3《我們班+他們班》（說(shuō)課稿）統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)第三單元《我們共同的家》的第一課《我們班+他們班》。本課主要內(nèi)容包括：了解班級(jí)中不同個(gè)體的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)與不同性格、興趣的同學(xué)相處，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力；培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，提高班級(jí)協(xié)作能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，樹(shù)立集體主義觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，包括：1.社會(huì)責(zé)任感，通過(guò)認(rèn)識(shí)班級(jí)中不同個(gè)體的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)集體和個(gè)體的尊重與關(guān)愛(ài)；2.人際交往能力，學(xué)會(huì)與不同性格的同學(xué)和諧相處，提升溝通與協(xié)作能力；3.團(tuán)隊(duì)合作精神，通過(guò)參與班級(jí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合作解決問(wèn)題的意識(shí)；4.集體主義觀念，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)于集體榮譽(yù)的認(rèn)識(shí)，形成集體主義價(jià)值觀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①使學(xué)生理解班級(jí)中每個(gè)個(gè)體的獨(dú)特性，認(rèn)識(shí)到不同性格、興趣的同學(xué)在班級(jí)中的作用和價(jià)值。

②引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞和接納他人，培養(yǎng)包容的心態(tài)，增強(qiáng)班級(jí)成員之間的和諧關(guān)系。

③通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，提升班級(jí)協(xié)作能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生突破心理障礙，克服對(duì)陌生或不同性格同學(xué)的偏見(jiàn)，建立平等的交往態(tài)度。

②引導(dǎo)學(xué)生深入理解團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會(huì)在集體中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)尊重和支持他人。

③在實(shí)踐活動(dòng)中，指導(dǎo)學(xué)生如何處理團(tuán)隊(duì)沖突，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過(guò)講解班級(jí)合作的重要性，引導(dǎo)學(xué)生思考如何與不同個(gè)體相處。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬班級(jí)合作場(chǎng)景，體驗(yàn)合作與溝通的技巧。

3.使用小組討論法，鼓勵(lì)學(xué)生分享個(gè)人經(jīng)歷，探討在班級(jí)中如何建立良好的同學(xué)關(guān)系。

4.引入案例分析，讓學(xué)生分析實(shí)際問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力。

5.運(yùn)用多媒體資源，如視頻、圖片等，直觀展示團(tuán)隊(duì)協(xié)作的成功案例，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.情境創(chuàng)設(shè)：播放一段班級(jí)集體活動(dòng)的視頻，讓學(xué)生回憶并分享在活動(dòng)中與不同性格的同學(xué)合作的經(jīng)驗(yàn)。

2.提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考，在合作中遇到的問(wèn)題以及如何解決這些問(wèn)題。

3.學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)言，教師簡(jiǎn)要總結(jié)。

二、講授新課（15分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：了解班級(jí)中不同個(gè)體的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)與不同性格、興趣的同學(xué)相處，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

2.教學(xué)內(nèi)容：

-介紹班級(jí)中不同個(gè)體的特點(diǎn)，如性格、興趣等。

-講解如何欣賞和接納他人，培養(yǎng)包容的心態(tài)。

-分析團(tuán)隊(duì)合作的重要性，提升班級(jí)協(xié)作能力。

3.教學(xué)方法：講授法、案例分析法

4.教學(xué)過(guò)程：

-介紹不同個(gè)體的特點(diǎn)，用時(shí)3分鐘。

-分析案例，引導(dǎo)學(xué)生思考如何與不同性格的同學(xué)相處，用時(shí)5分鐘。

-講解團(tuán)隊(duì)合作的重要性，用時(shí)7分鐘。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.練習(xí)活動(dòng)：分組討論，每個(gè)小組討論一個(gè)與班級(jí)合作相關(guān)的問(wèn)題，如如何處理班級(jí)沖突、如何發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)等。

2.學(xué)生展示：每組派代表分享討論結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考如何在實(shí)際生活中應(yīng)用所學(xué)的班級(jí)合作知識(shí)。

2.學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)言，教師簡(jiǎn)要總結(jié)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：針對(duì)課堂內(nèi)容，教師提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

2.學(xué)生回答：學(xué)生回答問(wèn)題，教師給予評(píng)價(jià)和反饋。

六、創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.角色扮演：讓學(xué)生扮演班級(jí)成員，模擬班級(jí)合作場(chǎng)景，體驗(yàn)合作與溝通的技巧。

2.學(xué)生展示：每組派代表分享角色扮演的心得，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

七、課堂總結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)班級(jí)合作的重要性。

2.學(xué)生反思：鼓勵(lì)學(xué)生反思自己在班級(jí)中的角色，以及如何為班級(jí)的和諧發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘。知識(shí)點(diǎn)梳理1.班級(jí)中個(gè)體的多樣性

-理解班級(jí)中每個(gè)學(xué)生的性格、興趣和特長(zhǎng)。

-認(rèn)識(shí)到個(gè)體差異是班級(jí)和諧共處的基石。

2.欣賞與接納他人

-學(xué)會(huì)欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，尊重不同性格和興趣。

-培養(yǎng)包容心態(tài)，理解并接納他人。

3.班級(jí)合作的重要性

-理解團(tuán)隊(duì)合作在班級(jí)活動(dòng)中的必要性。

-認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和班級(jí)發(fā)展的重要性。

4.班級(jí)協(xié)作能力的提升

-學(xué)習(xí)有效的溝通技巧，促進(jìn)班級(jí)成員間的交流。

-培養(yǎng)分工合作的意識(shí)，提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行任務(wù)的能力。

5.團(tuán)隊(duì)沖突的解決

-了解沖突產(chǎn)生的原因，學(xué)習(xí)沖突解決的方法。

-通過(guò)對(duì)話(huà)和協(xié)商，尋求雙方都能接受的解決方案。

6.集體主義觀念的培養(yǎng)

-認(rèn)識(shí)到個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系。

-培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，為班級(jí)的和諧與發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

7.實(shí)踐活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)精神

-通過(guò)參與班級(jí)活動(dòng)，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的樂(lè)趣。

-在實(shí)踐中提升解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。

8.班級(jí)協(xié)作的具體方法

-學(xué)習(xí)如何合理分配任務(wù)，提高工作效率。

-掌握有效的團(tuán)隊(duì)會(huì)議技巧，確保溝通順暢。

9.面對(duì)困難時(shí)的團(tuán)隊(duì)合作

-培養(yǎng)面對(duì)困難時(shí)不放棄的精神，共同克服挑戰(zhàn)。

-學(xué)會(huì)在困難中成長(zhǎng)，增強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)結(jié)與協(xié)作。

10.班級(jí)文化建設(shè)的參與

-了解班級(jí)文化建設(shè)的重要性，積極參與其中。

-通過(guò)班級(jí)文化建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和向心力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法的運(yùn)用：通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)和感悟班級(jí)合作的重要性，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.角色扮演的引入：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生身臨其境地感受不同性格和興趣的同學(xué)之間的相處之道，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和情感體驗(yàn)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)互動(dòng)不足：在課堂教學(xué)中，學(xué)生的參與度不夠，教師與學(xué)生的互動(dòng)相對(duì)較少，導(dǎo)致課堂氛圍不夠活躍。

2.教學(xué)內(nèi)容深度不夠：在講解班級(jí)合作的重要性時(shí)，未能深入挖掘?qū)W生內(nèi)心的情感體驗(yàn)，使得教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生的影響不夠深刻。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：評(píng)價(jià)方式過(guò)于單一，僅限于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，未能全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.豐富教學(xué)互動(dòng)：在課堂上，多設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、辯論等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高課堂氛圍。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：在講解班級(jí)合作的重要性時(shí)，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，使教學(xué)內(nèi)容更加貼近學(xué)生的生活體驗(yàn)。

3.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)：采用多種評(píng)價(jià)方