Module3Unit2ShoppingPeriod1（說課稿）-2024-2025學(xué)年牛津上海版（試用本）英語三年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析Module3Unit2ShoppingPeriod1（說課稿）-2024-2025學(xué)年牛津上海版（試用本）英語三年級上冊

本節(jié)課選自三年級上冊英語教材Module3Unit2ShoppingPeriod1，以購物場景為主題，通過學(xué)習(xí)有關(guān)購物的詞匯和句型，讓學(xué)生能夠運用所學(xué)知識進行簡單的購物對話。教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說能力，使其能夠運用所學(xué)詞匯和句型進行購物對話。

2.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，了解西方購物禮儀。

3.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過合作學(xué)習(xí)提高解決問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些基本的英語詞匯和句型，如顏色、數(shù)字、家庭成員等。對于購物場景，學(xué)生可能已經(jīng)有一定的了解，但詞匯量和句型運用相對有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對英語學(xué)習(xí)有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強，能夠快速掌握新詞匯和句型。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生傾向于通過游戲和互動活動來學(xué)習(xí)，喜歡在輕松愉快的氛圍中提高英語水平。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在購物場景的英語表達中可能遇到的主要困難是詞匯量不足和句型運用不當。此外，由于年齡特點，部分學(xué)生可能在理解西方購物禮儀時存在困難，需要教師進行適當?shù)囊龑?dǎo)和解釋。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《牛津上海版英語三年級上冊》。

2.輔助材料：準備與購物場景相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.教學(xué)道具：準備購物袋、商品卡片等道具，幫助學(xué)生進行角色扮演活動。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師播放一段關(guān)于購物的英文歌曲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進入課堂。

2.提問：“同學(xué)們，你們喜歡購物嗎？你們?nèi)ド虉鰰I些什么呢？”

3.學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題“Shopping”。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師展示購物場景的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出圖片中的物品。

2.介紹本節(jié)課要學(xué)習(xí)的購物相關(guān)詞匯，如：shoes,clothes,toys,fruits,vegetables等。

3.教師示范購物對話，讓學(xué)生跟讀并模仿。

4.引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)詞匯和句型進行購物對話，如：“CanIhelpyou?”、“Howmuchisthis?”、“Iwanttobuy...”。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.教師將學(xué)生分成小組，每組準備購物清單，進行角色扮演。

2.每組選派一名學(xué)生扮演售貨員，其他學(xué)生扮演顧客，進行購物對話。

3.教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯誤。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：“同學(xué)們，你們在購物時遇到過哪些困難？”

2.學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并給出建議。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師邀請幾名學(xué)生上臺進行購物對話表演，其他學(xué)生點評。

2.教師針對學(xué)生的表演進行點評，并提出改進建議。

六、拓展活動（5分鐘）

1.教師播放一段關(guān)于購物的英文視頻，讓學(xué)生觀看并思考問題。

2.提問：“同學(xué)們，你們從視頻中學(xué)到了什么？”

3.學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并強調(diào)購物的禮儀。

七、總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)購物場景的英語表達。

2.學(xué)生回顧所學(xué)，教師提問：“同學(xué)們，你們覺得本節(jié)課的收獲有哪些？”

3.學(xué)生自由發(fā)言，教師給予肯定和鼓勵。

教學(xué)時間：45分鐘

教學(xué)重點：

1.購物相關(guān)詞匯和句型的運用。

2.購物場景的英語表達。

教學(xué)難點：

1.學(xué)生在購物對話中的語法運用。

2.購物禮儀的掌握。

教學(xué)創(chuàng)新：

1.利用多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容。

2.通過角色扮演，提高學(xué)生的口語表達能力。

3.結(jié)合實際生活，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注購物禮儀。

教學(xué)雙邊互動：

1.教師通過提問、示范等方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動。

2.學(xué)生通過小組合作、角色扮演等方式與教師互動，提高英語水平。知識點梳理1.購物場景常用詞匯：

-Shoes：鞋子

-Clothes：衣服

-Toys：玩具

-Fruits：水果

-Vegetables：蔬菜

-Books：書籍

-Stationery：文具

-Electronicgoods：電子產(chǎn)品

-Beautyproducts：美容產(chǎn)品

2.購物場景常用句型：

-CanIhelpyou?（我能幫您嗎？）

-Howmuchisthis?（這個多少錢？）

-Iwanttobuy...（我想買...）

-Doyouhave...inblue?（你們有藍色的...嗎？）

-Howaboutthisone?（這個怎么樣？）

-Ineedsome...（我需要一些...）

-Thisistooexpensive.（這個太貴了。）

-I'lltakeit.（我買了。）

3.購物場景禮貌用語：

-Excuseme（打擾一下）

-Thankyou（謝謝）

-Please（請）

-I'msorry（對不起）

-MayIhave...（我可以拿...嗎？）

4.購物場景問價與還價：

-Howmuchisit?

-That'stooexpensive.

-Howaboutthatone?

-It'sonsaletoday.

-Canyougivemeadiscount?

5.購物場景表達喜好：

-Ilike...verymuch.

-Thisoneisverybeautiful.

-Iprefer...to...

-Thisismyfavorite.

6.購物場景詢問尺寸、顏色等：

-Whatsizedoyouwear?

-Doyouhavethisinred?

-Isthisbigenough?

7.購物場景感謝與告別：

-Thankyouforyourhelp.

-It'sbeenapleasuredoingbusinesswithyou.

-Goodbye.板書設(shè)計①購物場景常用詞匯

-Shoes

-Clothes

-Toys

-Fruits

-Vegetables

-Books

-Stationery

-Electronicgoods

-Beautyproducts

②購物場景常用句型

-CanIhelpyou?

-Howmuchisthis?

-Iwanttobuy...

-Doyouhave...inblue?

-Howaboutthisone?

-Ineedsome...

-Thisistooexpensive.

-I'lltakeit.

③購物場景禮貌用語

-Excuseme

-Thankyou

-Please

-I'msorry

-MayIhave...

④購物場景問價與還價

-Howmuchisit?

-That'stooexpensive.

-Howaboutthatone?

-It'sonsaletoday.

-Canyougivemeadiscount?

⑤購物場景表達喜好

-Ilike...verymuch.

-Thisoneisverybeautiful.

-Iprefer...to...

-Thisismyfavorite.

⑥購物場景詢問尺寸、顏色等

-Whatsizedoyouwear?

-Doyouhavethisinred?

-Isthisbigenough?

⑦購物場景感謝與告別

-Thankyouforyourhelp.

-It'sbeenapleasuredoingbusinesswithyou.

-Goodbye.反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實情境：在課堂上，我嘗試通過模擬購物場景，讓學(xué)生在實際情境中運用英語進行交流，這樣不僅提高了學(xué)生的興趣，也增強了他們的實際應(yīng)用能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：我利用多媒體資源，如圖片、視頻等，來豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂更加生動有趣，同時也有助于學(xué)生更好地理解和記憶。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在小組活動中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于缺乏自信或者對英語交流的恐懼。

2.詞匯量掌握不均：學(xué)生的詞匯量掌握程度不一，有的學(xué)生能夠熟練運用，而有的學(xué)生則較為生疏，這影響了課堂的整體效果。

3.評價方式單一：我主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)來完成評價，缺乏多元化的評價方式，可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進措施（三）改進措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課堂上更