2024～2025學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量測試八年級生物說明：本試卷包括選擇題、非選擇題兩部分。滿分60分，考試時間為90分鐘?？忌痤}全部答在答題卡上，答在本試卷上無效。一、選擇題：下列各小題的四個選項中，只有一項是符合題意的，請將所選答案填涂到答題卡上。本大題包括30小題，每小題選對得1分，共30分。1．生物學(xué)發(fā)展歷程中有許多重大發(fā)現(xiàn)改變了人類對生物界的認(rèn)知，為人類文明做出了極大的貢獻(xiàn)。以下科學(xué)家的工作成就與其意義對應(yīng)錯誤的是A．達(dá)爾文的《物種起源》提出了自然選擇學(xué)說B．孟德爾的豌豆雜交實驗，揭示了生物遺傳的基本規(guī)律C．米勒的模擬實驗，證明了原始大氣中能產(chǎn)生原始生命D.林奈創(chuàng)立了全世界通用的生物命名法---雙名法2．“刷臉時代”已經(jīng)到來，人臉識別在銀行、超市、校園等越來越多的場景落地應(yīng)用，其原理是根據(jù)不同人的臉具有獨(dú)特的性狀特征，控制人臉這一性狀的是A．蛋白質(zhì)B．基因C．線粒體D.器官3．近日，一名19歲唐氏女孩表演川劇變臉，驚艷了很多人，她自強(qiáng)不息的精神也讓更多人關(guān)注到患有唐氏綜合征的這一特殊群體。唐氏綜合征是患者體細(xì)胞中21號染色體多了一條而導(dǎo)致的疾病，孕婦在孕期可以通過羊水穿刺進(jìn)行篩查（簡稱唐篩）。唐篩主要檢測的是哪個結(jié)構(gòu)的數(shù)目A.①B．②C．③D．④4．蝶湖公園的打造讓居民在家門口也有了“詩和遠(yuǎn)方”。整個公園非常精致，植被豐富卻沒有一點雜亂的感覺。綠化區(qū)的很多植物是移栽的，移栽時應(yīng)該考慮的因素不包括A．去掉植物部分葉片B．傍晚陽光弱時移栽C．需帶土移栽D．移栽后大量施肥5.“蘭花與芙蓉，滿院同芳馨”。蘭花被我國人民賦予高潔、典雅的品格象征。蘭花種子萌發(fā)率低，分株繁殖法周期長，運(yùn)用組織培養(yǎng)技術(shù)大規(guī)模繁殖蘭花，可滿足人們的需求。下列關(guān)于蘭花繁殖方法的敘述錯誤的是A．宇宙射線能使蘭花基因發(fā)生定向變異B．分株繁殖法可使后代保持母本的性狀C．用種子繁殖蘭花屬于有性生殖D．組織培養(yǎng)技術(shù)可以防止病菌的危害6．綠豆是雙子葉植物，綠豆芽是常見的食材?！皩⒕G豆冷水浸兩宿……以水灑濕，鋪紙一層，置豆于紙上，以盆蓋之。一日兩次灑水，候芽長?！毕铝袛⑹鲥e誤的是A．“以水灑濕”提示綠豆種子萌發(fā)需要適量水分B．“候芽長”的過程看到的是胚根首先突破種皮C．綠豆種子由種皮和胚組成，胚是新植物的幼體D．綠豆植株通過根吸收了土壤中的水和有機(jī)物7．用類比的方法聯(lián)想，鳥卵中與大豆種子的子葉功能最相似的結(jié)構(gòu)是A．系帶B．卵殼C．卵黃D．胚盤8．如圖是探究植物三大生理功能的相關(guān)實驗裝置與實驗記錄，以下敘述正確的是A．甲中透明塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，說明植物進(jìn)行了蒸騰作用B．乙裝置中燃燒的蠟燭熄滅，可說明呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳C．用丙裝置驗證綠色植物的呼吸作用，可觀察到澄清石灰水變渾濁D．丁圖所代表的植物如果能夠正常生長，則說明a＞b+c9．下列是生物生殖和發(fā)育的有關(guān)示意圖，對其分析正確的是A．圖甲所示的繁殖方式稱為出芽生殖B．圖乙所示的生殖與發(fā)育過程為完全變態(tài)發(fā)育C．圖丙所示生物的生殖特點是體內(nèi)受精D．圖丁中卵白是早期胚胎發(fā)育的部位10．“十月胎恩重，三生報答輕”。如圖為母體子宮內(nèi)的胎兒、臍帶與胎盤關(guān)系示意圖。下列敘述中能準(zhǔn)確體現(xiàn)母體與胎兒間物質(zhì)交換的是A．①是子宮，是精子和卵細(xì)胞結(jié)合的場所B．②是胚盤，是胚胎發(fā)育的場所C．母體通過②③為胎兒提供營養(yǎng)物質(zhì)D．胎兒產(chǎn)生的廢物，通過④排出體外11．2023年5月，科考人員在青藏高原珠峰地區(qū)發(fā)現(xiàn)新的喜馬拉雅魚龍化石（如圖是喜馬拉雅魚龍化石的復(fù)原圖）。下列相關(guān)說法錯誤的是A．化石是研究生物進(jìn)化的最直接、最可靠的證據(jù)B．據(jù)圖分析，魚龍是一種生活在水中的無脊椎動物C．越古老的地層中成為化石的生物越簡單、越低等D．新魚龍化石的發(fā)現(xiàn)說明青藏高原曾是一片汪洋大海12．俗話說：“天下烏鴉一般黑”，但在我國湖北神農(nóng)架地區(qū)，卻發(fā)現(xiàn)了一些白色的烏鴉。除體色外，體內(nèi)結(jié)構(gòu)同其他個體并無差異，也具有繁殖能力。以下說法錯誤的是A．烏鴉的白化是一種傳染病B．黑色烏鴉是長期自然選擇的結(jié)果C．正常烏鴉后代出現(xiàn)白化現(xiàn)象說明生物有變異的特征D．白化烏鴉異常白色的羽毛是可遺傳的變異13.“綠水逶迤去，青山相向開”。黨的二十大以后，國家更加重視生態(tài)文明建設(shè)，美麗中國正在變?yōu)楝F(xiàn)實。如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖。下列敘述錯誤的是A．過程X表示綠色植物通過光合作用將二氧化碳固定并轉(zhuǎn)化為有機(jī)物B．過程Y表示動物和綠色植物通過呼吸作用將有機(jī)物中的碳轉(zhuǎn)化為二氧化碳C．過程Z表示細(xì)菌、真菌通過分解作用將有機(jī)物中的碳轉(zhuǎn)化為二氧化碳D．物質(zhì)變化伴隨能量變化，物質(zhì)和能量的循環(huán)流動都是通過食物鏈和食物網(wǎng)實現(xiàn)的14．2024年12月前后，甲流、乙流、支原體肺炎、呼吸道合胞病毒等傳染病在各地高發(fā)，影響著人們的健康和生活，甚至危及生命。下列敘述錯誤的是A.呼吸道合胞病毒必須在活細(xì)胞中完成增殖B．患者可以根據(jù)病情自行購買帶有“OTC”標(biāo)志的處方藥C．早報告和早隔離屬于控制流感的預(yù)防策略D．流感引起的輕微發(fā)熱是人體的一種自我保護(hù)15．每年的5月25日是心理健康節(jié)，“5?25”的諧音即為“我愛我”，提醒中學(xué)生“珍惜生命，關(guān)愛自己”，國家、學(xué)校、社會都悉心關(guān)懷青少年的健康成長。下列分析錯誤的是A．遇到挫折和困難可向好朋友傾訴B．跑步能增強(qiáng)體質(zhì)、提高免疫力，從預(yù)防傳染病的角度來看屬于保護(hù)易感人群C．免疫具有抵抗病菌侵入、防止疾病發(fā)生的功能，因而總是對人體有益D．健康是指一種身體上、心理上和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)34．（3.5分）“智慧農(nóng)業(yè)”依托傳感器、移動互聯(lián)網(wǎng)、云計算等技術(shù)，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的智能化管理。請閱讀資料，回答問題：資料1：某地建設(shè)智能監(jiān)控的生態(tài)養(yǎng)雞場，同時將養(yǎng)雞與蘋果種植相結(jié)合，形成“借林育草，草為雞食，借雞滅蟲，雞糞肥田”的生態(tài)模式。資料2：大棚種植西瓜?？萍脊ぷ髡邞?yīng)用傳感器監(jiān)控棚內(nèi)二氧化碳濃度、溫度、水分等。圖一表示西瓜植株的某些生理活動；圖二表示密閉裝置中氧氣含量在24小時內(nèi)的變化曲線。圖三所示裝置用來比較植物光合作用和呼吸作用強(qiáng)度，已知其他條件均適宜。請據(jù)圖回答問題：(1)資料1中，我們食用的蘋果由花中的▲（填結(jié)構(gòu)）發(fā)育而來，雞、蟲均屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的▲。(2)栽種西瓜時要疏密有致，其目的是為了提高圖一中▲（填字母）過程的效率。(3)據(jù)圖二曲線推測該西瓜植株在一晝夜中積累了有機(jī)物，判斷依據(jù)是圖二曲線中A點低于▲點（填字母），西瓜植株積累有機(jī)物最多的時刻是▲時左右。(4)圖三中，當(dāng)裝置甲處二氧化碳濃度低于乙處時，植物光合作用強(qiáng)度▲（填“大于”或“等于”或“小于”）呼吸作用強(qiáng)度，對應(yīng)圖二中的時間段是▲（單選）。a.0～8時b.6～18時c.8～24時35．（3.5分）小麥?zhǔn)俏覈狈降闹饕Z食作物。小北參與了學(xué)校開展的小麥種植綜合實踐活動。下面是小北筆記中的菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)模式圖。請回答問題：【實踐前準(zhǔn)備】種植小麥前，小北搜集了相關(guān)信息：信息一：小麥種子實際上是果實，由果皮、種皮、胚和胚乳組成。信息二：奶奶提到“白露早，寒露遲，秋分種麥正當(dāng)時?！毙畔⑷阂恢晷←溡簧砷L出7萬多條根，全部根毛連起來可達(dá)2萬米?！緦嵺`中體驗】種植小麥的過程中，小北進(jìn)行了觀察思考：(1)拿到小麥種子，觀察并結(jié)合信息一得出：小麥種子中貯藏營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與圖中▲（填序號）相似。(2)信息二暗含小麥種子的萌發(fā)需要的適宜的▲。(3)一段時間后，小北觀察到小麥抽穗、開花，再經(jīng)歷傳粉和受精。最終花中的受精卵發(fā)育成小麥種子的▲（填結(jié)構(gòu)）。(4)收割完小麥后，小北拔出麥茬，看到有多條根。結(jié)合信息三，總結(jié)出長長的根毛有利于小麥更好地吸收土壤中的水，水分由▲（填結(jié)構(gòu)）自下而上運(yùn)輸?shù)饺~片，其大部分用于▲作用?！緦嵺`后探究】收獲小麥后，小北進(jìn)行了探究活動：(5)一般提高小麥產(chǎn)量常施用化肥。望著收割后遺留的小麥秸稈，提出問題：“秸稈還田配合施用化肥，能否減少化肥用量？”小北查閱了有關(guān)論文，相關(guān)實驗數(shù)據(jù)如下表：“秸稈還田配合施用化肥用量對小麥畝產(chǎn)量的影響”實驗數(shù)據(jù)表組別秸稈還田情況施用化肥用量（%）畝產(chǎn)量（公斤）1組全部還田90348.42組全部還田80383.23組全部還田70274.34組不還田100274.1注：化肥用量100%是指不還田情況下的常規(guī)用量。①據(jù)表中數(shù)據(jù)，畝產(chǎn)量最高的是▲組。②由表中數(shù)據(jù)可看出：秸稈還田配合施用化肥，小麥畝產(chǎn)量增加。說明秸稈還田配合施用化肥▲（填“能”或“不能”）減少化肥用量。36．（4分）隨著生命科學(xué)的發(fā)展，人們對遺傳和變異現(xiàn)象的研究不斷深入。追溯科學(xué)史上的重大發(fā)現(xiàn)，了解科學(xué)知識的形成過程，有助于我們形成正確的科學(xué)觀。(1)1900年屈埃諾在研究某種小鼠毛色遺傳時做了下表所示的實驗（用A和a分別表示顯、隱性基因）：根據(jù)▲組可判斷小鼠毛色中的隱性性狀是▲色。乙組子代中黃鼠和黑鼠比例約為2：1，他推測可能有一種基因組成為▲的黃鼠在胚胎期全部死亡了，假如未死亡，該基因組成的小鼠在子代黃鼠中所占的比例應(yīng)為▲。組別親本子代數(shù)目（只）黃鼠黑鼠甲黃鼠×黑鼠23782398乙黃鼠×黃鼠23961235(2)1902年，麥克朗發(fā)現(xiàn)男性體細(xì)胞中存在性染色體。果蠅的性別決定方式與人類相同。圖一表示某果蠅體細(xì)胞中的染色體組成（3對常染色體+XY），該果蠅生殖細(xì)胞中染色體的組成為▲。(3)1910年，摩爾根偶然發(fā)現(xiàn)一只白眼雄果蠅，他做了如圖二所示的雜交實驗。該實驗結(jié)果的特殊之處是白眼性狀的遺傳總是與性別相關(guān)聯(lián)。他推測并用實驗證明了控制白眼的基因在X染色體上，而不在Y染色體上，則親代白眼果蠅產(chǎn)生的精子中攜帶白眼基因的概率是▲。(4)孟德爾、屈埃諾、摩爾根等人在遺傳學(xué)研究中能取得成功，除了他們具有嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度和縝密的邏輯思維以外，還包括▲（多選）（1分）。a.實驗材料易飼養(yǎng)，繁殖快b.選用親本進(jìn)行無性生殖c.從觀察性狀遺傳出發(fā)，推測基因的傳遞規(guī)律d.對實驗數(shù)據(jù)采用統(tǒng)計學(xué)方法分析37．（4分）小夏查閱了相關(guān)資料后，將宮頸癌與人乳頭狀瘤病毒（HPV）關(guān)系的認(rèn)識歷程總結(jié)如下圖，請分析回答：(1)HPV無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由右圖中的[①]蛋白質(zhì)和[②]▲組成。HPV攜帶者是導(dǎo)致HPV傳播的▲。(2)人體的免疫系統(tǒng)包括免疫器官、免疫細(xì)胞和▲。HPV疫苗接種到人體后，人體免疫細(xì)胞能產(chǎn)生抵抗HPV的▲（填“抗原”或“抗體”），從而使人獲得免疫力。(3)醫(yī)生建議接種HPV疫苗后一天內(nèi)針孔處不能沾水，這是因為病原體可通過針孔進(jìn)入人體內(nèi)，皮膚對病原體的阻擋屬于▲（填“特異性”或“非特異性”）免疫。(4)為檢測某HPV疫苗對宮頸癌的有效性，科研人員選取了一批同一品種、生長狀況相似的健康鼠60只，平均分成兩組，進(jìn)行了下表中實驗，結(jié)果如圖表所示。組別實驗操作A組30只小鼠，注射后，接種HPVB組30只小鼠，接種5mL疫苗后，接種HPV①若A組作為對照組，上表的橫線處應(yīng)該進(jìn)行的操作為注射▲。②右圖展示了小鼠的身體情況，通過分析該結(jié)果可以得出的結(jié)論是▲。（1分）參考答案一、選擇題1.C2.B3.A4.D5.A6.D7.C8.D9.B10.C11.B12.A13.D14.B15.C二、非選擇題34.（3.5分）（1）子房消費(fèi)者（2）B（3）