統(tǒng)編版2024版七年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)提綱

第一單元少年有夢(mèng)

第一課開(kāi)啟初中生活

第一框奏響中學(xué)序曲

1、初中生活是成長(zhǎng)禮物

（1）初中階段為我們的發(fā)展提供了新的機(jī)會(huì)。富有挑戰(zhàn)的課程和學(xué)習(xí)任務(wù)，帶領(lǐng)我們探索

新的知識(shí)領(lǐng)域；豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，給我們提供了更多培養(yǎng)興趣的平臺(tái)；各種各樣的社會(huì)

實(shí)踐，為我們打開(kāi)認(rèn)識(shí)社會(huì)的大門。在新的集體生活中，我們涵養(yǎng)品格，發(fā)展個(gè)性，提升自

我。

（2）初中階段對(duì)我們的成長(zhǎng)提出了新的要求。家庭、學(xué)校、社會(huì)寄予我們更高的期望，激

勵(lì)我們加倍努力，不斷進(jìn)步:越來(lái)越有活力，會(huì)合作，能包容；越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，能堅(jiān)持，有韌

勁；越來(lái)越上進(jìn)，敢于表達(dá)，超越自我。

（3）初中階段對(duì)我們的人生具有獨(dú)特的價(jià)值。我們正處于生命成長(zhǎng)的“拔節(jié)孕穗期”，這是

我們世界觀、人生觀、價(jià)值觀初步形成的重要時(shí)期，需要精心引導(dǎo)和栽培。

2、珍惜初中生活

我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，始終把準(zhǔn)人生方向，積極追求進(jìn)步，確立更高的發(fā)展目標(biāo)，在

擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長(zhǎng)，努力使自己成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)闹?/p>

學(xué)生。

第二框規(guī)劃初中生活

1、什么是規(guī)劃

規(guī)劃是對(duì)未來(lái)的事情作出事先的設(shè)計(jì)與安排

2、規(guī)劃初中生活的意義

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。生活需要規(guī)劃，沒(méi)有規(guī)劃容易讓我們陷入盲目和無(wú)序，合理的規(guī)劃

可以幫助我們更好地度過(guò)初中階段。

3、怎樣規(guī)劃初中生活

（1）做好初中生活規(guī)劃，應(yīng)當(dāng)先確定個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。我們要在老師和家長(zhǎng)的幫助下，結(jié)合

社會(huì)需要和性格、能力、興趣愛(ài)好等自身?xiàng)l件，設(shè)定合理的發(fā)展目標(biāo)。

（2）做好初中生活規(guī)劃，還應(yīng)當(dāng)制訂切實(shí)可行的行動(dòng)方案。我們可以根據(jù)實(shí)際情況對(duì)發(fā)展

目標(biāo)進(jìn)行分解，明確實(shí)施細(xì)節(jié)，列出時(shí)間表，形成具體的行動(dòng)計(jì)劃。

（3）為者常成，行者常至。有了規(guī)劃，我們更應(yīng)當(dāng)持之以恒，向著既定目標(biāo)前進(jìn)，將"努力”

落實(shí)在每一天的具體行動(dòng)中。

第二課正確認(rèn)識(shí)自我

第一框認(rèn)識(shí)自己

1、正確認(rèn)識(shí)自己的意義

人貴自知。正確認(rèn)識(shí)自己，準(zhǔn)確把握自己的稟賦和特性，有助于我們?cè)鰪?qiáng)自信，促進(jìn)自我發(fā)

展，促進(jìn)與他人的交往，正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，從而更好地認(rèn)識(shí)和改造外部世界。

2、怎樣正確認(rèn)識(shí)自己

（1）通過(guò)對(duì)自我的全面分析來(lái)認(rèn)識(shí)自己。我們可以從身材、相貌、體能、性別等生理狀況

來(lái)認(rèn)識(shí)自己，從性格、氣質(zhì)、能力等心理特征來(lái)認(rèn)識(shí)自己，從自己在家庭或班級(jí)中的角色等

社會(huì)關(guān)系中來(lái)認(rèn)識(shí)自己。

（2）通過(guò)他人的評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。他人的評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子，有助于我們形

成對(duì)自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)。正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)是走向成熟的表現(xiàn)。我們要客

觀冷靜地對(duì)待他人的評(píng)價(jià)，既不盲從也不輕視。

（3）在生活實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自己。學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、人際交往等生活實(shí)踐，能夠讓我們更加了解自

己的優(yōu)勢(shì)和不足，不斷證明自己、檢視自己，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)更加準(zhǔn)確，自我形象也更加清晰。

（4）認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)過(guò)程。隨著年齡的增長(zhǎng)、知識(shí)的積累、視野的開(kāi)闊，我們對(duì)自己的認(rèn)

識(shí)逐步深入。在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷發(fā)展自己、完善自己。

第二框做更好的自己

1.為什么要做更好的自己？

世界上沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉，也沒(méi)有完全相同的兩個(gè)人。

每個(gè)人在興趣、氣質(zhì)、性格、能力等方面都有不同。

2.如何欣賞自己？

欣賞自己，不是孤芳自賞、驕傲自大，而是欣賞自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)。

欣賞自己認(rèn)真做事的態(tài)度、善于合作的品質(zhì)、勤奮努力的精神等，激勵(lì)自己在成長(zhǎng)的道路上

不斷奮勇前進(jìn)。

3.如何接納自己？

（1）接納自己需要接納自己的全部，既接納優(yōu)點(diǎn)又接納缺點(diǎn)，既接納現(xiàn)在又接納過(guò)去，既

接納自己滿意的部分也接納自己不滿意的部分。

（2）接納自己的缺點(diǎn)和不滿意的部分并不意味著裹足不前，而是需要我們以樂(lè)觀、勇氣和

智慧面對(duì)現(xiàn)實(shí)，努力向更好的方向發(fā)展。

4.如何完善自己？

（1）我們要善于發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并及時(shí)主動(dòng)改正自己的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。

（2）我們還要善于向他人學(xué)習(xí)、向書(shū)本學(xué)習(xí)、向社會(huì)學(xué)習(xí)，利用一切機(jī)會(huì)豐富和發(fā)展自己。

5.如何發(fā)掘自己的潛能？

（1）我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛(ài)好，找到自己喜愛(ài)的領(lǐng)域。

（2）通過(guò)參與多方面的活動(dòng)，了解國(guó)家和社會(huì)的需要，尋求適合自己發(fā)展的空間。

（3）通過(guò)與他人合作，不斷提升自己的能力。

6.如何做更好的自己？（要求）

（1）我們要尊重和接受個(gè)體的差異，并根據(jù)自身特點(diǎn)和社會(huì)需要發(fā)展自己，做更好的自己。

（2）學(xué)會(huì)欣賞自己。

（3）學(xué)會(huì)接納自己。

（4）不斷完善自己。

（5）不斷發(fā)掘自己的潛能。

（6）做更好的自己，是在為他人、為社會(huì)帶來(lái)福祉的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的。做更好的自己，不僅

是初中階段的成長(zhǎng)要求，而且是值得我們用一生去探尋的人生課題。

第三課夢(mèng)想始于當(dāng)下

第一框做有夢(mèng)想的少年

1.夢(mèng)想的重要性（作用）？

對(duì)個(gè)人：夢(mèng)想能不斷激發(fā)我們對(duì)生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢(mèng)想，就會(huì)有希望。

對(duì)人類：人類需要有夢(mèng)想，因?yàn)橛辛藟?mèng)想，人類社會(huì)才能不斷發(fā)展和進(jìn)步。

2.志向的重要性？

志向是人生的航標(biāo)，是奮斗的原動(dòng)力。

3.少年夢(mèng)想與新時(shí)代有何關(guān)系？（談對(duì)新時(shí)代是追夢(mèng)者的時(shí)代，也是廣大青少年成就夢(mèng)想的

時(shí)代的認(rèn)識(shí)）

（1）做有夢(mèng)想的少年，應(yīng)當(dāng)緊扣時(shí)代脈搏。

（2）生活在新時(shí)代的我們，共同享有人生出彩的機(jī)會(huì)，共同享有夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)，共同享

有同祖國(guó)和時(shí)代一起成長(zhǎng)與進(jìn)步的機(jī)會(huì)。

（3）中華民族偉大復(fù)興的美好前景，為我們提供了更廣闊的舞臺(tái)，也提出了更高的要求，

我們要努力成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

4.如何做有夢(mèng)想的少年？

（1）做有夢(mèng)想的少年，應(yīng)當(dāng)樹(shù)立遠(yuǎn)大志向。

（2）做有夢(mèng)想的少年，應(yīng)當(dāng)緊扣時(shí)代脈搏。

第二框?qū)W習(xí)成就夢(mèng)想

1.為什么要學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)的重要性、作用）？

（1）學(xué)習(xí)是立身做人的永恒主題，也是報(bào)國(guó)為民的重要基礎(chǔ)。

（2）讀書(shū)學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)階段的基本任務(wù)，也是我們成就夢(mèng)想的重要途徑。

（3）學(xué)習(xí)可以提升我們的思想品德和精神境界，增強(qiáng)我們的能力，增長(zhǎng)我們的智慧，是我

們面前的世界更廣闊、更精彩，讓我們擁有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的持續(xù)力量。

（4）學(xué)習(xí)不僅關(guān)乎個(gè)人的前途和命運(yùn)，更關(guān)乎民族的未來(lái)和發(fā)展。

2.如何正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)？

（1）初中階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容非常豐富，既有知識(shí)的獲取，又有能力的提升、品德的培養(yǎng)等。

（學(xué)習(xí)的內(nèi)容）

（2）學(xué)習(xí)并不局限在學(xué)校，我們生活中的所看、所聽(tīng)、所嘗、所觸、所做，都是可以學(xué)習(xí)。

（學(xué)習(xí)的范圍）

（3）學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。我們可以從一切

經(jīng)歷中學(xué)習(xí)：認(rèn)識(shí)世界，關(guān)愛(ài)他人，遵守規(guī)則......帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是

學(xué)習(xí)。（學(xué)習(xí)的表現(xiàn)）

3.如何善于學(xué)習(xí)？

（1）發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，更加自覺(jué)、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

（2）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

（3）積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，到社會(huì)大課堂去讀好"無(wú)字之書(shū)"，獲得更多的啟迪。

4.如何通過(guò)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想？

（1）夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，需要我們努力學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，更加自覺(jué)、

主動(dòng)地學(xué)習(xí)。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。積極參加社會(huì)實(shí)

踐活動(dòng)，到社會(huì)大課堂去讀好"無(wú)字之書(shū)"，獲得更多的啟迪。

（2）我們應(yīng)將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為幫助他人、服務(wù)社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)以致用，為實(shí)現(xiàn)中華民

族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。

第二單元成長(zhǎng)的時(shí)空

第四課幸福和睦的家庭

第一框家的意味

1.家庭的含義？

家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。

2.優(yōu)良家風(fēng)會(huì)產(chǎn)生什么力量（作用）？

（1）優(yōu)良家風(fēng)作為一種無(wú)形的力量，會(huì)融入家庭成員的血脈中，潛移默化地影響著我們的

價(jià)值觀念、性格特征、道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣等；（對(duì)家庭成員）

（2）優(yōu)良家風(fēng)引導(dǎo)人們向上向善，促進(jìn)家庭幸福和諧；（對(duì)社會(huì)、家庭）

3.家的意義、作用、價(jià)值？

（1）家是生命的居所，是心靈的港灣。每個(gè)人都有屬于自己的家，我們的生命是父母給予

的，我們的成長(zhǎng)也離不開(kāi)家庭的哺育和支持。家不只是一所房子，家里有親人，家中有親情，

家讓我們的心靈有所依托；

（2）家是我們的第一所學(xué)校，是我們的修身之所。父母是我們的第一任老師，我們?cè)诟改?/p>

等家人的言傳身教中學(xué)習(xí)為人處世，扣好人生的"第一?？圩?；

（3）家是代代相傳、血脈相連的生活共同體。在薪火相傳中，我們不僅接續(xù)著祖先的生命，

而且傳承著家風(fēng)；

4.家庭與社會(huì)的關(guān)系？

（1）家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞。

（2）家庭和睦則社會(huì)安定，家庭幸福則社會(huì)祥和，家庭文明則社會(huì)文明。

第二框讓家更美好

1.家庭親情的表現(xiàn)形式有哪些？

有的溫馨和睦，有的磕磕絆絆，有的內(nèi)斂深沉，有的自然隨和。

2.建設(shè)美好家庭中，如何體味親情之愛(ài)？

（1）每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同，有的溫馨和睦，有的磕磕絆絆，有的內(nèi)斂深沉，有的

自然隨和......有時(shí)我們可能因?yàn)樗钠匠６雎运?，有時(shí)我們似乎感受不到自己渴望的親情。

（2）只要我們用心體悟就會(huì)發(fā)現(xiàn)，家人間的愛(ài)蘊(yùn)含在生活的點(diǎn)滴之中。

3.建設(shè)美好家庭中，如何學(xué)會(huì)愛(ài)、奉獻(xiàn)愛(ài)？

（1）家庭成員之間相互關(guān)愛(ài)是家庭幸福美滿的重要條件。在接受關(guān)愛(ài)的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)回

報(bào)愛(ài)。

（2）對(duì)父母長(zhǎng)輩，我們要孝順敬重；對(duì)兄弟姐妹，我們要相攜相助。

（3）在生活中，家庭成員之間的矛盾有時(shí)難以避免。家庭成員要以愛(ài)和尊重為前提進(jìn)行溝

通和交流，學(xué)會(huì)換位思考，主動(dòng)化解矛盾，增進(jìn)情感。

4.家庭成員之間，應(yīng)該如何化解矛盾？

在生活中，家庭成員之間的矛盾有時(shí)難以避免。家庭成員要以愛(ài)和尊重為前提進(jìn)行溝通和交

流，學(xué)會(huì)換位思考，主動(dòng)化解矛盾，增進(jìn)情感。

5.如何傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德？

家庭是道德養(yǎng)成的起點(diǎn)，我們要培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，發(fā)揚(yáng)光大中華民族傳統(tǒng)家

庭美德，追求愛(ài)國(guó)愛(ài)家、相親相愛(ài)、向上向善、共建共享的社會(huì)主義家庭文明新風(fēng)尚，讓美

德在家庭中生根、在親情中升華。

6.如何盡到家庭成員的責(zé)任？

（1）在家庭生活中，我們都有自己的角色，家庭成員共同分擔(dān)、相互協(xié)作有助于營(yíng)造良好

的家庭氛圍。

（2）我們要不斷提高自我管理能力，增強(qiáng)家庭責(zé)任意識(shí)，為家庭建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

7.如何建設(shè)美好家庭？

（1）建設(shè)美好的家庭，需要用心體味親情之愛(ài)。

（2）建設(shè)美好的家庭，需要學(xué)會(huì)愛(ài)、奉獻(xiàn)愛(ài)。

（3）建設(shè)美好的家庭，需要傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德。

（4）建設(shè)美好的家庭，是家庭成員的共同責(zé)任。

第五課和諧的師生關(guān)系

第一框走近老師

1.教師的職業(yè)特點(diǎn)？

（1）教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，承擔(dān)教書(shū)育人的使命。

（2）教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員。

（3）隨著時(shí)代的發(fā)展，老師正在不斷改變工作理念和工作方式，不斷提高自身素養(yǎng)，努力

成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師。

2.教師對(duì)人類、國(guó)家文明的傳承發(fā)揮著怎樣的作用？

（1）教師對(duì)人類數(shù)千年文明的延續(xù)發(fā)揮著重要作用。

（2）教師作為人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑

造生命、塑造新人的重任。

3.老師在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著怎樣的作用？

（1）老師在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用。

（2）老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，是我們創(chuàng)新思維的引路人，

是我們奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。

4.教師有何作用？

（1）教師對(duì)人類數(shù)千年文明的延續(xù)發(fā)揮著重要作用。教師作為人類文明的傳承者，承載著

傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。（對(duì)人類、國(guó)家）

（2）老師在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用。老師是我們錘煉品格的引路人，是

我們學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，是我們創(chuàng)新思維的引路人，是我們奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。（對(duì)學(xué)生）

第二框珍惜師生情誼

1.師生交往理想而美好的狀態(tài)是什么樣的？

彼此尊重、教學(xué)相長(zhǎng)、攜手共進(jìn)，是師生交往理想而美好的狀態(tài)。

2.老師是我們敬重的長(zhǎng)輩，是我們的良師益友，我們應(yīng)該怎么做？

老師是我們敬重的長(zhǎng)輩，是我們的良師益友，也是有血有肉、有喜怒哀樂(lè)的普通人，我們應(yīng)

主動(dòng)理解、關(guān)心老師。

3.我們?nèi)绾螌?duì)待老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)？（怎樣建立教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系）

（1）真誠(chéng)接受老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)。

（2）我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的悉心教導(dǎo)。

（3）我們應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心地尊重老師，善于從老師的教誨中汲取成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)，以勤學(xué)好問(wèn)、

積極主動(dòng)的態(tài)度與老師交流。

4.如何正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)？

（1）老師的表?yè)P(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展；對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)，

我們應(yīng)戒驕戒躁，再接再厲，爭(zhēng)取做得更好。

（2）老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，幫助我們反省自己、完善自我。對(duì)待老師的批

評(píng)，我們應(yīng)把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容上，理解老師的良苦用心。

5.為什么要尊重并適應(yīng)不同教學(xué)風(fēng)格的老師？

（1）由于年齡、專業(yè)、閱歷、性格等差異，每位老師的教育教學(xué)方式有所不同。

（2）不同風(fēng)格的老師都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。

6.如何對(duì)待不同風(fēng)格的老師？

（1）尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師。

（2）主動(dòng)和老師交往，表達(dá)自己對(duì)老師的親近感。

（3）了解老師的初衷和用意，更好地理解老師。

（4）從多角度了解老師的職業(yè)和生活，發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)。

（5）承認(rèn)老師的差別。

7.如何與老師交往？

（1）我們應(yīng)主動(dòng)理解、關(guān)心老師。

（2）真誠(chéng)接受老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)。

（3）正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。

（4）尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師。

第六課

第一框友誼的真諦

1.友誼的真諦

（1）友誼是一種親密的關(guān)系。在真正的友誼中，我們能夠得到朋友的理解和幫助、信任和

忠誠(chéng)、肯定和關(guān)心、享受到更多的快樂(lè)和溫暖，得到精神上的支持和滿足。

（2）友誼是一種心靈的相遇。友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)業(yè)成

績(jī)等，實(shí)現(xiàn)心靈的溝通與契合。志趣相投、志同道合的友誼，更能夠經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)和

風(fēng)雨的洗禮，讓我們更深刻地體悟人生的美好。

（3）友誼是平等的、雙向的。接受朋友的幫助，也主動(dòng)幫助對(duì)方；感受朋友的關(guān)懷，也主

動(dòng)關(guān)懷對(duì)方。我們共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗(yàn)積極的情感，在交流中共同成長(zhǎng)。

2.怎樣正確對(duì)待友誼？

朋友，見(jiàn)證了我們一起走過(guò)的成長(zhǎng)歷程。人生路上，有些朋友陪我們一程，有些朋友伴我們

一生。我們應(yīng)當(dāng)不辜負(fù)每一段情誼，讓友誼伴隨我們成長(zhǎng)。

第二框交友的智慧

1.交友中如何做到真誠(chéng)和熱情？

（1）人與人之間不會(huì)自然而然地產(chǎn)生友誼，友誼是用心培育的結(jié)果。

（2）敞開(kāi)心扉，主動(dòng)表達(dá)，熱情待人，朋友才不會(huì)彼此錯(cuò)過(guò)。

（3）我們只有抱著真誠(chéng)和熱情的態(tài)度與他人交往，才會(huì)獲得真摯的友誼。

2.交友中如何做到慎重選擇？

（1）與正直、誠(chéng)信和見(jiàn)識(shí)廣的人交朋友，是有益的。

（2）無(wú)論是現(xiàn)實(shí)生活中的交友還是網(wǎng)上交友，我們都應(yīng)學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇。

3.生活中，如何建立友誼？

（1）交友需要真誠(chéng)和熱情。我們只有抱著真誠(chéng)和熱情的態(tài)度與他人交往，才會(huì)獲得真摯的

友誼。

（2）交友需要慎重選擇。無(wú)論是現(xiàn)實(shí)生活中的交友還是網(wǎng)上交友，我們都應(yīng)學(xué)會(huì)理性辨別、

慎重選擇。

4.交友中如何關(guān)心和尊重對(duì)方？

（1）體會(huì)朋友的需要，在朋友需要的時(shí)候，以行動(dòng)向朋友表達(dá)關(guān)心和支持。

（2）關(guān)心朋友也要尊重對(duì)方，要把握好彼此的界限和分寸，可以給予朋友積極合理的建議，

但不要替朋友做決定。

5.交友中如何處理朋友之間的矛盾和沖突？

（1）發(fā)生矛盾和沖突時(shí)，我們可以一起協(xié)商，尋找彼此能夠接受的解決方式。

（2）掌握基本策略。保持冷靜，坦誠(chéng)交流，及時(shí)處理，勇?lián)?zé)任，換位思考。

6.在交友中如何做到講原則？

（1）友誼需要信任和忠誠(chéng)，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。

（2）當(dāng)朋友做錯(cuò)事，甚至誤入歧途時(shí)，我們要堅(jiān)持正確立場(chǎng)，不隨波逐流，并積極地予以

規(guī)勸，幫助朋友及時(shí)改正錯(cuò)誤。

7.如何呵護(hù)友誼？

（1）交友需要學(xué)會(huì)關(guān)心和尊重對(duì)方。

（2）交友需要學(xué)會(huì)處理朋友之間的矛盾和沖突。

（3）交友需要講原則。

第七課

第一框集體生活成就我

1.什么是集體?

集體不是成員的簡(jiǎn)單相加，是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體。

2.如何正確認(rèn)識(shí)集體的溫暖？

（1）一般來(lái)說(shuō)，集體的聯(lián)結(jié)度就越高，個(gè)體感知到的集體溫暖就越多。

（2）集體成員間的相互體貼、團(tuán)結(jié)互助，傳遞著關(guān)愛(ài)和溫暖，讓我們獲得安全感和歸屬感。

回3、集體生活對(duì)個(gè)人的影響（作用）？

（1）集體生活能帶給我們溫暖

（2）集體生活有助于我們學(xué)會(huì)與人交往

（3）集體生活有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感

（4）集體生活有助于我們發(fā)展個(gè)性

（5）集體生活是我們共同成長(zhǎng)的園地

第二框共建美好集體

1.美好集體的作用？

在美好集體中，我們能感受集體的關(guān)愛(ài)，

凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。

2.什么是美好集體的愿景【含義】？

美好集體擁有共同的夢(mèng)想，向往美好的未來(lái)，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價(jià)值觀，形成一

致的目標(biāo)和追求。

3、集體愿景的作用？

①愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。

②共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開(kāi)拓進(jìn)取。

回4.在集體中，如何發(fā)揮主人翁作用？（P54）

①我們應(yīng)主動(dòng)作為，各負(fù)其責(zé)，各盡其能。

②對(duì)于集體的事務(wù)，應(yīng)積極參與、共同商定；

③對(duì)于集體中存在的問(wèn)題和不足，可以通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見(jiàn)，提出改進(jìn)建議。

5.怎樣營(yíng)造和諧有序的集體環(huán)境？（P54）

①我們要自覺(jué)遵守集體的共同規(guī)則，使集體生活得以有序開(kāi)展；

②要學(xué)會(huì)處理與他人的關(guān)系，在人際交往中學(xué)會(huì)推己及人，多些寬容和理解；

③要弘揚(yáng)正氣，自覺(jué)抵制并機(jī)智應(yīng)對(duì)欺凌行為。

6.建設(shè)美好集體，要樹(shù)立正確的合作與競(jìng)爭(zhēng)觀念

A.競(jìng)爭(zhēng)以承認(rèn)、尊重為前提

B.集體的發(fā)展既有賴于成員間的相互合作，也需要成員間的良性競(jìng)爭(zhēng)。

C.既要敢于競(jìng)爭(zhēng)，勇于挑戰(zhàn)，又要善于合作，共同進(jìn)步

7.怎樣正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系？（P55）

①當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上。

②同時(shí)，要充分重視和保障個(gè)人的正當(dāng)利益，促進(jìn)集體和個(gè)人不斷發(fā)展。

7.回如何建設(shè)美好集體？

（1）確定共同的愿景

（2）樹(shù)立主人翁意識(shí)

（3）有序參與集體生活

（4）樹(shù)立正確的合作與競(jìng)爭(zhēng)觀念

（5）堅(jiān)持集體主義原則，發(fā)揚(yáng)集體主義精神

第三單元珍愛(ài)我們的生命

第八課生命可貴

第一框認(rèn)識(shí)生命

1.生命的重要性？

人的生命是大自然的奇跡，是地球上最為珍貴的財(cái)富。

有了生命，我們才能感受大自然的勃勃生機(jī)，才能體驗(yàn)生活的多姿多彩，才能擁有追求幸福

生活的種種可能，才能創(chuàng)造璀璨的人類文明。

2.如何讓有限的生命變得有意義？

（1）我們每個(gè)人都無(wú)法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。

（2）我們應(yīng)感恩生命的獲得，把有限的生命投入到到無(wú)限的奮斗和奉獻(xiàn)之中，讓生命的每

一段歷程變得精彩和有意義。

（3）無(wú)數(shù)英烈為了國(guó)家、民族、人民的利益獻(xiàn)出最寶貴的生命，是對(duì)有限生命卻有無(wú)限意

義的有力詮釋。

3.回生命的特點(diǎn)？

每個(gè)人的生命是獨(dú)特的。

每個(gè)人的生命是不可逆的

每個(gè)人的生命是有限的

4.怎樣理解生命有接續(xù)？

①在歷史的長(zhǎng)河中，個(gè)人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命

的接續(xù)，（身體）

②生命的接續(xù)，每個(gè)人的生命不僅僅是"我"的生命，還是"我們"的生命。（社會(huì)關(guān)系）

③在生命的傳承中，人類的精神文明也不斷積累和豐富。（精神信念）

第二框敬畏生命

1.為什么要敬畏生命？

①當(dāng)人的生命遭遇不可抗拒的自然災(zāi)害、人為的災(zāi)難、不可預(yù)知的意外時(shí)，我們會(huì)感受到生

命的脆弱與艱難；

②當(dāng)人們?nèi)f眾一心，為挽救生命而努力，為守護(hù)生命而拼搏，為悼念生命而默哀。我們又

會(huì)體悟到生命的堅(jiān)強(qiáng)、崇高和神圣。

2.團(tuán)如何敬畏生命？

①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律

②敬畏生命，就要關(guān)愛(ài)他人的生命。

③敬畏生命，就要堅(jiān)持人民至上、生命至上。

第九課守護(hù)生命安全

第一框增強(qiáng)安全意識(shí)

1.為什么要增強(qiáng)安全意識(shí)？

（1）生命安全是維系人的生命存在的條件和保障，也是我們創(chuàng)造和享受一切美好的前提。

（2）在日常生活中，突如其來(lái)的災(zāi)難、事故可能會(huì)危害人的生存、健康和幸福，甚至?xí)?/p>

滅鮮活的生命。

（3）安全與每個(gè)人息息相關(guān)，我們所做的事情不僅影響到自己，也影響著他人。我們用心

對(duì)待和做好事關(guān)安全的每一件事，既是對(duì)自己的生命安全負(fù)責(zé)，也是對(duì)家庭和社會(huì)負(fù)責(zé)。

2.如何增強(qiáng)安全意識(shí)？

（1）要牢固樹(shù)立安全意識(shí)。對(duì)那些可能會(huì)對(duì)自己或他人造成傷害的外在環(huán)境、人為侵害有

所警覺(jué)和戒備，保護(hù)好我們的生命。

（2）樹(shù)立規(guī)則意識(shí)。我們要自覺(jué)遵守規(guī)則，對(duì)自身行為是否安全作出恰當(dāng)評(píng)估，并及時(shí)糾

正自己的不當(dāng)行為，從而有效地保護(hù)我們的生命。

（3）增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。我們要能夠覺(jué)察潛在的威脅生命安全的因素，不因好奇去做一些危險(xiǎn)

的事情，也不盲目觸碰一些危險(xiǎn)的領(lǐng)域。

第二框提高防護(hù)能力

1.為什么要提高防護(hù)能力？

面對(duì)生活中可能遇到的各種自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件等，我們要掌握有效的應(yīng)對(duì)

方法，擁有科學(xué)的自救、救他的能力，保護(hù)自己的生命，救助他人的生命。

2.如何提高防護(hù)能力？

（1）提高危險(xiǎn)預(yù)判能力

（2）提高避險(xiǎn)和逃生能力

（3）學(xué)習(xí)防護(hù)和急救的知識(shí)與技能

第十課保持身心健康

第一框愛(ài)護(hù)身體

1.愛(ài)護(hù)身體的原因？

①身體是生命存在的根本。愛(ài)護(hù)自己的身體，這是一種對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。

②身體健康既關(guān)系個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展，也關(guān)系家庭的生活質(zhì)量，還關(guān)系到國(guó)家的人口

素質(zhì)和社會(huì)的發(fā)展。我們要做自身健康的第一責(zé)任人。

2.如何愛(ài)護(hù)身體？

①愛(ài)護(hù)身體，應(yīng)當(dāng)關(guān)注自己的身體狀況

我們要關(guān)注并記錄自身健康狀況，定期進(jìn)行健康體檢，合理利用衛(wèi)生保健服務(wù)維護(hù)自身健康;

積極主動(dòng)獲取健康信息，知道生理健康的基本標(biāo)準(zhǔn)，能夠判斷自己的身體是否處于正常狀態(tài)。

如有不適，應(yīng)及時(shí)科學(xué)就醫(yī)。

②愛(ài)護(hù)身體，應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成健康的生活方式

我們要自覺(jué)自律、注重飲食有節(jié)、起居有常、動(dòng)靜結(jié)合，杜絕不良嗜好。

③愛(ài)護(hù)身體，應(yīng)當(dāng)積極、主動(dòng)、科學(xué)地鍛煉身體，強(qiáng)健體魄

我們要參加適合的體育鍛煉，選擇合理的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，提高身體的免疫力、抗病能力和對(duì)自然

環(huán)境的適應(yīng)能力，預(yù)防并減少疾病的發(fā)生。在享受科學(xué)健身樂(lè)趣的同時(shí)，我們磨煉意志，健

全人格。

第二框滋養(yǎng)心靈

1.為什么要滋養(yǎng)心靈？

（1）良好的生命狀態(tài)既需要健康的身體，也需要健康的心理和豐富的精神。

（2）擁有健康、和諧的內(nèi)心世界，是我們幸福生活的重要支柱。

（3）只有擁有健康的心理和豐富的精神世界，才能葆有積極的生活態(tài)度和良好的人際關(guān)系，

看到生命中更多的希望和光彩。P74藍(lán)字

2.心理健康的表現(xiàn)是什么？

積極的內(nèi)心體驗(yàn)、良好的社會(huì)適應(yīng)能力、能有效地激發(fā)個(gè)人潛能、具有生命的活力。

3.如何保持心理健康？

（1）在日常生活中，主動(dòng)學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，掌握自我調(diào)節(jié)的方法，必要時(shí)積極尋求專業(yè)

幫助，都有助于我們改善心理狀況，促進(jìn)心理健康。

（2）磨煉意志，增強(qiáng)生命韌性。我們要對(duì)自己的行為和目標(biāo)有清醒的認(rèn)識(shí)，以頑強(qiáng)不屈的

精神、百折不撓的毅力，勇往直前，戰(zhàn)勝挫折和困難。

4.如何滋養(yǎng)心靈？

（1）滋養(yǎng)心靈需要保持心理健康

（2）精神風(fēng)貌反映著我們生命狀態(tài)，滋養(yǎng)心靈需要不斷豐富精神世界。

第十一課確立人生目標(biāo)

第一框探問(wèn)人生目標(biāo)

1.人的生命活動(dòng)方式與動(dòng)物的區(qū)別

①動(dòng)物的活動(dòng)是無(wú)意識(shí)的、本能的活動(dòng)，人的活動(dòng)則是有意識(shí)、有目的的活動(dòng)。

②人能夠積極主動(dòng)地規(guī)劃人生，確立自己的人生目標(biāo)，過(guò)有意識(shí)、有目的的生活。

2.為什么需要確立人生目標(biāo)？（意義）

①人生目標(biāo)體現(xiàn)著人在社會(huì)實(shí)踐中對(duì)未來(lái)的向往和追求，決定著人生道路的發(fā)展方向。

②正確的人生目標(biāo)會(huì)帶來(lái)穩(wěn)定而持久的內(nèi)在激勵(lì)，讓我們排除干擾，克服困難，堅(jiān)定前行，

少走彎路，指引我們走上正確的人生道路。

3.人生目標(biāo)的分類和關(guān)系？（P86）

（1）分類：分為長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)。

（2）人生長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)的關(guān)系：①只有分階段實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)近期目標(biāo)，才能實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)

遠(yuǎn)目標(biāo)。

②所有近期目標(biāo)都是圍繞長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)展開(kāi)的。

（3）實(shí)現(xiàn)每一個(gè)近期目標(biāo)帶來(lái)的成就感和喜悅感，鼓舞我們繼續(xù)奮發(fā)向上，朝著實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)目

標(biāo)邁進(jìn)。

第二框樹(shù)立正確的人生目標(biāo)

1.如何樹(shù)立正確的人生目標(biāo)

①正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，是我們樹(shù)立人生目標(biāo)的必要前提。

原因：（a.社會(huì)是由個(gè)人組成的，個(gè)人的發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)。

b.我們只有在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中明確人生目標(biāo)，才能沿著正確的方向走好人生道路。）

②樹(shù)立人生目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)從自身實(shí)際出發(fā)。

（a.個(gè)人的興趣愛(ài)好、性格特征、知識(shí)能力、家庭環(huán)境等，都是我們樹(shù)立人生目標(biāo)的影響因素。

b.我們要綜合評(píng)估，全面考慮，以客觀務(wù)實(shí)的態(tài)度樹(shù)立切實(shí)可行的人生目標(biāo)。）

③樹(shù)立人生目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)與國(guó)家、民族和人民的利益相結(jié)合。

（我們要把個(gè)人的發(fā)展牢牢植根于國(guó)家、民族和人民的需要，植根于中華民族偉大復(fù)

興的事業(yè)。）

④樹(shù)立人生目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)與人類的福祉相統(tǒng)一。

a.志存高遠(yuǎn)，方能登高望遠(yuǎn)；胸懷天下，才可大展宏圖。

b.個(gè)人的追求與進(jìn)步，只有與人類的發(fā)展進(jìn)步緊密聯(lián)系在一起，人生才能煥發(fā)無(wú)限

的生機(jī)和活力。

第十二課端正人生態(tài)度

第一框擁有積極的人生態(tài)度

1.什么是人生態(tài)度？人生態(tài)度是人在生活實(shí)踐中形成的看待生活、對(duì)待人生的心理和行為

傾向。

2.人生態(tài)度對(duì)人的影響是什么？P90-91

①積極的人生態(tài)度，會(huì)令人看到事物好的一面，從而熱愛(ài)生活，對(duì)未來(lái)充滿信心。

②消極的人生態(tài)度，往往使人看到事物壞的一面，從而心灰意懶、消極懈怠。

3.回積極的人生態(tài)度的體現(xiàn)在哪些方面？P91-92

樂(lè)觀