2025屆全國新高考語文熱點沖刺復(fù)習(xí)

議論文結(jié)構(gòu)模式一、高考對作文結(jié)構(gòu)的基本要求第一、結(jié)構(gòu)必須完整,開頭、主體和結(jié)尾,缺一不可。第二、結(jié)構(gòu)必須勻稱,不能頭重腳輕缺乏穩(wěn)定性,不能小頭小腳大腹便便,不能大頭大腳主體干癟。第三、結(jié)構(gòu)必須符合文體特征,應(yīng)注意各種文體中各種表達(dá)方式的主次關(guān)系。第四、層次必須分明,從文章的章法上說,好的文章結(jié)構(gòu)要思路清晰、條理清楚,段落的劃分和安排要恰當(dāng),各個部分的布局要合理,不能出現(xiàn)顛三倒四的現(xiàn)象。1.遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)分論部分采用由淺入深，層層深入，步步推進(jìn)的形式展開分析論證，各層的前后順序有嚴(yán)格要求，不能隨意變更?？梢試@著“是什么——為什么——怎么樣”的思維路線結(jié)構(gòu)文章，展開議論分析遞進(jìn)式各段順序不可調(diào)換。例1碎片化閱讀與破碎的個體如果說有什么文化比不閱讀的文化更糟糕的話，那就是當(dāng)下社會流行的碎片化閱讀文化。當(dāng)深思熟慮、嚴(yán)肅理性淪為雞零狗碎、東拼西湊的碎片時，閱讀的本質(zhì)便發(fā)生了扭曲。而這，是閱讀的悲哀，更是文化的悲哀、個人的悲哀。（中心論點）

碎片化閱讀暴露了時代文化生活的破碎殘缺。（分論點1——為什么）

碎片化閱讀不僅反映出破碎的生活，更折射出個體精神碎片化的困境。（分論點2——為什么）

聯(lián)系現(xiàn)實……

我不希望預(yù)言成真：“我們真正感到悲哀的，不是因為不會笑與不會思考，而是我們不知道我們?yōu)槭裁葱εc為什么不再思考?！彼槠喿x，會讓我們不再思考。例2：談風(fēng)度①風(fēng)度是一種美德，一種富有教養(yǎng)的臻于完善的氣質(zhì)和風(fēng)采（是什么）；②有了風(fēng)度，能得到別人的敬重，有利于和睦相處（為什么）；③想要有風(fēng)度，須加強道德情操的修養(yǎng)，摒棄粗俗言行，自覺培養(yǎng)良好的風(fēng)度（怎么樣）。2.并列式結(jié)構(gòu)文章展開的主體部分不分主次，平行并列地論證，每個部分都是獨立完整的部分，與其他部分是并列平行的關(guān)系。例1再見，破碎式閱讀我無法預(yù)言，如果破碎了瓦爾登湖畔明媚的陽光，如果拆毀了湯姆叔叔的小屋，如果支離了陜北黃土地上平凡的世界，我們的生活會有多大改變。但我知道當(dāng)人們通過手機(jī)、電子書、網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行的不完整的、斷斷續(xù)續(xù)的碎片化閱讀時，人們一定無法領(lǐng)略這些“完整”的美好。（中心論點）碎片傳播了謠言。（為什么）碎片助長了低俗。（為什么）碎片逼退了經(jīng)典。（為什么）

可是，我還是要堅定地說一聲：再見，破碎式閱讀——當(dāng)我知道我將有可能成為你的奴隸之時，當(dāng)我知道你弊病叢生時，我已選擇和你說再見……例2去惡從善

去惡從善應(yīng)從小事做起。（怎么樣）去惡從善應(yīng)有正確的是非觀（怎么樣）去惡從善需要足夠的勇氣。（怎么樣）

例3以“書寫”為題的作文提綱，有問題嗎？人在逆境中書寫精神的頑強。人在黑暗中書寫勇氣的偉大。人在歷史中書寫智慧的結(jié)晶。三個分論點，第一與第二有交叉，不完全并列。第一、二與第三距離太遠(yuǎn)；“頑強”、“勇氣”與“智慧”不屬同一個維度，無法用一個概念來統(tǒng)領(lǐng)。二、分論點的要求：1、內(nèi)容上各分論點能從同一維度的不同側(cè)面或角度證明中心論點；2、各分論點之間關(guān)系平等，互不包含；3、各分論點句式盡量一致，最好能構(gòu)成一組排比。

議論文主體段落五層結(jié)構(gòu)一個標(biāo)準(zhǔn)的議論段，應(yīng)該層次清晰，具體說來包括以下五種功能句：（1）分論點句（位于段首）（2）

闡釋句（闡釋分論點句，可用引用名言、詩句、俗語等使之更有韻味。注意與事例的銜接。）（3）事例句（緊接闡釋句，敘述簡明，緊扣分論點。）（4）分析句（緊扣分論點，對事實進(jìn)行剖析?？捎靡蚬?、假設(shè)等分析法。）（5）小結(jié)句（聯(lián)系實際，適當(dāng)延伸，回應(yīng)段首觀點句）對于一個規(guī)范的議論語段來說，字?jǐn)?shù)是相對固定的，200-300字不等（取決于用例）第一步，段的首句：一定要擺放這一小節(jié)的分論點。開門見山，使閱卷老師明白你這一節(jié)要論證什么問題。（觀點句）第二步：闡釋或引用名人名言。從理論上對分論點進(jìn)行論證，也就是通常所說的理論論證。要注意名人名言與分論點有關(guān)系，如沒有聯(lián)系，則不能起論證作用。（闡釋句）第三步：列舉典型事例，古今中外，正反事例均可。所舉事例要緊扣分論點。寫法上簡要敘述即可，不要過多描寫。（事例句）第四步：分析說理。這是本段最重要的一步。光列舉一兩個事例，不進(jìn)行分析說理，舉出的事例就不能成為該分論點的論據(jù)，也就沒有說服力。常用的有分析說理方法有因果法和假設(shè)法等。（分析句）第五步：本段小結(jié)。照應(yīng)本段開頭，重申這一節(jié)的分論點。這樣一來，本小節(jié)就形成了一個完整的說理板塊。（小結(jié)句）例1

碎片助長了低俗。（分論點）為了碎片化閱讀的需求，人們不分知識學(xué)歷一律用簡單易懂的文字填充，在急促的生活節(jié)奏下擠出一點精力享用一碗速成的心靈雞湯。（闡釋句）但是我們卻忘了雞湯雖好，卻不管飽?！傍喞嫔酱蟆薄ⅰ捌沾笙脖肌钡仍~語違背了大眾語言的結(jié)構(gòu)，肆意破碎、拼裝語言（分析），更有一些低俗的詞語，如“蛋疼”等。（事例句）在碎片化的平臺上，人們變得粗鄙而不加掩飾，濫賤而不與遮擋，無恥而不知羞愧（分析句）；當(dāng)人們肆意破碎我們的文化時，我們最后就找不到靈魂的棲息地。（小結(jié)句）例2

站在歷史交匯點上，科技是中華民族偉大復(fù)興的軸心和基點。（分論點）習(xí)總書記有言：“科技興則民族興，科技強則國家強。”（闡釋句）誠哉斯言?？萍贾畡?chuàng)新突破，是中國騰飛的底氣，也是中華民族實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展的根基。唯有將科技與創(chuàng)新緊密結(jié)合，給新的發(fā)展動力架上充滿活力的雙翼，才能抓住歷史機(jī)遇，迎來飛躍和發(fā)展。（分析句）

君可見，秉承著“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)”的航天精神，一代又一代航天人前仆后繼，將我國空間技術(shù)發(fā)展跨入國際先進(jìn)行列；君可見，北京冬奧會期間，5G網(wǎng)絡(luò)全覆蓋等一系列高科技呈現(xiàn)在世人面前，展現(xiàn)了中國的進(jìn)步與輝煌。（事例句）吾輩青年應(yīng)腳踏實地，敢想敢為，從前輩手中接過科技創(chuàng)新的火炬，使之熊熊燃燒。（小結(jié)句）然而，科技的進(jìn)步也是一把雙刃劍，我們要以辨證的態(tài)度看待科技。（分論點）紀(jì)伯倫曾道：“不要因為走得太遠(yuǎn)而忘記為什么出發(fā)。”科技既可以助人，也可以傷人。（闡釋句）基因工程技術(shù)既能研發(fā)新藥物以解除人類的病苦，也能引發(fā)“克隆人”的道德倫理危機(jī)；核電技術(shù)既讓更安全、高效、清潔的新一代能源成為可能，也讓核泄漏、核污染問題成為高懸在所有物種命運之上的達(dá)摩克里斯之劍。（事例句）科技的進(jìn)步加快了世界的變化，超越了人類的承受限度和適應(yīng)能力。與信息量越來越不成正比的是，我們離真實的世界和真實的自己越來越遠(yuǎn)。因此，我們應(yīng)以辯證客觀的態(tài)度理性對待科技的爆炸。（分析句）一切科技發(fā)展的旨?xì)w，不是物，而是大寫的“人”。能夠在時代的大潮中不忘本心，看清前路，找尋自我，吾輩青年方能乘著科技的浪潮順利到達(dá)彼岸。（小結(jié)句）例3青春逆行挽狂瀾于既倒，扶大廈之將傾。（分論點）在民族危亡的至暗時刻，無數(shù)的前輩青年已經(jīng)為我們做出了最好的表率。（闡釋句）你聽，在風(fēng)雨如晦的夜晚，無數(shù)五四青年走上街頭，他們的吶喊聲喚醒了沉睡的國民；你看，在風(fēng)雨飄搖的南湖，十三位熱血青年齊聚紅船，他們用生命之舟開啟了紅色中國的偉大航程。魯迅說：“此后如竟沒有矩火，我便是唯一的光。”青年，就應(yīng)有一分熱，發(fā)一分光，以星星之火燃起燎原之勢。（分析句）吾輩青年理應(yīng)踏著前輩的足跡，繼往開來，迎接挑戰(zhàn)。（小結(jié)句）語言不簡練

在生活中，挫折是普遍存在的。正如同登山途中腳下的石子，無法避免。石子在鞋的下面，會讓我們覺得不舒服，有時還會進(jìn)到鞋里面，把腳硌疼，有時還會絆倒我們，擦破我們的皮膚；挫折也是一樣，它們大多來自于生活中的細(xì)節(jié)，卻總會讓我們疼痛、難過。但只要扎扎實實地走好每一步，處理好每一個細(xì)節(jié)，挫折也不過是一顆石子。可改為：在生活中，挫折是普遍存在的。只要扎扎實實地走好每一步，處理好每一個細(xì)節(jié)，挫折也不過是一顆石子。我們都會遇到挫折，直面挫折，為夢想而奮斗的生活才是精彩的。在通往夢想的道路上，遇到再大的挫折也不能放棄努力。戰(zhàn)國末年，屈原一心振興楚國，奈何懷王昏庸，將多次直諫的他流放。他仍不放棄，不斷上書規(guī)勸國君，卻受人陷害流放更遠(yuǎn)的江南。心系國家的他創(chuàng)作了不朽杰作《楚辭》，楚滅后在絕望中投江。如果沒有國家的動蕩，或許他只會是被遺忘在歷史中的眾多貴族之一，是挫折給了他施展才華的機(jī)遇?？筛臑椋何覀兌紩龅酱煺?，直面挫折，為夢想而奮斗的生活才是精彩的。在通往夢想的道路上，遇到再大的挫折也不能放棄努力。屈原多次被流放，仍不放棄，創(chuàng)作了不朽杰作《楚辭》，如果沒有國家的動蕩，或許他只會是被遺忘在歷史中的眾多貴族之一，是挫折給了他施展才華的機(jī)遇。語