蘇科版數(shù)學(xué)七年級上冊第一章我們與數(shù)學(xué)同行教聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第一章我們與數(shù)學(xué)同行

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進行了充分的準備。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過生活中的實際例子導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)和自主探究來理解和掌握數(shù)學(xué)知識。結(jié)束階段，教師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了適量的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師積極引導(dǎo)學(xué)生提問和回答問題，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，與教師互動良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)知識的興趣和好奇心。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極討論和分享學(xué)習(xí)心得。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學(xué)生能夠遵守課堂紀律規(guī)定。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教師能夠有效地組織教學(xué)活動。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和教學(xué)軟件等。技術(shù)對教學(xué)效果起到了支持作用，使得數(shù)學(xué)知識更直觀、生動地呈現(xiàn)給學(xué)生，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，教師在課前已經(jīng)制定了明確的教學(xué)目標，并通過教學(xué)活動引導(dǎo)學(xué)生去達成這些目標。從學(xué)生的表現(xiàn)來看，他們基本上達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對數(shù)學(xué)知識有了更深入的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況良好，他們能夠準確地回答教師提出的問題，并在解題過程中運用所學(xué)的知識。對技能的掌握程度較高，學(xué)生能夠熟練地運用數(shù)學(xué)方法解決問題，并能夠運用數(shù)學(xué)知識解釋生活中的現(xiàn)象。

3.情感態(tài)度價值觀

教師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀，通過數(shù)學(xué)知識的講解和實際例子的分析，引導(dǎo)學(xué)生認識到數(shù)學(xué)在生活中的重要性，并培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。教師鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課者的整體印象是教師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準備充分，教學(xué)方法靈活多樣。教師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵恰到好處，使得學(xué)生能夠積極參與課堂活動，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情。最突出的優(yōu)點是教師能夠?qū)?shù)學(xué)知識與生活實際相結(jié)合，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實用性和趣味性。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍存在一些可以改進的地方。首先，教師在課堂上的講授時間略長，建議教師能夠更多地給予學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)的機會，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。其次，教師在課堂上的提問方式可以更加多樣化和深入，以激發(fā)學(xué)生的思考和思維能力。最后，建議教師在教學(xué)過程中能夠更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同學(xué)習(xí)程度的學(xué)生適當?shù)闹笇?dǎo)和幫助。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議后續(xù)繼續(xù)進行聽課并定期與教師進行交流和反饋?？梢圆扇∫韵轮С执胧椭處煶砷L：組織教師培訓(xùn)和研討會，提供教學(xué)資源和技術(shù)支持，鼓勵