九年級上冊歷史單元復(fù)習(xí)作業(yè)設(shè)計一、復(fù)習(xí)課信息基本信息學(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱歷史九年級第一學(xué)期統(tǒng)編教材世界近代史組織方式（√）自然單元（）重組單元課程信息序號課時名稱對應(yīng)的內(nèi)容1走向近代第13—16課2資本主義制度的初步確立第17—19課3工業(yè)革命和國際共產(chǎn)主義的興起第20—21課二、單元分析（一）課標(biāo)分析1.知道西歐經(jīng)濟和社會的發(fā)展，了解新的生產(chǎn)和經(jīng)營方式，富裕農(nóng)民和市民階層的地位；知道文藝復(fù)興的背景核心思想和性質(zhì)，采取的方式；知道探尋新航路的熱潮，經(jīng)濟根源、社會根源、商業(yè)因素是什么及其所具備的客觀條件，新航路開辟取得的成就；知道早期殖民掠奪中主要的國家，英國報進行的殖民擴張，罪惡的三角貿(mào)易，英、法、荷蘭殖民爭霸及其產(chǎn)生的影響。2.知道在英國議會和王權(quán)的斗爭中爆發(fā)的革命，英國革命爆發(fā)的經(jīng)過及其結(jié)果，《權(quán)利法案》的內(nèi)容和意義；知道美國的獨立戰(zhàn)爭產(chǎn)生的根本原因、導(dǎo)火線、時間，第二屆大陸會議的召開，美國獨立戰(zhàn)爭的過程，1787年憲法的頒布；知道法國大革命和拿破侖帝國，法國大革命的理論準(zhǔn)備-----思想啟蒙運動，運動產(chǎn)生的背景、時間、思想、性質(zhì)、意義或者影響。法國大革命爆發(fā)的背景、導(dǎo)火線，法國大革命的曲折性，知道拿破侖帝國的建立，拿破侖的對外政策，制定拿破侖法典，拿破侖的對外戰(zhàn)爭及其第一帝國的覆滅。3.知道工業(yè)革命和國際共產(chǎn)主義運動的興起，第一次工業(yè)革命，英國工業(yè)革命開工業(yè)文明之先河，后來得到眾多國家的效仿。紡織技術(shù)的革新，背景、發(fā)明成果，蒸汽機和工廠制度的確立，蒸汽機的發(fā)明與改進，產(chǎn)生的影響，工廠制度的建立，工業(yè)革命的影響及其擴張。馬克思主義的誕生和國際共產(chǎn)主義運動的興起，《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表和意義，第一國際和巴黎公社。（二）中考能級：文藝復(fù)興代表及作品（識記），探尋新航路條件活動者及意義（識記、理解），英國革命發(fā)生過程、發(fā)展、《權(quán)利法案》內(nèi)容（識記、理解），美國獨立序幕，過程、制憲（識記、理解），法國大革命過程拿破侖帝國（識記、理解、應(yīng)用）。（三）中考熱點分析：1、第五單元走向近代：租地農(nóng)場的產(chǎn)生;手工工場雇傭關(guān)系的形成;富裕農(nóng)民和市民階層。要把握“新”的變化：新的經(jīng)營方式-----租地農(nóng)場、手工工場；新的生產(chǎn)關(guān)系---雇傭與被雇傭；新的身份和地位。(2)文藝復(fù)興的核心思想、實質(zhì);文藝復(fù)興代表人物但丁、達.芬奇、莎士比亞代表作品。(3)探索新航路的原因和意義;哥倫布“發(fā)現(xiàn)"美洲;麥哲倫船隊完成全球航行。(4)葡萄牙、西班牙的殖民掠奪;“三角貿(mào)易”;“

日不落帝國”形成。主要題型：本單元中考以選擇題為主，材料分析題集中考查歐洲文藝復(fù)興新航路的開辟。2、第六單元資本主義制度的確立(1)議會與王權(quán)的斗爭;“光榮革命”;《權(quán)利法案》和君主立憲制的確立。(2)華盛頓和美國獨立戰(zhàn)爭;1787年美國憲法。(3)啟蒙運動;《人權(quán)宣言》;拿破侖與法蘭西第-

-帝國的興亡。本單元中考以選擇題為主，材料分析題集中考查近代民主制度的確立、三次革命的影響。3、第七單元工業(yè)革命和國際共產(chǎn)主義運動的興起(1)工業(yè)革命中的重要發(fā)明;工廠制度的確立;工業(yè)革命的影響。(2)馬克思、恩格斯早期革命活動;《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表;巴黎公社。主要題型本單元中考以選擇題為主。特別提示把握“新”的變化：新的經(jīng)營方式---租地農(nóng)場、手工工場；新的生產(chǎn)關(guān)系------雇傭與被雇傭；新的身份和地位。文藝復(fù)興不是古希臘、羅馬文化的復(fù)興，二十資產(chǎn)階級新文化運動的興起。他在繼承古希臘、羅馬文化的基礎(chǔ)上有創(chuàng)新。文藝復(fù)興“人的發(fā)現(xiàn)”是人類自我認(rèn)識；新航路的開辟是人“發(fā)現(xiàn)”了世界。君主立憲制，是指資本主義國家的君主權(quán)力受到憲法制約。和限制的君主制。在此政體下，君主是名義上的世表國家元首，處于統(tǒng)而不治的地位。國家權(quán)力。中心在議會。四、設(shè)計意圖根據(jù)初中學(xué)生的記憶特點，抽象、理解的概念不容易被孩子們記憶，形象、以中考題型來刺激學(xué)生的重視度，能更好地幫助孩子們記住復(fù)雜、瑣碎的知識點。可以幫助學(xué)生有效地將主題間的關(guān)鍵詞建立起記憶鏈接，并建立學(xué)生歷史知識記憶的數(shù)據(jù)庫。從而更好的理解甚至背默“歐洲資產(chǎn)階級革命”的知識點與邏輯關(guān)系。五、總體學(xué)情分析：初三學(xué)生相較初一、初二學(xué)生而言，對歷史問題認(rèn)識、理解的能力已經(jīng)有很大的提升，但遇到多個學(xué)習(xí)主題時，尚有部分初三學(xué)生不能從整體、全局上把握各主題間的邏輯關(guān)系，因此，在應(yīng)對“立意”型材料題解題時常常不能有效的把握出題人的意圖，答案往往聚焦不夠、正確率不高。部分學(xué)生可能參與度低，知識點識記不到位，不能達到“合作”的目的；學(xué)生知識點之間的邏輯關(guān)系混亂。綜合以上考慮，復(fù)習(xí)課的作業(yè)設(shè)計目標(biāo)應(yīng)是關(guān)注引導(dǎo)學(xué)生對單元主題間的邏輯關(guān)系的厘清和相關(guān)能力立意題的解題技巧的訓(xùn)練上?；诖?，結(jié)合近幾年來歷史中考題例為主，本課的課堂作業(yè)特設(shè)計以解析回放和訓(xùn)練下兩種交叉的類型作業(yè)：六、課堂作業(yè)設(shè)計：（一）作業(yè)一：選擇題.真題回放1.(2020

:云南昆明)近代歐洲文明是從中世紀(jì)歐洲的土壤中成長起來的。14世紀(jì)中期以后，一些有經(jīng)濟實力的農(nóng)民通過各種途徑擴大耕地面積，同時雇傭少地或無地的農(nóng)民為自己耕種，由此開始形成的小規(guī)模的資本主義農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營方它式是()A.莊園經(jīng)濟大B.手工作坊C.手工工場D.租地農(nóng)場2.(2020.遼寧阜新)在新航路開辟過程中，“發(fā)現(xiàn)"了古巴和海地等地，始終認(rèn)為自己到達的就是亞洲的“印度”,他是()

A.迪亞士B.達.伽馬C.哥倫布D.麥哲倫3.(史料實證)“商人不僅向工人提供原料而且還提供統(tǒng)一的生產(chǎn)工具,工人成為完全出賣勞動力的雇傭勞動者，與雇主形成徹底的雇傭關(guān)系”,材料說明()

A.現(xiàn)代工廠制度建立B.市民階層形成C.集中的手工工場形成D.租地農(nóng)場出現(xiàn)

4.

(

2020.江蘇蘇州模擬)“我不想變成上帝，或者居住在永恒之中屬于人的那份光榮對我來說就夠了。這是我所祈求的一切,我自己是凡人，我只要凡人的幸福。”這實質(zhì)是反映了()

A.倡導(dǎo)個性解放的人文主義精神B.追求理性的理性主義精神C.反對專制主義和教權(quán)主義D.抨擊宗教神學(xué)思想5.

英國資產(chǎn)階級革命后以《權(quán)利法案》為基礎(chǔ)，逐漸確立了君主立憲制。那么《權(quán)利法案》的主要內(nèi)容是()

A.建立英國議會制度B.以法律條文限制王權(quán)C.廢除一些貴族的特權(quán)D.決定英國建立共和國6.歷史上“第一個人權(quán)宣言”是《獨立宣言》，但保留了奴隸制;1787年憲法沒有廢除奴隸制,黑人按五分之三人口折算。美國這些規(guī)定違背了()

A.聯(lián)邦制原則B.自由平等原則C.三權(quán)分立原則D.共和制原則7.2020在英國首相約翰遜感染新冠病毒后仍通過視頻會議的方式領(lǐng)導(dǎo)政府的應(yīng)對行動，抗擊這一病毒。英國首相執(zhí)掌國家大權(quán)得益于()

A.《權(quán)利法案》的頒布B.《人權(quán)宣言》的頒布

C.《1787年聯(lián)邦憲法》的頒布D.《民法典》的頒布8.歷史解釋是以史料為依據(jù),對歷史事物進行理性分析和客觀評判。下列屬于歷史解釋的是()

A.1840年英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭B.1689年英國議會通過《權(quán)利法案》

C.

1787年美國憲法是世界上第-部資產(chǎn)階級成文憲法

D.

1804年《拿破侖法典》頒布實施9.

氣象學(xué)中的“蝴蝶效應(yīng)”是指最初一個事件引起連續(xù)的一-系列變化。

在工業(yè)革命中，成為最初那只蝴蝶并引發(fā)一系列發(fā)明的是()

A.珍妮機的發(fā)明B.工廠制的確立C.內(nèi)燃機的使用D.電的廣泛運用10.有學(xué)者認(rèn)為:“英國人形成的，合理謀利’精神，即通過發(fā)展生產(chǎn)力，創(chuàng)造新的財富以求更大財富，謀利者在推動生產(chǎn)發(fā)展中發(fā)揮重要作用，使得工業(yè)革命首先在英國發(fā)生?！辈牧险f明工業(yè)革命首先在英國發(fā)生的原因是（）

A.確立資本主義制度B.海外貿(mào)易非常發(fā)達C.人們對財富的追求D.生產(chǎn)工具不斷改進11.

法國貝爾一拉雪茲公墓的墻上鐫刻著“獻給公社的死難者，1871年5月21-

28日”的碑文,這是為了紀(jì)念（）

A.三級會議的召開B.第一國際成立C.《資本論》的發(fā)表D.巴黎公社運動（二）作業(yè)二：材料題1..閱讀下面的材料材料一：馬克思說：“租地農(nóng)場主成了這種農(nóng)業(yè)工人的實際指揮官，成了他們的剩余勞動的實際剝削者，而土地所有者現(xiàn)在只和這種資本主義租地農(nóng)場主發(fā)生直接關(guān)系，而且是單純的貨幣關(guān)系和契約關(guān)系?！保?）馬克思說的這段話你是如何理解的，說說你的看法。答：材料二：2..閱讀下列材料，回答問題。材料1第一條在權(quán)利方面，人們生來是而且始終是自由平等的。第二條法律是公眾意志的表現(xiàn)，所有公民有權(quán)參與法律的制定。第三條任何政治結(jié)合的目的都在于保護人的自然的和不可動搖的權(quán)利。這些權(quán)利就是自由、財產(chǎn)、安全和反抗壓迫。——《人權(quán)宣言》(1)請用三句話概括材料的內(nèi)容。(2)請回答：《人權(quán)宣言》與英國、美國等資產(chǎn)階級革命中所頒布的文獻共同之處是什么？七、應(yīng)對策略課前要求和具體到知識點內(nèi)容；要求有學(xué)生識記、理解知識點的過程記錄；教師課前先給與學(xué)生一份非本單元的訓(xùn)練范例，幫助學(xué)生掌握選擇題解答的基本技巧和注意事項，在完成過程中，教師要多巡視、及時指導(dǎo)學(xué)生。作業(yè)答案：選擇題：1、解析抓題干信息“雇傭少地或無地的農(nóng)民為自己耕種”在課本中原文出現(xiàn)，學(xué)生結(jié)合課本所學(xué)知識富裕農(nóng)民通過承租、購買領(lǐng)主土地并集中起來，開地始形成的小規(guī)模的雇傭關(guān)系農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營方式是租地農(nóng)場。D項符合題意答案D2、解析1492年8月，意大利航海家哥倫布受西班牙王室資助，率領(lǐng)船隊從西班牙出發(fā)開始橫渡大西洋，到達巴哈馬群島中的圣薩爾瓦多島。他們又“發(fā)現(xiàn)”了古巴和海地，認(rèn)為是“印度”。答案C。3、解析學(xué)生從題干信息“商人不僅----與雇主形成徹底的雇傭關(guān)系”在書中是原文，結(jié)合書中浴室形成了集中的手工工場?？傻贸龃鸢窩最符合題意。

答案C。4、解析題目材料的本質(zhì)上是反映倡導(dǎo)個性解放的人文主義精神。從意大利開始的文藝復(fù)興運動,持續(xù)了近三百年。它使人們認(rèn)識到，必須打破封建統(tǒng)治和教會神學(xué)對人們的思想來縛，強調(diào)和發(fā)揮人在這個世界上的作用，倡導(dǎo)人文主義精神。答案A。5、解析1689年，英國議會通過了《權(quán)利法案》,限制了國王的權(quán)力，確立了議會至上的原則，標(biāo)志著君主立憲制的資產(chǎn)階級統(tǒng)治在英國的確立。以法律條文限制王權(quán)是《權(quán)利法案》的核心內(nèi)容。答案B。6、解析根據(jù)題干”《獨立宣言》.....保留了奴隸制;1787年憲法沒有廢除奴隸制，黑人按五分之三人口折算可知，美國這些規(guī)定違背了自由平等原則，把人劃分為不同種類，享有不同的權(quán)利。答案B。7、解析根據(jù)題干“英國首相執(zhí)掌國家大權(quán)”這句可以知道，英國是一個君主立憲制的國家，國王沒有實際權(quán)力，一切權(quán)力屬于議會手中，得益于《權(quán)利法案》。答案A。

8、解析此題考察的是學(xué)生的語文功底，對上述句子的理解，A、B、D三個答案是在陳述一個歷史事件的出現(xiàn)，不帶有任何評判和分析，而C項是對1787年憲法的一個合理評判和分析，故C項符合題意。答案C。9、解析第一次工業(yè)革命發(fā)生于英國，時間是1765年一-1840年，開始的標(biāo)志是珍妮機的發(fā)明，并引起了生產(chǎn)力的大幅度提高。在整個工業(yè)革命中，也就成為最初那只蝴蝶并引發(fā)一系列發(fā)明。答案A。

10、解析材料反映工業(yè)革命首先在英國發(fā)生的原因是人們對財