《1學(xué)習(xí)伴我成長》說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《1學(xué)習(xí)伴我成長》說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版課程基本信息1.課程名稱：《1學(xué)習(xí)伴我成長》

2.教學(xué)年級和班級：三年級上冊

3.授課時間：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課選自統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊教材第一課，旨在引導(dǎo)學(xué)生們認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)習(xí)成為他們成長過程中的有力助手。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于：

1.培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，通過學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成為他們奠定終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

2.提升學(xué)生的法治意識，讓學(xué)生認(rèn)識到遵守規(guī)則、尊重秩序的重要性。

3.增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和集體榮譽感，使他們在學(xué)習(xí)中能夠積極合作，共同進(jìn)步。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在二年級的道德與法治課程中，已經(jīng)接觸了關(guān)于個人行為規(guī)范、集體意識、規(guī)則意識等基礎(chǔ)知識。他們對學(xué)習(xí)有了一定的認(rèn)識，能夠理解基本的課堂規(guī)則和學(xué)習(xí)流程。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。他們在認(rèn)知能力上有所提高，能夠通過觀察、思考和討論來獲取知識。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更喜歡互動性、實踐性的學(xué)習(xí)方式，對游戲化學(xué)習(xí)、小組合作等教學(xué)方法有較高的接受度。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-在理解學(xué)習(xí)的重要性方面，學(xué)生可能會因為年齡特點而難以深入理解抽象的概念。

-培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣時，學(xué)生可能會受到家庭環(huán)境、個人性格等因素的影響，導(dǎo)致習(xí)慣養(yǎng)成的過程緩慢。

-在課堂參與和小組合作中，部分學(xué)生可能會表現(xiàn)出內(nèi)向、不自信的特點，影響課堂互動效果。教學(xué)資源-統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊教材

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦等）

-互動式白板

-教學(xué)課件

-小組討論卡片

-角色扮演道具

-學(xué)生作品展示板

-班級管理軟件（如班級群、教學(xué)管理系統(tǒng)等）

-線上教育資源（視頻、音頻、文章等）教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過講述一個關(guān)于學(xué)習(xí)改變命運的真實故事，引發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)重要性的思考。

-回顧舊知：簡要回顧二年級學(xué)過的關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣和規(guī)則的知識點，為學(xué)習(xí)新內(nèi)容打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹學(xué)習(xí)伴隨成長的主題，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)對于個人發(fā)展的重要性。

-舉例說明：分享一些學(xué)習(xí)成功和失敗的案例，幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)習(xí)慣對成長的影響。

-互動探究：分組討論，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和遇到的問題，探討如何克服困難。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：進(jìn)行小組合作，設(shè)計一個學(xué)習(xí)計劃，并討論如何堅持執(zhí)行。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生設(shè)計學(xué)習(xí)計劃時，提供必要的指導(dǎo)和建議，確保計劃的可行性和有效性。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)點，強(qiáng)調(diào)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成對于個人成長的重要性。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學(xué)生回家后，根據(jù)課堂討論的學(xué)習(xí)計劃，堅持一周，并記錄下自己的感受和進(jìn)步，下周分享給全班同學(xué)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《學(xué)習(xí)的藝術(shù)》：介紹學(xué)習(xí)的方法和技巧，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。

-《成長的故事》：收錄了不同人成長過程中學(xué)習(xí)的故事，啟發(fā)學(xué)生思考學(xué)習(xí)對于個人成長的意義。

-《好習(xí)慣，好人生》：詳細(xì)闡述了良好習(xí)慣對個人生活和學(xué)習(xí)的影響。

-《法治與生活》：通過生活中的實例，幫助學(xué)生理解法治的重要性和如何在生活中遵守法律。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看教育視頻：鼓勵學(xué)生觀看有關(guān)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度的教育視頻，如《學(xué)習(xí)金字塔》、《如何高效學(xué)習(xí)》等。

-開展家庭學(xué)習(xí)計劃：鼓勵學(xué)生與家長一起制定家庭學(xué)習(xí)計劃，家長可以監(jiān)督并幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-訪問圖書館：建議學(xué)生利用課余時間訪問圖書館，閱讀與學(xué)習(xí)相關(guān)的書籍和雜志，擴(kuò)大知識面。

-參與線上學(xué)習(xí)社區(qū)：鼓勵學(xué)生加入線上學(xué)習(xí)社區(qū)，與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗和心得，共同進(jìn)步。

-實踐法治知識：讓學(xué)生在日常生活中注意觀察，發(fā)現(xiàn)身邊的法治現(xiàn)象，思考法治對于社會秩序的重要性。

-寫學(xué)習(xí)日記：鼓勵學(xué)生寫學(xué)習(xí)日記，記錄自己的學(xué)習(xí)過程、心得體會和遇到的問題，定期反思和總結(jié)。

-參加學(xué)習(xí)競賽：鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的學(xué)習(xí)競賽，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)習(xí)能力。

-調(diào)查研究：鼓勵學(xué)生針對學(xué)習(xí)中的某個問題進(jìn)行調(diào)查研究，收集數(shù)據(jù)，分析原因，提出解決方案。

-訪問高等學(xué)府：如果有條件，可以組織學(xué)生參觀大學(xué)或研究機(jī)構(gòu)，了解更高層次的學(xué)習(xí)和研究環(huán)境，激發(fā)學(xué)習(xí)動力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合故事教學(xué)，通過講述學(xué)習(xí)改變命運的故事，讓學(xué)生更加直觀地理解學(xué)習(xí)的重要性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。

2.設(shè)計互動式學(xué)習(xí)活動，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在實踐中體驗學(xué)習(xí)的樂趣，提高學(xué)習(xí)的參與度和效果。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和習(xí)慣養(yǎng)成監(jiān)控不夠，導(dǎo)致部分學(xué)生難以跟上教學(xué)節(jié)奏。

2.教學(xué)組織方面，課堂互動環(huán)節(jié)有時顯得混亂，學(xué)生參與度不均，影響了教學(xué)效果。

3.教學(xué)評價方面，過于依賴傳統(tǒng)的考試評價方式，忽視了學(xué)生日常學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)和進(jìn)步。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)管理，定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃和日記，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題，提供個性化的指導(dǎo)。

2.優(yōu)化課堂