13《說話要算數(shù)》（說課稿）-部編版（五四制）道德與法治四年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本節(jié)課《說話要算數(shù)》以培養(yǎng)四年級學生的誠信意識為核心，通過案例分析和小組討論，引導(dǎo)學生認識到誠信的重要性，學會言行一致，做一個言出必行的人。通過聯(lián)系生活實際，讓學生在實踐中踐行誠信，為學生的健康成長奠定基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生尊重誠信、踐行誠信的道德品質(zhì)，提升法治意識，增強規(guī)則意識。通過案例學習，引導(dǎo)學生形成正確的是非觀，學會在現(xiàn)實生活中運用法治思維解決誠信問題，促進學生在實踐中形成良好的道德行為習慣。三、教學難點與重點1.教學重點，

①理解誠信的內(nèi)涵，認識到誠信在人際交往中的重要性；

②掌握在日常生活中如何踐行誠信，如遵守承諾、誠實守信等。

2.教學難點，

①幫助學生從心理上認同誠信的價值，克服生活中的不誠信行為；

②引導(dǎo)學生將誠信理念內(nèi)化為自身的行為準則，形成穩(wěn)定的誠信行為習慣。四、教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設(shè)備（電腦、投影儀、音響）、實物教具（如信封、紙條等）

-課程平臺：道德與法治課程教學平臺

-信息化資源：誠信相關(guān)的視頻資料、圖片素材、網(wǎng)絡(luò)案例

-教學手段：小組討論、角色扮演、案例分析、情景模擬五、教學過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過講述誠信小故事或提問學生生活中遇到的誠信問題，激發(fā)學生的學習興趣。

-引導(dǎo)學生思考：什么是誠信？誠信在我們生活中有什么作用？

-提出本節(jié)課的學習目標：理解誠信的內(nèi)涵，學會在日常生活中踐行誠信。

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示誠信相關(guān)的圖片和視頻，引導(dǎo)學生觀察并討論誠信的表現(xiàn)。

-講解誠信的定義和重要性，結(jié)合生活實例，讓學生理解誠信的價值。

-通過案例分析，讓學生了解在現(xiàn)實生活中如何踐行誠信，如遵守承諾、誠實守信等。

-組織學生進行小組討論，分享自己在生活中踐行誠信的經(jīng)歷和感悟。

-教師總結(jié)小組討論結(jié)果，強調(diào)誠信在日常生活中的具體體現(xiàn)。

3.鞏固練習（10分鐘）

-設(shè)計情景模擬活動，讓學生扮演不同角色，體驗誠信行為帶來的正面影響。

-學生分組進行角色扮演，教師巡回指導(dǎo)，確保每個學生都能參與其中。

-各組匯報表演，教師點評并總結(jié)，強調(diào)誠信行為的重要性。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，總結(jié)誠信的內(nèi)涵和重要性。

-強調(diào)誠信在日常生活中的具體體現(xiàn)，鼓勵學生在生活中踐行誠信。

-提醒學生課后繼續(xù)思考誠信問題，并嘗試在家庭、學校、社會中踐行誠信。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學生回家后，向家長講述本節(jié)課的收獲，分享自己在生活中踐行誠信的經(jīng)歷。

-鼓勵學生記錄一周內(nèi)自己在生活中踐行誠信的行為，并反思誠信行為帶來的變化。

-下節(jié)課，學生分享自己的作業(yè)成果，互相學習，共同提高誠信意識。六、學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識與技能

-學生能夠準確理解誠信的內(nèi)涵，知道誠信是社會主義核心價值觀的重要組成部分。

-學生能夠識別和區(qū)分生活中的誠信行為與不誠信行為。

-學生掌握了在日常生活中踐行誠信的方法，如遵守承諾、誠實守信等。

2.態(tài)度與價值觀

-學生樹立了尊重誠信、踐行誠信的道德觀念，認識到誠信對于個人和社會的重要性。

-學生形成了正確的是非觀，能夠自覺抵制生活中的不誠信行為。

-學生在行為上表現(xiàn)出更加誠信的態(tài)度，愿意為他人樹立誠信的榜樣。

3.行為與習慣

-學生在日常生活中能夠自覺遵守誠信原則，如按時完成作業(yè)、守時參加會議等。

-學生在與人交往中表現(xiàn)出誠實守信的行為，如不抄襲、不欺騙等。

-學生養(yǎng)成了良好的誠信習慣，能夠在面對誘惑時堅守誠信原則。

4.問題解決能力

-學生在面對誠信問題時，能夠運用所學知識和方法進行分析和判斷。

-學生能夠從法律和道德的角度解決誠信問題，提高自己的法治意識。

-學生在解決誠信問題的過程中，培養(yǎng)了批判性思維和解決問題的能力。

5.交流與合作能力

-學生在小組討論和角色扮演活動中，學會了傾聽、表達和溝通。

-學生能夠在團隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，與他人合作完成任務(wù)。

-學生通過分享和交流，拓寬了自己的視野，提高了合作解決問題的能力。

6.自我反思與發(fā)展

-學生能夠?qū)ψ约旱恼\信行為進行反思，及時糾正不誠信的行為。

-學生在反思中認識到誠信對于個人成長的重要性，激發(fā)了自己不斷進步的動力。

-學生在踐行誠信的過程中，不斷提升自己的道德修養(yǎng)，促進個人全面發(fā)展。七、教學反思今天上了《說話要算數(shù)》這一課，我感到收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

首先，我覺得課堂氛圍的營造非常重要。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過講述誠信小故事，試圖激發(fā)學生的興趣，但發(fā)現(xiàn)部分學生對故事內(nèi)容并不感興趣。這說明我需要更加貼近學生的生活實際，選擇他們更容易產(chǎn)生共鳴的故事或案例。比如，我可以結(jié)合學生身邊的朋友或同學的真實故事，這樣更容易引起他們的關(guān)注和思考。

其次，在講授新知的過程中，我注意到有些學生對于誠信的定義和重要性理解不夠深入。這可能是因為我的講解方式過于理論化，沒有結(jié)合具體的生活實例。在今后的教學中，我打算采用更加生動活潑的教學方法，如角色扮演、情景模擬等，讓學生在實際操作中體會誠信的價值。

此外，我在組織學生進行小組討論時，發(fā)現(xiàn)部分學生參與度不高。這可能是因為他們對討論的話題不夠熟悉，或者缺乏討論的技巧。為了提高學生的參與度，我打算在課前布置一些預(yù)習任務(wù)，讓學生對討論話題有更深入的了解。同時，我也會在課堂上引導(dǎo)學生如何進行有效討論，比如如何傾聽、如何表達自己的觀點等。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我設(shè)計了一些情景模擬活動，讓學生親身體驗誠信行為帶來的正面影響。我發(fā)現(xiàn)，學生在活動中表現(xiàn)得非常積極，這讓我感到欣慰。但同時，我也注意到有些學生對于如何處理復(fù)雜的誠信問題還是顯得有些迷茫。因此，我需要在今后的教學中，加強對學生誠信思維的培養(yǎng)，讓他們在面對誠信問題時能夠做出正確的判斷。

最后，課堂小結(jié)和作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我嘗試讓學生回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，并鼓勵他們在生活中踐行誠信。我希望通過這樣的方式，能夠讓學生將所學知識內(nèi)化為自己的行為準則。同時，我也意識到，課后作業(yè)的設(shè)計需要更加多樣化，以適應(yīng)不同學生的學習需求。八、板書設(shè)計1.誠信的內(nèi)涵

①誠信的定義：誠實守信，言行一致

②誠信的價值觀：社會主義核心價值觀的重要組成部分

③誠信的意義：個人品質(zhì)、人際交往、社會發(fā)展的基石

2.誠信的表現(xiàn)

①守時：按時完成約定，不遲到、不早退

②誠實：不欺騙、不抄襲、不偷竊

③守諾：遵守承諾，言出必行

3.踐行誠信的方法

①自我約束：嚴格要求自己，做到言行一致

②勇于承認錯誤：面對錯誤，勇于承擔責任

③鼓勵他人：在他人面前樹立誠信榜樣

4.誠信與法律

①法律對誠信的保障：法律法規(guī)對誠信行為的規(guī)范和保護

②法律對不誠信行為的懲罰：法律對不誠信行為的制裁和懲戒

5.誠信與道德

①道德對誠信的要求：道德規(guī)范對誠信行為的提倡