中圖版地理七年級上冊《第一節(jié)地球和地球儀》聽課評課記錄4一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：第一節(jié)地球和地球儀

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：地理教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容有充分的準備。教學資源準備充分，使用了教材、地球儀等多種教學工具，同時利用多媒體展示了地球儀的圖片和視頻，有助于學生對地球儀的認識和理解。

2.教學過程：

開始階段，張華教師通過展示地球儀的圖片和視頻，引導學生對地球儀產(chǎn)生興趣，并提問學生對地球儀的了解，從而順利導入新課。

展開階段，張華教師主要通過講授和地球儀的演示，向學生介紹了地球儀的構造、作用和使用方法。在講授過程中，張華教師語言清晰、表達準確，能夠引導學生理解和掌握地球儀的相關知識。同時，教師還學生進行小組討論，讓學生分享對地球儀的認識和看法，提高了學生的參與度和積極性。

結束階段，張華教師對所學內(nèi)容進行了總結歸納，布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華教師在課堂上與學生交流頻繁，能夠積極回應學生的提問，并給予及時的指導和解答。學生參與度較高，對教師的提問和引導能夠做出積極的反應。

4.學生學習狀態(tài)：

學生在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、積極思考。學生之間的合作學習情況良好，能夠相互交流和分享。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀律把控得當，學生能夠遵守課堂紀律，保持安靜的學習環(huán)境。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學內(nèi)容得以順利進行。

6.教學技術使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體展示和地球儀的使用，使教學內(nèi)容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和理解程度，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生了解地球儀的構造、作用和使用方法，以及培養(yǎng)學生的地理觀察能力和合作學習能力。通過課堂觀察和作業(yè)檢查，發(fā)現(xiàn)大部分學生能夠達到預期的學習目標，對地球儀有了較為清晰的認識，并能夠運用所學知識進行簡單的地理觀察和分析。

2.知識掌握：

學生對地球儀的基本知識點有了較好的理解和記憶，能夠描述地球儀的構造、作用和使用方法。同時，學生對地球儀的操作技能也有了較高的掌握程度，能夠正確使用地球儀進行地理觀察和分析。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅關注學生對地理知識的掌握，還注重培養(yǎng)學生的地理觀察能力和合作學習能力。通過小組討論和合作完成任務的方式，促進了學生的全面發(fā)展，使學生更加熱愛地理學科，增強了對地理學習的興趣和信心。同時，通過地球儀的使用和觀察，使學生更加關注地球環(huán)境，培養(yǎng)了對地球的關愛和保護意識。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張華教師在教學過程中表現(xiàn)出較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，能夠清晰地傳達知識點，引導學生理解和掌握地球儀的相關知識。教學目標明確，教學方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學生的學習興趣和積極性。最突出的優(yōu)點是教師對學生的關注度高，能夠積極與學生互動，及時解答學生的疑問，并根據(jù)學生的反應調整教學節(jié)奏和內(nèi)容。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在課堂上的講授時間稍長，可以適當減少講授時間，給學生更多的自主學習和討論的機會。其次，教師可以進一步豐富課堂活動，例如學生進行實地觀察或操作地球儀，以提高學生的實踐能力和動手能力。此外，教師還可以加強對學生的個別輔導，關注學生的個體差異，幫助每個學生達到學習目標。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議進行后續(xù)聽課，觀察教師是否能夠根據(jù)建議進行調整并進一步改進教學。同時，