…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年岳麓版八年級生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、【題文】與青蛙相比；鳥類生殖和發(fā)育的特點主要包括()

①體內(nèi)受精②體外受精③卵生④卵外有卵殼保護⑤變態(tài)發(fā)育⑥親鳥有育雛行為A.①③⑤⑥B.②④⑤⑥C.①③④⑥D.①④⑤⑥2、下列疾病中不屬于遺傳病的是（）A.血友病B.白化病C.先天智障D.艾滋病3、丙地處在五帶中的A.熱帶B.北溫帶C.南溫帶D.北寒帶4、據(jù)圖分析，下列有關植物生殖方式的敘述中，不正確的是A.①是嫁接，是人工營養(yǎng)繁殖B.①②是無性生殖，③是有性生殖C.③這種生殖方式有利于生物進化D.③中種子萌發(fā)時最先突破種皮的結構是胚芽5、雄蛙與雌蛙之間抱對的意義是雄蛙捉住雌蛙，防止雌蛙逃走。（）A.對B.錯6、以下有關達爾文自然選擇學說的選項，不正確的是（）A.各種生物普遍都具有很強的繁殖能力B.生物要生存下去，就得為了獲得食物和空間而進行生存斗爭C.不適應環(huán)境的生物將被淘汰D.生物產(chǎn)生的變異一定都有利于適應環(huán)境評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)7、泌尿系統(tǒng)的衛(wèi)生保健不包括A.適時適量飲水B.膀胱過度膨脹時再排尿C.防止尿道感染D.及時治療扁桃體炎、咽炎等疾病8、下列各項敘述正確的是（）A.鳥卵中進行胚胎發(fā)育的部位是胚盤B.成蛙既可以用鰓呼氣也可以用肺呼吸C.昆蟲的幼蟲在生長發(fā)育的過程中有蛻皮現(xiàn)象D.果蠅、蝗蟲的發(fā)育都要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段9、青蛙個體發(fā)育過程中的特征是（）A.蝌蚪用鰓呼吸B.幼蛙只能生活在水中C.雌雄異體，體內(nèi)受精D.成體用肺呼吸，兼用皮膚呼吸10、“種”這個分類等級，不能表示的是（）A.一種生物就是一個物種B.同種生物可以通過有性生殖繁殖后代C.同種生物個體之間有更多的相似特征D.一個生態(tài)系統(tǒng)中的生物為同一個種11、對青蛙被稱為兩棲動物的說法，正確的是（）A.在水中生殖，在陸地上發(fā)育B.青蛙既能生活在水中，又能生活在陸地上C.幼體生活在水中，成體只能生活在陸地上D.生殖和幼體發(fā)育必須在水中進行，幼體要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能上陸生活12、下列關于骨骼肌的敘述中不正確的是（）A.兩端的肌腱分別固定在不同的骨上B.骨骼肌里有許多血管和神經(jīng)C.人體的任何一項動作都是一塊骨骼肌收縮或舒張的結果D.兩端的肌腱分別固定在同一塊骨上評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)13、鳥類的生殖和發(fā)育過程一般包括求偶、____、筑巢、____、孵卵和育雛幾個階段．14、人體的結構層次可以歸納為：_______→_______→_______→_______→______。15、化石是被埋在地層中的生物遺體、遺物或生活痕跡，經(jīng)過若干萬年的復雜變化而形成的．______（判斷對錯）16、嫁接的關鍵是________與接穗的形成層緊密結合，這樣才容易成活。17、下列是一組科學探究題；請分析回答問題。

為了探究食品腐敗的原因和細菌生存的條件，某生物小組取經(jīng)過消毒的甲、乙、丙三個相同錐形瓶，按下表要求去處理．

（1）分析甲、乙實驗可知，實驗的變量是____．

（2）分析甲、丙實驗可知，目的是為了探究____

（3）設計該探究活動的基本原則之一是____變量原則．

（4）觀察是科學探究的基本方法，以下說法錯誤的是____

A．科學觀察要有明確的目的。

B．觀察要全面細致和實事求是。

C．科學觀察不可以用直接用肉眼；必須借助放大鏡，顯微鏡等儀器。

D．科學觀察有時需要長時間，要有計劃，有耐心．18、將長骨鋸開，可觀察到骨密質的結構特點是____，終生具有造血功能的紅骨髓位于____內(nèi)，骨膜中的____為骨組織提供營養(yǎng)物質．19、（6分）在環(huán)境適宜的條件下，細菌具有____的特性。在不良環(huán)境條件下，有些細菌在生長發(fā)育后期，個體體積水縮小，____增厚，形成____這是細菌的休眠體。20、下圖是伸肘動作的產(chǎn)生模式圖，從圖中可以看出：(1)圖中顯示的骨與骨之間的連接都是關節(jié)。主要由關節(jié)頭、、關節(jié)軟骨、關節(jié)腔和關節(jié)囊組成。(2)伸肘時，肱二頭肌處于____狀態(tài)，[3]____處于狀態(tài)?？梢娙魏我粋€動作，都不是由一塊骨骼肌獨立完成的，而是由多組肌群在____系統(tǒng)的支配下，相互配合、共同完成的。21、為訓練蚯蚓走“T”字形迷宮的實驗。進行試驗時；在迷宮的一臂安上電極，另一臂是潮濕的暗室，暗室里有食物。據(jù)此作答：

（1）在實驗過程中，當蚯蚓爬到安有電極的一臂就會受到____。經(jīng)過一段時間的訓練后，蚯蚓能夠學會選擇，爬向有____的一臂。

（2）從這種行為產(chǎn)生的主要因素來看，它屬于____行為。

（3）產(chǎn)生這種行為的原因是：電極對蚯蚓的生存有____，故會____；潮濕、有食物的暗室，對蚯蚓生存有____，故會趨向____的一邊。評卷人得分四、判斷題(共1題，共9分)22、通常情況下，人體的一個動作不是由一塊骨骼肌能獨立完成的。（）評卷人得分五、簡答題(共2題，共8分)23、如圖是某同學所繪的衣藻；病毒、細菌、酵母菌和草履蟲五種生物；但忘記標注它們的名稱了．

①______②______③______④______⑤______．

（1）將這五種生物的名稱填入相關序號后的空格中．

（2）根據(jù)“有無細胞結構”這一分類標準；已經(jīng)將上述生物進行了如下的分類，請你再提出其他的一些分類標準繼續(xù)分類，直至五種生物全部都被分開．

24、如表是對某個家庭某些性狀的調(diào)查結果；請分析并回答問題：

。性狀父親母親女兒耳垂有耳垂有耳垂無耳垂酒窩無酒窩有酒窩有酒窩膚色正常正常白化（1）父母有耳垂；而女兒無耳垂，此現(xiàn)象在遺傳學上稱為______，耳垂有有耳垂和無耳垂之分，此現(xiàn)象在遺傳學上稱為______。

（2）在生殖過程中；母親產(chǎn)生的卵細胞中所含的性染色體是______。

（3）根據(jù)這個家庭中耳垂的遺傳規(guī)律可推知；有耳垂是______性狀。

（4）若無酒窩父親的基因組成是dd；有酒窩母親的基因組成是DD，則有酒窩女兒的基因組成是______。

（5）人類的白化病是一種常染色體隱性遺傳病。如圖示；父母親雖然表現(xiàn)正常，但女兒卻表現(xiàn)出白化病，他們再生出一個白化病孩子的概率是______。

（6）為了減少遺傳病的發(fā)病率，除了禁止近親結婚外，你認為預防的主要措施還有______（請舉一例）。評卷人得分六、連線題(共4題，共40分)25、判斷題（1）各種生物之問是相互依存、相互制約的。（）（2）魷魚和鮑魚都是魚類，屬于脊椎動物。（）（3）生物分類單位越大，其中所包含生物的共同特征越多。（）（4）病毒能獨立生活。（）（5）細菌都是單細胞的，屬于真核生物。（）（6）動物和細菌、真菌·一樣，都能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)。（）26、【題文】請將下列現(xiàn)象與行為方式相連。

一群螞蟻搬家覓食行為。

羚羊依靠嗅覺尋找食物社群行為。

兩只狗為爭奪骨頭打架爭斗行為。

孔雀東南飛繁殖行為。

孔雀開屏節(jié)律行為27、【題文】連接下列動物的表現(xiàn)與所屬的行為。

①金龜子遇敵假死a.繁殖行為①——____

②雌鳥銜蟲喂養(yǎng)雛鳥b.防御行為②——____

③天鵝的按時遷徙c.社會行為③——____

④餓狗為食物而爭斗d.攻擊行為④——____

⑤螞蟻間的分工合作e.遷徙行為⑤——____28、【題文】將下列傳染病及其類型用連線歸位。A．非典型肺炎a.體表傳染病B．病毒性肝炎b.呼吸道傳染病C．出血熱c.消化道傳染病D．狂犬病d.血液傳染病參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【解析】

試題分析：鳥的生殖和發(fā)育過程一般包括求偶；交配，筑巢，產(chǎn)卵，孵卵，育雛等階段，鳥類的受精作用發(fā)生在體內(nèi)，受精完成后，受精卵在體內(nèi)發(fā)育成卵，鳥卵產(chǎn)出后停止，直到親鳥孵卵才繼續(xù)發(fā)育，青蛙屬于兩棲動物，受精方式是體外受精，進行的是變態(tài)發(fā)育，故選C。

考點：本題考查的是鳥的生殖和發(fā)育過程?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、D【分析】解：A；血友病是由遺傳物質發(fā)生改變而引起的疾??；屬于遺傳病，A錯誤；

B；白化病是由遺傳物質發(fā)生改變而引起的疾??；屬于遺傳病，B錯誤；

C；先天智障是由遺傳物質發(fā)生改變而引起的疾?。粚儆谶z傳病，C錯誤；

D；艾滋病是由病原體人類免疫缺陷病毒（HIV）引起的血液傳染??；不屬于遺傳病，D正確；

故選：D。

由于遺傳物質的改變；包括染色體畸變以及在染色體水平上的基因突變而導致的疾病，統(tǒng)稱為遺傳?。?/p>

知道人類常見的主要遺傳病即可解答．【解析】D3、A【分析】本題考查利用經(jīng)緯網(wǎng)定位的方法。在經(jīng)緯網(wǎng)中，緯度數(shù)向北變大為北緯度，向南變大為南緯度。經(jīng)度數(shù)向東變大為東經(jīng)度，向西變大為西經(jīng)度。據(jù)此，讀圖可知，甲地的經(jīng)緯度是東經(jīng)20°，北緯40°。所以A正確，BCD錯誤。故選A。

本題考查了溫度帶劃分，判斷出丙地的緯度是解題的關鍵。人們根據(jù)太陽熱量在地表的分布狀況，把地球表面劃分為熱帶、北溫帶、南溫帶、北寒帶和南寒帶五個溫度帶。熱帶的緯度范圍是23.5°N—23.5°S，北溫帶的緯度范圍是23.5°N—66.5°N，北寒帶的緯度范圍是66.5°N—90°N，南溫帶的緯度范圍是23.5°S—66.5°S，南寒帶的緯度范圍是66.5°S—90°S。讀圖可知，丙地的緯度為40°S，故丙位于南溫帶。所以C符合題意，ABD不符合題意。故選C。【解析】?！拘☆}1】A【小題2】C4、D【分析】【分析】本題考查植物的繁殖方式。正確理解有性生殖和無性生殖的特點是解決此題的關鍵?！窘獯稹?/p>

Ａ.嫁接分芽接和枝接，嫁接成活的關鍵是接穗和砧木的形成層緊密結合在一起。圖①是嫁接，屬于枝接，是人工營養(yǎng)繁殖。故A不符合題意；B.據(jù)圖可知，①嫁接、②組織培養(yǎng)，嫁接和組織培養(yǎng)都沒有兩性生殖細胞的結合，屬于無性生殖；圖③用種子繁殖植物新個體，屬于有性生殖。故B不符合題意；C.圖③用種子繁殖植物新個體，屬于有性生殖，后代繼承父本和母本雙方的遺傳物質，具有更大的變異性，有利于生物的進化。故C不符合題意；D.圖③用種子繁殖植物新個體，種子萌發(fā)時最先突破種皮的結構是胚根，故D符合題意。故選D。【解析】D5、B【分析】【分析】本題主要考查青蛙的生殖發(fā)育。解答此題的關鍵是熟知抱對是青蛙的生殖行為。【解答】在青蛙的繁殖季節(jié)，雄蛙先鳴叫吸引雌蛙，雌蛙來后雌雄蛙抱對，促進兩性生殖細胞排出，兩性生殖細胞在水中結合形成受精卵。許多受精卵在一起形成卵塊，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先長后肢，再長前肢，最后尾巴逐漸消失，變成小幼蛙，幼蛙逐漸長成成蛙。即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼體和成體在形態(tài)結構和生活習性上差異很大，這樣的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育。所以雌蛙與雄蛙之間抱對的意義是雌蛙與雄蛙同時排出卵細胞和精子，提高卵細胞受精的可能性。故題干的說法是錯誤的。故選B。【解析】B6、D【分析】【解答】解：AB；達爾文認為；生物普遍具有很強的繁殖力，即過度繁殖；而生物賴以生存的空間和食物是有限的，因此任何一種生物在生活過程中都必須為生存而斗爭，即生存斗爭；生存斗爭包括生物與無機環(huán)境之間的斗爭，生物種內(nèi)的斗爭，以及生物種間的斗爭；AB正確。

C；在激烈的生存斗爭中；凡是生存下來的生物都是適應環(huán)境的，而被淘汰的生物都是對環(huán)境不適應的，這就是適者生存；C正確．

D；不是環(huán)境的改變使生物產(chǎn)生適應性變異；而是環(huán)境的改變對生物產(chǎn)生的變異進行了選擇，D錯誤．

故選：D

【分析】自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應者生存下來，不適應者被淘汰掉，這就是自然選擇；達爾文的自然選擇學說，源于達爾文于1859年發(fā)表《物種起源》，其主要內(nèi)容有四點：過度繁殖，生存斗爭（也叫生存競爭），遺傳和變異，適者生存．二、多選題(共6題，共12分)7、BD【分析】試題分析：健康人每晝夜大約排尿1.5升．人體攝取的水量和排出的水量必須維持在相對的平衡．我們每天應該喝適量的開水，這樣不但有利于體內(nèi)的廢物隨著尿液及時的排出體外，而且對調(diào)節(jié)體內(nèi)水分和無機鹽的平衡，維持組織細胞正常的生理功能。當然也要注意防止尿道感染。故選：BD考點：排尿的意義．【解析】【答案】BD8、AC【分析】解：A；卵黃上的小白點叫做胚盤；含有細胞核，內(nèi)有遺傳物質，將來發(fā)育成胚胎．A正確；

B；成蛙既能生活在水中；也能生活在陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸．B錯誤；

C；昆蟲的外骨骼不能隨著身體生長而長大；幼蟲在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象．C正確；

D；果蠅的發(fā)育都要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段；屬于完全變態(tài)發(fā)育；而蝗蟲沒有蛹期，屬于不完全變態(tài)．D錯誤．

故選：AC

鳥類是卵生；兩棲動物屬于變態(tài)發(fā)育，昆蟲有完全變態(tài)和不完全變態(tài)兩種發(fā)育形式．

回答此題的關鍵是明確各動物的生殖和發(fā)育特點．【解析】【答案】AC9、AD【分析】解：A；蝌蚪是青蛙的幼體；蝌蚪再發(fā)育成幼蛙，幼蛙發(fā)育成成蛙．像青蛙這樣的幼體（蝌蚪）生活在水中，用鰓呼吸，A正確．

BD；青蛙的幼蛙既能生活在水中；也能生活在陸地上，成體主要用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，B錯誤，D正確．

C；青蛙雌性異體；卵細胞和精子細胞結合，在水中形成受精卵，受精卵發(fā)育成蝌蚪，可見青蛙的受精方式是體外受精，C錯誤．

故選：AD

兩棲動物的發(fā)育過程為：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙；據(jù)此答題．

解題的關鍵是知道：青蛙的發(fā)育過程是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，變態(tài)發(fā)育．【解析】【答案】AD10、AD【分析】解：A；一種生物屬于一個物種；但是一個物種包括多種生物個體．故一種生物和一個物種是不同的．A錯誤；

B；在自然條件下；通過同種生物的有性生殖可以生育有生殖能力的后代，不同種生物之間一般不能通過有性生殖產(chǎn)生后代．B正確；

C；生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種；分類單位越小，共同特征就越多，最基本的分類單位是種，因此同種生物個體之間有更多的相似特征．C正確；

D；一個生態(tài)系統(tǒng)中的生物包含多個物種；D錯誤．

故選：AD．

生物分類單位由大到小是界；門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位；最基本的分類單位是種．分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少．

解答此類題目的關鍵是理解一種生物屬于一個物種，但是一個物種包括多種生物個體．【解析】【答案】AD11、BD【分析】解：A；兩棲動物體外受精；生殖離不開水，幼體蝌蚪在水中發(fā)育．A錯誤；B、青蛙是成體，既能生活在水中，又能生活在陸地上．B正確；C、青蛙的幼體蝌蚪幼體生活在水中，成體青蛙水陸兩棲．C錯誤；D、青蛙的生殖和幼體發(fā)育必須在水中進行，幼體要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能上陸生活．D正確．故選BD

兩棲動物是指幼體生活在水中；用鰓呼吸，成體既能生活在陸地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮膚呼吸．

明確兩棲動物的生殖和發(fā)育特征．【解析】【答案】BD12、CD【分析】解：A；一塊骨骼肌分別附著在不同的骨上才能牽引所附著的骨；跨越一個或幾個關節(jié)完成運動．

B；骨骼肌由肌腱和肌腹兩部分組成；骨骼肌里有許多血管和神經(jīng)，骨骼肌有受刺激收縮的特性．

C；骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開；因此一個動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動，共同完成的．

D；骨骼肌兩端的肌腱分別固定在不同的骨上．

故選：CD

人體完成一個運動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)；有骨；骨骼肌、關節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成．

在運動中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關節(jié)起支點作用（也有說樞紐作用），骨骼肌起動力作用．【解析】CD三、填空題(共9題，共18分)13、交配產(chǎn)卵【分析】【解答】解：在繁殖季節(jié)；許多鳥類會表現(xiàn)出各種各樣的求偶行為，求偶成功，雌雄鳥進行交配，精子和卵細胞在雌鳥的體內(nèi)結合成受精卵．然后選擇合適的場所構筑巢穴．接著，雌鳥產(chǎn)下具有堅硬外殼的大型的卵．鳥的受精卵在雌鳥體內(nèi)就已經(jīng)開始發(fā)育，產(chǎn)出后，由于外界溫度低于親鳥的體溫，需要由親鳥孵化才能繼續(xù)發(fā)育．孵化出后，一些晚成雛尚未充分發(fā)育，需要由親鳥喂養(yǎng)一段時間，才能獨立生活．所以鳥類的繁殖行為的幾個過程的順序為：求偶；交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵化、育雛．

故答案為：交配；產(chǎn)卵．

【分析】鳥類的生殖和發(fā)育過程包括筑巢、求偶、交配、產(chǎn)卵、孵卵、育雛等幾個過程．14、細胞組織器官系統(tǒng)個體【分析】【分析】本題主要考查人體的結構層次。解答此題的關鍵是熟知人體的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體?！窘獯稹?/p>

細胞是人體結構和功能的基本單位；人體是由細胞分化形成組織，人體的主要組織有上皮組織；肌肉組織、結締組織、神經(jīng)組織等，再由這幾種不同的組織按照一定的次序結合在一起形成具有一定功能的器官，再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)。人體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)，最后由八大系統(tǒng)構成完整的人體，因此人體的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。

【解析】細胞組織器官系統(tǒng)個體15、√【分析】解：化石是指保存在巖層中地質歷史時期的古生物遺物和生活遺跡．在漫長的地質年代里；地球上曾經(jīng)生活過無數(shù)的生物，這些生物死亡后的遺體或是生活時遺留下來的痕跡，許多被當時的泥沙掩埋起來．在隨后的歲月中，這些生物遺體中的有機物質分解殆盡，外界的礦物質進入堅硬的部分如外殼；骨骼的縫隙中，一起經(jīng)過石化變成了石頭，但是他們原來的形態(tài)、結構（甚至一些細微的內(nèi)部構造）依然保留著．同樣哪些生物生活時留下來的痕跡也可以這樣保留下來，我們把這些石化的生物遺體、遺跡就稱為化石．因此化石是被埋在地層中的生物遺體、遺物或生活痕跡，經(jīng)過若干萬年的復雜變化而形成的．

故答案為：√

化石是指經(jīng)過自然界的作用保存在地層中的古生物的遺體；遺物、遺跡．

解答此類題目的關鍵是理解掌握化石的形成．【解析】√16、略

【分析】試題分析：嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。嫁接時，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接時應當使接穗和砧木的形成層緊密結合，以確保成活，因為形成層具有很強的分裂能力，能不斷分裂產(chǎn)生新細胞，使得接穗和砧木長在一起，易于成活。故答案為：砧木考點：此題考查的是植物的扦插或嫁接?！窘馕觥俊敬鸢浮空枘?7、略

【分析】

（1）分析甲；乙實驗可知；目的是為了探究細菌生存的條件，實驗的變量是溫度，甲作為對照組，乙作為實驗組，說明適宜的溫度是細菌生存的條件．

（2）分析甲；丙實驗可知；目的是為了探究食品腐敗的原因，實驗的變量是細菌，甲不作處理，作為對照組，丙用消毒棉球塞住，作為實驗組，說明食品腐敗是由細菌引起的．

（3）單一變量原則：一個探究實驗中只能有一個實驗變量；其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響；干擾實驗結果的可能．

（4）觀察是科學探究的一種基本方法．科學觀察可以直接用肉眼；也可以借助放大鏡；顯微鏡等儀器，或利用照相機、錄像機、攝像機等工具，有時還需要測量．科學的觀察要有明確的目的；觀察時要全面、細致、實事求是，并及時記錄下來；要有計劃、要耐心；要積極思考，及時記錄；要交流看法、進行討論．可見，選項C的說法錯誤的．

故答案為：（1）溫度；

（2）食品腐敗的原因；

（3）單一；

（4）C．

【解析】【答案】此題考查的是資料分析的能力；確定控制單一變量；設置對照實驗和觀察法．依題意，由表可知：該實驗設置兩組對照實驗，一組是甲、乙以溫度為實驗變量的對照組，說明適宜的溫度是細菌生存的條件；另一組是甲、丙以細菌為實驗變量的對照組，說明食品腐敗是由細菌引起的．

18、略

【分析】

以下是骨的結構圖：

骨的基本結構包括3骨膜；6、7骨質和4骨髓三部分組成；

骨膜內(nèi)有2血管和成骨細胞；血管對骨起營養(yǎng)作用，成骨細胞可以產(chǎn)生新的骨質，與骨的長粗和骨的愈合有關；

骨質包括6骨松質和7骨密質；前者呈海綿狀，由許多片狀的骨小梁交織而成，分布于骨的內(nèi)部和長骨的兩端．后者質地堅硬致密，主要分布于骨干，抗壓力強；

4骨髓填充在5骨髓腔和骨松質的空隙內(nèi)；分為紅骨髓和黃骨髓，紅骨髓有造血功能．幼年時的骨髓全是紅骨髓．成年之后，長骨骨干內(nèi)的紅骨髓逐漸被脂肪組織代替，稱黃骨髓，失去造血功能．失血過多時會轉化紅骨髓，恢復造血功能．

故答案為：骨組織致密；骨松質；神經(jīng)和血管．

【解析】【答案】回答此題的關鍵是要明確顧得基本結構和功能．

19、略

【分析】本題考查了細菌的生殖方式及抵抗不良環(huán)境的休眠體芽孢的有關知識，細菌通過分裂的方式進行繁殖，在條件適宜時，每2030分鐘就能繁殖一次，當環(huán)境變得不利于細菌生長時，有些細菌能夠形成一個橢圓形的休眠體，叫做芽孢，對不良環(huán)境有較強的抵抗力，而且還能四處飄散，落在適宜的環(huán)境中，又能萌發(fā)成細菌。【解析】【答案】分裂，細胞壁，芽孢20、略

【分析】該題考的是關節(jié)的結構，學生結合圖識記便可。骨骼肌具有收縮的特性。屈肘時，肱二頭肌肌群收縮，肱三頭肌肌群舒張；伸肘時，肱二頭肌肌群舒張，肱三頭肌肌群收縮?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）關節(jié)窩。（2）舒張、肱三頭肌、收縮、運動。21、電擊潮濕有食物學習害躲避利有食物【分析】【解答】（1）動物具有學習的本領；在迷宮的一臂安上電極，另一臂是潮濕的暗室，暗室里有食物，在實驗過程中，當蚯蚓爬到安有電極的一臂時，就會受到電擊，經(jīng)過一段時間的訓練后，蚯蚓能夠學會選擇爬向有食物的一臂；

（2）蚯蚓走‘T’字形迷宮的行為是蚯蚓出生后在成長的過程中通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為活動；為學習行為；

（3）產(chǎn)生這種行為的原因是：電極對蚯蚓的生存有害；所以逃避，潮濕；有食物的暗室，對蚯蚓的生存有利，所以趨向，時間久了就學會了走“T”字形迷宮。

【分析】此題較新穎，解答此類題的關鍵知道學習行為是動物出生后在成長的過程中通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為活動。四、判斷題(共1題，共9分)22、√【分析】試題分析：任何一個動作的完成，都是由骨骼肌、骨和關節(jié)三者配合，在神經(jīng)系統(tǒng)的支配和其他系統(tǒng)的輔助下完成的，在運動時，骨骼肌都是由兩組或多組相互配合進行活動，故題干的敘述是正確的?？键c：本題考查的是骨骼肌在運動中的協(xié)作關系?！窘馕觥俊敬鸢浮繉ξ?、簡答題(共2題，共8分)23、酵母菌；細菌；病毒；草履蟲；衣藻【分析】解：（1）①是酵母菌；單細胞真菌；②是細菌，無成形的細胞核；③是病毒，無細胞結構，只有蛋白質的外殼和內(nèi)部的遺傳物質，④是草履蟲，單細胞動物，外面密布纖毛，像草鞋底；⑤是衣藻，有鞭毛，內(nèi)有杯狀的葉綠體．

（2）分類如圖：

故答案為：（1）酵母菌；細菌；病毒；草履蟲；衣藻；

（2）

（1）細菌的基本結構有細胞壁；細胞膜、細胞質和DNA集中的區(qū)域；沒有成形的細胞核，沒有葉綠體．

（2）真菌的基本結構有細胞壁；細胞膜、細胞質、細胞核．孢子生殖；孢子落到適宜的環(huán)境就會萌發(fā)生出菌絲，形成新個體．

（3）病毒的結構非常簡單；沒有細胞結構，僅由蛋白質外殼和內(nèi)部的遺傳物質組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動．一旦離開就會變成結晶體．

（4）草履蟲是單細胞動物；有細胞膜；細胞質、細胞核、線粒體，沒有細胞壁、葉綠體．

（5）衣藻是單細胞植物；有細胞壁；細胞膜、細胞質、細胞核、葉綠體和線粒體．

（6）圖中：①是酵母菌；②是細菌，③是病毒，④是草履蟲，⑤是衣藻．

解答此類題目的關鍵是了積極作為細菌、真菌、病毒、草履蟲以及衣藻的主要結構特征．【解析】酵母菌；細菌；病毒；草履蟲；衣藻24、變異相對性狀X顯性Dd25%遺傳咨詢【分析】解：（1）父母是有耳垂；而女兒是無耳垂，體現(xiàn)了親代與子代之間性狀上的差異性，所以此現(xiàn)象稱為變異；“有酒窩與無酒窩”是同一性狀的不同表現(xiàn)形式，因此“在遺傳學上”，有酒窩與無酒窩是一對相對性狀。

（2）人的性別遺傳過程如圖：

從性別遺傳圖解看出；卵細胞的性染色體是X，因此“在生殖過程中”，母親產(chǎn)生的卵細胞中所含的性染色體是X。

（3）表格中父親；母親都有耳垂；女兒無耳垂。表明無耳垂是隱性性狀，有耳垂是顯性性狀，因此“根據(jù)這個家庭中耳垂的遺傳規(guī)律可推知”，有耳垂是顯性性狀。

（4）“若無酒窩父親的基因組成是dd；有酒窩母親的基因組成是DD”，則父親遺傳給女兒的基因一定是d，母親遺傳給女兒的基因一定是D，因此有酒窩女兒的基因組成是Dd．遺傳圖解如圖2：

（5）“人類的白化病是一種隱性遺傳病”；“假設由基因a控制，則基因A控制正常，因此白化病的基因組成是aa，正常的基因組成是AA或Aa．父母遺傳給白化?。╝a）孩子的基因一定是a，因此父母正常的基因組成是Aa，遺傳圖解如圖3：

從遺傳圖解看出；第二個小孩仍為白化病的幾率有25%。

（6）我們要根據(jù)我國政府頒布的“婚姻法“和“中華人民共和國母嬰保健法“；做好遺傳咨詢；婚前檢查工作，把優(yōu)生工作做到婚前孕前。

故答案為：（1）變異；相對性狀。

（2）X

（3）顯性。

（4）Dd

（5）25%（或1/4）

（6）遺傳咨詢；

（1）同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀。如人的單眼皮和雙眼皮。

（2）人的體細胞內(nèi)的23對染色體；有一對染色體與人的性別有關，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX。

（3）生物的性狀是由一對基因控制的；當控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性；一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來。

（4）在一對相對性狀的遺傳過程中；子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，親代的基因組成是雜合體。

解答此類題目的關鍵是理解掌握相對性狀、性別遺傳過程、基因的顯性與隱性并會利用遺傳圖解分析解答遺傳問題?！窘馕觥孔儺愊鄬π誀頧顯性Dd25%遺傳咨詢六、連線題(共4題，共40分)25、（1）√（2）×（3）×（4）×（5）×（6）√【分析】（1）【分析】本題考查生物與生物之間的關系。掌握生物與生物之間的相互作用是解題關鍵?！窘獯稹可锱c生物之間的關系包括：同種生物之間和不同種生物之間的相互作用。同種生物之間既有互助，也有斗爭。不同種生物之間也存在著這樣的關系。在自然界中，生物與生物之間以多種形式相互作用，這些錯綜復雜的關系使得各種生物之間相互制約、彼此依存，促進了生物界的共同發(fā)展。因此題干說法正確。（2）【分析】本題考查動物的分類。掌握魷魚和鮑魚的結構特點及體內(nèi)脊柱的有無是解題關鍵?！窘獯稹眶滛~和鮑魚都是軟體動物，體內(nèi)沒有脊椎骨組成的脊柱，屬于無脊椎動物。因此題干說法錯誤。（3）【分析】本題考查生物的分類。掌握生物分類單位的特點是解題關鍵?！窘獯稹可锓诸悊挝挥纱蟮叫∈墙?、門、綱、目、科、屬、種。界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種。分類單位越大，生物的共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，生物的共同特征就越多，包含的生物種類就越少。因此題干說法錯誤。（4）【分析】本題考查病毒的生活特點。掌握病毒的生存方式是解題關鍵。【解答】病毒沒有細胞結構，主要由外部的蛋白質外殼和內(nèi)部的核酸組成。病毒不能獨立生存，必須寄生在其他生物的活細胞內(nèi)才能生活和繁殖，一旦離開了活細胞，病毒就無法進行生命活動。因此題干說法錯誤。（5）【分析】本題考查細菌的結構特點。掌握細菌的結構特點是解題關鍵。【解答】細菌屬于單細胞生物，細胞內(nèi)