《慶祝教師節(jié)》（說課稿）粵教版三年級上冊綜合實(shí)踐活動授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：粵教版三年級上冊綜合實(shí)踐活動

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞“慶祝教師節(jié)”這一主題展開，包括教師節(jié)的來歷、意義以及慶祝教師節(jié)的活動形式。通過了解教師節(jié)的起源和發(fā)展，讓學(xué)生認(rèn)識到教師的重要性和尊師重道的傳統(tǒng)美德。同時，引導(dǎo)學(xué)生思考如何表達(dá)對老師的感激之情，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的文化理解意識，讓學(xué)生了解教師節(jié)的起源和意義，增強(qiáng)對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。

2.培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注教師職業(yè)，理解教師工作的辛勤和付出。

3.增強(qiáng)學(xué)生的審美情趣，通過創(chuàng)意活動設(shè)計，激發(fā)學(xué)生對美的感知和創(chuàng)造力。

4.提升學(xué)生的實(shí)踐能力，通過參與慶祝教師節(jié)的活動，鍛煉學(xué)生的組織協(xié)調(diào)和動手操作能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度價值觀，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感恩，尊重和關(guān)愛他人。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.教師節(jié)的來歷和意義的理解：通過講解和討論，幫助學(xué)生準(zhǔn)確把握教師節(jié)的起源和發(fā)展，理解教師節(jié)的深層文化意義。

2.學(xué)生對教師的感恩表達(dá)：引導(dǎo)學(xué)生能夠通過具體行動和創(chuàng)意表達(dá)，真誠地表達(dá)對老師的感激之情。

難點(diǎn)：

1.教師節(jié)文化內(nèi)涵的深度理解：對于三年級的學(xué)生來說，理解教師節(jié)的文化內(nèi)涵可能較為抽象。

解決辦法：通過故事講述、角色扮演等方式，將抽象的文化內(nèi)涵具體化，幫助學(xué)生感受和體驗(yàn)。

2.學(xué)生創(chuàng)意表達(dá)的實(shí)施：學(xué)生可能缺乏創(chuàng)意和表達(dá)技巧，難以將感恩之情通過有創(chuàng)意的方式表達(dá)出來。

解決辦法：提供多樣化的創(chuàng)作材料和指導(dǎo)，如手工制作、繪畫、詩歌創(chuàng)作等，鼓勵學(xué)生嘗試不同的表達(dá)方式，同時給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。

突破策略：

-利用多媒體資源，結(jié)合圖片、視頻等多感官材料，豐富學(xué)生對教師節(jié)的理解。

-組織小組討論，鼓勵學(xué)生分享自己對教師節(jié)的理解和感受，互相啟發(fā)。

-設(shè)立創(chuàng)作展覽角，讓學(xué)生展示自己的作品，增加學(xué)生的成就感，同時激發(fā)其他學(xué)生的創(chuàng)意。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有粵教版三年級上冊綜合實(shí)踐活動教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教師節(jié)相關(guān)的圖片、視頻，以及慶?；顒拥膱D片和視頻資料，用于展示和討論。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備手工制作材料，如彩紙、膠水、剪刀等，供學(xué)生制作教師節(jié)賀卡或禮物。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組活動和分享，同時準(zhǔn)備展示臺，用于展示學(xué)生的作品。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過提問：“同學(xué)們，你們知道每年的9月10日是什么節(jié)日嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。然后教師揭示課題：“今天我們就來學(xué)習(xí)《慶祝教師節(jié)》這一課，一起了解教師節(jié)的來歷和意義?！?/p>

教師播放一段關(guān)于教師節(jié)的視頻，讓學(xué)生初步感受教師節(jié)的氛圍。

2.講授新知（20分鐘）

（1）教師講解教師節(jié)的來歷和意義，引導(dǎo)學(xué)生了解教師節(jié)的起源和發(fā)展歷程。

（2）組織學(xué)生分組討論：“你們認(rèn)為教師對我們的重要性體現(xiàn)在哪些方面？”鼓勵學(xué)生從學(xué)習(xí)、生活等方面進(jìn)行思考。

（3）展示教師節(jié)相關(guān)的圖片和視頻，讓學(xué)生直觀感受教師節(jié)的氛圍。

（4）教師介紹慶祝教師節(jié)的活動形式，如：制作賀卡、寫感謝信、表演節(jié)目等。

（5）引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們打算如何慶祝教師節(jié)呢？”

（6）教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬慶祝教師節(jié)的活動，讓學(xué)生親身體驗(yàn)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）教師發(fā)放手工制作材料，指導(dǎo)學(xué)生制作教師節(jié)賀卡。

（2）學(xué)生分組進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計，制作富有特色的賀卡。

（3）教師組織學(xué)生展示自己的作品，分享制作心得。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)教師節(jié)的意義和慶祝方式。強(qiáng)調(diào)尊重教師、關(guān)愛他人是每個學(xué)生應(yīng)該具備的良好品質(zhì)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置作業(yè)：回家后，為老師準(zhǔn)備一份心意，表達(dá)對老師的感激之情?？梢允且粡堎R卡、一封信或一個小禮物。下周課堂上分享自己的成果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-教師節(jié)的起源與發(fā)展：可以收集不同國家和地區(qū)的教師節(jié)起源和發(fā)展歷程，了解不同文化背景下對教師職業(yè)的尊重和慶祝方式。

-教師節(jié)的慶?；顒樱核鸭煌瑢W(xué)校、不同年齡段學(xué)生慶祝教師節(jié)的創(chuàng)意活動案例，如手工作品、文藝表演、主題班會等。

-教師職業(yè)的介紹：介紹教師職業(yè)的特點(diǎn)、工作內(nèi)容以及教師在社會發(fā)展中的作用，增強(qiáng)學(xué)生對教師職業(yè)的認(rèn)識和尊重。

-教師節(jié)的詩歌和名言：收集與教師節(jié)相關(guān)的詩歌、名言，通過文學(xué)形式表達(dá)對教師的敬意和感激。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生進(jìn)行教師節(jié)主題的寫作活動，鼓勵學(xué)生用文字表達(dá)對教師的感激之情。

-設(shè)計教師節(jié)主題的繪畫或手工制作課程，讓學(xué)生通過藝術(shù)創(chuàng)作表達(dá)對教師的敬意。

-安排學(xué)生參觀學(xué)校圖書館或教師辦公室，了解教師的工作環(huán)境和日常工作，增進(jìn)學(xué)生對教師職業(yè)的理解。

-邀請退休教師或優(yōu)秀教師來校進(jìn)行講座，分享他們的教育經(jīng)驗(yàn)和心得，激發(fā)學(xué)生對教師職業(yè)的興趣。

-利用學(xué)校或社區(qū)資源，組織學(xué)生參與志愿服務(wù)活動，如幫助教師整理資料、為教師提供茶水服務(wù)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)教師工作的辛苦和重要性。

-鼓勵學(xué)生通過社交媒體或?qū)W校廣播站，制作教師節(jié)祝福視頻或廣播節(jié)目，向全校教師表達(dá)祝福。

-開展教師節(jié)主題的攝影比賽，讓學(xué)生用鏡頭捕捉校園中教師的感人瞬間，展現(xiàn)教師的風(fēng)采。

-組織學(xué)生參與教師節(jié)主題的演講比賽，讓學(xué)生從不同角度探討教師節(jié)的意義，培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。

-在家庭中開展“感恩教師”活動，鼓勵學(xué)生與家人一起制作教師節(jié)禮物，增進(jìn)家庭成員間的感情。

-通過閱讀與教師節(jié)相關(guān)的書籍或故事，讓學(xué)生在文學(xué)作品中感受教師的偉大和無私奉獻(xiàn)。教學(xué)反思與總結(jié)今天的《慶祝教師節(jié)》這節(jié)課，我覺得整體上還是不錯的，但也存在一些可以改進(jìn)的地方。

首先，我覺得在導(dǎo)入新課的時候，我通過提問的方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，他們能夠積極參與討論，對于教師節(jié)的來歷有了基本的了解。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于教師節(jié)的起源并不是很清楚，這說明我在課堂上的講解可能需要更加深入一些，或者可以通過更加直觀的方式，比如展示一些歷史圖片或視頻，來幫助他們更好地理解。

在講授新知的過程中，我嘗試通過小組討論和角色扮演來增強(qiáng)學(xué)生的參與感，他們對于如何慶祝教師節(jié)有了更多的想法和創(chuàng)意。但是，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時顯得有些緊張，這可能是因?yàn)樗麄儗π颅h(huán)境的適應(yīng)問題或者是缺乏自信。因此，我計劃在今后的教學(xué)中，多給予學(xué)生一些展示自己的機(jī)會，同時也要鼓勵他們大膽表達(dá)，提高他們的自信心。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們的動手能力得到了很好的鍛煉，他們的作品也展現(xiàn)了他們對教師節(jié)的重視和感激之情。但是，我也注意到，有些學(xué)生的作品雖然完成了，但質(zhì)量并不是很高，這可能是因?yàn)樗麄儗τ诓牧系氖褂貌粔蚴炀?，或者是時間分配不合理。在未來的教學(xué)中，我需要更好地指導(dǎo)學(xué)生如何高效地利用時間，同時也應(yīng)該提供更多樣的材料，讓學(xué)生有更多的選擇。

課堂小結(jié)的時候，我嘗試引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并總結(jié)教師節(jié)的意義。學(xué)生們能夠說出自己的收獲，這說明他們對于教師節(jié)的理解更加深刻了。不過，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在回顧過程中，對于一些細(xì)節(jié)的記憶不夠準(zhǔn)確，這可能是因?yàn)槲以谥v解時沒有強(qiáng)調(diào)足夠的細(xì)節(jié)。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重細(xì)節(jié)的講解，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確掌握知識點(diǎn)。

作業(yè)布置方面，我鼓勵學(xué)生們回家后為老師準(zhǔn)備一份心意，這樣的作業(yè)設(shè)計既貼近生活，又能讓學(xué)生在實(shí)踐中表達(dá)對老師的感激。但是，我也擔(dān)心學(xué)生們可能因?yàn)榧彝キh(huán)境的不同，對作業(yè)的理解和完成情況會有所差異。所以，我打算在下一節(jié)課上，專門留出時間來分享和評價這些作業(yè)，讓學(xué)生們在交流中學(xué)習(xí)，也在評價中提高。

我相信，通過不斷的努力和改進(jìn)，我能夠更好地完成教學(xué)任務(wù)，幫助學(xué)生們在知識、技能和情感態(tài)度等方面取得更大的進(jìn)步。內(nèi)容邏輯關(guān)系①教師節(jié)的來歷和意義

-教師節(jié)的起源：了解教師節(jié)的設(shè)立背景和歷史淵源。

-教師