2023-2024學(xué)年人教版高中信息技術(shù)必修二第三章第四節(jié)《信息獲取與控制》說課稿授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容2023-2024學(xué)年人教版高中信息技術(shù)必修二第三章第四節(jié)《信息獲取與控制》

本節(jié)課主要內(nèi)容包括：信息獲取的途徑和方法，信息獲取工具的使用，信息檢索的基本技能，信息篩選和評估的重要性，以及信息獲取與控制的倫理道德問題。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握信息獲取的基本方法，提高信息檢索能力，培養(yǎng)正確的信息使用觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生對信息的敏感度和信息檢索的能力。

2.計算思維：通過信息獲取與控制的過程，鍛煉學(xué)生邏輯思維和問題解決能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：使學(xué)生學(xué)會利用信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，并在實踐中創(chuàng)新信息獲取策略。

4.信息倫理與法規(guī)意識：強(qiáng)化學(xué)生對信息倫理和法律法規(guī)的認(rèn)識，提高信息安全意識和道德素養(yǎng)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-信息檢索技能：重點在于讓學(xué)生掌握關(guān)鍵詞搜索、布爾邏輯搜索等基本檢索技巧，以及如何利用高級搜索功能提高檢索效率。

-信息篩選與評估：強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)會從大量信息中篩選出有價值的內(nèi)容，并能夠評估信息的真實性和可靠性。

2.教學(xué)難點

-高級檢索技巧的應(yīng)用：學(xué)生可能難以理解并應(yīng)用布爾邏輯、引號搜索等高級檢索技巧，需要通過實例和練習(xí)來加深理解。

-信息評估的準(zhǔn)確性：評估信息真實性和可靠性是一個復(fù)雜的過程，學(xué)生可能難以判斷信息的來源和可信度，需要通過案例分析和討論來提高判斷能力。

-信息倫理與法規(guī)意識：學(xué)生可能對信息倫理和法律法規(guī)的理解不夠深入，需要通過案例分析和角色扮演等方式，幫助學(xué)生形成正確的信息倫理觀念。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《信息獲取與控制》教材，便于課堂閱讀和筆記。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與信息檢索、信息評估相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以增強(qiáng)教學(xué)直觀性和趣味性。

3.實驗器材：準(zhǔn)備好網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備，確保學(xué)生能夠進(jìn)行實際的信息檢索操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和協(xié)作學(xué)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-開場白：通過提問“如何快速找到所需信息？”引發(fā)學(xué)生思考，引出信息獲取的重要性。

-引入案例：展示一個學(xué)生在信息海洋中尋找資料的真實案例，引發(fā)學(xué)生對信息獲取的共鳴。

-預(yù)設(shè)問題：提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生帶著問題進(jìn)入新課。

2.講授新知（20分鐘）

-信息檢索技巧：

-介紹關(guān)鍵詞搜索的基本原理，展示如何利用關(guān)鍵詞找到相關(guān)信息。

-講解布爾邏輯搜索的應(yīng)用，通過實例演示如何使用“與”、“或”、“非”等邏輯運(yùn)算符。

-信息篩選與評估：

-講解信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，如相關(guān)性、時效性、來源可靠性等。

-分析評估信息的步驟，引導(dǎo)學(xué)生如何判斷信息的真實性和可靠性。

-信息倫理與法規(guī)意識：

-強(qiáng)調(diào)信息倫理的重要性，介紹版權(quán)法、隱私權(quán)等相關(guān)法律法規(guī)。

-通過案例分析，讓學(xué)生了解信息倫理在實際生活中的應(yīng)用。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-搜索任務(wù)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，完成特定主題的信息檢索任務(wù)。

-信息評估練習(xí)：讓學(xué)生對檢索到的信息進(jìn)行評估，判斷其真實性和可靠性。

-小組討論：分組討論信息獲取與控制中的倫理問題，分享觀點和解決方案。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)信息檢索、篩選、評估和倫理的重要性。

-總結(jié)關(guān)鍵知識點，如關(guān)鍵詞搜索、布爾邏輯搜索、信息評估標(biāo)準(zhǔn)等。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

-利用所學(xué)知識，搜索并評估一篇新聞報道的真實性。

-撰寫一篇關(guān)于信息倫理的小論文，結(jié)合實際案例進(jìn)行分析。

-作業(yè)要求：作業(yè)需在下次課前提交，并準(zhǔn)備在課堂上進(jìn)行分享和討論。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《信息檢索的藝術(shù)》節(jié)選：介紹信息檢索的歷史、發(fā)展以及未來的趨勢，幫助學(xué)生更深入地理解信息檢索的重要性。

-《網(wǎng)絡(luò)倫理學(xué)》摘錄：探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息倫理的問題，如版權(quán)保護(hù)、隱私權(quán)、網(wǎng)絡(luò)安全等，引導(dǎo)學(xué)生思考如何負(fù)責(zé)任地使用信息。

-《信息素養(yǎng)指南》摘要：介紹如何培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)，包括信息獲取、評估、利用和傳播的能力，為學(xué)生提供全面的指導(dǎo)。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以探索不同類型的搜索引擎和檢索工具，如百度、谷歌學(xué)術(shù)、維基百科等，比較它們的特點和適用場景。

-鼓勵學(xué)生嘗試使用高級檢索功能，如限定日期、文件類型、語言等，提高檢索的準(zhǔn)確性和效率。

-學(xué)生可以查找并閱讀有關(guān)信息倫理的案例研究，分析其中的道德困境和法律問題，提高自己的道德判斷能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組項目，讓學(xué)生選擇一個特定主題，進(jìn)行信息收集、整理和評估，最終以報告或演示的形式展示研究成果。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)前信息技術(shù)發(fā)展的最新動態(tài)，如人工智能在信息檢索中的應(yīng)用、大數(shù)據(jù)對信息獲取的影響等，培養(yǎng)學(xué)生的前瞻性思維。

-推薦學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的信息技術(shù)競賽，通過實際操作提高信息檢索和處理的能力。

-學(xué)生可以嘗試制作自己的信息檢索指南或教程，分享自己的學(xué)習(xí)心得和技巧，同時也是一個知識鞏固和深化的過程。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂上，我嘗試引入更多的互動環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高他們的積極性和參與度。

2.案例教學(xué)法：結(jié)合實際案例，讓學(xué)生在解決問題的過程中學(xué)習(xí)信息檢索與控制的知識，這樣的教學(xué)方法既能增強(qiáng)學(xué)生的實踐能力，又能讓他們更好地理解理論知識。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織：有時課堂氣氛較為沉悶，學(xué)生的參與度不高，可能是因為我沒有充分調(diào)動學(xué)生的興趣和好奇心。

2.教學(xué)方法：在講解一些復(fù)雜的概念時，我可能過于依賴講解，而沒有給予學(xué)生足夠的思考和練習(xí)時間，這可能會影響他們對知識的吸收和應(yīng)用。

3.教學(xué)評價：評價方式可能過于單一，主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生實際應(yīng)用能力的全面評估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.豐富課堂活動：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課堂上增加更多互動環(huán)節(jié)，如小組競賽、辯論賽等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.實踐教學(xué)結(jié)合：在講解理論知識的同時，我會設(shè)計更多的實踐練習(xí)，讓學(xué)生在實際操作中掌握信息檢索與控制的方法和技巧。

3.多元化評價方式：我將嘗試采用多種評價方式，如項目評估、同伴評價、自我評價等，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并給予針對性的指導(dǎo)。

4.加強(qiáng)師生互動：通過提問、討論等方式，鼓勵學(xué)生