小學體育聽評課活動記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：小學體育

班級/年級：五年級二班

教學主題或章節(jié)：籃球基本技巧

聽課人員信息：

聽課人姓名：李強

聽課人職務：體育教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，教學資源（教材、教具、多媒體等）準備充分。

2.教學過程：

開始階段：教師以一段籃球比賽視頻導入新課，激發(fā)了學生的興趣，起到了良好的效果。

展開階段：教師選擇了實踐教學法，讓學生在實踐中學習籃球基本技巧。通過講解、示范、分組練習等方式，教師引導學生積極參與，學生反應積極。

結(jié)束階段：教師對學生的練習進行總結(jié)和點評，布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學生鞏固所學。

3.師生互動：

師生交流頻率較高，教師積極引導學生提問和回答問題。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生的學習積極性較高，專注度也較好。學生之間的合作學習情況良好，相互幫助和鼓勵。

5.課堂管理：

課堂紀律狀況良好，學生遵守紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體播放視頻，使教學更加生動有趣。技術(shù)對教學效果的支持作用明顯，提高了學生的學習興趣和參與度。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生掌握籃球基本技巧、提高學生的合作能力和培養(yǎng)學生的運動興趣。通過教師的引導和學生的積極參與，大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生在課堂中積極參與實踐，對籃球基本技巧的理解和記憶情況較好。教師在教學過程中進行了反復講解和示范，學生對技能的掌握程度較高。通過課堂練習和分組比賽，學生能夠運用所學技巧進行簡單的籃球比賽。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的團隊合作精神和積極進取的態(tài)度。學生通過參與籃球運動，鍛煉了身體，增強了體質(zhì)，培養(yǎng)了良好的運動習慣和健康的生活方式。同時，籃球運動也促進了學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)了他們的自信心、團隊合作能力和解決問題的能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是教師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學方法靈活多樣。教師能夠有效地引導學生積極參與，學生學習積極性高，課堂氛圍活躍。此外，教師注重培養(yǎng)學生的團隊合作精神和積極進取的態(tài)度，使學生在掌握籃球基本技巧的同時，也得到了情感態(tài)度價值觀的提升。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在課堂管理方面可以進一步加強，確保每個學生都能積極參與課堂活動。其次，教師可以增加一些籃球比賽環(huán)節(jié)，讓學生在實踐中更好地運用所學技巧。此外，教師還可以利用多媒體技術(shù)展示一些籃球明星的比賽視頻，激發(fā)學生的學習興趣和潛能。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議進行后續(xù)聽課，觀察教師是否采取了改進措施，以及這些措施的效果如何。同時，學?？梢砸恍┗@球比賽或活動，讓學生在