4認(rèn)識感官說課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級上冊蘇教版主備人備課成員教材分析本章節(jié)內(nèi)容為《科學(xué)一年級上冊蘇教版》中的“4認(rèn)識感官”，通過引導(dǎo)學(xué)生了解人體各個感官的功能和作用，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手操作能力。本節(jié)課內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實際，旨在讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，學(xué)會運用感官去感知世界，為今后的科學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對自然現(xiàn)象的好奇心和探究欲望，提升觀察、分析、歸納的科學(xué)思維能力。通過實踐活動，增強學(xué)生動手操作能力和合作交流能力，形成對感官功能的正確認(rèn)知，發(fā)展學(xué)生尊重事實、嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：一年級學(xué)生對感官有一定的直觀認(rèn)識，如視覺、聽覺等，但對其工作原理和相互關(guān)系缺乏系統(tǒng)了解。他們可能已經(jīng)通過日常經(jīng)驗對顏色、聲音等感官刺激有所感知。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對感官體驗有較高的興趣。他們在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較強的直觀感受能力，通過觀察、操作和體驗來學(xué)習(xí)。部分學(xué)生可能更傾向于動手操作和游戲化學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更注重觀察和聽講。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解感官如何工作以及它們?nèi)绾蜗嗷プ饔脮r可能會遇到困難。此外，一年級學(xué)生可能在注意力集中和長時間保持專注方面存在挑戰(zhàn)。此外，對于感官體驗的描述和表達，部分學(xué)生可能缺乏詞匯和表達能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《科學(xué)一年級上冊蘇教版》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與感官相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以增強直觀教學(xué)效果。

3.實驗器材：準(zhǔn)備放大鏡、調(diào)色板、聲音發(fā)生器等，用于感官體驗實驗。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，配備實驗操作臺，確保教學(xué)環(huán)境整潔有序。教學(xué)過程設(shè)計（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師展示一系列日常生活中的感官體驗圖片，如食物、音樂、風(fēng)景等，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己曾經(jīng)通過感官獲得的經(jīng)驗。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考：“我們是如何通過感官來了解世界的？”

3.引導(dǎo)學(xué)生分享：邀請學(xué)生分享自己通過感官獲得的有趣經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

（二）講授新課（15分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解人體感官的功能和作用，掌握感官的基本知識。

2.教學(xué)重點：感官的分類、功能和相互關(guān)系。

3.教學(xué)內(nèi)容：

-介紹人體感官的分類：視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺。

-闡述每種感官的功能和作用。

-通過實例說明感官之間的相互關(guān)系。

4.教學(xué)方法：講解、實例分析、互動討論。

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對感官知識的理解和掌握。

2.教學(xué)內(nèi)容：

-通過小組討論，讓學(xué)生分享自己對感官的認(rèn)識。

-設(shè)計感官體驗活動，讓學(xué)生通過實際操作感受感官的功能。

3.教學(xué)方法：小組討論、感官體驗活動。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：檢測學(xué)生對感官知識的掌握程度。

2.教學(xué)內(nèi)容：

-提問：“你能說出我們生活中常見的感官體驗嗎？”

-提問：“感官之間有什么關(guān)系？”

3.教學(xué)方法：提問、回答。

（五）師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生合作交流能力和表達能力。

2.教學(xué)內(nèi)容：

-分組討論：讓學(xué)生以小組為單位，討論感官在日常生活中的應(yīng)用。

-學(xué)生展示：每組選派代表分享討論成果。

3.教學(xué)方法：分組討論、學(xué)生展示。

（六）創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

2.教學(xué)內(nèi)容：

-提出問題：“如何利用感官改善我們的生活？”

-學(xué)生分組討論，提出解決方案。

-教師點評，總結(jié)解決方案的優(yōu)缺點。

3.教學(xué)方法：分組討論、教師點評。

（七）總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考感官在生活中的重要性。

2.教學(xué)內(nèi)容：

-回顧本節(jié)課所學(xué)感官知識。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：感官在我們的生活中扮演著怎樣的角色？

3.教學(xué)方法：回顧、思考。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

6.創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

7.總結(jié)與拓展（5分鐘）

總計用時：45分鐘。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-人體感官系統(tǒng)圖：介紹人體各個感官的位置、功能和相互關(guān)系。

-感官實驗案例：收集與感官相關(guān)的實驗案例，如嗅覺實驗、味覺實驗等。

-感官訓(xùn)練游戲：提供一些感官訓(xùn)練游戲，如聽覺辨別游戲、視覺搜索游戲等。

-感官藝術(shù)作品：展示一些以感官為主題的繪畫、音樂、雕塑等藝術(shù)作品。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生利用課外時間觀察生活中的感官現(xiàn)象，如觀察不同食物的顏色、形狀、氣味等。

-引導(dǎo)學(xué)生進行感官實驗，如制作嗅覺瓶、味覺測試等，以加深對感官功能的理解。

-建議學(xué)生閱讀關(guān)于感官系統(tǒng)的科普書籍或文章，如《感官的秘密》、《人體奧秘》等。

-組織學(xué)生參觀博物館或科技館，特別是與感官相關(guān)的展覽，如聽覺博物館、視覺藝術(shù)展等。

-鼓勵學(xué)生參與感官藝術(shù)創(chuàng)作，如繪畫、音樂、舞蹈等，以提升感官體驗和創(chuàng)造力。

-通過家庭作業(yè)或課外活動，讓學(xué)生記錄自己在日常生活中遇到的感官刺激，并嘗試分析其背后的科學(xué)原理。

-鼓勵學(xué)生參與感官相關(guān)的社區(qū)活動，如感官體驗工作坊、感官主題講座等，以拓寬視野和知識面。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺上的感官系統(tǒng)視頻課程，為學(xué)生提供更加豐富的學(xué)習(xí)材料。

-設(shè)計感官主題的家庭作業(yè)，如制作感官日記、感官故事書等，讓學(xué)生在家庭環(huán)境中進行感官探索和實踐。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-感官的分類：視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺

-每個感官的功能和作用

-感官之間的相互關(guān)系

②關(guān)鍵詞：

-視覺：顏色、形狀、距離

-聽覺：聲音、頻率、音調(diào)

-嗅覺：氣味、嗅覺細(xì)胞、嗅覺神經(jīng)