蘇科版八年級物理上冊第一章1.4人耳聽不到的聲音導(dǎo)學(xué)案在設(shè)計這節(jié)幼兒園的科學(xué)活動時，我的意圖是以生動有趣的方式讓小朋友們了解人耳聽不到的聲音，并激發(fā)他們對科學(xué)的好奇心和探索欲望。通過一系列的實踐活動，讓他們感知到聲音的存在，同時培養(yǎng)他們的觀察力、動手能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。一、教學(xué)目標(biāo)：1.讓小朋友們了解人耳聽不到的聲音，知道聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。2.培養(yǎng)小朋友們的觀察力、動手能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。3.激發(fā)小朋友們對科學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們的科學(xué)探究精神。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：1.教學(xué)難點(diǎn)：讓小朋友們理解人耳聽不到的聲音，以及聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。2.教學(xué)重點(diǎn)：通過實踐活動，讓小朋友們感知到聲音的存在，并培養(yǎng)他們的觀察力、動手能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：揚(yáng)聲器、振動器、氣球、紙屑等。2.學(xué)具：每個小朋友準(zhǔn)備一個耳朵形狀的貼紙。四、活動過程：1.引入：以一個有趣的故事導(dǎo)入，講述一個小女孩發(fā)現(xiàn)了一種人耳聽不到的聲音，引發(fā)小朋友們的興趣。2.講解：通過展示教具，講解人耳聽不到的聲音的概念，以及聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。3.實踐環(huán)節(jié)：a.小朋友們分成小組，每組發(fā)一個振動器和一個揚(yáng)聲器，讓他們觀察振動器和揚(yáng)聲器發(fā)出的聲音。b.邀請每組的小朋友分享他們觀察到的聲音。c.讓小朋友們用紙屑放在振動器和揚(yáng)聲器上，觀察紙屑的跳動，從而理解聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。4.游戲環(huán)節(jié)：a.小朋友們分成小組，每組發(fā)一個氣球，讓他們用耳朵聽氣球的聲音。b.邀請每組的小朋友分享他們聽到的氣球聲音。c.讓小朋友們用耳朵貼在氣球上，感知?dú)馇虻恼駝?，從而理解聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。五、活動重難點(diǎn)：1.活動難點(diǎn)：讓小朋友們理解人耳聽不到的聲音，以及聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。2.活動重點(diǎn)：通過實踐活動，讓小朋友們感知到聲音的存在，并培養(yǎng)他們的觀察力、動手能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。六、課后反思及拓展延伸：1.課后反思：在活動中，我觀察到小朋友們對振動器和揚(yáng)聲器發(fā)出的聲音非常好奇，他們積極地參與實踐活動，用耳朵貼在氣球上感知振動，表現(xiàn)出對科學(xué)的興趣。但在分享環(huán)節(jié)，部分小朋友的表達(dá)能力較弱，需要我在今后的活動中多加引導(dǎo)和培養(yǎng)。2.拓展延伸：可以讓小朋友們回家后，嘗試用家里的物品制作簡易的振動器，觀察并記錄它們發(fā)出的聲音，進(jìn)一步加深對聲音的了解。同時，可以邀請家長參與，增進(jìn)親子關(guān)系，培養(yǎng)小朋友們的家庭科學(xué)氛圍。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、振動與聲音的關(guān)系：在講解聲音是由物體的振動產(chǎn)生時，我發(fā)現(xiàn)這是一個比較抽象的概念，小朋友們可能不容易理解。因此，我在實踐環(huán)節(jié)設(shè)計了一個簡單的實驗，讓小朋友們親自將紙屑放在振動器和揚(yáng)聲器上，觀察紙屑的跳動，從而直觀地感受到振動與聲音之間的聯(lián)系。這個實驗不僅能讓小朋友們直觀地觀察到振動產(chǎn)生的聲音，還能讓他們親手操作，增加實踐體驗，從而更好地理解振動與聲音的關(guān)系。二、小組合作與分享：在實踐環(huán)節(jié)，我讓小朋友們分成小組進(jìn)行實驗。這是一個團(tuán)隊協(xié)作的過程，小朋友們需要相互配合，共同完成實驗。在實驗過程中，他們可以互相交流，分享自己的觀察和感受。這對于培養(yǎng)他們的觀察力、動手能力和團(tuán)隊協(xié)作能力非常重要。同時，在分享環(huán)節(jié)，我鼓勵每個小朋友分享他們的發(fā)現(xiàn)和感受。這不僅可以幫助他們鞏固所學(xué)知識，還能提高他們的表達(dá)能力和自信心。三、游戲環(huán)節(jié)的設(shè)計：在游戲環(huán)節(jié)，我設(shè)計了一個聽氣球聲音的游戲。小朋友們需要用耳朵聽氣球的聲音，并用耳朵貼在氣球上感知振動。這個游戲不僅能讓小朋友們更加直觀地感受到聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，還能讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。通過游戲，小朋友們還能培養(yǎng)他們的專注力和耐心。四、家長的參與：在課后拓展延伸環(huán)節(jié)，我鼓勵小朋友們回家后與家長一起進(jìn)行簡單的科學(xué)實驗。這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，讓家長更好地了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，同時也能培養(yǎng)小朋友們的家庭科學(xué)氛圍。在實驗過程中，家長可以引導(dǎo)孩子觀察和思考，幫助他們更好地理解聲音的產(chǎn)生和傳播。通過關(guān)注這些重點(diǎn)和難點(diǎn)，我希望能夠幫助小朋友們更好地理解和掌握人耳聽