人教版地理七年級上冊1.2《地球的自轉(zhuǎn)》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：1.2《地球的自轉(zhuǎn)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：地理教研組長

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過地球儀展示地球的自轉(zhuǎn)現(xiàn)象，引起學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課。展開階段，教師采用講授和實驗相結(jié)合的方式，讓學(xué)生通過觀察和操作地球儀，理解地球自轉(zhuǎn)的概念和特點。結(jié)束階段，教師進行總結(jié)歸納，布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

教師注重與學(xué)生的交流，提問和回答問題頻繁，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。教師鼓勵學(xué)生提問，耐心解答，師生互動良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生對地球自轉(zhuǎn)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出較高的積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)充分，組內(nèi)討論熱烈，共同完成實驗和任務(wù)。

5.課堂管理

教師對課堂紀律把控得當，學(xué)生遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學(xué)活動有序進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如地球儀、多媒體等，使教學(xué)更加生動直觀，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，教師在課前和學(xué)生進行了充分交流，明確了學(xué)習(xí)目標和預(yù)期效果。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對地球自轉(zhuǎn)的概念和特點有了清晰的理解。

2.知識掌握

學(xué)生對地球自轉(zhuǎn)的知識點理解和記憶情況良好。通過課堂提問和練習(xí)題的完成情況來看，學(xué)生能夠準確描述地球自轉(zhuǎn)的概念，解釋地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象，并掌握相關(guān)的地理術(shù)語。同時，學(xué)生對地球儀的使用和觀察技能也有所提高。

3.情感態(tài)度價值觀

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)科興趣和保護地球的意識。通過引入真實的地球自轉(zhuǎn)現(xiàn)象和相關(guān)的環(huán)境保護問題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地球的自轉(zhuǎn)和人類活動對環(huán)境的影響，激發(fā)了學(xué)生對地理學(xué)科的興趣和保護地球的責(zé)任感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)方法靈活多樣，注重學(xué)生的參與和互動。最突出的優(yōu)點是教師對學(xué)生的關(guān)注度高，能夠根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和方法，使得課堂氛圍活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。

2.改進建議

盡管本節(jié)課整體效果良好，但仍有一些地方可以改進。首先，教師可以更多地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如在線地圖、虛擬實驗室等，增強學(xué)生的直觀感受和實驗操作能力。其次，教師可以鼓勵學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)，提供更多的學(xué)習(xí)資源和任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維。

3.后續(xù)跟蹤

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，我計劃采取以下支持措施幫助教師成長：教師培訓(xùn)和研討會，提升教師的教育技術(shù)和課堂管理能力