社，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。15.如圖所示為1914年法國的宣傳海報(bào)。上方文字是“1914年的比利時英雄”，旗幟文字為“文明□□”，圖中人物頭鼓當(dāng)時德國陸軍音遍使用的尖頂盔，人物下方是名為“洛瓦尼”和“列日”的兩座比利時城市。漫畫作者的創(chuàng)作意圖應(yīng)是（）A.控訴德國人役鄰國的戰(zhàn)爭暴行 B.祝賀協(xié)約國集團(tuán)的征戰(zhàn)凱旋C.表達(dá)對大蕭條時期民眾的同情 D.強(qiáng)調(diào)同盟國作戰(zhàn)的正義性質(zhì)【答案】A【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的內(nèi)容，可知這是目的題。據(jù)本題時間信息可知時空是：1914年（法國）。題干的意思是法國諷刺德國打著文明的旗號占領(lǐng)比利時城市的行為，控訴德國人奴役鄰國的戰(zhàn)爭暴行，A項(xiàng)正確；1914年協(xié)約國集團(tuán)尚未取得戰(zhàn)爭勝利，不能體現(xiàn)祝賀協(xié)約國集團(tuán)的征戰(zhàn)凱旋，排除B項(xiàng)；大蕭條時期指的是1929-1933年，和題干時間不符合，排除C項(xiàng)；法國屬于協(xié)約國陣營，德國屬于同盟國陣營，法國不會強(qiáng)調(diào)同盟國作戰(zhàn)的正義性質(zhì)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。16.1963年，赫魯曉夫宣稱：“如果我們沒有了和平，核彈紛紛落下，那么、我們究竟是資本家，或是中國人，或是俄國人，或是美國人，又有什么差別？誰會幸存下來告訴我們這一點(diǎn)呢？”這一言論產(chǎn)生的背景是（）A.多極化趨勢沖擊兩極格局 B.美蘇的緊張局勢暫告緩和C.兩大陣營的對峙局面瓦解 D.和平與發(fā)展成為時代主題【答案】B【解析】本題是單類型單選題，據(jù)題干可知是原因題，據(jù)材料時間信息得出準(zhǔn)確時空是冷戰(zhàn)時期。根據(jù)材料“如果我們沒有了和平，核彈紛紛落下……誰會幸存下來告訴我們這一點(diǎn)呢”結(jié)合所學(xué)知識可知，古巴導(dǎo)彈危機(jī)發(fā)生在1962年10月至1962年10月，1963年因古巴導(dǎo)彈危機(jī)導(dǎo)致的美蘇緊張局勢有所緩和，是材料所述赫魯曉夫言論的主要背景，B項(xiàng)正確；世界政治多極化是指一定時期內(nèi)對國際關(guān)系有重要影響的國家和國家集團(tuán)等基本政治力量相互作用而朝著形成多極格局發(fā)展的一種趨勢，這時期世界多極化趨勢對兩極格局的沖擊不是很明顯，排除A項(xiàng)；兩大陣營的瓦解是在蘇聯(lián)解體后，在20世紀(jì)90年代初，與題干時間不符，排除C項(xiàng)；和平與發(fā)展成為時代主題是在20世紀(jì)80年代，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。二、非選擇題：本題共4題，共52分。17.有清一代，皇帝每日召見官員，以處理政務(wù)、獲取信息。閱讀材料，完成下列要求。材料一清朝召見官員制度簡表召見時間乾隆專卯正(6:00)開始召見，道光帝在寅正三刻(4：45)，咸豐帝常在辰刻(7:00),光緒帝親政以后，召見時間是在寅正(4:00)召見內(nèi)容君臣對話的內(nèi)容多種多樣，包括各地的吏治民情、人丁錢糧、水利水患等?；实廴粽僖娦氯喂賳T，首要任務(wù)是對他們進(jìn)行考察。檢測其知識儲備和行政能力是否能夠勝任新職,并給出施致指示。晚清時期，中國與外國交往越來越多、皇帝還從辦理外交事務(wù)的官員口中了解對外交往的演進(jìn)、國際形勢的變化召見對象多為京中各部院堂官、新任的京官、外省官員等召見獎賞一些在奏對中表現(xiàn)出眾的官員，才會得到御制詩、荷包等獎賞制度衰微召見制度在晚清時期受到嚴(yán)重沖擊。由于內(nèi)政變化劇烈、外國侵略頻繁，在咸豐帝北逃承德、光緒帝遭受慈禧軟禁、慈禧與光緒帝西逃陜西的情況下，皇帝也難以順利地召見新任官員?！獡?jù)郭黎鵬《清朝召見新任官員制度探析》整理材料二以下為晚清時期的一段召見實(shí)錄1867年，行將訪同歐美的志剛和孫家谷受到慈禧太后和同治皇帝召見的對話諭：何時起身？奏：于明日由衙門起身。諭：由何路行走？奏：由陸路到上海上火輪船，經(jīng)日本過大東洋到米里堅(jiān)；由米里堅(jiān)渡大西洋到英吉利，過海到法蘭西；往北順路到比里時、荷蘭、丹麻爾、瑞典、俄羅斯；往南回路到布路斯；再南仍經(jīng)法蘭西到西班牙、意大利；由中海經(jīng)大南?。豁槒V東、福建、江浙中國海面，自天津回京。諭：隨從人務(wù)須管束，不可被外國人笑話。奏：謹(jǐn)當(dāng)嚴(yán)加管束，不準(zhǔn)其在外滋事?！幾灾緞偂冻跏固┪饔洝罚?）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，試提煉一個關(guān)于“清代召見制度”的歷史觀點(diǎn)，并引用材料一中的相關(guān)史料。說明你的觀點(diǎn)。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，評述召見實(shí)錄反映了當(dāng)時中國統(tǒng)治階層對外部世界的認(rèn)知狀況?！敬鸢浮浚?）觀點(diǎn)：召見制度是維護(hù)清代皇權(quán)專制的核心制度。說明：根據(jù)材料一“君臣對話的內(nèi)容多種多樣，包括各地的吏治民情、人丁錢糧、水利水患等”可知皇帝單獨(dú)召見內(nèi)外重要官員，接受內(nèi)外官員的直接奏報(bào)，讓皇帝得以壟斷上行重要政務(wù)信息，擁有信息上的絕對優(yōu)勢，以保證皇帝對朝政的掌控。（2）評述：清朝統(tǒng)治階層對外部世界的認(rèn)知逐漸變廣。在鴉片戰(zhàn)爭初期，清政府甚至不知道英國的地理位置，認(rèn)為中國是天下之中，中國是天朝上國，鴉片戰(zhàn)爭后失敗后，中國少部分知識分子認(rèn)識到了中西方之間技術(shù)存在差距，并且將西方的知識引入中國，開始開眼看世界，了解到了其他國家存在，所以在材料中能夠詳細(xì)的規(guī)劃路線，說明對世界的認(rèn)識逐漸變廣?！窘馕觥俊拘?】本題是論述題之選擇觀點(diǎn)說明題，時空是清朝（中國）。第一小問觀點(diǎn)，根據(jù)所學(xué)知識可知清朝皇帝通過召見制度對朝政了解事無巨細(xì)，加強(qiáng)對朝堂的控制，因此可以將觀點(diǎn)確定為“召見制度是維護(hù)清代皇權(quán)專制的核心制度”。第二小問說明：根據(jù)材料一“君臣對話的內(nèi)容多種多樣，包括各地的吏治民情、人丁錢糧、水利水患等”可知皇帝對事情了解很細(xì)，涉及的范圍很廣，皇帝單獨(dú)召見內(nèi)外重要官員，接受內(nèi)外官員的直接奏報(bào)，減少中間流轉(zhuǎn)過程的信息誤差和丟失，行政效率更高，讓皇帝得以壟斷上行重要政務(wù)信息，擁有信息上的絕對優(yōu)勢，以保證皇帝對朝政的掌控，加強(qiáng)君主專制?！拘?】本題是影響類材料分析題，時空是晚清（中國）。評述：根據(jù)材料二大臣奏報(bào)的路線可知當(dāng)時清朝統(tǒng)治階級對世界地理有一定的了解，和鴉片戰(zhàn)爭時期的了解狀況產(chǎn)生了巨大的反差，因此清朝統(tǒng)治階層對外部世界的認(rèn)知逐漸變廣。本題的答題思路主要是突出鴉片戰(zhàn)爭時期由于閉關(guān)鎖國導(dǎo)致對世界一無所知，鴉片戰(zhàn)爭后國門打開，隨著先進(jìn)知識分子開始覺醒開眼看世界，介紹西方的書籍出現(xiàn)和國內(nèi)人員出國留學(xué)，對世界的了解也逐漸深刻，兩者之間形成反差，反映清朝統(tǒng)治階層對外部世界的認(rèn)知逐漸變廣。18.閱讀材料，完成下列要求。材料史學(xué)家恢宏的胸襟，首先呈現(xiàn)在時間與空間的遼闊上。時間上貫通古今，空間上囊括環(huán)宇，恢宏胸襟，至此而極。太史公寫《史記》，上起黃帝，下訖漢武帝元狩元年（公元前122年）止，述接近三千年的歷史，這是世界有史以來第一部貫通數(shù)千年的歷史。《史記》采用紀(jì)傳體，一種前所未有的新史學(xué)體例，其優(yōu)點(diǎn)為能兼容并包，天下巨細(xì)，靡不可收而載之。在空間上，太史公于寫中國歷史以外寫他所能知道的整個世界，匈奴、朝鮮、大宛，列傳。寫及大宛，兼寫烏孫、康居、奄蔡、大月氏、安息、條枝、大夏、身毒等國，人跡所至，日月照臨，全寫到《史記》里面去。這是一部時間、空間極為遼闊的歷史，可以當(dāng)通史與世界史之名而無愧。時間、空間極為遼闊的貫通古今中外的歷史，不易寫成，亦難精確詳瞻，史學(xué)家縮小研究范圍，以斷代史、專門史、專門問題作為畢生沉潛的天地，為自然的趨勢。歷班彪、班固、班昭而寫成的《漢書》，為西漢兩百年的歷史?！妒酚洝穼懭甑臍v史，50萬言，《漢書》寫兩百年的歷史，80萬言，可見《漢書》保存歷史之功?！幾远啪S運(yùn)《史學(xué)方法論》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，選取適切角度，自擬主題，為司馬遷的《史記》寫一篇?dú)v史書評。（要求：選取角度與擬定主題相匹配，符合材料意涵，史實(shí)準(zhǔn)確，史論結(jié)合，評述清晰，作答要素應(yīng)包含主題、具體評述和相關(guān)歷史背景，照抄材料原文不得分）【答案】主題：通過對《史記》的分析，展示司馬遷作為史學(xué)家的恢宏胸襟和歷史貢獻(xiàn)。具體評述：《史記》是司馬遷的史學(xué)巨著，其時間跨度上起黃帝，下訖漢武帝元狩元年，述接近三千年的歷史，采用了紀(jì)傳體這一全新的史學(xué)體例，兼容并包，天下巨細(xì)，靡不可收而載之。在空間上，司馬遷寫中國歷史的同時，也寫他所能知道的整個世界，將匈奴、朝鮮、大宛等國的歷史也納入其中，展示了其寬廣的歷史視野。相關(guān)歷史背景：司馬遷生活在漢武帝時期，當(dāng)時漢朝國力強(qiáng)盛，文化繁榮。司馬遷作為史官，擁有豐富的資料和學(xué)術(shù)資源，能夠完成這部史學(xué)巨著。總結(jié)：《史記》不僅是一部通史和世界史，更體現(xiàn)了司馬遷作為史學(xué)家的恢宏胸襟和歷史使命感。這部作品對后世史學(xué)和文學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，為我們了解中國古代歷史提供了寶貴的資料?！窘馕觥勘绢}是論述題之歷史事物闡釋題。據(jù)本題空間信息可知準(zhǔn)確時空是：西漢時期（中國）。首先擬定主題為“通過對《史記》的分析，展示司馬遷作為史學(xué)家的恢宏胸襟和歷史貢獻(xiàn)”，即從《史記》這一具體著作出發(fā)，分析司馬遷在史學(xué)領(lǐng)域所展現(xiàn)的胸襟與貢獻(xiàn)。具體評述部分首先指出《史記》是司馬遷的史學(xué)巨著，其時間跨度上起黃帝，下訖漢武帝元狩元年，述接近三千年的歷史。概括《史記》的時空范圍和內(nèi)容，體現(xiàn)了司馬遷作為史學(xué)家的恢宏胸襟。接著，指出《史記》采用了紀(jì)傳體這一全新的史學(xué)體例，兼容并包，天下巨細(xì)，靡不可收而載之。這揭示了《史記》的體例特點(diǎn)和史學(xué)價值。然后，評述又提到司馬遷在空間上不僅寫中國歷史，還寫他所能知道的整個世界，將匈奴、朝鮮、大宛等國的歷史也納入其中，展示了其寬廣的歷史視野。這一點(diǎn)充分體現(xiàn)了司馬遷作為史學(xué)家的國際視野和全面的歷史觀。相關(guān)歷史背景部分指出司馬遷生活在漢武帝時期，當(dāng)時漢朝國力強(qiáng)盛，文化繁榮。司馬遷作為史官，擁有豐富的資料和學(xué)術(shù)資源，能夠完成這部史學(xué)巨著。這一背景分析有助于我們理解司馬遷完成《史記》的客觀條件和時代背景?？偨Y(jié)部分指出，《史記》不僅是一部通史和世界史，更體現(xiàn)了司馬遷作為史學(xué)家的恢宏胸襟和歷史使命感。這部作品對后世史學(xué)和文學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，為我們了解中國古代歷史提供了寶貴的資料。19.閱讀材料，完成下列要求。材料一蘇聯(lián)人開頭也有一些人不大會辦經(jīng)濟(jì)，帝國主義者也曾等待過他們的失敗。但是蘇聯(lián)是勝利了，在列寧和斯大林領(lǐng)導(dǎo)之下，他們不但會革命，也會建設(shè)。他們已經(jīng)建設(shè)起來了一個偉大的光輝燦爛的社會主義國家。蘇聯(lián)就是我們的最好的先生，我們必須向他們學(xué)習(xí)?！珴蓶|《論人民民主專政》（1949年6月）材料二當(dāng)時（“一五”計(jì)劃時），我們在現(xiàn)代化工業(yè)建設(shè)工作中，自己還不會走路，只能照抄蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)，并且在蘇聯(lián)專家的幫助之下，進(jìn)行建設(shè)……（現(xiàn)在）我們應(yīng)該學(xué)會自己走路，應(yīng)該根據(jù)中國的特點(diǎn)，采取適合中國情況的方法來進(jìn)行建設(shè)。——劉少奇《在擴(kuò)大的中央工作會議上的講話》（1962年1月）（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括蘇聯(lián)人“不但會革命，也會建設(shè)”的表現(xiàn)。毛澤東稱蘇共為“最好的先生”是基于哪些方面的現(xiàn)實(shí)考量？（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，說明從“自己還不會走路”到“學(xué)會自己走路”，反映了當(dāng)時國內(nèi)外環(huán)境發(fā)生了怎樣的變化？【答案】（1）表現(xiàn)：領(lǐng)導(dǎo)十月革命；實(shí)行戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策；實(shí)行新經(jīng)濟(jì)政策；實(shí)行兩個五年計(jì)劃。現(xiàn)實(shí)考量：西方國家對中國實(shí)行經(jīng)濟(jì)封鎖；毛澤東提出“一邊倒”的外交政策；中國要求實(shí)現(xiàn)工業(yè)化的迫切愿望；蘇聯(lián)式工業(yè)化道路在較短時間內(nèi)取得了巨大成功。（2）國外：赫魯曉夫執(zhí)政，中蘇關(guān)系惡化。國內(nèi)：中國社會主義制度建立，已進(jìn)入全面建設(shè)社會主義時期，對社會主義建設(shè)進(jìn)行了探索。【解析】（1）本題是特點(diǎn)類、背景類材料分析題。時空是現(xiàn)代（蘇聯(lián)、中國）。根據(jù)所學(xué)可知，蘇聯(lián)人“不但會革命，也會建設(shè)”體現(xiàn)在1917年列寧所領(lǐng)導(dǎo)的十月革命；在新政權(quán)建立后實(shí)行戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策；國內(nèi)戰(zhàn)爭結(jié)束后，實(shí)行新經(jīng)濟(jì)政策；斯大林時期實(shí)行兩個五年計(jì)劃。毛澤東在1949年6月發(fā)表的《論人民民主專政》中稱蘇共為“最好的先生”，結(jié)合當(dāng)時的時代背景，可知其現(xiàn)實(shí)考量有：西方國家對中國實(shí)行經(jīng)濟(jì)封鎖；毛澤東提出“一邊倒”的外交政策；中國要求實(shí)現(xiàn)工業(yè)化的迫切愿望；蘇聯(lián)式工業(yè)化道路在較短時間內(nèi)取得了巨大成功。（2）本題是背景類材料分析題。時空是現(xiàn)代（蘇聯(lián)、中國）。劉少奇1962年1月《在擴(kuò)大的中央工作會議上的講話》中指出“自己還不會走路”到“學(xué)會自己走路”，結(jié)合當(dāng)時的國際和國內(nèi)背景可知，國外環(huán)境發(fā)生的變化是：赫魯曉夫執(zhí)政，中蘇關(guān)系惡化；國外環(huán)境發(fā)生的變化是：中國社會主義制度建立，已進(jìn)入全面建設(shè)社會主義時期，對社會主義建設(shè)進(jìn)行了探索。20.閱讀材料，完成下列要求。材料一（英國）工人買的土豆多數(shù)都是質(zhì)量很差的，蔬菜也不新鮮，干酪是質(zhì)量很壞的陳貨，豬板油是發(fā)臭的，肉又陳又硬，都是老畜的肉，甚至常常是病死或死畜的肉，并且往往已經(jīng)半腐爛了。窮人即工人每花一文錢都得盤算一下，結(jié)果，所有這些摻假的甚至常常是有毒的食物都賣給了他們，把咸黃油冒充新鮮的出售，糖里面摻上米粉或其他價格便宜的東西，制肥皂時刷下的廢棄物也摻上別的東西冒充糖賣，可可里面營摻有篩得很細(xì)的褐色粘土，把泡過的茶葉曬干烘焙然后當(dāng)作好茶葉售賣。（英國）社會正是在自己的成員最需要它援助的時候拋棄了他們，讓他們?nèi)ナ苊\(yùn)的擺布……我堅(jiān)決認(rèn)為：現(xiàn)在已經(jīng)間接地以個別小沖突的形式進(jìn)行著的窮人反對富人的戰(zhàn)爭，并在英國成為全面的和公開的戰(zhàn)爭?！幾远鞲袼埂队と穗A級狀況》（1845年）材料二1996年在英國發(fā)生的“瘋牛病”事件使許多消費(fèi)者談“?！鄙?。20世紀(jì)90年代以來，隨著人員國際流動頻繁，國際貿(mào)易發(fā)展迅速，世界各國的輕濟(jì)依存度日益加深。食品安全問題日漸成為世界各國必須共同面對的問題，強(qiáng)化食品安全領(lǐng)域的全球治理和國際合作的呼聲日益高漲。當(dāng)前，發(fā)達(dá)國家建立了較為完善和健全的食品安全監(jiān)督體制，而廣大發(fā)展中國家在這一方面起步較晚，食品安全監(jiān)管體系建設(shè)仍很多薄弱?！罹幾岳疃巍度蚧尘跋碌氖称钒踩褐贫鹊慕ㄅc國際合作》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，簡析恩格斯描述當(dāng)時英國食品安全狀況的主觀意圖，簡要指出19世紀(jì)中期英國食品安全狀況堪憂的歷史背景。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括20世紀(jì)90年代以來食品安全問題的成因、簡述推動強(qiáng)化食品安全領(lǐng)域的全球治理和國際合作的意義?！敬鸢浮浚?）主觀意圖：揭示資產(chǎn)階級的貪婪，激發(fā)工人階級的斗爭意識。歷史背景：工業(yè)革命的發(fā)展；工人階級生活貧困；資產(chǎn)階級唯利是圖；階級矛盾激化。（2）成因：經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，國際人員流動和國際貿(mào)易的發(fā)展；世界各國之間的依存度加深；發(fā)展中國家食品安全監(jiān)管體系薄弱。意義：推進(jìn)經(jīng)濟(jì)全球化的健康發(fā)展；提高食品安全領(lǐng)域治理的效能；豐富食品安全領(lǐng)域治理手段；保障人類食品安全?！窘馕觥俊拘?】本題為背景類材料題。時空范圍為1845年（英國）。第一小問主觀意圖：根據(jù)材料“現(xiàn)在已經(jīng)間接地以個別小沖突的形式進(jìn)行著的窮人反對富人的戰(zhàn)爭，并在英國成為全面的和公開的戰(zhàn)爭”可知，恩格斯意在揭示資產(chǎn)階級的貪婪，激發(fā)工人階級的斗爭意識。第二小問歷史背景：根據(jù)所學(xué)知識可知，這一時期英國工業(yè)革命的發(fā)展；根據(jù)材料“ 工人買的土豆多數(shù)都是質(zhì)量很差的”可知，工人階級生活貧困；根據(jù)材料“窮人即工人每花一文錢都得盤算一下，結(jié)果，所有這些摻假的甚至常常是有毒的食物都賣給了他們，把咸黃油冒充新鮮的出售，糖里面摻上米粉或其他價格便宜的東西”可知，資產(chǎn)階級唯利是圖；根據(jù)材料“已經(jīng)間接地以個別小沖突的形式進(jìn)行著的窮人反對富人的戰(zhàn)爭”可知，階級矛盾激化?！拘?】本題為背景類、影響類材料題。時空范圍為現(xiàn)代（世界）。第一小問成因：根據(jù)材料“20世紀(jì)90年代以來，隨著人員國際流動頻繁，國際貿(mào)易發(fā)展迅速，世界各國輕濟(jì)依存度日益加深”可知，經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，國際人員流動和國際貿(mào)易的發(fā)展、世界各國之間的依存度加深；根據(jù)材料“廣大發(fā)展中國家在這一方面起步較晚，食品安全監(jiān)管體系建設(shè)仍很多薄弱”可知，發(fā)展中國家食品安全監(jiān)管體系薄弱。第二小問意義：強(qiáng)化食品安全領(lǐng)域的全球治理和國際合作有助于推進(jìn)經(jīng)濟(jì)全球化的健康發(fā)展；對于打擊食品安全領(lǐng)域的問題而言，強(qiáng)化食品安全領(lǐng)域的全球治理和國際合作有助于提高食品安全領(lǐng)域治理的效能；不同國家有不同的治理手段，因此國際合作有助于豐富食品安全領(lǐng)域治理手段；強(qiáng)化食品安全領(lǐng)域的全球治理和國際合作有助于保障人類食品安全。廣東省揭陽市2024屆高三上學(xué)期期末歷史試題本試題共6頁，考試時間75分鐘，滿分100分注意事項(xiàng)：1.答題前，考生先將自己的信息填寫清楚、準(zhǔn)確，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼粘貼處。2.請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效。3.答題時請按要求用筆，保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不得使用涂改液、修正帶、刮紙刀。考試結(jié)束后，請將本試題及答題卡交回。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每個小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。1.戰(zhàn)國時期，職業(yè)軍官隊(duì)伍逐漸形成，“官分文武”，即使像秦趙長平之戰(zhàn)那樣規(guī)模的大戰(zhàn)，雙方國君都沒有親臨前線，而是交由國君任命的統(tǒng)帥指揮。這反映了戰(zhàn)國時期（）A.官僚政治逐漸取代血緣政治 B.爭霸戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)向兼并戰(zhàn)爭C.皇帝制度建立強(qiáng)化軍政集權(quán) D.仁政思想影響日益廣泛【答案】A【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是戰(zhàn)國時期的中國。據(jù)材料“職業(yè)軍官隊(duì)伍逐漸形成”“國君任命的統(tǒng)帥”并結(jié)合所學(xué)，官員由國君任免，不世襲就具有了官僚政治的特征，故材料可反映出戰(zhàn)國時期官僚政治逐漸取代血緣政治，A項(xiàng)正確；兼并戰(zhàn)爭表現(xiàn)為攻城滅國，材料不涉及這些信息，不能反映出當(dāng)時是否由爭霸戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)向兼并戰(zhàn)爭，排除B項(xiàng)；秦始皇首創(chuàng)皇帝制度，C項(xiàng)與材料時間不符，排除；材料沒有關(guān)注百姓的民本思想的信息，不能反映出仁政思想，且戰(zhàn)國時期仁政思想影響有限，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。2.西晉末年至北魏初年，中原地區(qū)經(jīng)濟(jì)遭到空前破壞。北魏中期以后，北方農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)卻有了很大的提高：《齊民要術(shù)》中提到的蔚犁以及用于播種的耬，都是當(dāng)時先進(jìn)的生產(chǎn)工具；果木栽培及保墑技術(shù)等，在當(dāng)時也是先進(jìn)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)。這主要?dú)w因于北魏中期以后（）A.建立起大一統(tǒng)的中央集權(quán)國家 B.經(jīng)濟(jì)重心逐漸移向南方地區(qū)C.抑制了大規(guī)模的土地集中現(xiàn)象 D.少數(shù)民族政權(quán)統(tǒng)治的封建化【答案】D【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是魏晉南北朝時期的中國。據(jù)材料“北魏中期以后，北方農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)卻有了很大的提高……都是當(dāng)時先進(jìn)的生產(chǎn)工具”等信息并結(jié)合所學(xué)可得出，北魏通過實(shí)行均田制、發(fā)展農(nóng)耕等使鮮卑族建立的北魏政權(quán)逐漸封建化，北方農(nóng)業(yè)得到發(fā)展，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的進(jìn)步，D項(xiàng)正確；北魏中后期并未建立起大一統(tǒng)的中央集權(quán)國家，排除A項(xiàng)；經(jīng)濟(jì)重心逐漸南移開始于唐代安史之亂之后，排除B項(xiàng)；均田制有利于抑制土地兼并，但仍會不可避免的出現(xiàn)大規(guī)模的土地集中現(xiàn)象，只不過當(dāng)時戰(zhàn)亂比較多，無主荒地比較多，土地兼并帶來的問題有緩沖的余地，隨著兼并的加劇和人口的增多，均田制在唐代最終崩潰了，C項(xiàng)表述過于絕對，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。3.武則天曾向唐高宗建議科舉加試《老子》，她說老子李耳是李唐皇室的始祖，《老子》是“圣教”。武則天改唐為周后，令貢舉人學(xué)習(xí)她自己編撰的《臣軌》以明儒家君臣規(guī)范，并下令科舉考試停試《老子》。這一變化反映了武則天意在（）A.選拔最優(yōu)人才 B.復(fù)興儒學(xué)地位 C.鞏固統(tǒng)治根基 D.完善科舉制度【答案】C【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：唐朝（中國）。根據(jù)材料可知，這一變化是武則天在稱帝前建議唐高宗科舉加試《老子》，稱帝后下令科舉考試停試《老子》。因?yàn)槔献永疃抢钐苹适业氖甲?，科舉中加試《老子》可以鞏固李唐王朝的統(tǒng)治，武周代唐后，為鞏固其統(tǒng)治根基，武則天下令科舉停試《老子》，C項(xiàng)正確；武則天停試《老子》和選拔最優(yōu)人才沒有必然關(guān)系，排除A項(xiàng)；復(fù)興入學(xué)不是武則天此舉的目的，韓愈和宋朝的儒學(xué)家所作所為才是復(fù)興儒學(xué)，排除B項(xiàng)；武則天時期武舉和殿試制度的推行才是完善科舉制的舉措，材料中所示現(xiàn)象與完善科舉無關(guān)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。4.史載，宋真宗對宰臣王旦等說：“民間乏炭，秤二百文。令三司出炭四十萬，減價鬻（賣）與貧民，非惟（為）抑高價，且以濟(jì)民。”該史料可作為直接證據(jù)，用于研究（）A.程朱理學(xué)已經(jīng)成為官方統(tǒng)治思想 B.重農(nóng)抑商思想影響朝廷經(jīng)濟(jì)決策C.當(dāng)時政府掌握資源進(jìn)行社會救濟(jì) D.南宋城市人口激增帶來燃料危機(jī)【答案】C【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是北宋時期（中國）。根據(jù)材料“非惟（為）抑高價，且以濟(jì)民”可知，北宋時期政府調(diào)運(yùn)四十萬斤炭投入市場，不但是為了抑制高價，同時也是為了救濟(jì)民眾。由此可知，這一史料可以用于研究當(dāng)時政府掌握資源進(jìn)行社會救濟(jì)，C項(xiàng)正確；宋真宗是北宋的皇帝，而程朱理學(xué)成為官方統(tǒng)治思想是在南宋，排除A項(xiàng)；材料沒有體現(xiàn)重農(nóng)抑商的影響，排除B項(xiàng)；材料反映的是北宋時期的史實(shí)，與南宋無關(guān)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。5.忽必烈曾派專使探察黃河源頭，并指出：“（河源之地）漢唐所不能悉其源，今為吾地，朕欲極其源之所出?！睂Ｊ挂恍袑S河源頭進(jìn)行全面的國土資源調(diào)查，包括地貌、氣候、動植物、人口聚落等，都作了詳盡記錄，記載在國史中。這表明元代（）A.就空前遼闊的疆域更新了地理認(rèn)知 B.專制皇權(quán)高度重視水利工程治理C.延續(xù)了前代崇文抑武的治國理念 D.統(tǒng)治者高度重視科學(xué)技術(shù)的發(fā)展【答案】A【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：元朝（中國）。根據(jù)材料可知：元朝忽必烈派專使探察黃河源頭，命人進(jìn)行了中國歷史上第一次對黃河源頭有計(jì)劃、有組織的實(shí)地考察，這一壯舉成行根源于元朝遠(yuǎn)超前代的疆域，表明元代就空前遼闊的疆域更新了地理認(rèn)知，A項(xiàng)正確；材料體現(xiàn)的是皇帝派專使探察黃河源頭，而非水利工程治理，排除B項(xiàng)；元朝并未延續(xù)宋朝崇文抑武的治國理念，排除C項(xiàng)；皇帝派專使探察黃河源頭一事無法說明其高度重視科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。6.明代駐軍的軍糧主要來源于軍屯和商電。軍屯即戍卒屯田，戰(zhàn)時征討，閑時耕種。商屯是政府鼓勵商人運(yùn)送糧米到邊塞，并發(fā)放商人“鹽引”，到食鹽產(chǎn)地支鹽售賣。明代中后期，軍屯和商屯制度均遭到了嚴(yán)重破壞。為此，明代中后期，朝廷（）A.變革土地制度緩解統(tǒng)治危機(jī) B.擴(kuò)大邊境貿(mào)易補(bǔ)充軍糧不足C.厲行閉關(guān)自守政策強(qiáng)化統(tǒng)治 D.面臨嚴(yán)重的財(cái)政和邊防壓力【答案】D【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：明朝（中國）。據(jù)材料“明代中后期，軍屯和商屯制度均遭到了嚴(yán)重破壞”可知，明代中后期，軍屯和商屯的破壞使得明朝邊境地區(qū)駐軍的軍糧生產(chǎn)不足，造成邊塞衛(wèi)所軍士糧餉供應(yīng)困難，衛(wèi)所軍士逃亡，使明王朝的邊防相應(yīng)削弱，朝廷為了供應(yīng)邊境地區(qū)駐軍的糧食，需要增加更多的財(cái)政收入，D項(xiàng)正確；明朝時期并沒有改變封建土地私有制，排除A項(xiàng)；明朝與少數(shù)民族的邊境貿(mào)易中，蒙古族以游牧為主，向漢族購買糧食，明朝不能通過邊境貿(mào)易補(bǔ)充軍糧不足，排除B項(xiàng)；明代中后期，伴隨著倭患的解決，放松了海禁，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。7.1903年，山西某鄉(xiāng)村知識分子在日記中寫道：“校士（考評士子）皆以策論考試，所最重者外洋之法……故當(dāng)時人士俱舍孔孟之學(xué)而學(xué)西人之學(xué)，以求速效。間有講求孔孟之道，謹(jǐn)守弗失不肯效俗趨時者，竟呼之為‘頑固黨’。”這一記述表明當(dāng)時（）A.作者認(rèn)同西方物質(zhì)文明 B.教育制度處于轉(zhuǎn)型時期C.洋務(wù)運(yùn)動取得重大成就 D.革命浪潮影響內(nèi)地鄉(xiāng)村【答案】B【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是近代中國。根據(jù)材料“校士（考評士子）皆以策論考試，所最重者外洋之法……故當(dāng)時人士俱舍孔孟之學(xué)而學(xué)西人之學(xué)，以求速效”可知，晚清時期以西學(xué)來選拔人才，由此導(dǎo)致當(dāng)時的考生舍棄傳統(tǒng)的孔孟之道而學(xué)習(xí)西學(xué)，仍然講求孔孟之道的被稱為“頑固黨”，由此說明當(dāng)時教育制度正處于轉(zhuǎn)型時期，B項(xiàng)正確；作者的記述體現(xiàn)了當(dāng)時教育的轉(zhuǎn)型，不能說明作者認(rèn)同西方的物質(zhì)文明，排除A項(xiàng)；1903年，洋務(wù)運(yùn)動早已經(jīng)失敗，排除C項(xiàng)；材料反映的是教育轉(zhuǎn)型，與革命浪潮無關(guān)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。8.1923年，國民黨頒布《中國國民黨宣言》，宣稱中國已陷于“列強(qiáng)殖民地之地位”，國民黨必須“力圖改正條約，恢復(fù)我國國際上自由平等之地位”，最終實(shí)現(xiàn)“內(nèi)以促全國民族之進(jìn)化，外以謀世界民族之平等”。這一言論（）A.得益于北伐戰(zhàn)爭的節(jié)節(jié)獲勝 B.來源于三大政策的指引C.彰顯了新文化運(yùn)動進(jìn)步性 D.契合了中共的民主革命綱領(lǐng)【答案】D【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。根據(jù)材料時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1923年。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識得出，當(dāng)時國民黨要求恢復(fù)我國獨(dú)立主權(quán)，使中國與世界各國平等，這一言論與中共二大提出的最低綱領(lǐng)有所契合，D項(xiàng)正確；北伐戰(zhàn)爭開始于1926年，時間不符，排除A項(xiàng)；孫中山三大政策在1924年提出，排除B項(xiàng)；材料與新文化運(yùn)動無關(guān)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。9.下面所示為某時期少數(shù)民族民歌。這些民歌（）“羊角花兒四季開，紅軍大隊(duì)來羌塞。打倒土豪分田地，各寨成立蘇維埃?！保ㄋ拇ㄇ甲迕窀琛陡髡闪⑻K維?！罚凹{西人跟著鬧革命，管理江山來作主?！保ㄔ颇霞{西族民歌《紅旗漫天舞》）“紅軍北上打日本，阿倫盼望早回程，解教各族受苦人。”（貴州仡化族民歌《紅軍阿魚水情》）A.抒發(fā)了全面抗戰(zhàn)時少數(shù)民族的同仇敵愾 B.體現(xiàn)了中央革命根據(jù)地的群眾基礎(chǔ)C.承載著紅軍戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移過程中的歷史記憶 D.反映了民族區(qū)域自治制度深得人心【答案】C【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是推斷題。根據(jù)材料時間信息可知準(zhǔn)確時空是：近代（中國）。根據(jù)材料“。打倒土豪分田地，各寨成立蘇維埃”“納西人跟著鬧革”“紅軍北上打日本，阿倫盼望早回程，解教各族受苦人?！?，可知這是國民十年對峙時期，紅軍長征，故承載著紅軍戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移過程中的歷史記憶，C項(xiàng)正確；全面抗戰(zhàn)是1937年7月7日后與材料時間不符，排除A項(xiàng)；中央革命根據(jù)地由贛西南、閩西兩塊根據(jù)地合并而成，與材料描述不符，排除B項(xiàng)；當(dāng)時民族區(qū)域自治還未實(shí)施，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。10.1983年，新華社發(fā)表《服裝樣式宜解放》的評論，稱服裝應(yīng)該解放些，提倡男同志穿西服、兩用衫，女同志穿旗袍、西裝裙子，服裝款式要大方，富有民族特色，符合中國人的習(xí)慣。這一評論體現(xiàn)了當(dāng)時（）A.服裝樣式變遷成為社會共識 B.市場經(jīng)濟(jì)推動服裝潮流變化C.思想解放仍有待進(jìn)一步深入 D.服裝工業(yè)發(fā)展取得重大成就【答案】C【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。根據(jù)材料時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1983年（中國）。根據(jù)材料“新華社發(fā)表《服裝樣式宜解放》的評論，稱服裝應(yīng)該解放些”，可知作者想通過服裝樣式的解放，來促進(jìn)人們思想解放，說明當(dāng)時思想解放仍待進(jìn)一步深入，C項(xiàng)正確；社會共識說法絕對，并且材料內(nèi)容沒有體現(xiàn)社會對服裝樣式變遷的態(tài)度，排除A項(xiàng)；1992年中共十四大提出要建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，不符合題干時間，排除B項(xiàng)；材料沒有體現(xiàn)服裝工業(yè)的發(fā)展情況，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。11.大約公元前2600年，一份記錄提及了埃及一次40艘船只托運(yùn)雪松木商業(yè)活動。哈特謝普蘇特女王陵墓中的壁畫描繪了埃及大型船只在出發(fā)時裝滿了珠寶、工具和武器，船只返回時滿載奴隸、猩猩、猴子、狗、豹子和沒藥樹。這些信息顯示出當(dāng)時（）A.尼羅河流域的跨區(qū)域貿(mào)易繁榮 B.地中海成為當(dāng)時世界經(jīng)濟(jì)中心C.已建立起政教合一的封建制度 D.已形成了嚴(yán)密的商業(yè)法律體系【答案】A【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。根據(jù)材料時間信息可知準(zhǔn)確時空是：公元前2600年（埃及）。根據(jù)材料“一份記錄提及了埃及一次40艘船只托運(yùn)雪松木的商業(yè)活動”得出，非洲尼羅河流域商業(yè)貿(mào)易繁榮，A項(xiàng)正確；材料主要說明非洲，與地中海無關(guān)，排除B項(xiàng)；材料中沒有體現(xiàn)宗教，排除C項(xiàng)；材料未體現(xiàn)商業(yè)法律，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。12.有學(xué)者指出，“熱那亞人哥倫布如果不為西班牙女王服務(wù)，也會心甘情愿地為英國的?；蛘叻▏模蛘咂咸蜒赖膰跣?。佛羅倫薩人維雷扎諾攜帶法國國旗去美測大陸。葡萄牙人麥哲倫是由西班牙雇傭去航行的”。該學(xué)者意在說明新航路的開辟（）A.加速了西歐封建制度的解體 B.得益于專制君主的支持C.建立起世界各地的直接聯(lián)系 D.更新了歐洲人的世界觀【答案】B【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。根據(jù)材料時間信息可知準(zhǔn)確時空是：近代（歐洲）。根據(jù)材料可知，哥倫布。麥哲倫、維雷扎諾等人都是得到了君主的支持進(jìn)行的新航路開辟，B項(xiàng)正確；材料主要說明新航路開辟的原因，與封建制度解體無關(guān)，排除A項(xiàng)；世界各地的直接聯(lián)系說法錯誤，排除C項(xiàng)；更新了歐洲人的世界觀，是新航路開辟后的影響，與材料無關(guān)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。13.如表可用于解釋（）生產(chǎn)和出口貨幣金屬的地區(qū)貨幣金屬主要產(chǎn)地次要產(chǎn)地白銀墨西哥東北歐秘魯波斯日本中亞______暹羅、緬甸越南黃金西非和東南非日本西屬美(I6世紀(jì))波斯巴西(自169年起至18世紀(jì)》中國東南亞________銅日本、瑞典________錫英屬馬來亞________注：鋼和錫有時成合全，二者都用于低價鑄幣。A.古今貨幣材質(zhì)的變遷歷程 B.亞非拉國家的民族民主運(yùn)動C.西方國家殖民擴(kuò)張的動因 D.近現(xiàn)代國際法的形或與發(fā)展【答案】C【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：古代（世界）。據(jù)材料信息可知，生產(chǎn)和出口貨幣金屬的主要產(chǎn)地主要位于墨西哥、秘魯、西非和東南非、美洲、巴西、東南亞、波斯、中亞、越南、緬甸等地，這些地區(qū)主要位于亞洲、非洲和拉丁美洲地區(qū)，結(jié)合所學(xué)知識可知，伴隨著新航路開辟，西方殖民國家開始在世界范圍內(nèi)進(jìn)行殖民擴(kuò)張，加強(qiáng)了對亞洲、非洲和拉丁美洲的掠奪，將這些地區(qū)變?yōu)橹趁竦鼗虬胫趁竦?，所以材料可以用來解釋西方國家殖民擴(kuò)張的動因，C項(xiàng)正確；材料反映的是貨幣金屬的生產(chǎn)和出口情況，沒有涉及貨幣材質(zhì)的變化過程，排除A項(xiàng)；僅通過亞非拉地區(qū)生產(chǎn)和出口白銀、黃金等貨幣金屬，不能得知這些地區(qū)反對殖民侵略，排除B項(xiàng)；國際法指適用于主權(quán)國家之間以及其他具有國際人格的實(shí)體之間的法律規(guī)則的總體，僅通過亞非拉地區(qū)生產(chǎn)和出口白銀、黃金等貨幣金屬，不能得知國際法的形成與發(fā)展，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。14.某時期一文獻(xiàn)宣稱“人人生面平等，造物主賦予他們?nèi)舾刹豢蓜儕Z的權(quán)利”：該文就聲稱，政府的權(quán)力來源于“被統(tǒng)治者的同意”，并列舉控訴了英國政府的種種言行，宣稱應(yīng)建立“自由獨(dú)立的國家”。據(jù)此可知，該文獻(xiàn)（）A.深受歐洲啟蒙思想的影響 B.反映了法國大革命的巨大影響C.確立了英國的君主立憲制 D.推動了第一個工人政權(quán)的誕生【答案】A【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。依據(jù)本題主題干的設(shè)問詞可知是推斷題。依據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1776年美國。依據(jù)材料關(guān)鍵信息“人生面平等，造物主賦予他們?nèi)舾刹豢蓜儕Z的權(quán)利”“并列舉控訴了英國政府的種種言行，宣稱應(yīng)建立‘自由獨(dú)立的國家’”可知，這是美國為反對英國的統(tǒng)治而頒布的《獨(dú)立宣言》，其思想深受歐洲啟蒙思想的影響，A項(xiàng)正確；法國大革命爆發(fā)于1789年，排除B項(xiàng)；英國《權(quán)利法案》的頒布，標(biāo)志著君主立憲制的確立，排除C項(xiàng)；第一個工人政權(quán)是法國的巴黎公社，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。15.如圖所示為1914年法國的宣傳海報(bào)。上方文字是“1914年的比利時英雄”，旗幟文字為“文明□□”，圖中人物頭鼓當(dāng)時德國陸軍音遍使用的尖頂盔，人物下方是名為“洛瓦尼”和“列日”的兩座比利時城市。漫畫作者的創(chuàng)作意圖應(yīng)是（）A.控訴德國人役鄰國的戰(zhàn)爭暴行 B.祝賀協(xié)約國集團(tuán)的征戰(zhàn)凱旋C.表達(dá)對大蕭條時期民眾的同情 D.強(qiáng)調(diào)同盟國作戰(zhàn)的正義性質(zhì)【答案】A【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的內(nèi)容，可知這是目的題。據(jù)本題時間信息可知時空是：1914年（法國）。題干的意思是法國諷刺德國打著文明的旗號占領(lǐng)比利時城市的行為，控訴德國人奴役鄰國的戰(zhàn)爭暴行，A項(xiàng)正確；1914年協(xié)約國集團(tuán)尚未取得戰(zhàn)爭勝利，不能體現(xiàn)祝賀協(xié)約國集團(tuán)的征戰(zhàn)凱旋，排除B項(xiàng)；大蕭條時期指的是1929-1933年，和題干時間不符合，排除C項(xiàng)；法國屬于協(xié)約國陣營，德國屬于同盟國陣營，法國不會強(qiáng)調(diào)同盟國作戰(zhàn)的正義性質(zhì)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。16.1963年，赫魯曉夫宣稱：“如果我們沒有了和平，核彈紛紛落下，那么、我們究竟是資本家，或是中國人，或是俄國人，或是美國人，又有什么差別？誰會幸存下來告訴我們這一點(diǎn)呢？”這一言論產(chǎn)生的背景是（）A.多極化趨勢沖擊兩極格局 B.美蘇的緊張局勢暫告緩和C.兩大陣營的對峙局面瓦解 D.和平與發(fā)展成為時代主題【答案】B【解析】本題是單類型單選題，據(jù)題干可知是原因題，據(jù)材料時間信息得出準(zhǔn)確時空是冷戰(zhàn)時期。根據(jù)材料“如果我們沒有了和平，核彈紛紛落下……誰會幸存下來告訴我們這一點(diǎn)呢”結(jié)合所學(xué)知識可知，古巴導(dǎo)彈危機(jī)發(fā)生在1962年10月至1962年10月，1963年因古巴導(dǎo)彈危機(jī)導(dǎo)致的美蘇緊張局勢有所緩和，是材料所述赫魯曉夫言論的主要背景，B項(xiàng)正確；世界政治多極化是指一定時期內(nèi)對國際關(guān)系有重要影響的國家和國家集團(tuán)等基本政治力量相互作用而朝著形成多極格局發(fā)展的一種趨勢，這時期世界多極化趨勢對兩極格局的沖擊不是很明顯，排除A項(xiàng)；兩大陣營的瓦解是在蘇聯(lián)解體后，在20世紀(jì)90年代初，與題干時間不符，排除C項(xiàng)；和平與發(fā)展成為時代主題是在20世紀(jì)80年代，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。二、非選擇題：本題共4題，共52分。17.有清一代，皇帝每日召見官員，以處理政務(wù)、獲取信息。閱讀材料，完成下列要求。材料一清朝召見官員制度簡表召見時間乾隆專卯正(6:00)開始召見，道光帝在寅正三刻(4：45)，咸豐帝常在辰刻(7:00),光緒帝親政以后，召見時間是在寅正(4:00)召見內(nèi)容君臣對話的內(nèi)容多種多樣，包括各地的吏治民情、人丁錢糧、水利水患等。皇帝若召見新任官員，首要任務(wù)是對他們進(jìn)行考察。檢測其知識儲備和行政能力是否能夠勝任新職,并給出施致指示。晚清時期，中國與外國交往越來越多、皇帝還從辦理外交事務(wù)的官員口中了解對外交往的演進(jìn)、國際形勢的變化召見對象多為京中各部院堂官、新任的京官、外省官員等召見獎賞一些在奏對中表現(xiàn)出眾的官員，才會得到御制詩、荷包等獎賞制度衰微召見制度在晚清時期受到嚴(yán)重沖擊。由于內(nèi)政變化劇烈、外國侵略頻繁，在咸豐帝北逃承德、光緒帝遭受慈禧軟禁、慈禧與光緒帝西逃陜西的情況下，皇帝也難以順利地召見新任官員?！獡?jù)郭黎鵬《清朝召見新任官員制度探析》整理材料二以下為晚清時期的一段召見實(shí)錄1867年，行將訪同歐美的志剛和孫家谷受到慈禧太后和同治皇帝召見的對話諭：何時起身？奏：于明日由衙門起身。諭：由何路行走？奏：由陸路到上海上火輪船，經(jīng)日本過大東洋到米里堅(jiān)；由米里堅(jiān)渡大西洋到英吉利，過海到法蘭西；往北順路到比里時、荷蘭、丹麻爾、瑞典、俄羅斯；往南回路到布路斯；再南仍經(jīng)法蘭西到西班牙、意大利；由中海經(jīng)大南??；順廣東、福建、江浙中國海面，自天津回京。諭：隨從人務(wù)須管束，不可被外國人笑話。奏：謹(jǐn)當(dāng)嚴(yán)加管束，不準(zhǔn)其在外滋事。——摘編自志剛《初使泰西記》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，試提煉一個關(guān)于“清代召見制度”的歷史觀點(diǎn)，并引用材料一中的相關(guān)史料。說明你的觀點(diǎn)。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，評述召見實(shí)錄反映了當(dāng)時中國統(tǒng)治階層對外部世界的認(rèn)知狀況?！敬鸢浮浚?）觀點(diǎn)：召見制度是維護(hù)清代皇權(quán)專制的核心制度。說明：根據(jù)材料一“君臣對話的內(nèi)容多種多樣，包括各地的吏治民情、人丁錢糧、水利水患等”可知皇帝單獨(dú)召見內(nèi)外重要官員，接受內(nèi)外官員的直接奏報(bào)，讓皇帝得以壟斷上行重要政務(wù)信息，擁有信息上的絕對優(yōu)勢，以保證皇帝對朝政的掌控。（2）評述：清朝統(tǒng)治階層對外部世界的認(rèn)知逐漸變廣。在鴉片戰(zhàn)爭初期，清政府甚至不知道英國的地理位置，認(rèn)為中國是天下之中，中國是天朝上國，鴉片戰(zhàn)爭后失敗后，中國少部分知識分子認(rèn)識到了中西方之間技術(shù)存在差距，并且將西方的知識引入中國，開始開眼看世界，了解到了其他國家存在，所以在材料中能夠詳細(xì)的規(guī)劃路線，說明對世界的認(rèn)識逐漸變廣。【解析】【小問1】本題是論述題之選擇觀點(diǎn)說明題，時空是清朝（中國）。第一小問觀點(diǎn)，根據(jù)所學(xué)知識可知清朝皇帝通過召見制度對朝政了解事無巨細(xì)，加強(qiáng)對朝堂的控制，因此可以將觀點(diǎn)確定為“召見制度是維護(hù)清代皇權(quán)專制的核心制度”。第二小問說明：根據(jù)材料一“君臣對話的內(nèi)容多種多樣，包括各地的吏治民情、人丁錢糧、水利水患等”可知皇帝對事情了解很細(xì)，涉及的范圍很廣，皇帝單獨(dú)召見內(nèi)外重要官員，接受內(nèi)外官員的直接奏報(bào)，減少中間流轉(zhuǎn)過程的信息誤差和丟失，行政效率更高，讓皇帝得以壟斷上行重要政務(wù)信息，擁有信息上的絕對優(yōu)勢，以保證皇帝對朝政的掌控，加強(qiáng)君主專制?！拘?】本題是影響類材料分析題，時空是晚清（中國）。評述：根據(jù)材料二大臣奏報(bào)的路線可知當(dāng)時清朝統(tǒng)治階級對世界地理有一定的了解，和鴉片戰(zhàn)爭時期的了解狀況產(chǎn)生了巨大的反差，因此清朝統(tǒng)治階層對外部世界的認(rèn)知逐漸變廣。本題的答題思路主要是突出鴉片戰(zhàn)爭時期由于閉關(guān)鎖國導(dǎo)致對世界一無所知，鴉片戰(zhàn)爭后國門打開，隨著先進(jìn)知識分子開始覺醒開眼看世界，介紹西方的書籍出現(xiàn)和國內(nèi)人員出國留學(xué)，對世界的了解也逐漸深刻，兩者之間形成反差，反映清朝統(tǒng)治階層對外部世界的認(rèn)知逐漸變廣。18.閱讀材料，完成下列要求。材料史學(xué)家恢宏的胸襟，首先呈現(xiàn)在時間與空間的遼闊上。時間上貫通古今，空間上囊括環(huán)宇，恢宏胸襟，至此而極。太史公寫《史記》，上起黃帝，下訖漢武帝元狩元年（公元前122年）止，述接近三千年的歷史，這是世界有史以來第一部貫通數(shù)千年的歷史?！妒酚洝凡捎眉o(jì)傳體，一種前所未有的新史學(xué)體例，其優(yōu)點(diǎn)為能兼容并包，天下巨細(xì)，靡不可收而載之。在空間上，太史公于寫中國歷史以外寫他所能知道的整個世界，匈奴、朝鮮、大宛，列傳。寫及大宛，兼寫烏孫、康居、奄蔡、大月氏、安息、條枝、大夏、身毒等國，人跡所至，日月照臨，全寫到《史記》里面去。這是一部時間、空間極為遼闊的歷史，可以當(dāng)通史與世界史之名而無愧。時間、空間極為遼闊的貫通古今中外的歷史，不易寫成，亦難精確詳瞻，史學(xué)家縮小研究范圍，以斷代史、專門史、專門問題作為畢生沉潛的天地，為自然的趨勢。歷班彪、班固、班昭而寫成的《漢書》，為西漢兩百年的歷史。《史記》寫三千年的歷史，50萬言，《漢書》寫兩百年的歷史，80萬言，可見《漢書》保存歷史之功?！幾远啪S運(yùn)《史學(xué)方法論》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，選取適切角度，自擬主題，為司馬遷的《史記》寫一篇?dú)v史書評。（要求：選取角度與擬定主題相匹配，符合材料意涵，史實(shí)準(zhǔn)確，史論結(jié)合，評述清晰，作答要素應(yīng)包含主題、具體評述和相關(guān)歷史背景，照抄材料原文不得分）【答案】主題：通過對《史記》的分析，展示司馬遷作為史學(xué)家的恢宏胸襟和歷史貢獻(xiàn)。具體評述：《史記》是司馬遷的史學(xué)巨著，其時間跨度上起黃帝，下訖漢武帝元狩元年，述接近三千年的歷史，采用了紀(jì)傳體這一全新的史學(xué)體例，兼容并包，天下巨細(xì)，靡不可收而載之。在空間上，司馬遷寫中國歷史的同時，也寫他所能知道的整個世界，將匈奴、朝鮮、大宛等國的歷史也納入其中，展示了其寬廣的歷史視野。相關(guān)歷史背景：司馬遷生活在漢武帝時期，當(dāng)時漢朝國力強(qiáng)盛，文化繁榮。司馬遷作為史官，擁有豐富的資料和學(xué)術(shù)資源，能夠完成這部史學(xué)巨著。總結(jié)：《史記》不僅是一部通史和世界史，更體現(xiàn)了司馬遷作為史學(xué)家的恢宏胸襟和歷史使命感。這部作品對后世史學(xué)和文學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，為我們了解中國古代歷史提供了寶貴的資料。【解析】本題是論述題之歷史事物闡釋題。據(jù)本題空間信息可知準(zhǔn)確時空是：西漢時期（中國）。首先擬定主題為“通過對《史記》的分析，展示司馬遷作為史學(xué)家的恢宏胸襟和歷史貢獻(xiàn)”，即從《史記》這一具體著作出發(fā)，分析司馬遷在史學(xué)領(lǐng)域所展現(xiàn)的胸襟與貢獻(xiàn)。具體評述部分首先指出《史記》是司馬遷的史學(xué)巨著，其時間跨度上起黃帝，下訖漢武帝元狩元年，述接近三千年的歷史。概括《史記》的時空范圍和內(nèi)容，體現(xiàn)了司馬遷作為史學(xué)家的恢宏胸襟。接著，指出《史記》采用了紀(jì)傳體這一全新的史學(xué)體例，兼容并包，天下巨細(xì)，靡不可收而載之。這揭示了《史記》的體例特點(diǎn)和史學(xué)價值。然后，評述又提到司馬遷在空間上不僅寫中國歷史，還寫他所能知道的整個世界，將匈奴、朝鮮、大宛等國的歷史也納入其中，展示了其寬廣的歷史視野。這一點(diǎn)充分體現(xiàn)了司馬遷作為史學(xué)家的國際視野和全面的歷史觀。相關(guān)歷史背景部分指出司馬遷生活在漢武帝時期，當(dāng)時漢朝國力強(qiáng)盛，文化繁榮。司馬遷作為史官，擁有豐富的資料和學(xué)術(shù)資源，能夠完成這部史學(xué)巨著。這一背景分析有助于我們理解司馬遷完成《史記》的客觀條件和時代背景?？偨Y(jié)部分指出，《史記》不僅是一部通史和世界史，更體現(xiàn)了司馬遷作為史學(xué)家的恢宏胸襟和歷史使命感。這部作品對后世史學(xué)和文學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影