2024年學(xué)校教研工作計劃范文（32篇）

2024年學(xué)校教研工作計劃范文（精選32篇）

2024年學(xué)校教研工作計劃范文篇1

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以研究、指

導(dǎo)、管理、服務(wù)為宗旨，著力加強教研管理和教師隊伍建設(shè)，深

入開展教學(xué)研究和課堂教學(xué)改革，以創(chuàng)新求發(fā)展，向管理要質(zhì)

量，結(jié)合學(xué)校實際開展工作，使我校教學(xué)科研工作再創(chuàng)輝煌，再

上臺階。

二、思路與目標

嚴格規(guī)范教研管理，著力強化教師培訓(xùn)，大力開展教學(xué)研

究，深入推進課堂改革，全力提升教學(xué)質(zhì)量。

三、方法與措施

（一）強化教師管理和培訓(xùn)，提高教師整體素質(zhì)。

L建立教師周集體學(xué)習制度。每周定時間定地點，組織教師

學(xué)習教育法律、法規(guī)知識，學(xué)習教育教學(xué)理論、專業(yè)知識和現(xiàn)代

教育教學(xué)技術(shù)，學(xué)校為教師們提供教育教學(xué)理論書籍，教師們利

用課余時間閱讀、討論，開闊教師的視野，指導(dǎo)他們的實踐，不

斷提高教師的綜合素質(zhì)，為學(xué)校工作的創(chuàng)新提供了有力的理論支

撐。

2.加強教師專業(yè)成長。一是按照學(xué)校制定的教師專業(yè)發(fā)展

規(guī)劃，促進教師專業(yè)成長。扎實落實優(yōu)秀教師、教學(xué)能手和課堂

教學(xué)優(yōu)勝者培養(yǎng)規(guī)劃，努力造就一支能支撐學(xué)校未來發(fā)展的名優(yōu)

教師群體，促進教師專業(yè)發(fā)展。二是加強教師專業(yè)培訓(xùn)，提高教

師專業(yè)技能。以信息技術(shù)、課程標準、教材教法、教學(xué)模式的學(xué)

習培訓(xùn)為重點，舉辦形式多樣的校本研修和檢測活動，為教師發(fā)

展提供展示的舞臺，引導(dǎo)、督促、激勵教師自主成長。12月份

舉行說課標、說教材展示活動「三是根據(jù)教師的知識結(jié)構(gòu)和容量

以及業(yè)務(wù)現(xiàn)狀，充分利用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)資源，加強研修，提升教師的

綜合素質(zhì)。

3.充分利用課程標準進行課堂教學(xué)培訓(xùn)，有計劃創(chuàng)造條件選

派更多教師走出去參加省內(nèi)外各類培訓(xùn)學(xué)習、交流研討活動，組

織推薦教師積極參加上級部門組織的各類評先選優(yōu)活動。

（二）健全評價激勵，增強教科研動力和意識。

1.教育科研的管理遵循關(guān)注過程、促進發(fā)展的原則，學(xué)校領(lǐng)

導(dǎo)隨時跟進教研組工作，定期對各學(xué)科組的教研活動進行跟蹤檢

查，促進教研工作逐步規(guī)范化、制度化、普及化。各教研組長要

組織好每次教研活動，真正做到了教研活動有計劃、有內(nèi)容、定

時間、定地點，使全組教師得到了很好的學(xué)習和鍛煉的機會。對

于每周教研活動的具體情況都要進行記錄，做好每次教研記錄，

教研室加強對人員的點名，保證按時出勤。記錄結(jié)果將作為評定

優(yōu)秀教研組和教師教學(xué)常規(guī)評價的重要依據(jù)之一。

2.教研活動的評價采取過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合、定量評

價與定性評價相結(jié)合的原則。過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合是指既

要關(guān)注老師參與教研的基本過程，看教師自主學(xué)習、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、

課題申報及其實施、教研活動的參與等教研常規(guī)的完成情況，又

要看教師的教研成效與論文獲獎和發(fā)表情況，對老師的教研工作

進行全程關(guān)注和綜合評價°評價的結(jié)果將直接與學(xué)年度評優(yōu)評先

掛鉤。

（三）嚴格執(zhí)行集體備課制度，提高集體備課質(zhì)量。

進一步明確備課組長工作職責，強化集體備課工作，各備課

組要認真制定備課計劃，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，發(fā)揚團結(jié)

協(xié)作精神，落實集體備課程序，提高集體備課實效，加強導(dǎo)學(xué)案

的審核修改環(huán)節(jié)，設(shè)計切合實際、質(zhì)量可靠的導(dǎo)學(xué)案，為學(xué)案導(dǎo)

學(xué)課堂教學(xué)模式的順利推行打好基礎(chǔ)。

進一步規(guī)范備課組集體備課活動，提高各備課組的教研質(zhì)

量。每周一次的集體備課，集思廣益、取長補短，相互學(xué)習，相

互促進。學(xué)校班子成員分工跟進各教研組指導(dǎo)，教研組長負責組

織教師教研活動的開展。為提高集體備課質(zhì)量，教研室在9月份

主動診斷，主動請教，主動發(fā)展的良好學(xué)教氛圍，促進教學(xué)經(jīng)驗

的交流與融合，真正達到以教促研、以研促教的目的。規(guī)范公開

課常規(guī)要求，即公開課（含示范課、觀摩課、評優(yōu)）上課教師有教

學(xué)設(shè)計、說課稿，聽課教師有聽課記錄、評議記錄，及時聽評，

做到人人會說課，課課有人評。

積極開展課堂教學(xué)研討活動，組織和安排好組、校等各級教

學(xué)研究活動，切實提高教師教育科研的能力和水平。一是做好以

教研組為單位全校一線教師全員參與的組內(nèi)觀摩活動；二是做好

全校學(xué)案導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式示范觀摩活動；三是舉辦好10月份的

首屆微課大賽；四是開展經(jīng)常性的聽課學(xué)習活動。要求每位教師

每學(xué)期聽課不少于16節(jié)（每周一節(jié)以上，除學(xué)校公開課和觀摩

課）。教研室對聽課記錄及時檢查，使學(xué)校教研工作不斷改進、

深入開展。

（六）強化教師課題研究意識，深化學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵。

教師只有參與教育科研，才能提高教師的教育教學(xué)水平和能

力。我們將以課題為抓手，把骨干教師團結(jié)在一起，共同學(xué)習，

共同研究，共同提高。本學(xué)期學(xué)校將整合以往科研成果和現(xiàn)有研

究課題，全方位推動全校的課題研究工作，充分發(fā)揮教科研在教

改中的中心作用，提高教師的課題研究水平。

為了抓好學(xué)校各級課題組的開展工作，要加強對已有課題的

督查、評估和指導(dǎo)工作。另外各課題組在學(xué)期初須召開課題組會

議，制訂出本學(xué)期的活動計劃，確定本學(xué)期課題實施的目標。平

時還要做好活動的記載工作、完善臺帳資料。在期中和期末要對

各課題落實情況進行督查，按期完成中期評估、結(jié)題等工作。要

求課題組成員在日常教育教學(xué)工作中進行實踐，進行探索。在實

踐中思索，在探索中反思，在反思中改進，在改進中發(fā)展，以此

提高教師的課題研究工作。

（七）進一步完善校本課程的開發(fā)與研究工作。

規(guī)范校本課程管理，制定相應(yīng)的制度，進一步完善校本課程

的開發(fā)、實施和評價方案，挖掘校內(nèi)外課程資源，充分調(diào)動全體

教師的積極性，發(fā)揮教師特長，努力開發(fā)、實施校本課程，在現(xiàn)

有基礎(chǔ)上，增加校本課程門類，編寫餐前誦讀等校本課程教材，

開展形式多樣的校本課程競賽或展示活動，進一步拓展學(xué)生自主

學(xué)習和自我發(fā)展的空間，增強校本課程的系統(tǒng)性和實效性，讓學(xué)

生在豐富多彩的活動中張揚個性，發(fā)揮潛能，培養(yǎng)興趣與特長。

學(xué)校計劃在學(xué)期末舉行校本課程成果展示活動。

（八）做好各功能室和網(wǎng)絡(luò)資源的管理使用工作。

1.做好電教設(shè)備的管理與維護，提高教育部教學(xué)資源庫和學(xué)

科教學(xué)平臺的使用率，充分利用遠程教育資源，建立并充實學(xué)校

教學(xué)資源庫；完善學(xué)校網(wǎng)站，充實網(wǎng)站資源，積極參加優(yōu)秀校本

課件資源征集活動，促進學(xué)校信息化建設(shè)。

2.進一步做好科技館、錄播教室、高清演播室等功能室的建

設(shè)。

3.加強信息技術(shù)教學(xué)、學(xué)生個人空間建設(shè)與閱讀活動的整

合，使信息技術(shù)學(xué)習與讀書活動相互促進，提高信息技術(shù)設(shè)備的

使用效益。

（九）扎實創(chuàng)建教育信息化示范學(xué)校。

今年是教育信息化推進年，我校被確定為教育信息化示范

校°按照要求，教育信息化示范校創(chuàng)建活動須在10月底完成，

時間緊、任務(wù)重，根據(jù)本校實際，按照制定的學(xué)校教育信息化示

范校創(chuàng)建實施方案，著力推進實施，做大量細致入微的工作，結(jié)

合教育信息化示范校評估標準，逐項進行建設(shè)，力爭10月以前

完成創(chuàng)建工作。

結(jié)合教育信息化示范學(xué)校創(chuàng)建的契機，加強全校信息化教育

教學(xué)技術(shù)的學(xué)習與運用。充分發(fā)揮信息技術(shù)設(shè)備和遠程教育資源

的作用；加強信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，進一步充實、完善、

豐富教師個人空間，促進信息技術(shù)教學(xué)成果的研究和開發(fā)。

（十）積極參加各級組織的教研、教學(xué)競賽活動。

組織教師積極開展20_年度一師一優(yōu)課、一課一名師活

動，把教師注冊率、曬課參與率、優(yōu)課報名參與率作為我校一師

一優(yōu)課、一課一名師活動考核的重要指標落到實處；組織參加好

20_年中小學(xué)教育教學(xué)優(yōu)秀論文（教學(xué)設(shè)計、案例）及課題階段性

成果評選活動;指導(dǎo)師生參加實驗技能測試、電腦制作、信息技

術(shù)應(yīng)用作品評比活動;鼓勵教師積極參加上級組織的課堂教學(xué)評

優(yōu)等教學(xué)評比活動等。

我們會在今后的工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進方法，不斷

創(chuàng)新模式，進一步規(guī)范教研管理，著力抓好校本教研，提高教師

隊伍的整體素質(zhì)。重點抓好學(xué)科帶頭人和骨干教師的培養(yǎng)，圍繞

教師在課堂教學(xué)中存在的熱點、難點問題開展校本教研活動，增

強教研的時效性、實效性，使我們的教研工作形成自己的特色，

走出適合我校實際的校本教研之路。以此強化我校的教學(xué)中心意

識，走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展道路。

2024年學(xué)校教研工作計劃范文篇2

一、教育目標

1、符合課程標準和學(xué)生實際，符合課程標準的要求，包括

知識、能力、情感態(tài)度與價值觀等方面。

2、教學(xué)目標明確、具體，與學(xué)生的心理特征和認知水平相

適應(yīng)，關(guān)注學(xué)生的差異。

二、學(xué)習條件

1、學(xué)習環(huán)境和創(chuàng)設(shè)：有利于學(xué)生身心健康;有利于教學(xué)目標

的實現(xiàn)。

2、學(xué)習資源的處理：學(xué)習內(nèi)容的選擇和處理科學(xué)；學(xué)習活動

所需要的相關(guān)材料充足;選擇的教學(xué)手段恰當。

三、學(xué)習活動的指導(dǎo)與調(diào)控

1、學(xué)習指導(dǎo)的范圍和有效程度：為每個學(xué)生提供平等參與

的機會;對學(xué)生的學(xué)習活動進行有針對性的指導(dǎo);根據(jù)學(xué)習方式創(chuàng)

設(shè)恰當?shù)膯栴}情景；及時采取積極、多樣的評價方式;教師的語言

準確，有激勵性和啟發(fā)性。

2、教學(xué)過程調(diào)控的有效程度：能夠根據(jù)反饋信息對教學(xué)進

程、難度進行適當調(diào)整，合理處理臨時出現(xiàn)的各種情況。

四、學(xué)生活動

1、學(xué)生參與活動的態(tài)度：對問題情景關(guān)注；參與活動積極主

動。

2、學(xué)生參與活動的廣度；學(xué)生參與學(xué)習活動的'人數(shù)較多；

活動的方式多樣;活動的時間充分。

3、學(xué)生參與活動的深度：能提出有意義的問題或能發(fā)表個

人見解；能按要求正確操作；能夠傾聽、協(xié)作、分享。

五、課堂氣氛

課堂氣氛的寬松程度：學(xué)生的人格受到尊重；討論和回答得

到鼓勵；質(zhì)疑問題得到鼓勵；學(xué)習進程張弛有度；師生交流平等、

積極。

六、教學(xué)效果

1、目標達成度：基本實現(xiàn)教學(xué)目標；多數(shù)學(xué)生能完成學(xué)習任

務(wù)；每個學(xué)生都有不同程度的收獲。

2、解決問題的靈活性：有些學(xué)生能靈活解決教學(xué)任務(wù)中的

問題。

3、教師和學(xué)生的精神狀態(tài)：教師情緒飽滿、熱情；學(xué)生體驗

到學(xué)習和成功的愉悅;學(xué)生有進一步學(xué)習的愿望。

2024年學(xué)校教研工作計劃范文篇3

一、指導(dǎo)思想

以科研興校，科研興教，科研興師為指針，實施課題帶動戰(zhàn)

略，走工作科研化，科研工作化的教改之路，促進高品位特色學(xué)

校創(chuàng)建，推動高素質(zhì)教師隊伍發(fā)展，致力于學(xué)生高素質(zhì)形成，使

學(xué)校教科研工作再上一個臺階。

二、工作重點

1、完善制度，促進教師專業(yè)成長；

2、依托課堂，全面提升教學(xué)質(zhì)量；

3、深入研究，物化課題研究成果。

三、具體措施

本學(xué)期，為使教科研工作富有成效，學(xué)校將開展一系列扎

實、有序、靈活、高效的教科研活動，注重一線科研，個性科

研，愉快科研。

1、加強課題研究。學(xué)校將把課題研究作為教科研載體，其

目的不在于創(chuàng)造多少理論價值，而在于通過有目的有計劃地實施

研究，實實在在地解決一些實際問題，探索教育教學(xué)規(guī)律。要求

大家把教學(xué)工作自覺納入教科研軌道，有意識地培養(yǎng)自己的研究

習慣，學(xué)會在研究狀態(tài)下工作，在工作狀態(tài)下研究。本學(xué)期，一

方面我們將根據(jù)學(xué)?？傉n題省—科學(xué)規(guī)劃課題《促進小學(xué)生深度

學(xué)習的教師課堂行為研究》分學(xué)科制定并實施子課題實施方案，

另一方面我們將著力抓好全體教師的四個一工程：即一個研究專

題（要求大家根據(jù)學(xué)校總課題以及本學(xué)科實際，確立視角小、內(nèi)

容實、周期短的小課題，明確自身研究方向），一個筆記（要求

記寫實驗隨筆和業(yè)務(wù)筆記，我們要圍繞自己的研究重點，隨時記

錄教學(xué)故事，捕捉教學(xué)智慧火花，不斷升華教育實踐，積累鮮活

的個性化實驗素材），一堂實驗課（要求圍繞實驗課題人人展示

校級或教研組內(nèi)的研究課，人人參與學(xué)校的“課堂教學(xué)大比武”

活動），一篇成果文〔每位教師根據(jù)研究內(nèi)容期末交課題研究成

果文和教學(xué)案例，由學(xué)校統(tǒng)一組織評比考核）。總之，我們要把

課題研究融入我們平時的教育教學(xué)活動中，不斷發(fā)現(xiàn)新問題，總

結(jié)新經(jīng)驗，闖出新路子。

2、加強教科研隊伍建設(shè)。學(xué)校要努力營造濃厚的教科研氛

圍，構(gòu)建一支有發(fā)展后勁的教科研隊伍。一是健全組織，健全校

長室一教科室一學(xué)科組一教研組的四級網(wǎng)絡(luò)管理體系，確保各項

活動扎實有序地進行；二是建立活動制度，堅持每周二、三下午

定期進行業(yè)務(wù)研討活動，每月一次課題研討活動。三是分層推

進，對新上崗的青年教師，要求繼續(xù)進行師徒結(jié)對活動，不斷學(xué)

習實踐經(jīng)驗。中間層教師，引導(dǎo)其圍繞學(xué)科建立小課題，開展研

究，不斷提高教學(xué)水平。有稱號的骨干教師著重反思，總結(jié)教學(xué)

經(jīng)驗，建立符合教學(xué)個性的課題，通過教育科研，逐漸形成特

色，努力打出旗幟。

3、加強教科研成果的交流推廣。本學(xué)期我們將積極參加市

教育局有效教育結(jié)題大會，組織教師積極參加各級各類論文征集

活動，加強校內(nèi)、校際、地區(qū)間的信息互動，促進大家以前瞻的

眼光觀望教科研動態(tài)，以開放的姿態(tài)去感受教育新潮。

4、著手教科研資料建檔工作。從課題計劃、過程實施、成

果總結(jié)等方面進行資料搜集、篩選、分類、歸檔，使教科研走上

規(guī)范化道路。

5、完善督查激勵機制。為增強備課、作業(yè)、科研等的實效

性實行領(lǐng)導(dǎo)分工月查制度，對備課，希望每位教師通過獨立鉆

研，練就理解教材、處理教材的過硬本領(lǐng)，設(shè)計出符合新課程理

念的富有個性特色的教案來。對作業(yè)批改要有質(zhì)有量。繼續(xù)加大

教師的教科研工作在崗位目標考核中的評估權(quán)重，加大教師科研

成果的獎勵力度，給教師科研的動力。

2024年學(xué)校教研工作計劃范文篇4

一、指導(dǎo)思想

在教育局領(lǐng)導(dǎo)下，以全新的理念和視角理性審視現(xiàn)實，以提

升教師專業(yè)化發(fā)展為抓手，深化改革，內(nèi)涵發(fā)展，繼續(xù)創(chuàng)建書香

校園，全神貫注抓質(zhì)量，科研興校，育人為本，素質(zhì)優(yōu)先，全面

建設(shè)和諧校園，為辦成人民滿意的學(xué)校而努力奮斗C

二、工作要點：

（一）抓好理論學(xué)習，更新教育觀念

1、按照課程目標，確立課改理念和實施策略

（1）倡導(dǎo)全面和諧發(fā)展的教學(xué)，使學(xué)生在學(xué)會學(xué)習、增加

知識、發(fā)展能力的同時逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值

觀，使學(xué)生打下適應(yīng)終身學(xué)習的基礎(chǔ)，具有健壯的體魄和良好的

心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。

（2）轉(zhuǎn)變學(xué)習方式，著重培養(yǎng)學(xué)生的能力，重視培養(yǎng)學(xué)生

搜集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能

力以及交流和合作的能力。

（3）形成正確的評價觀，提倡綜合性評價，多元化評價,

自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發(fā)展性。

（4）、結(jié)合學(xué)校的實際情況、制定出符合學(xué)校發(fā)展、可行的

措施，走特色發(fā)展的路子。

（二）抓好教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、加強教學(xué)常規(guī)管理。

全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學(xué)進度，備課內(nèi)

容上課，不打無準備之仗，提前進課堂，準時下課不拖堂，每天

按時處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。嚴格控制學(xué)生在

校時間，按時離校C

開學(xué)初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后

的工作中加強檢查與指導(dǎo)，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢

查與不定期抽查相結(jié)合、全期教導(dǎo)處進行四一五次大型教學(xué)檢

查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。

對教師上課情況采取深入班級聽課指導(dǎo)和走廊巡視進行檢查，及

時了解我校教師的教學(xué)情況。

2、做好教學(xué)質(zhì)量檢測。

強化質(zhì)量意識。充分認識教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校

發(fā)展的生命力。各年級各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實實完成學(xué)

科教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上年度考試情況，教導(dǎo)處要跟蹤分析，對薄弱

環(huán)節(jié)（年級學(xué)科）要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。

3、注意特長學(xué)生的培養(yǎng)，開設(shè)深受學(xué)生喜歡的興趣班，促

進學(xué)生的個性發(fā)展。繼續(xù)加強對特長學(xué)生的輔導(dǎo)，組織參加數(shù)

學(xué)、語文、等學(xué)科知識競賽，充分滿足學(xué)生的需要、學(xué)生的興趣

得到了充分的培養(yǎng)，不單單是讀死書、死讀書的書呆子

三、主要工作

1、做好學(xué)生思想道德教育工作。在本學(xué)期，學(xué)校教師要更

深入地做好各項德育工作，把德育工作放在工作的重中之重。各

班和少先隊組織要認真安排此項工作，有目的、有重點地開好班

會、組織活動，不斷地對學(xué)生進行愛國主.義、集體主.義、遵紀守

法、愛家鄉(xiāng)、愛父母等方面的教育活動。使學(xué)生自立、自強、自

尊、自愛，教學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會生存、學(xué)會創(chuàng)造、

學(xué)會健體，以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為根本目標。

2、各年級按照新課程要求開設(shè)開足各門學(xué)科課程，特別是

體、音、美及一些綜合實踐活動課，嚴格按照要求，保證數(shù)量及

質(zhì)量。對配置的遠程教育設(shè)備，各班應(yīng)靈活機動地應(yīng)用，充分發(fā)

揮其作用，每班每周應(yīng)不低于兩課時。

2024年學(xué)校教研工作計劃范文篇5

本學(xué)期，語文組教學(xué)教研工作，將認真貫徹落實進修校小學(xué)

教研室工作意見和學(xué)校工作計劃精神，繼續(xù)堅持為教學(xué)服務(wù)、為

教改服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)，為師生服務(wù)的宗旨，積極組織實施，開

展活動，為深化教育教學(xué)改革，落實新課標精神，提高我鎮(zhèn)教育

教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展而努力。

一、加強理論學(xué)習，轉(zhuǎn)變觀念，構(gòu)建學(xué)習型團體。

1、各校要進一步加強學(xué)習，端正教學(xué)思想。有條件的學(xué)校

可聘請各級專家進行傳幫帶，同時大膽鼓勵有所作為的教師開設(shè)

講座，促進教育觀念的根本轉(zhuǎn)變。

2、沙龍學(xué)習及網(wǎng)絡(luò)交流。各校備課組要定期在每周二下午

組織全體語文教師進行業(yè)務(wù)學(xué)習，針對本校課改實踐中的熱點、

難點和典型問題，進行分析、研討、學(xué)習、辯論、交流°另外要

鼓勵教師建立個人網(wǎng)頁，擴大交流面和信息量。鼓勵教師上網(wǎng)與

專家及同行共同研討教學(xué)中的疑難問題，進一步發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的交流

互動作用。

3、完善校本研修機制。發(fā)揮校本研修在推進新課改進程中

的重要作用。要定期組織教師觀看優(yōu)秀觀摩課教學(xué)光盤，并開展

聽課、議課等互相交流研討活動。

4、中心校開展年段集體備課活動，本學(xué)期擬進行兩次活

動，開學(xué)初和半期考和后各舉行一次。要求五年段全體教師在活

動前要做好充分準備，使集備活動卓有成效。

二、樹立質(zhì)量意識，講求實效，落實教學(xué)常規(guī)工作。

1、各校要組織教師加強學(xué)習，提高認識，牢固樹立正確的

教育觀和質(zhì)量觀，明確教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是

學(xué)校辦學(xué)水平和辦學(xué)效益的重要標志；明確及格率、優(yōu)秀率也是

衡量高素質(zhì)教育的重要標尺。全體課任教師要認真落實我校教學(xué)

常規(guī)評價表和“五新”展示匯報課評價要求，做到認真?zhèn)湔n、上

課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織學(xué)生考核。要認真鉆研教材，領(lǐng)

會編寫意圖，繼續(xù)采用“讀教參、注教本、寫教案”的方式，落

實好備課工作。要發(fā)揮群體優(yōu)勢，完善集體備課制度，以求提高

課堂教學(xué)效率。廣大課任教師應(yīng)求真務(wù)實上好每一節(jié)課，認真落

實新課標理念，充分利用各種教學(xué)媒體和教學(xué)手段，注重學(xué)生的

知識與能力，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀三維目標的實現(xiàn)。

各校應(yīng)加強教學(xué)過程管理，做好“日巡、周查、月評”工作，互

相督促，互相勉勵，把關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量，

落實到平時的點滴工作之中，實現(xiàn)年段過關(guān)目標，在市局質(zhì)量抽

測中力爭上游。

2、關(guān)注后進生，培養(yǎng)特長生?？迫卫蠋熢诮虒W(xué)過程中，尤

其要關(guān)注后進生，關(guān)心、呵護他們，采取不同的方法，激發(fā)其學(xué)

習興趣，樹立其學(xué)習信心，提出不同要求，分別對待，促使他們

在原有基礎(chǔ)上有所提高，決不允許放任自流、撒手不管或勸其轉(zhuǎn)

學(xué)、休學(xué)等有悖師德的做法。在教學(xué)過程中還要善于發(fā)現(xiàn)，培育

學(xué)生的學(xué)科特長，如朗讀、背誦、寫字、辦手抄報、習作、口頭

表達等，在全面訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，可以個別輔導(dǎo)，帶動全班，全面

提高全體學(xué)生的語文素質(zhì)。

3、繼續(xù)抓好讀書教育活動。讀書教育活動是促進學(xué)生全面

發(fā)展的重要渠道，是重要的語文課程資源，對學(xué)生良好的心理素

質(zhì)、健康的審美情趣、語文讀寫能力的綜合培養(yǎng)起著重要的作

用。前兩年市教育局小學(xué)工作計劃，用極大的篇幅，從圖書館

（室）、圖書角的硬件建設(shè)，圖書管理流通，學(xué)生讀書摘記、辦手

抄報，以及讀書系列活動的開展都提出具體明確的要求，希各校

認真組織學(xué)習，提高認識，克服懈怠松勁思想，引起高度重視，

積極組織實施，扎扎實實地開展讀書教育活動，將各班開展讀書

教育活動情況列入月評。學(xué)期末，將列入學(xué)校常規(guī)檢評一項內(nèi)

容，檢評內(nèi)容要點見附表（一）。本學(xué)期，要繼續(xù)抓好讀書卡（讀

書筆記）的摘抄、分類批注的指導(dǎo)與管理。讀書積累重在質(zhì)量，

重在良好讀書習慣的培養(yǎng)，重在學(xué)習方法的指導(dǎo)，并加強背記訓(xùn)

練。學(xué)生自辦小報，提倡小組協(xié)作，交流合作，激發(fā)學(xué)生讀書運

用的興趣，提高讀寫綜合能力，要求3--------6年級學(xué)生辦報參

與率達100%,每期張數(shù)達到班生數(shù)的'50%以上，三年級辦一

期，4——6年級辦二期，由各校、班級組織評展，學(xué)期末學(xué)區(qū)

組織檢評。

三、參與課題研究，大膽實踐，提高課堂教學(xué)效率。

1、加強省級課題實驗，推進課改深入開展

我校將繼續(xù)進行獲得省普教室立項審批的“福建省基礎(chǔ)教育

課程省級課題”實驗，按實驗方案，積極穩(wěn)妥地開展工作，扎扎

實實地進行第四階段的實驗，力爭取得階段性的實驗成果，并認

真總結(jié)經(jīng)驗，在全區(qū)推廣，擴大實驗成果影響，深化課程改革。

A、實驗班教師：共十一位教師擔任實驗工作。

B、課題組教師。以及實驗班教師共15人組成。

C、活動安排。本學(xué)年繼續(xù)分大組和小組聽課、學(xué)習研討活

動°為第一蛆，為第二組0第一組負責人-老師，第二組負責

人。

大組活動2次，第3周和第17周，地點在中心小學(xué)，召集

人課題小組具體活動時間另行安排。

D、活動形式。課題小組負責人組織成員通過聽課、評課、

議課、集體備課、座談等形式，深入探討實驗過程中遇到的重

點、難點問題，總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)，研討解決實驗過程中的問題，

交流實驗心得，提出下一步的實驗?zāi)繕撕头椒ā４龠M課題實驗工

作不斷深入開展。

E、實驗成果的呈現(xiàn)形式。

①及時收集記錄實驗過程中學(xué)生學(xué)習興趣，學(xué)習方式，各種

能力，個性發(fā)展的典型例子，以及調(diào)查測試的數(shù)據(jù);

②整理出成功的教學(xué)案例，加以評析，上升為理論的知識,

印發(fā)全鎮(zhèn)各校交流學(xué)習；

③做好半期小結(jié)和學(xué)期總結(jié)工作，撰寫實驗報告或論文，第

15周前每位課題組成員上交一篇論文；

④開好實驗匯報研討課；

⑤努力學(xué)習教學(xué)教改理論，參加市級研討活動，交流匯報實

驗得失，評價他人教學(xué)成敗，不斷提高課堂教學(xué)評價水平。

F、實驗班教師在課題實驗的同時，本學(xué)期，要認真貫徹教

育部關(guān)于積極推進中小學(xué)評價與考試制度改革的通知，建立每個

學(xué)生的成長記錄，注意收集能夠反映學(xué)生學(xué)習過程和結(jié)果的資

料;指導(dǎo)幫助學(xué)生收集整理、充實“成長記錄袋”。望認真總結(jié)

經(jīng)驗，以期全鎮(zhèn)小學(xué)推廣。

2、全員參與教改實驗，開好課改實踐課。

我鎮(zhèn)小學(xué)“以疑導(dǎo)學(xué)，自主探究”課題實驗取得了階段性的

成果。探究出課堂閱讀教學(xué)的新路子，要求廣大教師按其操作程

序和策略，大膽實踐，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興

趣，改變教學(xué)方式，結(jié)合課程改革和新課標的理論學(xué)習，針對班

級實際，在原有課題實驗的基礎(chǔ)上，擬定本學(xué)期的實驗計劃（溶

在學(xué)科計劃之中），繼續(xù)進行課題實驗，努力探究符合新課標理

念教育教學(xué)方式。本學(xué)期，每位中青年教師都要上一堂課改實踐

匯報課，選好開課內(nèi)容，上報學(xué)校，填報中心校。開課時間可根

據(jù)各校的實際情況分散安排。開課內(nèi)容和時間一經(jīng)上報，不得隨

意更改，若有特殊情況要提前一周上報中心校同意。各校應(yīng)根據(jù)

“課改”實踐匯報課評價要求，以及新課標的理念，組織教師認

真聽課、評課、慎重評分，其成績將作為教師業(yè)務(wù)考核依據(jù)之

一。各校在組織教師進行“課改”實踐匯報活動時要把好兩個

關(guān)。

①備課關(guān)。要求學(xué)校組織教研組或同總級教師進行集體備

課，教者說課，參加集體備課的教師中心發(fā)言，集體備課過程要

記錄在案；

②材料收集關(guān)。教師“五新”匯報課，開課、評課結(jié)束后，

應(yīng)及時收集說案、教案、教后記和評分表等材料存檔，作為學(xué)期

末檢評的必備材料之一。

3、加強新教師的見習期培訓(xùn)工作。有關(guān)學(xué)校要指定相對具

有指導(dǎo)能力的教師為新教師的師傅，訂立師徒合同，落實指導(dǎo)措

施，為新教師提供具體的教育教學(xué)幫助;新教師要虛心好學(xué)，不

恥下問，理論聯(lián)系實際，不斷提高教育教學(xué)水平，早日勝任自已

的工作。本學(xué)期各校要抓好新教師的培養(yǎng)和考核工作。教研組將

組織教師下校聽新教師和新調(diào)入我鎮(zhèn)教師的課。

2024年學(xué)校教研工作計劃范文篇6

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校的年度工作計劃為指導(dǎo)思想，結(jié)合教研組的實際情

況，扎扎實實開展有利于學(xué)生語文學(xué)習的實踐活動，全面提高本

小組語文教師的教育教學(xué)水平。

二、主要工作：

1、繼續(xù)抓好學(xué)生的朗讀、寫字、說話寫話能力的訓(xùn)練。本

學(xué)期側(cè)重于學(xué)生說話寫話能力的培養(yǎng)，要求有專門的“寫話

本“，每周在語文課中拿出一節(jié)作為“寫話課”。每月10日前

交一篇“小水滴”稿件（電子文稿），每月進行一次寫話教學(xué)的交

流和研討。

2、注重培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣和習慣，做好閱讀量的統(tǒng)

計和分析，開展形式多樣的課外閱讀交流展示活動。

3、上好有主題的研究課，加強教研組集體備課和評課的力

度。

4、積極進行“挖掘利用文本資源，提高學(xué)生語文素養(yǎng)”的

課題研究，促進課題研究的.教學(xué)化、常規(guī)化。

三、具體工作安排：

九月

1、傳達學(xué)校教導(dǎo)處對本學(xué)期的總體教學(xué)要求和教學(xué)常規(guī)檢

查項目。

2、集體討論、訂立本教研組活動計劃。

3、討論語文作業(yè)的類型及單元測試試題來源。

4、討論小組研究課的具體時間安排及集體備課安排。

5、有主題的集體備課。

十月

1、有主題的集體備課，撰寫挖掘利用文本資源的的課題研

究與課堂教學(xué)整合的教學(xué)設(shè)計。

2、小組成員按干劃上研究課。

3、集體評課，撰寫教后反思或聽后反思「

十一月

1、進行有主題的集體備課。

2、進行學(xué)生期中測試，做好復(fù)習和考后分析工作。

3、撰寫挖掘利用文本資源的教學(xué)案例。

十二月

1、有主題的集體備課。

2、調(diào)整教學(xué)進度，交流教學(xué)中存在的不足，及時補缺。

3、制定期末復(fù)習計劃。

4、組織學(xué)生“一幫一”學(xué)習互助活動。

一月

1、做好期末的復(fù)習工作。

2、期末考試。

3、上交并整理教研組資料。

4、進行教研組工作總結(jié)。

2024年學(xué)校教研工作計劃范文篇7

一、指導(dǎo)思想

以推進中學(xué)地理素質(zhì)教學(xué)為工作中心，以現(xiàn)代教學(xué)觀念為實

踐指導(dǎo)，切實落實學(xué)校在各項工作的要求，加強現(xiàn)代化多媒體教

育手段、教學(xué)模式的理論性和實踐性研究探索。用黨的先進性理

論指導(dǎo)工作作風,C

以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動力，團結(jié)組員，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮

優(yōu)勢，改進不足，集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力建好地理

教學(xué)網(wǎng)站，使地理教研組煥發(fā)出新的生機與活力。成為全婁底

市，乃至全省、全國有名的地理教研組。

二、重點工作

（一）加強教研組建設(shè)。

1、整體構(gòu)建教研組，進一步規(guī)范教研組活動制度：每月召

開一次全組教師全體會議；提高教研活動的實效性，每次活動有

主題、有針對性，通過一系列活動將全校地理教師凝結(jié)為一個整

體，強化整體意識，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)智慧共享。

2、強化備課組長的責任意識：在統(tǒng)籌全組工作的前提下,

備課組長分工負責。

3、加強教師教學(xué)基本功培訓(xùn)。

（1）以備課組為單位提高教師基本功。

（2）帶好青年教師，建立師徒對子：胡躍軍一一吳伯平老

師帶教

（3）教研組長組織骨干教師，配合教務(wù)處加強地理課堂教

學(xué)的檢查與督促。

（二）加強對本組教學(xué)科研課題的研究及管理。

1、鼓勵全組教而做有追求、有激情、有理想、有閱讀的習

慣、有寫作習慣的研究型、學(xué)者型教師。

（1）有位教育名家說：我常常想兩個問題：第一，我能夠

做什么；第二，我怎樣把我能夠做的盡可能做好？所謂“有追

求”，就意味著不斷地給自己提出新的目標，讓自己的每一個工

作日都充滿創(chuàng)造的樂趣?！坝凶非蟆边€意味著不斷拜師求學(xué)，不

斷地接受新知。

（2）地理教師應(yīng)該是一個有激情的，而又見多識廣的人。

很難設(shè)想一個埋頭苦干，不舉動接受新知識的人，能夠在講氣象

災(zāi)害時聯(lián)想到9月2日的美國“卡特里娜”颶風給美國帶來的

250億美元的損失，激情緣起于新聞。緊跟時代，走進學(xué)生的心

靈，把學(xué)生感興趣的引入課堂，讓課堂充滿生機和活力。

（3）一偉人說過：“人不過是自然界一只最脆弱的蘆葦，

但這是一只會思考的蘆葦。人因思想而偉大?！苯處熓紫仁侵R

分子，地理教師更應(yīng)該以知識分子為榮，因為古時就有“上知天

文，下知地理”來形容一個人的淵博知識。而知識分子的特點是

富有社會責任感，而且善于獨立思考。

（4）教師應(yīng)當讀四類書：一是經(jīng)典教育理論，二是教育報

刊，三是科技博覽，四是寫中學(xué)生或中學(xué)生寫的書。

3、積極參與我組的科研課題一一湖南省基礎(chǔ)教育教研重點

課題“可持續(xù)發(fā)展“教育綜合實踐活動研究活動子課題°由組長

負責建好地理組網(wǎng)站。

我組要探討和實踐的是如何在地理教學(xué)中利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢進行

資料搜集和篩選、如何利用新的教學(xué)設(shè)備一一白板，如何利用校

園網(wǎng)絡(luò)的交互功能等實踐與思考。

（三）積極開展地理學(xué)科知識競賽活動，改善蕭條的地理學(xué)

習氛圍。

1、開展全校性地理小論文大賽

2、由各備課組設(shè)計組織，開展具有年級特點的地理知識與

技能競賽

3、利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源開展“地理新聞綜覽”活動。

（四）積極組織本組老師參加市級公開課的競賽和觀摹，為

我校教師提供展示與學(xué)習的舞臺。

2024年學(xué)校教研工作計劃范文篇8

一.指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀精神為指導(dǎo)，以促進全市職成教發(fā)展為重點，

以深化職成教改革為主線，以服務(wù)至為宗旨，圍繞南京市職業(yè)教

育雙十提優(yōu)工程目標和雙業(yè)提升工作要求，落實江蘇省職業(yè)教育

教學(xué)質(zhì)量提升工作會議精神，完善教科研機制，創(chuàng)新教科研模

式，提高教科研服務(wù)學(xué)校、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)社會的工

作質(zhì)量，為推進職成教教研的現(xiàn)代化水平，辦好學(xué)校、師生滿意

的職成教教研做出貢獻。

二.具體工作安排

（一）堅持質(zhì)量立教，加強教學(xué)管理，推進內(nèi)涵發(fā)展

1.做好中高職人才培養(yǎng)方案的審批（審核）及管理

（1）20_級中職、高職人才培養(yǎng)方案的審批（審核）工作

實施性教學(xué)計劃是職業(yè)學(xué)校最基本的教學(xué)文件，是組織開展

教學(xué)工作，進行教學(xué)管理，實現(xiàn)培養(yǎng)目標的主要依據(jù)。人才培養(yǎng)

方案既體現(xiàn)了人才培養(yǎng)的模式及要求，又涉及到當前職業(yè)教育的

學(xué)業(yè)水平測試、學(xué)校的專業(yè)建設(shè)、品牌專業(yè)和特色專業(yè)創(chuàng)建等重

大改革和發(fā)展舉措。

按照江蘇省教育廳《關(guān)于制定中等職業(yè)教育和五年制高等職

業(yè)教育人才培養(yǎng)方案的指導(dǎo)意見》的要求及國家教育部有關(guān)文件

精神，針對中職和高職人才培養(yǎng)模式的改革，成立由市教育行政

部門、市職教教研室、學(xué)校教學(xué)校長及教務(wù)主任組成的專家組，

研制我市20_級中等職業(yè)教育人才培養(yǎng)的指導(dǎo)性方案，提出編

制20_級和高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)方案的原則意見。在3月上

旬起草并下發(fā)我市中、高職人才培養(yǎng)方案審批（審核）意見的文

件。

②于4月中旬組成由市教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、市職教教研室領(lǐng)導(dǎo)

和教研員、高等職技學(xué)院和中等職業(yè)學(xué)校專家、行業(yè)專家組成人

才培養(yǎng)方案的審批（審核）工作小組，依據(jù)國家、省、市有關(guān)文件

精神，按照具體的審批（審核）要求，進行集中審批（審核）。

③按照審批（審核）工作小組的意見及建議，向?qū)W校反饋，同

時指導(dǎo)學(xué)校按要求對人才培養(yǎng)方案進行修改完善。

（2）過程管理

結(jié)合教學(xué)視導(dǎo)、教學(xué)督導(dǎo)及日常教研工作，對照學(xué)校提供的

課程表、教學(xué)進程表、教學(xué)日志等，檢查各校教學(xué)計劃執(zhí)行情

況;做好中等職業(yè)教育各專業(yè)實施性教學(xué)計劃在執(zhí)行過程中調(diào)整

方案的審批及備案。

2.做好中職畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平測試試點工作

對中職畢業(yè)生進行學(xué)業(yè)水平測試是建立和完善職業(yè)學(xué)校教學(xué)

質(zhì)量監(jiān)控和評價體系，全面提高職業(yè)教育質(zhì)量的重要舉措。根據(jù)

《南京市職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)水平測試方案》的精神與要求，做好公共

基礎(chǔ)課程和各專業(yè)核心課程的統(tǒng)考統(tǒng)測。

（1）學(xué)業(yè)水平測試試點工作安排

①對20_級中職學(xué)生進行德育、語文、數(shù)學(xué)、英語、計算

機應(yīng)用基礎(chǔ)5門公共基礎(chǔ)課程的理論測試。其中計算機應(yīng)用基礎(chǔ)

的技能測試與ATA考證相結(jié)合。測試內(nèi)容為第一學(xué)年度的教學(xué)內(nèi)

容。

②對20__級計算機、電子電工、機電、旋游管理、汽修、

商貿(mào)、財經(jīng)、形象設(shè)計、烹飪專業(yè)的學(xué)生進行專業(yè)綜合理論測試

和專業(yè)技能測試。

專業(yè)綜合理論測試的內(nèi)容包括本專業(yè)應(yīng)掌握的專業(yè)基礎(chǔ)理

論。專業(yè)技能測試內(nèi)容包括本專業(yè)應(yīng)掌握的專業(yè)基本技能，并與

本專業(yè)職業(yè)資格證書（執(zhí)業(yè)資格證書）考核鑒定相結(jié)合，測試成績

可作為認定相應(yīng)職業(yè)資格證書（執(zhí)業(yè)資格證書）的依據(jù);對于已經(jīng)

取得本專業(yè)職業(yè)資格證書的學(xué)生科免于專業(yè)技能測試。

③公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)綜合理論的測試時間為20—年6月；

專業(yè)技能的測試時間原則上于20_年5月至6月進行，具體時

間與本專業(yè)職業(yè)資格證書考核鑒定的時間為準。

④對于測試不及格的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)于暑假期間組織補課，于

下學(xué)期初組織全市補考工作。

(2)本次測試的個公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)理論課程和專業(yè)技能

項目應(yīng)于學(xué)期初明確測試內(nèi)容。定期組織集體備課活動，明確教

學(xué)要求;組織專家研制各學(xué)科、專業(yè)畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平測試考試大

綱，并依據(jù)考試大綱研制開發(fā)各學(xué)科的測試試題庫。

(3)對于未進行學(xué)業(yè)水平測試的學(xué)科、專業(yè)，仍按原有的文

化基礎(chǔ)學(xué)科、專業(yè)核心課程及其技能年段標高的教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)考統(tǒng)

測；對于開設(shè)的學(xué)期數(shù)較多的學(xué)科，如德育、語文、數(shù)學(xué)、英語

等，可參照學(xué)業(yè)水平測試要求，于第一學(xué)期末進行全市調(diào)研性測

試，采用全市統(tǒng)一命題及評分標準，分片區(qū)集中閱卷，市職教教

研室抽查的方式進行。

(4)成立中職畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平測試工作小組制訂實施方案，

并廣泛征求市教育局、各校分管教學(xué)校長、市職教教研室、市招

生辦公室、區(qū)教育局等部門意見，并于3月中下旬下發(fā)中職畢業(yè)

生學(xué)業(yè)水平測試文件。

3.教學(xué)督導(dǎo)、視導(dǎo)

參與市教育局對全市職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量調(diào)研督導(dǎo)。做好專家

聘請、標準把握、評價把關(guān)、結(jié)果反饋等相關(guān)工作，同時針對督

導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的教育教學(xué)過程存在的問題，提出改進意見并給與指

導(dǎo)。

參與市教育局職社處對全市職業(yè)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量綜合考核的教

學(xué)視導(dǎo)。通過聽課與課堂觀察，了解教師教學(xué)能力、專業(yè)實踐能

力和學(xué)校課堂教學(xué)與改革情況;通過訪談與查閱資料，檢查學(xué)校

執(zhí)行教學(xué)計劃情況和校本教研、科研、培訓(xùn)情況。同時做好文化

課、專業(yè)理論課統(tǒng)考和技能年段標高考核相關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計。

4.學(xué)生綜合管理系統(tǒng)

科學(xué)管理及維護江蘇省中等職業(yè)學(xué)校綜合管理系統(tǒng)，推進職

業(yè)學(xué)校教學(xué)管理信息化。在做好專業(yè)在線技術(shù)答疑的同時，定期

對本市各區(qū)及直屬學(xué)校、學(xué)校管理員進行系統(tǒng)升級培訓(xùn)及新管理

員培訓(xùn)；配合省、市教育行政部門做好數(shù)據(jù)調(diào)用、統(tǒng)計、分析等

工作。

5.對口單招

做好20_年全市職業(yè)學(xué)校對口單招考試二模測試，通過分

析研討模擬考試情況，有效指導(dǎo)單招畢業(yè)班文化課程和專業(yè)理論

課程的復(fù)習。深入細致地研究專業(yè)技能考核的要求，提高技能訓(xùn)

練的實效性，力爭20_年單招考試成績再上臺階。

4.信息管理工作

做好每月教研信息匯總，發(fā)布教研月程;各科室信件及《南

京教育》雜志的郵寄；南京職業(yè)教育與社會教育網(wǎng)教管欄目的信

息管理工作。

（二）完善競賽指導(dǎo)服務(wù)機制，引領(lǐng)教學(xué)改革與創(chuàng)新

L專業(yè)技能大賽

積極組織全市各專業(yè)參加20_年江蘇省職業(yè)院校專業(yè)技能

大賽，做好選手遴選、報名、集訓(xùn)工作，檢查督促各校落實計

劃、組織與安排訓(xùn)練的情況，以此為契機，促進職業(yè)學(xué)校教師與

學(xué)生知識、技能及綜合素質(zhì)的不斷提升。

2.兩課評比

公共基礎(chǔ)課程各學(xué)科按照省教科院職教所《關(guān)于開展五課教

研工作和兩課評比活動的通知》要求，在做好五課教研的基礎(chǔ)

上，組織參加省級公共基礎(chǔ)課程兩課評比的市級選拔比賽，促進

廣大教師提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)能力，整體提高我市職業(yè)教育公共

基礎(chǔ)課程的教學(xué)質(zhì)量，為提高職業(yè)學(xué)校學(xué)生的文化素質(zhì)奠定基

礎(chǔ)。

3.信息化教學(xué)大賽

信息化教學(xué)大賽為平臺和抓手，努力推動信息技術(shù)環(huán)境中教

師角色、教育理念、教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及教學(xué)評

價等方面的變革，提高教師教育技術(shù)應(yīng)用能力和信息化教學(xué)水

平，促進信息技術(shù)在教育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用。

積極組織全市職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新大賽及其他多樣化的師生競賽活

動

（三）有效開展常態(tài)化教研活動，聚焦課堂教學(xué)質(zhì)量提升

1.做好常規(guī)教研。

貫徹執(zhí)行省教科院職教所《關(guān)于開展五課教研工作和兩課評

比活動的通知》要求，扎實開展集體備課、研究課、說課、聽

課、評課的五課教研工作，探索適合職業(yè)學(xué)校學(xué)生實際情況的有

效教學(xué)模式和方法，研究職業(yè)教育課堂教學(xué)規(guī)律，通過形式多

樣、內(nèi)容豐富、針對性強的常規(guī)教研、專題教研活動，促進教師

更新教學(xué)理念，夯實教學(xué)基本功，以市級層面教培合一、研訓(xùn)一

體的教科研活動帶動各職業(yè)學(xué)校的校本教研，穩(wěn)步推進全市職業(yè)

學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

2.抓實教育科研。

做好各級各類課題管理工作，加強課題研究的過程指導(dǎo)，組

織第一期江蘇省職業(yè)教育教學(xué)改革研究課題的結(jié)題鑒定工作。做

好第二屆南京市職業(yè)學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)成果評選工作。開展關(guān)于現(xiàn)代

職業(yè)教育體系建設(shè)的專題研究，為南京職業(yè)教育適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展方

式轉(zhuǎn)變、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)和人的全面發(fā)展要求，中高職有機銜

接、普職融通提供咨詢服務(wù)。

3.加強科研項目與課題管理。

組織第一期江蘇省職業(yè)教育教學(xué)改革研究課題的結(jié)題論證工

作。開展優(yōu)秀課題的成果交流活動，促進職業(yè)教育課程改革成果

在教學(xué)領(lǐng)域的有效轉(zhuǎn)化。

4.組織科研評審與推介活動。

進一步完善科研成果的評審制度，著力提升教科研成果評審

質(zhì)量，開展第二屆南京市職業(yè)學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)成果評選工作；做好

各類科研成果和論文評選的推薦、指導(dǎo)、送審工作。

5.繼續(xù)舉辦科研開放日活動。

圍繞工學(xué)結(jié)合、校企合作、技能教學(xué)的研究，不斷提煉教育

研究實踐模式，傳播職業(yè)教育先進經(jīng)驗和文化。

6.深化職業(yè)教育理論研究°

圍繞教育改革和發(fā)展中的一些重大問題，幫助本市職業(yè)學(xué)校

做好省市教育科研規(guī)劃課題選題論證、申報立項等工作，促進學(xué)

校特色與品牌建設(shè)，發(fā)揮教科研項目引領(lǐng)作用。

（四）加強隊伍建設(shè)，打造雙師團隊

L第七屆學(xué)科教學(xué)帶頭人評選

在上學(xué)期學(xué)校推薦、資格審查、筆試、申報材料評審的基礎(chǔ)

上，按照《關(guān)于開展第七屆南京市學(xué)科教學(xué)帶頭人評選活動的通

知》要求，于4月至5月制訂課堂教學(xué)水平考核方案及其評選標

準，組織專家進行課堂教學(xué)水平（含教學(xué)基本技能，專業(yè)教師的

操作技能）及教育教學(xué)工作實績的考核評審。6月中上旬，在前

面各項評審基礎(chǔ)上，組織專家進行復(fù)審，對參評候選人分別給出

綜合評價意見，確定上報名單，并完成評選資料的整理、匯總及

向市教育局上報等工作。

2.完成全市職業(yè)學(xué)校全員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作。

在做好網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程資源收集、建設(shè)的基礎(chǔ)上，組織實施上

半年全市職業(yè)學(xué)校教師全員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。根據(jù)學(xué)校和教師要求，將

培訓(xùn)時間提前至5月10日到6月10Ho及時反饋參培教師考核

成績。協(xié)助市教育局高師處做好20—年南京市職業(yè)學(xué)校教師繼

續(xù)教育學(xué)時審驗的補審驗工作，及時進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析和反饋。

3.完善對全市職業(yè)學(xué)校校本培訓(xùn)研修的統(tǒng)籌指導(dǎo)服務(wù)°

對各校制定上報的校本培訓(xùn)研修計劃進行審批，組織校際校

本培訓(xùn)研修管理交流，提高校本培訓(xùn)績效，加強校本培訓(xùn)的內(nèi)容

管理、過程管理、評價管理、形式創(chuàng)新和資源共享。

4.做好全市職成教各類專題培訓(xùn)工作。

進一步做好優(yōu)秀教學(xué)團隊負責人高級研修第三模塊的培訓(xùn)；

完成南京市職業(yè)學(xué)校百名青年骨干教師高級研修第三、四模塊的

培訓(xùn)。協(xié)助做好教學(xué)管理干部培訓(xùn)、德育管理干部培訓(xùn)、社會教

育管理干部培訓(xùn)和教研員高級研修培訓(xùn)等項目。

5.做好職教教師培訓(xùn)的各項基礎(chǔ)性工作。

提高工作精度和品位，積極配合省職教教師培訓(xùn)中心和市局

職社處，做好職教教師培訓(xùn)工作，積極參與省職教教師培訓(xùn)項目

的申報。

6.加強教育科研隊伍建設(shè)。

通過有效載體開展科研思想和科研方法的學(xué)習和普及，開展

現(xiàn)代教科研方法培訓(xùn);做好南京市職業(yè)教育科研中心組換屆改選

工作，有效發(fā)揮科研中心組的作用，以適應(yīng)新形勢下職業(yè)教育改

革發(fā)展的需要。

7.積極開展理論研究和情況調(diào)查

提高對全市職成教教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃指導(dǎo)服務(wù)能力。積極

參加國家、省、市各級各類教師專業(yè)發(fā)展研究工作，積極開展理

論研究和情況調(diào)查，為教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃提供理論依據(jù)和指導(dǎo)服

務(wù)。配合市教育局人事處職稱辦做好南京市面向社會教師資格認

定的教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測試面試工作。

（五）開展全程化就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，提高就業(yè)服務(wù)質(zhì)量水平

以學(xué)習為引領(lǐng)，以服務(wù)為宗旨，抓好就業(yè)指導(dǎo)隊伍建設(shè)，開

展就業(yè)跟蹤調(diào)查，提升就業(yè)服務(wù)品質(zhì)，強化實習與就業(yè)指導(dǎo)工作

管理，提高就業(yè)服務(wù)質(zhì)量。

L二月份，召開就業(yè)辦新學(xué)期工作會議，進行就業(yè)與實習指

導(dǎo)中心組換屆工作。

2.三月份，組織市就業(yè)辦人員、中心組成員、各校分管校

長、就業(yè)辦主任召開全市新學(xué)期就業(yè)指導(dǎo)工作例會，明確新學(xué)年

工作目標和重點；組織課題組成員召開就業(yè)課題組會議；舉行就業(yè)

團隊活動；籌備20_年全市中職人才交流會。

3.四月份，開展全程化就業(yè)指導(dǎo)；組織就業(yè)辦和中心組部分

成員赴企業(yè)調(diào)研；召開20_年全市中職人才交流會籌備會議；與

南京高職校共同承辦20_年全市中職人才交流會，做好一切組

織、聯(lián)絡(luò)和后勤保障工作

4.五月份，對20_年人才交流會工作分析總結(jié)；開展全程化

就業(yè)指導(dǎo)調(diào)研；召開全市職業(yè)學(xué)校實習管理專題研討會。

5.六月份，召開就業(yè)指導(dǎo)教材研討會;舉行課題中期交流會;

市就業(yè)辦學(xué)期結(jié)束工作例會

6、九月至十一月，完成20_年職校畢業(yè)生就業(yè)跟蹤電話回

訪工作；

7、九月份組織就業(yè)指導(dǎo)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn);填寫畢業(yè)實習統(tǒng)計表

及畢業(yè)生就業(yè)推薦情況統(tǒng)計表；探討校企合作基本方法和途徑。

8、九月至十二月，專題研討：

①如何提高實習與就業(yè)指導(dǎo)工作實效性;②加強校企合作，

提高學(xué)生的社會適應(yīng)性;③創(chuàng)新就業(yè)指導(dǎo)工作，提高畢業(yè)生就業(yè)

率和就業(yè)質(zhì)量

9、十月至十二月，走訪調(diào)研學(xué)校實習管理及就業(yè)指導(dǎo)工

作。深入學(xué)校調(diào)研，了解實習與就業(yè)指導(dǎo)工作情況，推進實習管

理、就業(yè)指導(dǎo)工作的規(guī)范化。

10、十一月，職業(yè)學(xué)校校企合作專題研討

12、十二月，《南京市職業(yè)學(xué)校實習管理及就業(yè)指導(dǎo)精品案

例匯編》

（六）完善社會教育信息服務(wù)平臺，培育社會教育特色品牌

1.繼續(xù)做好社會教育的信息宣傳工作。

認真仔細地做好《南京終身教育》雜志的公開發(fā)行工作，發(fā)

揚團隊的合作精神，完成發(fā)行前期的宣傳、征稿、征訂工作，中

期的審稿、定稿工作，后期的出版與發(fā)行工作C

以做亮南京社會教育宣傳名片為抓手，為辦好《南京終身教

育》雜志，遴選、培育一批具有高素質(zhì)的社會教育信息宣傳工作

者，進一步搞升稿源的質(zhì)量，多方面多渠道組織稿源，從而達到

提升雜志品質(zhì)，逐步擴大雜志的社會影響力。

加強社會教育專題網(wǎng)頁的日常管理，認真做好各種社區(qū)信息

的收集、稿件審批、質(zhì)量評價和數(shù)量統(tǒng)計工作，進一步規(guī)范年度

優(yōu)秀信息員和年度好信息的評選細則，提高社區(qū)信息的質(zhì)量與點

集率，促進網(wǎng)頁建設(shè)更上一個臺階。

2.為成人教育教師的專業(yè)發(fā)展搭建服務(wù)平臺。

完成20__年第二期社區(qū)教育骨干教師培訓(xùn)的結(jié)業(yè)與小結(jié)工

作。

為了提高社區(qū)教育工作者的理論素養(yǎng)和實際工作能力，打造

了一支高素質(zhì)的社區(qū)教育工作者隊伍，促進了全市社區(qū)教育工作

持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展，準備召開首期社區(qū)教育骨干教師培訓(xùn)班

人員的經(jīng)驗交流座談會，為繼續(xù)辦好社區(qū)教育培訓(xùn)工作積累經(jīng)

驗。

加強我市社區(qū)教育管理干部隊伍建設(shè)，提升社區(qū)教育內(nèi)涵發(fā)

展能力，繼續(xù)舉辦南京市社區(qū)管理干部培訓(xùn)班，做好培訓(xùn)班課程

設(shè)置調(diào)研，以及開班與管理工作。

3、進一步做好成人教育課程開發(fā)和項目研究平臺°

根據(jù)成人教育發(fā)展的實際需求，繼續(xù)組織編寫《南京新市民

系列讀本》的其他分冊，以開發(fā)適合成人教育新課程的研究工作

為主，完善市級社區(qū)課程教材建設(shè)工作，打造成人教育特色與品

牌課程。

做好首批市級社區(qū)教育實驗項目的成果總結(jié)和示范項目的評

選及推廣工作，繼續(xù)跟進第二期南京市社區(qū)教育項目實驗工作，

認真做好社區(qū)教育實驗項目中期的檢查管理、指導(dǎo)與服務(wù)工作。

繼續(xù)認真做好成人夜高中的教學(xué)研究和指導(dǎo)服務(wù)工作，強化

集體備課和統(tǒng)一考試的管理工作。

4.針對社會教育考試的需求，認真做好管理與服務(wù)工作。

完成20年度職教系統(tǒng)計算機基礎(chǔ)課程考核的質(zhì)量分析與

小結(jié)工作，召開下屬考點的年度總結(jié)工作會議。

根據(jù)各職校開設(shè)專業(yè)課程的特點，利用現(xiàn)有的考試平臺，逐

步擴展計算機開考模塊，為考點提供最新最全的考試內(nèi)容。

繼續(xù)做好每年兩次的江蘇省書法等級考試的報名、組織、管

理工作。

整合計算機考試資源，開發(fā)更寬更廣的考試項目。

5、充分發(fā)揮教育行政決策與咨詢服務(wù)平臺。

加強學(xué)習研究，做好相關(guān)政策的解讀工作。做協(xié)助好20_

年全民終身學(xué)習活動周的組織籌劃工作C

（七）增強財務(wù)工作服務(wù)意識，發(fā)揮保障和監(jiān)督職能

1.進一步加強資金管理和分析，提高經(jīng)費使用效益。

按財務(wù)預(yù)算科學(xué)合理安排調(diào)度資金，確保經(jīng)費支出合理、合

法、合規(guī)。積極提供全面、準確的經(jīng)濟分析和合理建議，為領(lǐng)導(dǎo)

決策當好參謀。

2.加強日常的會計基礎(chǔ)工作。

原始憑證審核是會計核算工作中最基礎(chǔ)也是最重要的環(huán)節(jié)，

在日常的原始憑證審核工作中發(fā)現(xiàn)有個別的原始憑證不符合要

求，有的大小寫金額不一致，自制憑證累計金額不正確等，因此

要加強原始憑證的審核，保證原始憑證正確。

3.進一步加強會計檔案的管理。

按照會計檔案管理要求，建立會計檔案保管清冊，將會計檔

案的收集、整理、立卷、歸檔工作列為財務(wù)管理工作的重要環(huán)

節(jié)。按照會計檔案的名稱、卷號、冊數(shù)、起止年度和檔案編號、

應(yīng)保管期限、已保管期限等內(nèi)容進行編制，對會計憑證、會計賬

簿、會計報表、銀行存款余額調(diào)節(jié)表、銀行對賬單、財政國庫集

中支付對賬單、財政專戶對賬單、合同等其他會計資料建立檔

案，并登記造冊，妥善保管。及時歸檔，加強會計監(jiān)督，確保會計

檔案的安全完整。

4.加強財會人員的崗位培訓(xùn)，規(guī)范財務(wù)管理「

通過集中培訓(xùn)與崗位培訓(xùn)相結(jié)合的會計業(yè)務(wù)培訓(xùn)和規(guī)范電算

化財務(wù)管理為主要內(nèi)容，強化會計人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。近年來，伴

隨著財政預(yù)算制度、政府收支制度的改革，加強日常計算機能力

運用，注重工作效率，以推行財務(wù)會計電算化和網(wǎng)絡(luò)化，全面提

高財務(wù)人員素質(zhì)。

5.加強政府采購工作的計劃性。

按照年初政府采購部門預(yù)算執(zhí)行，確保政府采購計劃按預(yù)算

的進度完成，為設(shè)備采購的及時到位和使用做好服務(wù)。

（八）加強內(nèi)部管理，做好后勤服務(wù)

1.加強固定資產(chǎn)管理。

認真細致地做好資產(chǎn)日常管理工作，及時做好新增資產(chǎn)的數(shù)

據(jù)錄入、調(diào)配工作。定期做好固定資產(chǎn)相關(guān)資料收集、整理、歸

檔及盤盈、盤虧、報損、報廢及月末結(jié)帳工作。嚴格按政府采購

規(guī)定的程序進行采購任務(wù)，并根據(jù)品牌、型號相同，配置、質(zhì)量

和服務(wù)相等且報價最低的原則確定供應(yīng)商。做到貨比三家，努力

降低采購成本，為校室節(jié)約資金。本學(xué)期將對各科室低值耐用品

進行清理。暑期將對存放在外校的固定資產(chǎn)進行清理。

2.做好后勤保障工作。

認真做好員工及教研活動中午盒飯，及時購置打印紙、速印

紙、版紙、油墨、證書及其他辦公物品，為各科室打印機、傳真

機聯(lián)系耗材及維修等。協(xié)助做好會議接待及大型會議服務(wù)工作。

按時完成各科室考勤表、績效考核表的收集、匯總工作及節(jié)

假日值班安排。

協(xié)助工會主席開展工會活動，做好工會各項福利的采購落實

工作。

加強校室出租管理的門面房合同管理，確保租金到位。

（九）走讀中專校及直屬校區(qū)

1.免學(xué)費退費工作

開學(xué)初及時做好學(xué)生免學(xué)費退費后續(xù)工作，對還未退還現(xiàn)金

的學(xué)生督促辦學(xué)點開學(xué)立即退還，對上學(xué)期12人中職卡有誤錢

未到賬的，及時更改重新匯入。3月份對各辦學(xué)點的退費情況做

全面了解。

2.助學(xué)金工作

繼續(xù)做好中職學(xué)生助學(xué)金發(fā)放工作，對政策調(diào)整后助學(xué)金發(fā)

放人員的確認，要求各辦學(xué)點嚴格按文件審核受助條件，確保困

難學(xué)生享有此項優(yōu)惠政策。

3.20_年招生計劃編報工作

協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)做好20_年招生計劃匯總上報工作，根據(jù)今年

職業(yè)教育的新形勢，對辦學(xué)點的需求及上級部門規(guī)定及時向校領(lǐng)

導(dǎo)匯報，認真做好協(xié)調(diào)溝通和上傳下達C

4.畢業(yè)生工作

認真做好20_屆畢業(yè)生的驗印工作。3月份安排各辦學(xué)點備

齊畢業(yè)材料，需要加蓋章的材料提前做好準備;4月上旬布置畢

業(yè)證書驗印工作;5月至6月畢業(yè)證書驗印各項準備工作：核對

畢業(yè)生名單、交學(xué)籍卡和驗印花名冊等；7月上旬，進行畢業(yè)證

書驗印及發(fā)放。

5.做好江蘇省中等職業(yè)教育綜合管理系統(tǒng)的工作。

隨時做好相關(guān)數(shù)據(jù)的錄入及更新，特別是對學(xué)生的學(xué)籍異動

數(shù)據(jù)及時處理，確保系統(tǒng)數(shù)據(jù)完整和準確。

做好辦學(xué)點學(xué)籍管理常規(guī)工作接待來人來訪，辦理各類證明

及轉(zhuǎn)退學(xué)手續(xù)等。

協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)做好直屬校區(qū)的日常管理工作，對今年6月份派

遣人員合同到期，下階段如何做好續(xù)簽工作提前做好各項準備工

作。

20_年我們將按照精細化管理的要求，遵循職業(yè)教育發(fā)展規(guī)

律，狠抓教研常規(guī)，根據(jù)教育新形勢、新變化，重點抓好教研的

改革與創(chuàng)新，在立足認識與解決新問題的基礎(chǔ)上，形成南京市職

教教研新特色，努力開創(chuàng)職教教研新局面。

2024年學(xué)校教研工作計劃范文篇9

一、指導(dǎo)思想

以教研中心的教研工作精神為依據(jù)，堅持以育人為本，以內(nèi)

涵發(fā)展，質(zhì)量提升為核心，進一步加強師資隊伍建設(shè)，全面落實

五項舉措，堅持以多元化和發(fā)展性評價為導(dǎo)向，科學(xué)提升教學(xué)教

研工作效能，加強學(xué)科課程實施指導(dǎo)，堅持以課題研究為載體，

依據(jù)課標，立足課堂，著力自主探究，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，改進教學(xué)，減

負高效，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面推進素質(zhì)教育。

二、主要工作

1、各學(xué)科要繼續(xù)開展新課程標準的研訓(xùn)工作。

依法和科學(xué)實施新課程開展各項教研活動；重點規(guī)范在課程

設(shè)置、課程實施等方面的行為，確保開齊開足國家課程和地方課

程。努力推動校本課程多樣化、特色化發(fā)展；積極開發(fā)利用好各

種教育資源，拓寬教育渠道，開展校本課程和地方課程的研究，

形成特色鮮明的校本教材，要進行校內(nèi)外、課內(nèi)外的科技教育活

動和社會實踐活動，開展相關(guān)學(xué)科整合的研究，提高師生的研究

能力及認識社會、適應(yīng)社會的能力。

2、加強有效教學(xué)常規(guī)管理。

有效、科學(xué)的教學(xué)常規(guī)管理，是提高教育教學(xué)效益的保證。

本學(xué)期要做到求真、務(wù)實、有效地貫徹落實各項教學(xué)常規(guī)管理制

度，全面落實五項舉措：

一是抓教學(xué)計劃，實現(xiàn)教學(xué)過程整體優(yōu)化；

二是抓課堂教學(xué)常態(tài)，實現(xiàn)課堂教學(xué)效果的優(yōu)化；

三是抓學(xué)生作業(yè)與輔導(dǎo)，提質(zhì)減量、分層多樣，有批有評、

有錯必糾；

四是抓學(xué)法指導(dǎo)，促進學(xué)生學(xué)會學(xué)習，養(yǎng)成良好學(xué)習習慣；

五是抓教師基本功，促進教師隊伍整體素質(zhì)提高。本學(xué)年積

極探索有效教學(xué)管理策略和方法，實行精細化的管理，做到有計

劃、有實施、有檢查、有總結(jié)。

本學(xué)期計劃在第十五周進行教學(xué)常規(guī)工作檢查。本學(xué)期的聽

課任務(wù)：校長30節(jié)以上，教導(dǎo)主任要聽其他教師的課30節(jié)以

上。其他行政和教師25節(jié)以上。專題講座按每四十分鐘計算。

出外聽課及專題講座統(tǒng)統(tǒng)以提交電子版心得在網(wǎng)上鄰居為統(tǒng)計依

據(jù)。

3、加強教師隊伍建設(shè)。

結(jié)合學(xué)?？冃ЧべY、教師聘任等工作，積極組織教師參加區(qū)

的學(xué)科教研活動、培訓(xùn)活動及教師競賽活動，進一步引領(lǐng)教師立

足崗位的專業(yè)發(fā)展，使每一位教師都能夠在教學(xué)、教研框架體系

中找到適合自己的位置展示自我，在教學(xué)實踐中提升自己的教學(xué)

能力和水平。本學(xué)期重點組織教師參加全區(qū)優(yōu)質(zhì)課例、模擬教學(xué)

說課、教學(xué)案例、現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計等觀摩評總活動。與此同時，將

進一步開展以請進來、走出去方式的校本教研活動，有效促進教

師的教學(xué)水平的提高。

4、加強“目標教學(xué)”的研究與推進。

各學(xué)科進一步深化以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以自主、

合作、探究式學(xué)習方式一一即“小組合作學(xué)習”為主要特征的課

堂教學(xué)模式改革，是依據(jù)課標，立足課堂，大力推進自主課堂教

學(xué)模式的研究與構(gòu)建是各學(xué)科教研工作的中心任務(wù)，是教研工作

的重中之重。各學(xué)科要緊緊圍繞這個中心和重點，加強研究，加

大實踐，力爭總結(jié)出一整套行之有效、符合各科教學(xué)特點的成功

經(jīng)驗。

5、立足課堂，加大教學(xué)調(diào)研力度和教學(xué)過程管理的力度。

常規(guī)教研著眼于讓各科任教師把力量放在課內(nèi)，充分發(fā)揮課

堂的主渠道作用，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點，制定教學(xué)目標，

把“向40分鐘要質(zhì)量”的口號真正落實到每一堂課。要求教師

每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效：

①必須明確本堂課教學(xué)目標；

②必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動；

③必須當堂檢查、反饋和鞏固；

④必須課后及時反思。

6、扎實開展校本教研。

結(jié)合實際情況，選準教學(xué)研究的切入點，大膽進行課堂教學(xué)

改革，要突出教研工作的目的性、針對性和實效性；要把課程改

革、課堂教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生良好的習慣和心理品質(zhì)等研究作為教育

科研的核心任務(wù)；要以改變授課方式和學(xué)習方式為突破口，強化

學(xué)生的主體意識，增強學(xué)生的探究和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生獨立思

考問題、分析問題和解決問題的能力。

7、開展名教師和骨干教師引領(lǐng)推動活動。

發(fā)揮名師、骨干教師示范帶動作用。充分發(fā)揮名教師和骨干

教師的榜樣和示范作用，引領(lǐng)名師和骨干教師以及其他教師專業(yè)

成長與發(fā)展，全面提升教師駕馭課堂能力，推動課改進程，研究

富有特色的高效課堂教學(xué)模式。名教師骨干教師上示范課、其他

教師上匯報課。

8、加強課題研究的過程性管理。

一是實施課題有效研究策略，使課題研究本土化、具體化、

科學(xué)化。

二是以課題為載體，結(jié)合學(xué)校草根課題，抓點促面，解決教

學(xué)上的熱點、難點問題。

三是積極引領(lǐng)教師申報區(qū)級以上課題研究，增強教科研意

識，實現(xiàn)科研促教，科研促教師專業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略思想。

四是進一步規(guī)范課題的管理和指導(dǎo)工作，把課題立項會、結(jié)

題答辯會、成果推廣會以及教科研審報、審核、監(jiān)督機制有機地

結(jié)合起來，體現(xiàn)課題研究真正起到應(yīng)有的作用。

9、完善統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)測評價辦法。

教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控是進一步推進素質(zhì)教育，是實現(xiàn)“面向全體，

促進學(xué)生全面發(fā)展”的教育目標的保證。在抓好教學(xué)管理、教學(xué)

研究的同時，進一步增強教學(xué)質(zhì)量意識。堅持多元化和發(fā)展性評

價為導(dǎo)向，樹立科學(xué)的質(zhì)量觀，重視學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)，關(guān)注

學(xué)生后續(xù)發(fā)展的潛能。進一步完善統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)測評價機制，加

強質(zhì)量監(jiān)測工作的管理，完善質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果的運用，使監(jiān)測工作

常態(tài)化。有效進行教學(xué)質(zhì)量檢測，促進教學(xué)質(zhì)量全面提升。

10、抓好“減負”工作。

一二年級嚴禁布置書面家庭作業(yè)，三四年級各學(xué)科總作業(yè)量

控制在四十分鐘之內(nèi)。五六年級各學(xué)科總作業(yè)量控制在一小時之

內(nèi)。對學(xué)生的作業(yè)布置、作業(yè)量、作業(yè)批改要科學(xué)性、合理性進

行抽查分析，嚴禁教師布置超量和重復(fù)機械性的作業(yè)。公布各班

執(zhí)行情況。嚴禁同一學(xué)科多購買教學(xué)輔助資料。

11、從素質(zhì)教育的質(zhì)量觀出發(fā)。

學(xué)校嚴格執(zhí)行課程（教學(xué)）計劃關(guān)于課程設(shè)置和課時安排的

規(guī)定，不遺余力開齊學(xué)科、開足課時。除語數(shù)英外，其他學(xué)科盡

量配齊配好專任教師，確保完成教育教學(xué)目標，進一步提高教學(xué)

質(zhì)量C要確保開設(shè)課程學(xué)生免費教材人手一冊的征訂和使用，加

強教輔材料的使用和管理，不能隨便證訂《推薦目錄》以外的教

輔材料，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。

12、本學(xué)期重點養(yǎng)成學(xué)生一個良好學(xué)習習慣。

積極參與學(xué)習活動，大膽舉手發(fā)言。做到自信、響亮表達。

13、為教師打造展示能力舞臺，為他們提供感受成功喜悅平

臺。

本學(xué)期在第十三周評選我校教學(xué)改革先進教師。

2024年學(xué)校教研工作計劃范文篇10

結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作計劃及教導(dǎo)處教學(xué)工作計劃，綜合組本

學(xué)期將進一步以教育科研為先導(dǎo)，以校本培訓(xùn)為依托，以課程改

革和思想道德建設(shè)為抓手，強化隊伍建設(shè)，發(fā)掘師生潛能，繼續(xù)

發(fā)揚全組齊心協(xié)力，有事大家共同承擔的優(yōu)良作風，承借學(xué)校新

理念的東風繼續(xù)努力、奮斗，爭取創(chuàng)造佳績?，F(xiàn)制定計劃如下。

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，綜合教研組將認真解讀、貫徹、落實教學(xué)工作計劃

和工作思路，明確目標，理清思路，設(shè)計切實可行的措施，在學(xué)

校教務(wù)處的指導(dǎo)下，有研究、有創(chuàng)造性地開展工作。

二、總體目標

1、工作目標：建設(shè)具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團

隊，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢，努力做到目標清晰化，過程措施精

細化，成果效益最大化。

2、培養(yǎng)目標：注重學(xué)生習慣培養(yǎng)，在生活、學(xué)習中養(yǎng)成良

好的生活習慣、行為習慣和學(xué)習習慣。注重教師的教學(xué)措施和方

法的研究，使學(xué)生樂學(xué)善學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生真正成為學(xué)習的小主人。

三、具體目標

1、充分發(fā)揮教研組的教研功能，提高學(xué)科教師的教研能力

和業(yè)務(wù)水平，杜絕不合格課。

2、在學(xué)校、教務(wù)處總體工作思路和工作計劃的基礎(chǔ)上，發(fā)

揮各學(xué)科特點，有個性有特色地開展工作，爭創(chuàng)亮點，達到效果

最大化。

3、抓好團隊精神文明建設(shè)，把教研組建設(shè)成為規(guī)范化、個

性化的教研組。

四、主要工作

（一）教研方面

具體體現(xiàn)在兩手抓：一、嚴抓學(xué)科教研活動，通過教研活動

提高課堂教學(xué)水平。學(xué)校每學(xué)期都會舉辦展示課活動，鼓勵新老

教師積極參加，通過共同聽課評課，相互學(xué)習促進。同時通過此

活動，發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的弱課，重點抓弱課，努力提高弱課質(zhì)量。通過

教研活動，也可發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的典型課例，本學(xué)期我們將會注意典型

課例的積累，把好課特色課及時錄制下來c二、抓好常規(guī)課堂教

學(xué)管理，規(guī)范課堂教學(xué)，做到好課堂從基礎(chǔ)抓起。養(yǎng)成良好的課

堂教學(xué)習慣，以良好的狀態(tài)隨時迎檢查。通過教研活動提高課堂

質(zhì)量。三、繼續(xù)探討“快樂教學(xué)”的教學(xué)模式。

（二）常規(guī)工作

1、嚴抓備課質(zhì)量和課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、突出教研組的教研功能，通過教研活動提高教師課堂教

學(xué)質(zhì)量，為迎接檢查做好充分準備。

3、抓好各學(xué)生專業(yè)隊伍的建設(shè)，逐漸完善和提高各專業(yè)隊

伍的專業(yè)水平。

4、做好成果預(yù)設(shè)，從學(xué)期開始就著手進行準備，把工作做

到前頭，爭取更多的'時間和更優(yōu)質(zhì)的成果質(zhì)量。

5、繼續(xù)做好學(xué)生習慣培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習、生

活和行為習慣。

五、具體工作安排九月份：

1、教研組共同商討擬訂工作計劃，保證各學(xué)科工作開展目

標方向統(tǒng)一，增強教研組凝聚力。

2、加強教研組精神文明建設(shè)。

3、配合教務(wù)處做好聯(lián)合組“師徒結(jié)對工作。

4、新教師技能測試與交流。

5、綜合組學(xué)科教師做研究課、匯報課°

6、嚴抓學(xué)生的常規(guī)管理和行為習慣、學(xué)習習慣、生活習慣

的培養(yǎng)。

十月份：

1、各學(xué)科繼續(xù)進行訓(xùn)練。

2、繼續(xù)嚴抓學(xué)生一日常規(guī)，讓學(xué)生的良好習慣成為學(xué)生的

自然習慣。

3、教案反思研討交流。

4、配合教務(wù)處開展綜合組青年教師教學(xué)評優(yōu)活動。

5、繼續(xù)加強教研組精神文明建設(shè)。

十一月份：

1、繼續(xù)開展教研活動，把教研活動作為教研組的主要工作

來抓，不松懈。

2、集體備課研討，骨干教師開放課。

十二月份；

1、各學(xué)科進入成果