微課聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：五年級

教學(xué)主題或章節(jié)：分?jǐn)?shù)的加減法

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對分?jǐn)?shù)的加減法進(jìn)行了深入的講解和例題演示。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件等。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過一個(gè)實(shí)際問題引入分?jǐn)?shù)的加減法，引起了學(xué)生的興趣。展開階段，教師采用了講授和互動(dòng)討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生通過實(shí)際操作和例題來理解和掌握分?jǐn)?shù)的加減法。結(jié)束階段，教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問題并進(jìn)行解答。學(xué)生參與度較高，積極舉手發(fā)言，反應(yīng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，能夠?qū)Ｗ⒌芈犞v和參與課堂活動(dòng)。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)也較好，能夠相互討論和幫助。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律，安靜聽講。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和活動(dòng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效地利用了多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，通過圖片、動(dòng)畫等形式展示分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算過程，使得教學(xué)更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在讓學(xué)生理解和掌握分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算方法。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠正確進(jìn)行分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算，并理解其背后的數(shù)學(xué)原理。

2.知識掌握：

學(xué)生們對分?jǐn)?shù)的加減法知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。通過課堂提問和練習(xí)題的回答，可以看出學(xué)生們對分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則和步驟有所掌握，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際問題中。對于一些難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，教師在課堂上進(jìn)行了反復(fù)講解和練習(xí)，幫助學(xué)生加深理解和記憶。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識的傳授，也注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。教師通過積極鼓勵(lì)和表揚(yáng)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。同時(shí)，教師還引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，互相幫助和討論，展現(xiàn)出良好的合作精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的合作精神。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考，通過互動(dòng)討論和實(shí)際操作，讓學(xué)生深入理解和掌握分?jǐn)?shù)的加減法知識。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課整體上做得很好，但仍然有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師在課堂上的語言表達(dá)可以更加清晰和簡潔，避免過多的重復(fù)和冗長講解。其次，教師可以增加一些互動(dòng)游戲和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生更加主動(dòng)地參與課堂，提高學(xué)習(xí)興趣和效果。此外，教師還可以加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的不同需求和進(jìn)度，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的問題。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。通過持續(xù)的觀察和評估，可以更好地了解教師的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。為了支持教師的成長，學(xué)?？梢蕴峁┮恍?/p>