部編三年級(jí)道德與法治優(yōu)質(zhì)公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)萬(wàn)里一線牽教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解現(xiàn)代常用通信方式的特點(diǎn)，會(huì)選擇合適的通信方式與他人聯(lián)系。

2.了解古人傳遞信息的方法法，感受通信的發(fā)展變化，激發(fā)學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1.會(huì)根據(jù)不同的情境選擇合適的通信方式。

2.

感受通信的發(fā)展變化，激發(fā)學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的興趣。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

播放視頻！師：這個(gè)視頻播放的什么動(dòng)畫角色啊？這個(gè)葫蘆娃他有什么本領(lǐng)？

師：古時(shí)由于科技落后無(wú)法和遠(yuǎn)方通信，眼睛看不遠(yuǎn)，耳朵也聽不遠(yuǎn)。只能借助想象的角色實(shí)現(xiàn)看遠(yuǎn)、聽遠(yuǎn)的夢(mèng)想。

現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，人人都可以擁有千里眼、順風(fēng)耳。我們不論在太空中，還是在地面，不論相距多遠(yuǎn)，都能把信息從一個(gè)地方傳遞到另一個(gè)地方，這就是我們常常說(shuō)的“通信”。

因?yàn)橛辛松裢◤V大的現(xiàn)代通信，才能夠讓我們?nèi)f里一線牽。（貼課題）

揭示課題：13.萬(wàn)里一線牽

二、神通廣大的現(xiàn)代通信

（一）收集匯報(bào)，了解通信

★通信知識(shí)知多少

下面通信方式中，屬于你常用的請(qǐng)舉手

電話

短信

微信

QQ

網(wǎng)上聊天……

2.你還知道哪些通信方式？（電子郵件

快遞

寫信（掛號(hào)信）

傳真機(jī)

明信片

匯款）

3.不常用的通信方式是

——傳真機(jī)

掛號(hào)信

你了解使用方法或特點(diǎn)嗎？

（課件演示，幫助了解）

（二）聯(lián)系生活，認(rèn)識(shí)通信

通信和我們的生活緊密相連，現(xiàn)在請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，你或你的家人曾經(jīng)用過(guò)哪一種通信方式，它給你們的生活帶來(lái)了哪些方便？

1.學(xué)生匯報(bào)交流，教師隨即引導(dǎo)評(píng)價(jià)。（出示實(shí)物：包裹、特快專遞、明信片）

2.小結(jié)：越來(lái)越多的通信方式已經(jīng)走進(jìn)我們的家庭，方便我們的生活。（板書：方便生活）

3.接下來(lái)我們一起來(lái)觀看一個(gè)有關(guān)通信的真實(shí)故事。（播放錄象）

師：這樣一個(gè)電話讓你有什么感受？

總結(jié)：通信不僅方便我們的生活，甚至可以挽救生命。我們的生活離不開通信，它將千家萬(wàn)戶緊相連。

（三）了解特點(diǎn)，學(xué)會(huì)選擇

生活中的通信方式這么多，為了更好地選擇合適的方式，首先我們要了這些解通信方式的特點(diǎn)。

現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看書83頁(yè)內(nèi)容，了解這些解通信方式有什么特點(diǎn)。說(shuō)說(shuō)你的了解？

2.你還了解哪些通信方式的特點(diǎn)呢？

3.出示圖片，哪種通信方式你不了解呢？給你一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)尋求幫助的機(jī)會(huì)，你選擇哪種方式，向誰(shuí)尋求幫助呢？

4.猜一猜

我所描述的是哪一種通行方式的特點(diǎn)？

可以隨時(shí)隨地通話，還可以發(fā)短信。（打移動(dòng)電話）

郵寄又快又保險(xiǎn)，可是價(jià)格貴一些（寄特快專遞）

（3）親筆書寫，情意綿綿。（寫信）

（4）又快又便宜，文字、圖像都可以傳遞，可是保密性差一點(diǎn)。（發(fā)傳真）

（5）發(fā)送信件即刻就可以在網(wǎng)上收到，快捷、方便。（發(fā)電子郵件）

（6）和遠(yuǎn)在北京的爸爸視頻聊天。（微信，QQ）

你們是根據(jù)什么來(lái)選擇的呢？

根據(jù)具體的實(shí)際情況，合理的選擇。

小結(jié)：各種各樣的通信方式有著不同的特點(diǎn)，我們要根據(jù)自己的需要、靈活選擇合理的通信方式，來(lái)解決問(wèn)題！

（四）實(shí)踐活動(dòng)，運(yùn)用通信

下面還有幾個(gè)朋友在生活中遇到點(diǎn)小麻煩，也請(qǐng)你們來(lái)幫助他們，為他們選擇合適的通信方式解決問(wèn)題，好嗎？

今天忘記老師布置的家庭作業(yè)是什么了。

重陽(yáng)節(jié)快到了，給外地的爺爺奶奶送去節(jié)日祝福。

3.邀請(qǐng)國(guó)外的小朋友“六一”兒童節(jié)來(lái)學(xué)校參觀訪問(wèn)。

4.李紅紅的爸爸在外地工作，眼看就要過(guò)生日了，李紅可以用什么方式給爸爸送上祝福呢？

學(xué)生分小組討論交流，選擇其中的一個(gè)情境題，說(shuō)一說(shuō)自己打算選哪種通信方式，再說(shuō)說(shuō)自己的理由。

小結(jié)：我們生活在一個(gè)信息化的時(shí)代，現(xiàn)代通信以它特有的魅力走進(jìn)我們的生活，改變著我們的生活。它可以使危險(xiǎn)得以解除，使愛(ài)心得以傳播。它將千家萬(wàn)戶緊相連。

三、歷史上的通信

1.教師引導(dǎo)：那么你們知道古代人是怎樣傳遞信息的嗎？他們都有什么特點(diǎn)呢？

2.學(xué)生讀一讀課本84頁(yè)上面的文字，并看一看相關(guān)的圖片，了解古代人傳遞信息的方式及其特點(diǎn)。

播放小視頻（烽火傳軍情）

你在歷史故事、古代詩(shī)歌、影視節(jié)目中還知道哪些古代的通信方式呢？風(fēng)箏傳信；旗語(yǔ)；漂流瓶；馬拉松信使；擊鼓;喊話……

4.其實(shí)古代人傳遞信息都具有什么特點(diǎn)？

5.教師小結(jié)：同學(xué)們，我國(guó)通信有著悠久的歷史。在古代，人們?cè)?jīng)利用人力、畜力、聲音、火光等方式實(shí)現(xiàn)溝通，但是不管是哪一種溝通方式，受科學(xué)技術(shù)水平的限制，人們傳遞信息都十分艱難。

6.播放錄音“閱讀角”的兩篇小短文《日夜兼程也嫌遲》《古代報(bào)火警有多難》。

7.引導(dǎo)學(xué)生交流：

（1）如果在今天可以用什么方式讓唐玄宗得到消息？古代通信難在哪里？

（2）你覺(jué)得古代的人報(bào)火警難在哪里？

8.

正因?yàn)楣糯ㄐ欧绞絺鬟f信息的速度如此緩慢，傳遞的信息如此單一，而且有時(shí)還會(huì)誤事，所以古人才會(huì)有這樣的感嘆：“寫得家書空滿紙！流清淚，書回已是明年事！”

這句話你是怎么理解的？這是何等的無(wú)奈?。。◣е鵁o(wú)奈齊讀詩(shī)句）

四、課堂總結(jié)

同學(xué)們，今天這節(jié)課我們知道在古代，人們利用人力、畜力、聲音、火光等實(shí)現(xiàn)溝通，傳遞信息十分艱難，現(xiàn)在隨著科技的發(fā)展，人們傳遞信息的方式越來(lái)越多，速度越來(lái)越快。

那么未來(lái)的通信又會(huì)是什么樣的呢？請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮你們的想象，暢想一下未來(lái)的通信