…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年仁愛科普版七年級生物下冊月考試卷362考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、【題文】下圖為蔬菜大棚內(nèi)一天24小時二氧化碳含量的變化曲線；一天當(dāng)中，有機(jī)物積累最多的時間是。

A.0點B.6點C.12點D.18點2、“蟻穴潰堤”的成語主要揭示了（）A.環(huán)境對生物的影響B(tài).生物對環(huán)境的影響C.生物對環(huán)境的適應(yīng)D.生物依賴環(huán)境3、圖是2013環(huán)中國國際公路自行車賽選手比賽的場景．運(yùn)動員們腳蹬賽車，奮力向前，汗流浹背．劇烈運(yùn)動中，運(yùn)動員體溫升高的根本原因是（）A.肌肉收縮，舒張的次數(shù)過多B.呼吸頻率加快，導(dǎo)致能量釋放過多C.血液流動速度過快D.運(yùn)動員體溫比普通人高4、聽覺形成的正確途徑是A.聲波→鼓膜→耳蝸內(nèi)聽覺感受器→聽覺神經(jīng)→聽小骨→大腦B.聲波→鼓膜→聽覺神經(jīng)→大腦→耳蝸內(nèi)聽覺感受器C.聲波→鼓膜→聽小骨→耳蝸內(nèi)聽覺感受器→聽覺神經(jīng)→大腦D.聲波→鼓膜→耳蝸內(nèi)聽覺感受器→聽小骨→聽覺神經(jīng)→大腦5、小強(qiáng)在顯微鏡下觀察到了洋蔥表皮細(xì)胞后，興奮地向同學(xué)描述，并把顯微鏡輕輕挪動給同組其他同學(xué)看，但別人卻看不清物像．你認(rèn)為最可能的原因是（）A.沒有調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋B.光圈的大小改變了C.顯微鏡的物鏡轉(zhuǎn)換了D.射入光線發(fā)生改變6、菜豆種子萌發(fā)時，首先突破種皮的部位是A.胚芽B.胚根C.胚軸D.子葉7、【題文】下列功能不屬于脊髓的是（）A.反射B.腦與軀干之間的聯(lián)系通路C.腦與內(nèi)臟之間的聯(lián)系通路D.軀干與內(nèi)臟之間的營養(yǎng)通路8、（2015?茂名）下面曲線表示一個人在睡眠；長跑兩種狀態(tài)下的呼吸狀況（注意：呼吸頻率用快或慢表示；呼吸深度用深或淺表示），則曲線1表示（）

①睡眠狀態(tài)②長跑狀態(tài)③呼吸頻率慢④呼吸頻率淺⑤呼吸頻率快⑥呼吸頻率深．A.①③④B.①⑤⑥C.②③④D.②⑤⑥9、小江為媽媽設(shè)計了一份晚餐食譜：米飯、清燉牛肉、麻辣豆腐．這個食譜營養(yǎng)不夠全面，要讓這份食譜更為合理應(yīng)加（）A.牛奶B.素炒豆角C.肥肉D.瘦肉評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)10、下圖中體現(xiàn)細(xì)胞分化的是（）；體現(xiàn)細(xì)胞分裂的是（）

A.A

B.B

C.C

D.D

11、【題文】下列哪組養(yǎng)分不是人體內(nèi)的能源物質(zhì)；但對維持正常生命活動卻很重要。

A維生素B無機(jī)鹽C蛋白質(zhì)D脂肪12、關(guān)于上圖中區(qū)域自然地理特征說法正確的是（）A.①有典型的溫帶海洋氣候B.②水資源富集。

C.③是氣候寒冷的北極D.④有浩瀚的沙漠、茂密的雨林和一望無際的草原13、位于消化道外的消化腺有（）A.唾液腺B.胃腺C.肝臟D.腸腺14、酶的化學(xué)成分是（）A.糖類B.蛋白質(zhì)C.脂類D.核酸15、有很大的諺語與生物世界某些現(xiàn)象有關(guān)，下列諺語中能夠說明“生物影響環(huán)境”的是A.千里之堤，潰于蟻穴B.種瓜得瓜，種豆得豆C.螳螂捕蟬，黃雀在后D.大樹底下好乘涼16、科學(xué)；合理地減輕體重的方法有（）

A.多運(yùn)動。

B.節(jié)食；只喝水。

C.少吃高能量的食物。

D.多吃高能量的食物。

17、下列哪一項屬于器官（）

A.神經(jīng)和胃。

B.血液和肺。

C.骨和肌肉。

D.肝臟和大腦。

18、【題文】如下圖所示是在顯微鏡下觀察到的幾個圖形；要將圖甲轉(zhuǎn)換成圖乙，載玻片移動方向和視野內(nèi)的明暗變化是（）

A.左下方B.右上方C.變亮D.變暗評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)19、外界的空氣經(jīng)過____的處理后進(jìn)入肺，在肺里與____進(jìn)行氣體交換．20、植物體的主要組織有分生組織和21、人體的外耳由耳郭和____組成，主要有____的作用；中耳由____、____、____組成，主要起傳遞聲波的作用；內(nèi)耳由前庭、半規(guī)管和耳蝸組成．22、人的生長發(fā)育以及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新，都離不開____．因此青少年應(yīng)多吃一些（任舉兩例）____．23、如圖表示淀粉；脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度；請你想一想，回答下列問題：

（1）X曲線代表的____是消化過程，Y曲線代表的是____的消化過程．

（2）蛋白質(zhì)開始消化的部位是____．

24、體溫計測量體溫的部位一般是____、____和____三處．25、【題文】觀察右圖所示的某草原生態(tài)系統(tǒng)圖?；卮饐栴}。（5分）

(1)為該生態(tài)系統(tǒng)的生物提供物質(zhì)和能量的是____________。

(2)“離離原上草；一歲一枯榮”，引起草地季節(jié)性變化的非生物因素主要是____________；“枯草”在草地上不能長久留存，是因為______________.

(3)為了殺滅蝗蟲；有人往草地大量噴灑殺蟲劑，你認(rèn)為這會對該生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生什么影響?

____。26、觀察番茄果肉細(xì)胞臨時裝片時，如果選用“10×”的目鏡和“10×”的物鏡，則每個細(xì)胞被放大了____倍。評卷人得分四、判斷題(共2題，共16分)27、植物細(xì)胞的形態(tài)都是一致的，都是四方形。28、對生物進(jìn)行分類時；按照大小和從屬的關(guān)系可排列成門；綱、目、科、屬、種、界．

評卷人得分五、連線題(共1題，共6分)29、【題文】將下列心臟各腔與其所通的血管相連。

左心房a.主動脈。

左心室b.肺動脈。

右心房c.上下腔靜脈。

右心室d.肺靜脈評卷人得分六、實驗探究題(共4題，共40分)30、如圖；是探究種子萌發(fā)的外界條件實驗的裝置示意圖，據(jù)圖回答下列有關(guān)問題。

(1）小剛為了探究種子萌發(fā)是否需要一定的水分，將種子__________和__________設(shè)為對照。將種子2和3對照視為了探究種子萌發(fā)是否需要充足的__________。（2）如果探究種子萌發(fā)是否需要事宜的溫度；應(yīng)將種子2和__________對照。

（3）以上實驗說明種子要萌發(fā)；除了種子胚是活的；完整以外，還要滿足的外界條件是_________________、____________________、____________________。

（4）如果2號也沒有萌發(fā)推測一下原因：______________________________。

?（5）小剛有實驗不完整的地方請你幫他改進(jìn)__________________________。31、有一次小明上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下，下午去打開一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”，小明覺得奇怪，他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)，他們決定把這個問題搞清楚，于是他和同學(xué)們一起去探究。（1）你能幫他提出問題嗎？_____能影響黃豆芽葉綠素的產(chǎn)生嗎？（2）設(shè)計實驗方案：A．取一定數(shù)量的新鮮黃豆芽分成兩份，分別放在兩個甲、乙兩個容器中。這一步是為了設(shè)置____實驗B．把甲放在光下，乙放在_________處培養(yǎng)。C．本實驗的變量是_________。（3）該實驗的預(yù)期效果是：_____中的黃豆芽變綠。（4）該實驗的結(jié)論是：葉綠素的形成需要_________。32、根據(jù)下面甲、乙兩圖回答問題。（1）制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片時，應(yīng)在載玻片中央滴一滴_____，染色時所用的染色劑是_____。（2）圖甲中的b可能是_____，判斷的依據(jù)是_________________________，為避免b產(chǎn)生，制作裝片時應(yīng)_______________________________________。（3）在制作拌鹽黃瓜時，加入食鹽并攪拌，放置一段時間后，發(fā)現(xiàn)盤中的汁液增多了，這些汁液主要來自乙細(xì)胞中的[]____________。（4）圖乙中的?①具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用，則①是____________。植物體綠色部分的細(xì)胞中有③，它是光合作用的場所，那么③是____________。細(xì)胞質(zhì)里還有線粒體，它為細(xì)胞的生命活動提供___________。33、某班生物興趣小組的同學(xué)在探究“口腔對淀粉的消化作用”時；進(jìn)行了以下實驗，請回答相關(guān)問題。

。試管編號123饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量唾液有無2mL唾液2mL清水2mL唾液是否攪拌充分?jǐn)嚢璩浞謹(jǐn)嚢璨粩嚢璞谹______℃水浴，保溫10分鐘加入碘液2滴（1）本實驗共設(shè)計了______組對照實驗；表中的A處應(yīng)填的是______℃，為什么要選這個溫度______。

（2）為了證明“牙齒的咀嚼；舌頭的攪拌”對饅頭有消化作用，應(yīng)選用______兩支試管進(jìn)行對照實驗。

（3）實驗結(jié)果是______號試管中的物質(zhì)遇碘不變藍(lán)，原因是______。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】【解析】

試題分析：圖中0時～6時AB段；18時～24時DE時間段內(nèi)；二氧化碳的含量升高，說明植物體吸收的二氧化碳的量不如排出二氧化碳的量多，也就是呼吸作用的速率大于光合作用的速率，植物體內(nèi)有機(jī)物的量減少，6時～18時BD時間段內(nèi)二氧化碳的含量下降，說明植物體吸收的二氧化碳的量比釋放出二氧化碳的量多，也就是光合作用的速率大于呼吸作用的速率，植物體內(nèi)有機(jī)物的量得以積累，故選D。

考點：本題考查的是光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、B【分析】解：“蟻穴潰堤”的成語反應(yīng)了螞蟻是群居動物；螞蟻善于打洞，洞多了造成堤壩的土質(zhì)松動，堤壩就崩潰了，體現(xiàn)了生物螞蟻對環(huán)境堤壩的影響．

故選：B

生物與環(huán)境之間是相互作用密不可分的；環(huán)境可以影響生物的生長發(fā)育和繁殖，同樣生物的生長發(fā)育和繁殖也會反作用于環(huán)境，因此生物與環(huán)境是相互影響，相互作用的．

解答此類題目的關(guān)鍵是會運(yùn)用所學(xué)知識對某些生物學(xué)現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋．【解析】【答案】B3、B【分析】解：每個人所消耗的能量與運(yùn)動狀況有關(guān)；運(yùn)動越激烈，呼吸作用越強(qiáng)產(chǎn)生的能量就越高．體溫升的就越高．運(yùn)動員們腳蹬賽車，奮力向前，汗流浹背．劇烈運(yùn)動中，運(yùn)動員體溫升高的根本原因是呼吸頻率加快，導(dǎo)致能量釋放多．

故選：B．

人體內(nèi)有機(jī)物的氧化和分解是一個消耗氧產(chǎn)生二氧化碳；釋放能量的過程．

解答本題要正確理解呼吸作用的原理．【解析】【答案】B4、C【分析】【分析】本題主要考查聽覺的形成過程。解題關(guān)鍵是理解聽覺形成的過程。【解答】聽覺的形成過程是：外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動；鼓膜振動通過聽小骨傳到內(nèi)耳，刺激耳蝸內(nèi)的聽覺感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動；神經(jīng)沖動通過與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，就形成了聽覺。因此聽覺形成的正確途徑是：聲波→鼓膜→聽小骨→耳蝸內(nèi)聽覺感受器→聽覺神經(jīng)→大腦，故C符合題意。

故選C?！窘馕觥緾5、D【分析】解：用顯微鏡觀察標(biāo)本之前；首先要對光，對光時，先轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，讓低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔，左眼注視目鏡，讓較大的光圈對準(zhǔn)通光孔，轉(zhuǎn)動反關(guān)鏡，使光線正好反射到鏡筒內(nèi)，到達(dá)我們的眼睛，直到看清明亮的視野為止。對好光之后，就不能再移動顯微鏡，如果移動顯微鏡，射入的光線就會發(fā)生改變，導(dǎo)致看不清物像。

故選：D。

顯微鏡觀的使用包括取鏡和安放；對光、觀察三個步驟；對光是觀察前的重要環(huán)節(jié)，它決定能否看清物象．

本題考查顯微鏡使用過程中對光的要求及注意事項，這是學(xué)生必須掌握的基本操作．【解析】D6、B【分析】試題分析：菜豆種子萌發(fā)時，首先胚根突破種皮向地生長，發(fā)育成幼苗的主根；接著胚軸伸長，發(fā)育成連接莖和根的部分；胚芽背地生長，發(fā)育成莖和葉?？键c：種子的萌發(fā)過程【解析】【答案】B7、D【分析】【解析】

試題分析：脊髓在椎管里面；上端與腦相連，兩旁發(fā)出成對的脊神經(jīng)，脊神經(jīng)分布到四肢的皮膚；軀干和內(nèi)臟，脊髓的結(jié)構(gòu)包括位于中央部的灰質(zhì)和位于周圍部的白質(zhì)，脊髓灰質(zhì)里有許多簡單反射的中樞，白質(zhì)是腦與脊髓聯(lián)系的通道；脊髓能對外界的刺激產(chǎn)生有規(guī)律的反應(yīng)（即完成一些低級的反射活動），還能將對這些刺激的反應(yīng)傳導(dǎo)到大腦，是腦與軀干、內(nèi)臟之間聯(lián)系的通道．

考點：脊髓和腦的結(jié)構(gòu)及其功能【解析】【答案】D8、A【分析】【解答】解：從圖中可以看出A曲線呼吸頻率較低；呼吸深度較小，因此表示平靜狀態(tài)時的呼吸狀況；屬于平靜狀態(tài)的有：①睡眠狀態(tài)，③呼吸頻率慢，④呼吸頻率淺，正確的是①③④．

故選：A

【分析】一個人在平靜狀態(tài)時，生命活動變緩，消耗的能量減少，需要的氧氣減少，因此呼吸頻率較低，呼吸深度較?。粍×业倪\(yùn)動時，由于運(yùn)動需要消耗更多的能量，需要的氧氣多，所以呼吸的頻率會增加，呼吸深度也增加．9、B【分析】【解答】米飯中含有豐富的糖類物質(zhì)；清燉牛肉中含有豐富的蛋白質(zhì)，麻辣豆腐中含有豐富的蛋白質(zhì)；水、無機(jī)鹽，其中缺少維生素；素炒豆角中含有豐富的維生素．故B正確．

故選：B．

【分析】人類需要的營養(yǎng)物質(zhì)有糖類、油脂、蛋白質(zhì)、維生素、水和無機(jī)鹽，這六種營養(yǎng)素缺一不可．二、多選題(共9題，共18分)10、DABC【分析】

本題圖示細(xì)胞的分裂和分化過程．細(xì)胞一個分成兩個的過程叫細(xì)胞的分裂；圖中A→C有一個的細(xì)胞分成兩個細(xì)胞，兩個細(xì)胞變成了四個所以圖中A→C代表的是細(xì)胞分裂；圖中D細(xì)胞在生長過程中形態(tài)；結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生了不同的變化，形成了形態(tài)結(jié)構(gòu)相似，功能相同的細(xì)胞群，表示細(xì)胞的分化，而形態(tài)結(jié)構(gòu)相似，功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起，組成的細(xì)胞群叫組織．細(xì)胞分化的結(jié)果形成了組織．

故選D；A；B、C

【解析】【答案】細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多；細(xì)胞分化形成不同的組織，據(jù)此解答．

11、AB【分析】【解析】解：食物所含的六類營養(yǎng)物質(zhì)中；能為人體提供能量的是糖類；脂肪和蛋白質(zhì)．蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)，與細(xì)胞的修復(fù)和更新有重要意義，也能提供能量；糖類是人體最重要的供能物質(zhì)，糖類也是構(gòu)成細(xì)胞的一種成分；脂肪是人體內(nèi)備用的能源物質(zhì)，同時也參與細(xì)胞膜的構(gòu)建；無機(jī)鹽是構(gòu)成人體組織的重要原料，人體需要量很少，但對維持正常生命活動卻很重要；水是細(xì)胞的主要組成成分，人體的各項生命活動都離不開水，人體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)和廢物都必須溶解在水里才能進(jìn)行運(yùn)輸．維生素既不參與構(gòu)成人體細(xì)胞，也不為人體提供能量，而且人體對它的需要量很小，但它對人體的各項生命活動有重要的作用，人體一旦缺乏維生素，就會影響正常的生長和發(fā)育，還會引起疾病．可見AB符合題意．

故選：AB

點評：只要熟練掌握了食物中的營養(yǎng)物質(zhì)及其作用，即可正確解答本題．【解析】【答案】AB12、AD【分析】略【解析】AD13、AC【分析】解：人體的消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺．消化道包括口腔；咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門．消化腺有唾液腺、胃腺、肝臟、腸腺和胰腺；其中唾液腺、肝臟和胰腺位于消化道外，腸腺和胃腺位于消化道以內(nèi)．

故選：AC．

人體的消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺；有的消化腺在消化道內(nèi)，有的位于消化道外．

消化腺可以分為位于消化道外和位于消化道內(nèi)的消化腺兩類．【解析】AC14、BD【分析】解：酶的化學(xué)成份絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)；少數(shù)酶是核糖核酸（簡稱RNA）．對于許多有機(jī)化學(xué)反應(yīng)和生物體內(nèi)進(jìn)行的復(fù)雜的反應(yīng)具有很強(qiáng)的催化作用．因此，選項A；C均不符合題意．

故選：B；D．

此題考查的是酶的化學(xué)成分．解答時從酶的概念入手．

解此題的關(guān)鍵是理解酶的概念．【解析】BD15、AD【分析】試題分析：A.千里之堤，毀于蟻穴，是白蟻在大堤內(nèi)挖洞影響了大堤的牢固性，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響，故符合題意；B.種瓜得瓜，種豆得豆，體現(xiàn)了親子代之間的相似性，屬于遺傳現(xiàn)象，故不符合題意；C.螳螂捕蟬，黃雀在后，螳螂吃蟬、黃雀吃螳螂，體現(xiàn)了生物之間的捕食關(guān)系，故不符合題意；D.大樹底下好乘涼，是大樹的蒸騰作用可以增加大氣的濕度，降低溫度，同時大樹遮陰，也能降低溫度，大樹還能進(jìn)行光合作用釋放氧氣，使樹下氧氣較多，因此大樹下空氣涼爽、濕潤、清新好乘涼，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響，故符合題意?？键c：本題考查的是生物對環(huán)境的影響?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D16、AC【分析】

營養(yǎng)過剩是指碳水化合物和脂肪攝入量長期大于消耗量；能包含由于暴飲暴食或過度的攝入特定的營養(yǎng)素而造成的營養(yǎng)過剩，通過內(nèi)分泌轉(zhuǎn)化為甘油三脂儲存在內(nèi)臟表面和皮下組織，導(dǎo)致發(fā)胖．由于現(xiàn)代入膳食結(jié)構(gòu)的失衡，熱能攝入量增加，營養(yǎng)過剩，再加上現(xiàn)代入體力活動減少，使人體過于肥胖．減肥時要注意方法科學(xué)，不能影響營養(yǎng)物質(zhì)的正常攝入量，不能無原則的節(jié)食．我們應(yīng)該多參加適當(dāng)?shù)捏w育活動，這樣既能消耗掉較多的脂肪，起到減肥的效果，又不影響身體健康．同時注意正常合理的飲食，少吃高能量的食物，避免脂肪堆積，可見AC符合題意．

故選：AC

【解析】【答案】合理膳食利于人體的健康成長；否則偏食等不合理的膳食習(xí)慣會導(dǎo)致營養(yǎng)不良或營養(yǎng)過剩．據(jù)此解答．

17、AD【分析】

神經(jīng)；胃、肺、肝臟、大腦都是由不同的組織按照一定的次序構(gòu)成；它們也各具有一定的功能，屬于器官．血液屬于組織．一塊骨或者一塊骨骼肌，屬于器官．題目中“骨和肌肉”說法，一般理解為組織．組織是指形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞群聯(lián)合在一起構(gòu)成的細(xì)胞群．

故選：A；D

【解析】【答案】器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成的具有一定功能的結(jié)構(gòu)．據(jù)此作答．

18、BD【分析】【解析】

試題分析：顯微鏡中物像的移動方向和實際的相反；甲圖視野中被觀察的物像在右上方，因此物像要向左下方移動，故玻片應(yīng)向右上方移動。從乙圖中看出物像放大了，表明顯微鏡放大倍數(shù)增大；而顯微鏡放大倍數(shù)增大后視野變暗，因此還要調(diào)節(jié)光圈，用大光圈使視野變亮。

考點：本題考察的是物像的移動方法，物像的放大。【解析】【答案】BD三、填空題(共8題，共16分)19、呼吸道血液【分析】【解答】解：呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分．呼吸道的組成由上到下依次是鼻；咽、喉、氣管和支氣管；鼻腔內(nèi)有鼻毛，可以阻擋灰塵，呼吸道都有骨或軟骨做支架，其內(nèi)表面覆蓋著黏膜，黏膜內(nèi)還分布有豐富的毛細(xì)血管．這些特點既保證了氣體的暢通，又對吸入的空氣具有清潔、溫暖和濕潤的作用；肺是氣體交換的場所，是呼吸系統(tǒng)的主要器官，吸進(jìn)的氣體在肺里與血液之間發(fā)生了氣體交換．

故答案為：呼吸道；血液。

【分析】外界的空氣經(jīng)過呼吸道的處理進(jìn)入肺，在肺里與血液進(jìn)行氣體交換．20、略

【分析】試題分析：植物的主要組織有：分生組織、保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織等。分生組織的細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織，如根尖的分生區(qū)、莖的形成層等屬于分生組織；保護(hù)組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能；輸導(dǎo)組織有運(yùn)輸物質(zhì)的作用，植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運(yùn)送水和無機(jī)鹽，篩管能運(yùn)送有機(jī)物，屬于輸導(dǎo)組織；營養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物，因此營養(yǎng)組織有制造和儲存營養(yǎng)的功能，植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營養(yǎng)組織；機(jī)械組織具有支持作用?？键c：本題考查的是植物的主要組織及功能，解答此題的關(guān)鍵是掌握植物的幾種組織及其功能。【解析】【答案】保護(hù)組織營養(yǎng)組織輸導(dǎo)組織機(jī)械組織21、略

【分析】

下面是耳的結(jié)構(gòu)模式圖．

耳的結(jié)構(gòu)包括外耳；中耳和內(nèi)耳．外耳包括耳郭和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和聽小骨；內(nèi)耳包括半規(guī)管、前庭和耳蝸．從圖中可以看出：耳郭；有收集聲波的作用；外耳道，引導(dǎo)聲波傳至鼓膜．

故答案為：外耳道；收集聲波；聽小骨；鼓膜；鼓室．

【解析】【答案】回答此題要結(jié)合耳的結(jié)構(gòu)圖．據(jù)此回答．

22、略

【分析】

其中蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)；人體的生長發(fā)育；組織的更新等都離不開蛋白質(zhì)．此外，蛋白質(zhì)還能被分解，為人體的生理活動提供能量．奶、蛋、魚、肉等食品中含豐富的蛋白質(zhì)，因此，兒童、青少年以及傷病員之所以要多吃奶、蛋、魚、肉等含有豐富的蛋白質(zhì)的食物．

故答案為：蛋白質(zhì)；肉；蛋（奶）等。

【解析】【答案】食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)；糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽；每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的．

23、略

【分析】

（1）淀粉的消化從口腔開始；口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻?，?dāng)?shù)矸酆望溠刻沁M(jìn)入小腸后，由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類的酶，因此，淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖；脂肪的消化開始于小腸，小腸內(nèi)的胰液和腸液中含有消化脂肪的酶，同時，肝臟分泌的膽汁也進(jìn)入小腸，膽汁雖然不含消化酶，但膽汁對脂肪有乳化作用，能夠促進(jìn)脂肪的消化，脂肪在這些消化液的作用下被徹底分解為甘油和脂肪酸；分析圖示可知：X曲線代表的淀粉的消化過程，Y曲線代表的是脂肪的消化過程．

（2）蛋白質(zhì)的消化是從胃開始的；當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后，在胃液的作用下進(jìn)行初步消化后進(jìn)入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化糖類；脂肪和蛋白質(zhì)的酶，在這些酶的作用下，蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸．

故答案為：（1）淀粉；脂肪。

（2）胃。

【解析】【答案】食物中的蛋白質(zhì)；糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的；必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后，才能被消化道壁吸收．圖示中橫坐標(biāo)依次表示消化道的各個器官，其中A是口腔，B是食道，C胃，D是小腸，E是大腸；縱坐標(biāo)表示食物被消化的程度；曲線表示糖類、蛋白質(zhì)和脂肪在消化道內(nèi)的消化過程．

24、略

【分析】

體溫是指人體內(nèi)部的溫度．人體內(nèi)部的溫度不容易測量；因此一般測量體表溫度，測量部位主要直腸；口腔、腋下．最接近人體溫度、最準(zhǔn)確的是直腸處的溫度．

故答案為：腋窩；口腔、直腸．

【解析】【答案】此題考查的是體溫的測量．可以從體溫的含義；測量部位方面來切入．

25、略

【分析】【解析】生態(tài)系統(tǒng)中，綠色植物能夠進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物并儲存能量，所以說為生態(tài)系統(tǒng)的生物提供物質(zhì)和能量的是綠色植物；影響生物生存的非生物因素主要有陽光、空氣、水、土壤、溫度等，它們都影響生物的生長、發(fā)育和分布，分解者能夠?qū)χ参锏臍堉β淙~具有分解作用，噴灑殺蟲劑會對生態(tài)環(huán)境造成污染，而且農(nóng)藥會通過食物鏈富集?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）植物。

（2）溫度分解者的分解作用。

（3）蝗蟲會減少，以蝗蟲為食的其他生物也會減少，留在草上的殺蟲劑還會毒殺其他以植物為食的動物。26、100【分析】【解答】顯微鏡的放大倍數(shù)等于物鏡的放大倍數(shù)乘以目鏡的放大倍數(shù)。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是熟記顯微鏡的放大倍數(shù)等于物鏡的放大倍數(shù)乘以目鏡的放大倍數(shù)。四、判斷題(共2題，共16分)27、×【分析】【解答】植物細(xì)胞的多種多樣；性狀不規(guī)則。我們在顯微鏡下看到的是細(xì)胞的一個面，而實際上細(xì)胞的存在是立體的，不規(guī)則的。因此本題答案是錯誤的。

【分析】解答關(guān)鍵要注意細(xì)胞并不是平面的，而是立體的結(jié)構(gòu)。28、×【分析】【解答】解：生物的分類單位由大到小依次是：界；門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位；最基本的分類單位是種．

故答案為：×

【分析】生物的分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種．分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少．五、連線題(共1題，共6分)29、略

【分析】【解析】

試題分析：心臟位于胸腔內(nèi)兩肺之間；略偏左，心尖向左；心臟有四個腔：左心房；右心房、左心室、右心室，左心房連通肺靜脈，右心房連通上、下腔靜脈，左心室連通主動脈，右心室連通肺動脈．

考點：心臟的結(jié)構(gòu)【解析】【答案】d,a,c,b六、實驗探究題(共4題，共40分)30、（1）1；2；空氣（2）5（3）一定的水分、適宜的溫度、充足的空氣（可以顛倒順序）（4）種子不完整（或胚不完整）或種子在休眠（5）多用幾粒種子，多做幾次實驗【分析】(1)將種子1與2設(shè)為對照，種子1沒有水、種子2有適量的水，唯一不同的變量是水分，目的是探究種子萌發(fā)是否需要一定的水分；將種子2有空氣與種子3沒有空氣設(shè)為對照，唯一不同的變量是空氣，目的是探究種子萌發(fā)是否需要充足的空氣。(2)如果探究種子萌發(fā)是否需要適宜的溫度，變量是溫度，其它條件相同且適宜，因此應(yīng)將種子2與種子5進(jìn)行對照。(3)除了種子胚是活的、完整以外，還要滿足的外界條件是一定的水分、適宜的溫度、充足的空氣。(4)2號也沒有萌發(fā)可能的原因有兩個方面：①種子處于休眠期②種子已經(jīng)死亡或不完整。(5)小剛的實驗中只用1粒種子，具有偶然性，實驗結(jié)果不可靠，因此應(yīng)增加種子的數(shù)量如10粒。因此改進(jìn)的是增加種子的數(shù)量。故答案為：（1）1；2；空氣（2）5（3）一定的水分、適宜的溫度、充足的空氣（可以顛倒順序）（4）種子不完整（或胚不完整）或種子在休眠（5）多用幾粒種子，多做幾次實驗【解析】（1）1；2；空氣（2）5（3）一定的水分、適宜的溫度、充足的空氣（可以顛倒順序）（4）種子不完整（或胚不完整）或種子在休眠（5）多用幾粒種子，多做幾次實驗31、（1）光

（2）對照陰暗（或黑暗）光

（3）甲

（4）光【分析】【分析】本題主要探究非生物因素對生物的影響。解答此題的關(guān)鍵是要明確科學(xué)探究的過程和對照實驗的設(shè)計原則?！窘獯稹靠茖W(xué)探究的一般過程包括：提出問題；作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論和表達(dá)交流。

（1）根據(jù)題干提供的條件可知：黃豆芽被放在陽光下；下午去打開一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了綠豆芽。可根據(jù)條件提出問題，因而提出的問題應(yīng)該是：光能影響黃豆芽葉綠素的產(chǎn)生嗎？

（2）對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗。其中不同的條件就是實驗變量，設(shè)計原則是一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結(jié)果的可能。因此，設(shè)計的實驗方案如下：A；取一定數(shù)量的新鮮黃豆芽分成兩份；分別放在兩個甲、乙兩個容器中。這一步是為了設(shè)置對照實驗。

B；設(shè)計對照實驗時；要堅持變量唯一的原則。此處我們探究的是光照能否影響到葉綠素的產(chǎn)生，實驗的變量應(yīng)是光照。因此，實驗設(shè)計為兩組，把甲放在有陽光處培養(yǎng)，乙放在黑暗處培養(yǎng)。

C；該實驗中的變量是光照。

（4）根據(jù)經(jīng)驗該實驗的預(yù)期結(jié)果是：甲中的黃豆芽變綠，乙中的黃豆芽仍為黃色，不變綠。因而該實驗的預(yù)期效果是：甲中的黃豆芽變綠。

（5）根據(jù)實驗步驟和結(jié)果，得出該實驗的結(jié)論是：葉綠素的形成需要光。【解析】（1）光（2）對照陰暗（或黑暗）光（3）甲（4）光32、（1）清水碘液（2）氣泡中間透亮，邊緣粗黑，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)使蓋玻片的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地放下（3）⑤液泡（4）細(xì)胞壁葉綠體