河北省保定定興縣聯(lián)考2025屆中考模擬（二）語(yǔ)文試題

請(qǐng)考生注意：

1.請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0.5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答

案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。

2.答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。

一、積累與運(yùn)用

1.下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.聞一多先生“說(shuō)”了。說(shuō)得真痛快，動(dòng)人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！

B.他們］響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，見異后迂，毅然放棄都市的優(yōu)越條件，扎根西部建功立業(yè)。

C.事實(shí)證明，有許多書看一遍還不得，讀兩三遍就得了。因此，重要的書必須反復(fù)閱讀，每讀一次都會(huì)覺得開卷有

彝

D.港珠澳大橋的設(shè)計(jì)別具,心，它將連起世界上最具活力經(jīng)濟(jì)區(qū)，對(duì)香港、澳門、珠江三地經(jīng)濟(jì)社會(huì)一體化意義深

遠(yuǎn)。

2.下列關(guān)于名著的表述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.關(guān)羽義釋黃忠，張飛義釋嚴(yán)顏，為劉備增添了兩員虎將。

B.簡(jiǎn)?愛在第一次和羅切斯特結(jié)婚時(shí)，婚禮被圣?約翰打斷。

C.陸鶴是個(gè)自尊心很強(qiáng)的孩子，文藝匯演令他收獲了尊重。

D.八十四天沒有捕到魚的圣地亞哥，仍然沒有向命運(yùn)屈服。

3.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

人不可能永遠(yuǎn)都保持好的情緒，生活中既然有挫折、有煩惱，就會(huì)有消極情緒。

___________________________________________因此，消極情緒出現(xiàn)時(shí)，不要壓抑它，而要通過(guò)如轉(zhuǎn)移注意的焦點(diǎn)、自

我安慰、適當(dāng)發(fā)泄等方法調(diào)節(jié)或控制它。

①這樣的人能讓自己每天生活在幸福和歡樂之中

②當(dāng)它們積累到一定程度時(shí)，往往會(huì)以破壞性的方式爆發(fā)出來(lái)，給自己和他人造成傷害

③一個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，也要慢慢學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒

④這并不是說(shuō)要壓抑自己的消極情緒

⑤一個(gè)心理成熟的人，并不是沒有消極情緒，而是善于調(diào)節(jié)和控制自己的情緒

⑥心理學(xué)研究表明，“壓抑”并不能改變消極情緒，反而會(huì)使它在內(nèi)心深處沉寂下來(lái)

A.③①④⑤⑥②B.③④⑥②⑤①C.⑤①③④⑥②D.⑤④③①⑥②

4.下列關(guān)于名著的表述，不亞頸的一項(xiàng)是（）

A.《三國(guó)演義》中曾溫酒斬華雄、千里走單騎、刮骨療毒，被后人尊為“武圣”的是關(guān)羽。

B.《簡(jiǎn)?愛》中的女主人公富有激情和反抗精神，有著對(duì)更高精神境界的追求。

C.《老人與海》中的小男孩兒從老人那里學(xué)到了捕魚的本領(lǐng)和自尊自強(qiáng)的精神。

D.《草房子》中細(xì)馬經(jīng)歷家境敗落，在被迫輟學(xué)后，隨父親遠(yuǎn)走放鴨。

5.給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①戲曲演員從小就從這四個(gè)方面進(jìn)行訓(xùn)練培養(yǎng)的，雖然有的演員擅長(zhǎng)唱功（唱功老生），有的行當(dāng)以做功（花旦）為主,

有的以武打?yàn)橹鳎ㄎ鋬簦?/p>

②“唱”指演唱，“念”指具有音樂性的念白，二者相輔相成，構(gòu)成歌舞化的戲曲表演藝術(shù)兩大要素之一的“歌”

③唱、念、做、打是戲曲表演的四種藝術(shù)手段，也是戲曲表演的四項(xiàng)基本功

④但是要求每一個(gè)演員必須有過(guò)硬的唱、念、做、打四種基本功，才能充分發(fā)揮作為歌舞劇的戲曲藝術(shù)表演的功能，

更好的表現(xiàn)和刻畫戲中的各種人物

⑤“做”指舞蹈化的形體動(dòng)作，“打”指武打和翻跌的技藝，二者相互結(jié)合，構(gòu)成歌舞化的戲曲表演藝術(shù)兩大要素之

一的“舞”

A.②④⑤③①B.②④①⑤③C.③②⑤④①D.③②⑤①④

6.崇文中學(xué)文學(xué)社團(tuán)開展“走進(jìn)多彩鹽城，關(guān)注身邊語(yǔ)文”綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與，并完成相關(guān)任務(wù)。

材料一綠色濕地——鹽城沿海683萬(wàn)畝海涂濕地,是太平洋西岸面積最大、原始生態(tài)保持最完好的海岸型濕地。鹽城

有兩處國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)，是聯(lián)合國(guó)人與自然生物圈網(wǎng)絡(luò)成員，被列入聯(lián)合國(guó)《國(guó)際重要濕地名錄》。

材料二白色海鹽—鹽城因“鹽”而興，以“環(huán)城皆鹽場(chǎng)”而得名，是全國(guó)唯一以鹽命名的地級(jí)市，有全國(guó)唯一展示

海鹽文明的中國(guó)海鹽博物館?！按畧?chǎng)百里皆鹽場(chǎng)”，貫穿市區(qū)的串場(chǎng)河曾是古代運(yùn)鹽之河。

材料三紅色鐵軍——皖南事變后，新四軍在鹽城重建軍部，鹽城成為華中抗戰(zhàn)中心，享有“陜北延安，蘇北鹽城”的美

譽(yù)。劉少奇、陳毅等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家都曾在這里生活過(guò)、戰(zhàn)斗過(guò)。

（1）（活動(dòng)一）綠色是鹽城的生態(tài)名片，請(qǐng)依據(jù)前一句格式，補(bǔ)全城市宣傳廣告語(yǔ)。

走進(jìn)東方濕地,

（2）（活動(dòng)二）星期天上午，社團(tuán)成員按照計(jì)劃來(lái)到中國(guó)海鹽博物館門前，準(zhǔn)備參觀。作為本次活動(dòng)的組織者，你要先去

和工作人員聯(lián)系導(dǎo)游講解的事,你該如何說(shuō)？

（3）（活動(dòng)三）社團(tuán)開展“紅色鹽城”實(shí)踐活動(dòng)，向成員征集活動(dòng)建議，請(qǐng)寫出你設(shè)計(jì)的一個(gè)主題活動(dòng)的名稱。

7.名句積累與運(yùn)用。兼葭蒼蒼，o（《詩(shī)經(jīng)?兼葭》）,,威武不能屈，此之謂大丈

夫。（《孟子》）賣炭翁，伐薪燒炭南山中。,o（白居易《賣炭翁》）,,

古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）杜甫在《春望》中表現(xiàn)戰(zhàn)火連續(xù)不斷，親人消息隔絕，音訊久盼不至的迫

切心情的詩(shī)句是：,o劉禹錫在《陋室銘》中，用“,”兩句寫與朋友

的交往，借以顯示自己性情的高雅。辛棄疾在《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中，寫將士們沖鋒陷陣，弓弦雷鳴,

萬(wàn)箭齊發(fā)的戰(zhàn)斗場(chǎng)面的句子是：,O龔自珍在《己亥雜詩(shī)》中，用“，"

兩句借詠花以抒情，鮮明地表達(dá)了作者以身獻(xiàn)國(guó)的高尚情操，令人肅然起敬。

8.根據(jù)名著相關(guān)內(nèi)容，完成后面題目。

（1）下面的小詩(shī)，涉及《水滸傳》中哪三個(gè)情節(jié)？請(qǐng)分別概述。

閑來(lái)乘興入江樓，渺渺煙波接素秋。

呼酒謾澆千古恨，吟詩(shī)欲瀉百重愁。

鷹書不遂英雄志，失腳翻成貍奸囚。

搔動(dòng)梁山諸義士，一齊云擁鬧江州。

（2）英雄氣，是一種精神，一種超越的力量。從下面人物中選出你心目中的英雄，并結(jié)合小說(shuō)某個(gè)情節(jié)說(shuō)說(shuō)理由。

A.孫悟空B.保爾?柯察金

（3）閱讀下面的名著節(jié)選，回答問(wèn)題。

我在這個(gè)國(guó)家已經(jīng)待了兩年。我總是情不自禁地強(qiáng)烈希望有一天會(huì)恢復(fù)自由，雖然我想不出用什么辦法，也提不

出一個(gè)能夠?qū)崿F(xiàn)這個(gè)愿望的計(jì)劃來(lái)。……但我心里想，我寧死也不愿意遭受這樣的恥辱……我的確很受優(yōu)待。我是偉

大的國(guó)王和王后的寵臣，全朝廷都喜歡的人，但是我所處的地位卻有損于人類的尊嚴(yán)……

哪些事情讓“我”覺得“我所處的地位有損于人類的尊嚴(yán)”？

二、閱讀

9.閱讀下面這首古詩(shī)，完成題目。

苔（清?袁枚）

白日不到處，青春恰自來(lái)。

苔花如米小，也學(xué)牡丹開。

注釋：白日：指陽(yáng)光。

1.第一、二兩句寫出了“苔”怎樣的特點(diǎn)？

2.“借苔說(shuō)理”是這首詩(shī)的一大特色，本詩(shī)借“苔”表達(dá)了怎樣的哲理？

10.閱讀下面文言文，完成下面小題。

太宗諱世民，高祖第二子也，及高祖之守太原，太宗年十八。時(shí)隋祚已終，太宗潛圖義舉。每折節(jié)①下士，推財(cái)養(yǎng)

客，群盜大俠，莫不愿效死力。及義兵起，乃率兵略徇西河，克之。大軍西上賈胡堡，隋將宋老生率精兵二萬(wàn)屯②霍邑，

以拒義師。會(huì)久雨糧盡，高祖與裴寂議且還太原，以圖后舉。太宗日：“本興大義，以救蒼生，當(dāng)須先入咸陽(yáng)，號(hào)令

天下，遇小敵即班師，將恐從義之徒一朝解休。還守太原，一城之地，此為賊耳，何以自全？”高祖不納，促令引發(fā)。

太宗遂號(hào)泣于外，聲聞帳中。高祖召問(wèn)其故，對(duì)目：“今兵以義動(dòng)，進(jìn)戰(zhàn)則必克，退還則必散。眾散于前，敵乘于后，

死亡須臾而至，是以悲耳?！案咦婺宋蚨?。八月已卯，雨霽，高祖引師趣霍邑。太宗自南原率二騎馳下峻坂，沖斷

其軍，引兵奮擊賊眾大敗各舍仗而走。懸門發(fā),老生引繩欲上，遂斬之，平霍邑。

注釋：①折節(jié)：降低自己身份。②屯：駐軍防守。

1.解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。含久雨糧盡（2）高祖與裴寂議旦還太原（3）聲同帳中（4）高祖引師趣霍邑

2.用“/”給文中面波浪線的句子斷句，限兩處。

3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子。推財(cái)養(yǎng)客，群盛大俠，莫不愿效死力。及義兵起，乃率兵略徇西河，克之。

4.結(jié)合選文，用自己話說(shuō)說(shuō)太宗在帳外大哭的原因，從中可見他是怎樣的人？

11.閱讀下面的文字，回答下列小題。

出門看火車

①下午，我和狗子、保家、愛軍四個(gè)人一起悄悄地溜出村子，然后一路小跑，直到我們經(jīng)過(guò)另外一個(gè)村子霍家坪,

才放慢腳步，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。我們不能讓村子里的人發(fā)現(xiàn)，不能讓任何一個(gè)同伴發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@個(gè)下午對(duì)我們來(lái)說(shuō),

是完全應(yīng)該載入史冊(cè)的一天，當(dāng)我們走了整整兩個(gè)小時(shí)彎曲的山路之后，我們?cè)谌?yáng)川的渭南鎮(zhèn)看到了我們向往以久

的火車。

②第一次知道火車，是在一個(gè)深夜。那夜，我恰巧和祖母住在一起?？赡苁前胍箖牲c(diǎn)多吧，叔父背著一個(gè)背簍回

來(lái)了。祖母急忙下炕，給叔父收拾吃的去了。而我，一個(gè)才六歲的孩子也被驚醒了。我一看久別兩個(gè)月的叔父風(fēng)塵仆

仆地坐在炕沿邊，就再睡不著了。叔父給我講了出門的一些經(jīng)歷，其中讓我最覺新鮮的，就是叔父花了三毛錢，從很

遠(yuǎn)的地方坐著火車到了山腳下的渭南鎮(zhèn)。從此，火車就像一個(gè)魔術(shù)師的手，弄得我心神不寧，其實(shí)我并沒奢望自己能

坐上火車，只要能看看它奔跑的樣子，也就心滿意足了。是啊，看一看火車，是我一個(gè)鄉(xiāng)下少年對(duì)遠(yuǎn)方的向往。從生

在楊家覘這個(gè)小村莊開始，我就沒出過(guò)遠(yuǎn)門。最遠(yuǎn)的一次，也就是去了一次三陽(yáng)川，一個(gè)比我的村子略微好一些的地

方。于是，我就把看火車這個(gè)秘密的愿望告訴給了我的三個(gè)好朋友。于是，也就有了我們秘密出村的那個(gè)下午，當(dāng)我

們到了渭南車站，好像是下午四點(diǎn)多。

③小心翼翼地進(jìn)了火車站，在一個(gè)極不起眼的角落里坐下來(lái)，我們就等著有一列火車能夠駛?cè)胛覀兊难酆??？墒?

當(dāng)我們苦苦地等了多半個(gè)小時(shí)，才有一趟貨車駛來(lái)了，好像是拉煤的，臟兮兮的，一點(diǎn)也不好看，還有一路的灰塵跟

著火車在飄飛?？梢哉f(shuō)，這無(wú)異于渴望已久的漂亮姑娘居然以很丑的樣子出現(xiàn)在眼前，讓人備感失落。我也就在那個(gè)

下午突然明白，任何美好的事物在到達(dá)內(nèi)心之前，其實(shí)都要走上一段很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路，從而產(chǎn)生一種極為美麗的等待之

苦。比如我們期待駛?cè)胛覀冄酆煹牡谝涣谢疖?。但我們沒有罷休，并且下了決心，寧可不回家也要看一趟坐人的火車，

看一看究竟是穿什么衣服的人坐著火車來(lái)來(lái)去去地經(jīng)過(guò)祖國(guó)的南北大地。

④終于，不到十分鐘，來(lái)了一趟火車，確實(shí)如我們所愿的是一列客車。更讓我們興奮不已的是，它居然就停在我

們的眼前，停在西北大地上這個(gè)小小的車站上。這也就是我后來(lái)所知道的列車在單行道上的會(huì)車。火車一停下來(lái)，我

們就歡呼起來(lái)。我心里多多少少還是有點(diǎn)怕，躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看見車?yán)锏娜藖?lái)回走動(dòng)著，有喝水打牌的，有抽煙睡覺

的。至今我還記得，那趟火車某個(gè)窗口邊上的一個(gè)中年男子，他總是沖著我們幾個(gè)笑。我知道他是笑我們的傻。傻，

難道不是一種美嗎？我現(xiàn)在真希望有人笑我傻，然而沒有了。還得補(bǔ)充一句，火車啟動(dòng)時(shí)他打開窗戶，朝我們揮了手。

⑤隨著一聲鳴笛，火車慢慢啟動(dòng)了，在我們內(nèi)心的挽留下駛向了遠(yuǎn)方。熱鬧了幾分鐘的站臺(tái)沉寂了下來(lái)。只留下

我們四個(gè)人在空蕩蕩的站臺(tái)上孤零零地站著，回想著已經(jīng)遠(yuǎn)去的火車。我不知道火車最終要去什么地方，也不知道沿

途會(huì)有什么樣的景色，但我可以相信，一路走去，肯定很美，肯定要比我所生長(zhǎng)的這個(gè)小村子美得多。

⑥后來(lái)，在我的百般糾纏下——八歲的我被叔父帶著坐了一次火車，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有我所想象的那么美好。是啊，少

年時(shí)代美好的秘密，如果要想一直保留它天真的面孔，就永遠(yuǎn)也不要揭開那層朦朧的面紗。

（選自《讀者》2019.2）

L閱讀選文②-⑤段，把故事情節(jié)和人物的內(nèi)心變化補(bǔ)充完整。

（1）事情發(fā)展過(guò)程：未見火車------------看到心目中的火車----火車離去

（2）人物內(nèi)心變化：A.向往、不安——B.——C.——D.o

2.“我”萌生“看火車這個(gè)秘密的愿望”的原因是什么？

3.品味文中兩處畫線的句子，按要求回答問(wèn)題。

（1）賞析下面句子。

只留下我們四個(gè)人在空蕩蕩的站臺(tái)上孤零零地站著，回想著已經(jīng)遠(yuǎn)去的火車。

（2）說(shuō)說(shuō)你對(duì)“他總是沖著我們幾個(gè)笑”一句中“笑”的理解。

4.文章以“看火車”為題的作用是什么？

5.文章的題目是“看火車”，可是結(jié)尾為什么還要寫“我”坐火車這件事？

12.部分PM2.5是活的？

①當(dāng)我們?cè)谟懻揚(yáng)M2.5.PM10時(shí)，可能沒有想到它們?cè)诳諝庵杏幸徊糠质腔畹?，還會(huì)自我繁殖，這就是指生物氣溶

膠。在北京大學(xué)近日召開的空氣生物安全研討會(huì)上，多位與會(huì)專家表示，大氣污染防治，除關(guān)注各種化學(xué)成分，混雜

其中的生物活性物也應(yīng)成為重要研究對(duì)象。

②生物氣溶膠通常是指空氣動(dòng)力學(xué)直徑在100微米以內(nèi)的含有微生物或來(lái)源于生物性物質(zhì)的氣落膠，包括懸浮于

空氣中的細(xì)菌、病毒、真菌及化學(xué)毒素等，是PM2.5.PM10等大氣顆粒物的重要組成部分。

③生物氣溶膠主要來(lái)源于土壤、植被、水體等排放，以及包括人類在內(nèi)的動(dòng)物、醫(yī)院、養(yǎng)殖場(chǎng)、垃圾填埋場(chǎng)、污

水處理廠等排放。不同來(lái)源、不同粒徑的生物氣溶膠顆粒由于毒性和在空氣中懸浮時(shí)間不同對(duì)人們的健康危害也存在

顯著差別。如風(fēng)媒植物花粉顆粒、真菌和細(xì)菌的典型粒徑分別15—58微米、1-30微米和0.25-8微米，而病毒的

粒徑則小于0.3微米。

④生物氣溶膠通過(guò)呼吸能導(dǎo)致下呼吸道感染、哮喘、過(guò)敏等各種呼吸系統(tǒng)疾病。如1918年爆發(fā)的HIN1流感使得

全球5000萬(wàn)人死亡。如今流感病毒導(dǎo)致的下呼吸道感染仍然是人類第四大殺手，每年近300萬(wàn)人因此喪生。

⑤“PM2.5更小，可直接進(jìn)入肺泡、血液等，因而被認(rèn)為危害更大?！睂＜艺f(shuō)。與化學(xué)物質(zhì)最大的區(qū)別是，如果生

物氣溶膠被吸入人體，不但能進(jìn)入得更深，在一定條件下還可以自我繁殖，因其這一特性，特定生物氣落膠的危害是

沒有閾值的?？諝庵谐Ｒ姷那嗝挂饘?、曲霉菌屬、抱子菌屬等真茵都可以分泌過(guò)敏原，引發(fā)過(guò)數(shù)性呼吸系統(tǒng)疾病。研

究指出，生物氣溶膠暴露還能使健康人的血壓顯著升高，導(dǎo)致不可逆的慢性肺功能減退。

⑥人們還發(fā)現(xiàn)，在霧霾天時(shí)，空氣中生物氣溶膠濃度水平顯著高于非霧霾天的濃度水平：污染嚴(yán)重的城市明顯高

于鄉(xiāng)村。也就是說(shuō)，霧霾時(shí)空氣中的這些生物成分進(jìn)一步加重了健康風(fēng)險(xiǎn)。與硫酸鹽、硝酸鹽和鎂鹽等化學(xué)成分的

PM2.5.PM10相比時(shí)，某些時(shí)候生物氣溶膠對(duì)人體健康的威脅更大，所以對(duì)其監(jiān)測(cè)預(yù)警和防護(hù)也提出了更高要求。

⑦據(jù)介紹，為實(shí)現(xiàn)生物預(yù)警，美國(guó)耗費(fèi)了近1000億美全，專門設(shè)置了“生物盾牌計(jì)劃”。過(guò)去10年，北京大學(xué)

生物氣溶膠實(shí)驗(yàn)室研發(fā)了專門的空氣生物安全防御系純BisSTAND.首次以熒光標(biāo)記的酵母菌的實(shí)現(xiàn)了對(duì)細(xì)菌PM2.5毒

性指標(biāo)的多方面實(shí)時(shí)在線監(jiān)測(cè)等。

⑧人類細(xì)胞與酵母菌細(xì)胞一樣有自噬現(xiàn)象，基本機(jī)理等也類似，并具有相似反應(yīng)，通過(guò)PM2.5等對(duì)酵母菌基因的

損害可推斷出對(duì)人類基因的相關(guān)損傷。當(dāng)PM2.5等對(duì)酵母菌發(fā)生了某些損傷，相對(duì)應(yīng)的綠色熒光蛋白（GFP）就會(huì)表達(dá)并

發(fā)光，然后被酵母菌蛋白熒光自動(dòng)檢測(cè)平臺(tái)“捕捉”至L這樣就好像實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)到不同地區(qū)每輛車的行駛擁擠狀況。

⑨大氣污染防治本質(zhì)上是為了最有效和最大限度減小大氣污染對(duì)人體健康的影響，現(xiàn)有空氣質(zhì)量評(píng)價(jià)體系主要以

質(zhì)量濃度為標(biāo)準(zhǔn)，而忽略了不同顆粒物組分的差別，這其中包括有活性的生物氣溶膠，這樣會(huì)造成不計(jì)成本的污染物

盲目減排，卻沒有獲得額外的健健康效益。因此，客觀上就需要建立大氣污染毒性指標(biāo)體系。

1.文章的標(biāo)題有什么好處？

2.結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)生物氣溶膠對(duì)人體健康產(chǎn)生威脅的原因是什么？

3.請(qǐng)分析加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的表達(dá)效果。

當(dāng)PM2.5等對(duì)酵母菌發(fā)生了某些損傷，相對(duì)應(yīng)的綠色熒光蛋白（GFP）就會(huì)表達(dá)并發(fā)光，然后被酵母菌蛋白熒光自動(dòng)檢測(cè)

平臺(tái)“博強(qiáng)”至I，這樣就好像實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)到不同地區(qū)每輛車的行駛擁擠狀況。

4.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，正確的一項(xiàng)是（）

A.生物氣溶膠通常情況下是指懸浮于空氣中的細(xì)菌、病毒、真菌及化學(xué)毒素，是PM2.5、PM1O等大氣顆粒物的重要

組成部分。

B.第④段中用“5000萬(wàn)人”“近300萬(wàn)人”等數(shù)字，有力地說(shuō)明了生物氣溶膠通過(guò)呼吸能導(dǎo)致各種呼吸系統(tǒng)疾病。

C.我國(guó)已用熒光標(biāo)記的酵母菌實(shí)現(xiàn)了對(duì)細(xì)菌、PM2.5毒性指標(biāo)的多方面實(shí)時(shí)在線監(jiān)測(cè)。

D.霧霾天時(shí)，空氣中的生物成分會(huì)加重健康風(fēng)險(xiǎn)，所以需要建立大氣污染毒性指標(biāo)體系。

13.現(xiàn)代文閱讀

“深海一號(hào)”入水“蛟龍”探洋添翼

①2014年12月4日，武漢市武昌船舶重工集團(tuán)有限公司，人聲鼎沸。人們聚集于此，見證我國(guó)首艘載人潛水器支

持母船“深海一號(hào)”順利下水。從今往后，蛟龍?zhí)栍辛俗约旱膶Ｓ媚复覈?guó)又添一大洋調(diào)查利器。“深海一號(hào)”是

什么？大名鼎鼎的蛟龍?zhí)?，是世界上第一臺(tái)深潛超過(guò)7000米的載人潛水器。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，“深海一號(hào)”這條船，就是支

持蛟龍?zhí)枠I(yè)務(wù)化運(yùn)行的海上平臺(tái)。

②“深海一號(hào)”長(zhǎng)啥樣？這艘船船長(zhǎng)1.2米、型寬2.4米、設(shè)計(jì)吃水3.4米、型深4.3米，設(shè)計(jì)航速2節(jié)以

上，續(xù)航力超過(guò)12000海里，設(shè)計(jì)排水量4300噸。在額定人員編制情況下，自持力為60天，可在全球無(wú)限航區(qū)執(zhí)行

下潛作業(yè)。

③理個(gè)孥，“深海一號(hào)”遵循了綠色化、信息化、模塊化、便捷化和舒適化以及國(guó)際化的設(shè)計(jì)理念。

④“深海一號(hào)”有著極為獨(dú)特的外觀設(shè)計(jì)。走近船體，首先映入眼簾的是巨大的斧形球鼻艄，像一柄巨大的斧子，

即將劈波斬浪。巨斧'劈開'波浪，能夠極大地減小母船的興波阻力，改善風(fēng)浪中失速性能，提高經(jīng)濟(jì)航速。同時(shí)，

能夠降低氣泡生成概率，從而降低了船底噪聲，減少對(duì)載人潛水器通信的干擾，極大地提高了載人潛水器水下聲學(xué)定

位和通信性能。

⑤“深海一號(hào)”還建造了專用機(jī)庫(kù)。以前，蛟龍?zhí)柎钶d母船“向陽(yáng)紅09”出海時(shí)，只能被放置在后甲板上，無(wú)處

遮蔽?，F(xiàn)在，有了專用機(jī)庫(kù)，蛟龍?zhí)柧腿缤辛吮Ｗo(hù)傘，再也不怕風(fēng)吹雨淋了。

⑥“深海一號(hào)”還配備了全新的水面支撐系統(tǒng)。蛟龍?zhí)柕牟挤藕突厥?，依靠的是后甲板上的水面支撐系統(tǒng)，包括

“大A架”系統(tǒng)和絞車系統(tǒng)等。“深海一號(hào)”的“大A架”系統(tǒng)變成了大噸位，由23噸提高到額定載荷30噸，如果

說(shuō)原來(lái)是“小車裝大馬”，現(xiàn)在終于可以“大車裝大馬”，保持操作穩(wěn)定性。絞車系統(tǒng)從2個(gè)馬達(dá)變?yōu)?個(gè)馬達(dá)，動(dòng)

力更足，能夠把蛟龍?zhí)柼岬酶€(wěn)，對(duì)抗更加惡劣的海況。同時(shí)，降低了作業(yè)甲板高度和潛水器運(yùn)移軌道車高度，從而

縮短了蛟龍?zhí)柌挤呕厥招谐?，提高了作業(yè)安全性。

⑦另一革新是有設(shè)備為蛟龍?zhí)栂聺撟鳂I(yè)“打前站”了。為了提高探測(cè)的精準(zhǔn)度和安全性，“深海一號(hào)”配備了載

人深潛作業(yè)環(huán)境勘查系統(tǒng)，包括全海深多波束、中淺水多波束、單點(diǎn)測(cè)深儀等水下地形地貌勘查設(shè)備，淺地層剖面儀

等海底地質(zhì)勘查設(shè)備以及全海深CTD（溫鹽深儀）等。這些系統(tǒng)能夠進(jìn)行下潛環(huán)境初勘，比如提前摸底水深和地形地貌。

例如，把全海深CTD提前布放下去，知道了水的密度，才能為蛟龍?zhí)柵渲匾约斑M(jìn)行平衡計(jì)算。

⑧其實(shí)，“深海一號(hào)”雖然是載人潛水器的專用母船，但它憑借出色的設(shè)計(jì)和優(yōu)異的性能，也能夠?qū)崿F(xiàn)“一船萬(wàn)

用”，支持搭載各類重大海洋科考裝備。未來(lái)，這樣一種美好的場(chǎng)景可能出現(xiàn)：海底，蛟龍?zhí)栐陂_展精細(xì)化勘探，遠(yuǎn)

處，其他潛水器正進(jìn)行探測(cè)作業(yè)。

⑨“深海一號(hào)”預(yù)計(jì)2019年上半年交付使用。屆時(shí)，蛟龍?zhí)枌⒋钶d于“深海一號(hào)”投入業(yè)務(wù)化運(yùn)行，為我國(guó)大洋

資源勘探和深海探測(cè)繼續(xù)提供強(qiáng)有力支撐。

5.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“深海一號(hào)”是蛟龍?zhí)柕膶Ｓ媚复?，它為蛟龍?zhí)柕倪\(yùn)行提供支持。

B.獨(dú)特的外觀設(shè)計(jì)，極大地提高了“深海一號(hào)”載人潛水器水下聲學(xué)定位和通信性能。

C.先進(jìn)的設(shè)計(jì)，使“深海一號(hào)”可在全球無(wú)限航區(qū)執(zhí)行下潛作業(yè)。

D.由于配備了全新的水面支撐系統(tǒng)，“深海一號(hào)”動(dòng)力更足，穩(wěn)定性更高。

123.下列對(duì)文章的寫作特點(diǎn)的分析，正確的一項(xiàng)是（）

A.選文第③段加點(diǎn)詞語(yǔ)“據(jù)介紹”，表明對(duì)“深海一號(hào)”設(shè)計(jì)理念的說(shuō)明來(lái)源于專家的介紹，語(yǔ)言表達(dá)非常嚴(yán)謹(jǐn)。

B.選文第②段用設(shè)問(wèn)句，引出了對(duì)'‘深海一號(hào)”內(nèi)部系統(tǒng)的具體說(shuō)明。

C.選文題目運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象寫出了蛟龍?zhí)枌?duì)“深海一號(hào)”的輔助作用。

D.選文運(yùn)用了時(shí)間順序說(shuō)明了“深海一號(hào)”的設(shè)計(jì)理念、具體設(shè)計(jì)及其作用。

7.下列關(guān)于第⑤段中畫線句子運(yùn)用的說(shuō)明方法及其作用的說(shuō)法，正確的一項(xiàng)是（）

以前，蛟龍?zhí)柎钶d母船“向陽(yáng)紅09”出海時(shí)，只能被放置在后甲板上，無(wú)處遮蔽。現(xiàn)在，有了專用機(jī)庫(kù)，蛟龍?zhí)柧腿?/p>

同有了保護(hù)傘，再也不怕風(fēng)吹雨淋了。

A.使用了舉例子、打比方的說(shuō)明方法，具體生動(dòng)地寫出了專用機(jī)庫(kù)的保護(hù)作用。

B.使用了作比較、打比方的說(shuō)明方法，具體生動(dòng)地寫出了專用機(jī)庫(kù)的保護(hù)作用。

C.使用了舉例子、打比方的說(shuō)明方法，既生動(dòng)形象又突出強(qiáng)調(diào)了專用機(jī)庫(kù)的保護(hù)作用。

D.使用了作比較、打比方的說(shuō)明方法，既生動(dòng)形象又突出強(qiáng)調(diào)了專用機(jī)庫(kù)的保護(hù)作用。

三、語(yǔ)言表述

14.參照劃線句子的結(jié)構(gòu)，仿寫一句話，使其構(gòu)成一組排比句。

每一汪水塘里，都有海洋的氣息;,；每一片葉子里，都有森林的色彩。所以詩(shī)人才說(shuō):

“一株三葉草，再加上我的想象，便是一片廣闊的草原?！?/p>

四、寫作

15.閱讀下面的材料，按要求作文。

馬云因?yàn)閭€(gè)子矮小，頭發(fā)稀疏，灌頁(yè)骨深凹，其貌不揚(yáng)，曾多次在求職時(shí)遭到拒絕；但是他最終憑借自己的堅(jiān)韌品

質(zhì)和卓越才華開創(chuàng)了阿里巴巴帝國(guó)并成享譽(yù)全球的商業(yè)大鱷。

演員柯震東憑借俊朗外形，出演電影《那些年》《小時(shí)代》等在娛樂圈迅速走紅；但成名后因被人批評(píng)演技單一，

戲路太窄而自我沉淪，最終沾染毒品，被廣電總局下達(dá)封殺禁演令。

顏值不能決定一切，想在人生道路上走得更遠(yuǎn)，站得更高，還是要靠自己的內(nèi)在實(shí)力。

請(qǐng)你根據(jù)對(duì)上述文字的理解和思考，寫一篇文章。

要求：依據(jù)材料的擎僑塔惠立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。文中如果出現(xiàn)真實(shí)的姓名與校名，請(qǐng)以化名代替。

參考答案

一、積累與運(yùn)用

1、B

【解析】

B句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)。見異思遷：看見另一個(gè)事物就想改變?cè)瓉?lái)的主意。指意志不堅(jiān)定，喜愛不專一。貶義詞。

使用語(yǔ)境明顯錯(cuò)誤。

此題主要考查正確使用詞語(yǔ)（成語(yǔ)）的能力。在平時(shí)的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢語(yǔ)言文字的習(xí)慣，不要被一些媒體的

錯(cuò)誤用法所誤導(dǎo)，并注重積累。積累一些常見的近義詞、易錯(cuò)詞，注意區(qū)分近義詞中不同語(yǔ)素的含義，做題時(shí)根據(jù)語(yǔ)

境分析哪個(gè)更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，注意詞語(yǔ)使用的語(yǔ)境。

2、B

【解析】

B關(guān)于名著的表述不正確。婚禮是被梅森先生打斷。讓大家知道了羅切斯特有一個(gè)瘋妻的事實(shí)。

3、C

【解析】

根據(jù)選項(xiàng)可知，③或⑤為橫線上的首句。橫線前的內(nèi)容是說(shuō)人有消極情緒，而③說(shuō)的是學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，

⑤說(shuō)的是一個(gè)心理成熟的人，也有消極情緒，故⑤應(yīng)為首句。可排除A、B。⑤中說(shuō)“善于調(diào)節(jié)和控制自己的情緒”，

①“讓自己每天生活在幸福和歡樂之中”與之聯(lián)系緊密。排除D。故選C。

4、D

【解析】

D.《草房子》中是杜小康隨父親遠(yuǎn)走放鴨，而非細(xì)馬；

故選D。

5、D

【解析】

本題所給句子主要是談“唱、念、做、打”的，③點(diǎn)明京劇表演的四種藝術(shù)手法，由此說(shuō)起；②先談“唱”“念”；

⑤再談“做”“打”；①接著談“戲曲演員從小就從這四個(gè)方面進(jìn)行訓(xùn)練培養(yǎng)的”；④“但是”，話鋒一轉(zhuǎn)，點(diǎn)明”唱、

念、做、打”的重要作用。由此判斷，這段文字的正確排序應(yīng)為：③②⑤①④。故選D。

6、（1）感受鹽城魅力（暢游綠色鹽城）（2）示例:你好!我是崇文中學(xué)文學(xué)社的學(xué)生，我們社團(tuán)正在開展“走進(jìn)多彩

鹽城,關(guān)注身邊語(yǔ)文”綜合實(shí)踐活動(dòng),準(zhǔn)備進(jìn)鹽城博物館參觀,想請(qǐng)你安排一位導(dǎo)游幫我們講解下，您看方便嗎？（3）

示例:舉辦“紅色鹽城”征文活動(dòng)，體會(huì)抗戰(zhàn)精神;舉辦“紅色鹽城”演講比賽,體會(huì)革命精神

【解析】

（1）本題考查學(xué)生擬寫宣傳標(biāo)語(yǔ)的能力。解答此題，需要注意其擬寫要求與擬定活動(dòng)主題的要求是一樣的：扣住主要

活動(dòng)內(nèi)容，用簡(jiǎn)潔、優(yōu)美的語(yǔ)言寫出具有宣傳鼓動(dòng)作用的話語(yǔ)；其基本特征是語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、具有宣傳性和鼓動(dòng)性；要做

到語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、優(yōu)美，就得注意句式的選擇、詞語(yǔ)的選用、修辭手法的運(yùn)用以及句子的邏輯等（如：對(duì)偶句、排比句、

短句子等）。如：走進(jìn)東方濕地，感受鹽城魅力。

（2）本題考查學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。由于說(shuō)話的對(duì)象不同，說(shuō)話的內(nèi)容也不同。解答此題時(shí)，一定要根據(jù)情境，明確

人物之間的關(guān)系及事件的主要內(nèi)容，同時(shí)注意字?jǐn)?shù)要求。解答此題，要明確說(shuō)話對(duì)象，語(yǔ)言力求得體，通順，講清主

要內(nèi)容“想請(qǐng)您安排一位導(dǎo)游幫我們講解下，您看是否方便”。

（3）本題考查學(xué)生擬寫主題活動(dòng)名稱的能力。解答此題，要注意結(jié)合材料，結(jié)合活動(dòng)主題思考，注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，主題

明了，易于開展，如可結(jié)合鹽城的革命歷史開展，也可結(jié)合鹽城的新時(shí)代魅力開展。

7、（1）白露為霜（2）富貴不能淫貧賤不能移（3）滿面塵灰煙火色兩鬢蒼蒼十指黑（4）枯藤

老樹昏鴉小橋流水人家（5）烽火連三月家書抵萬(wàn)金（6）談笑有鴻儒往來(lái)無(wú)白?。?）馬作

的盧飛快弓如霹靂弦驚（8）落紅不是無(wú)情物化作春泥更護(hù)花

【解析】

“淫”“鬢”“藤”“烽”“霹靂”是此題中的易錯(cuò)字，作答時(shí)要注意字形。

8、（1）宋江醉酒后在涔陽(yáng)樓題反詩(shī)。戴宗送假信被識(shí)破，淪為階下囚。眾好漢為救宋江和戴宗，在江州劫法場(chǎng)。

（2）示例：保爾?柯察金克服天氣惡劣、匪幫襲擾、食物短缺等種種困難，與其他工人一起完成筑路任務(wù)，體現(xiàn)出頑

強(qiáng)堅(jiān)韌的意志和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

（3）①像馴順的金絲雀一樣讓人養(yǎng)在籠子里；②當(dāng)作稀罕玩意兒給王國(guó)各地的人表演；③在街上和田里走路，會(huì)害怕

被踩死；④不可以和自己平等交談的人生活在一起等。

【解析】

（1）考查名著內(nèi)容及文學(xué)常識(shí)的識(shí)記能力。解答此題，學(xué)生必須對(duì)《水滸傳》內(nèi)容熟悉，才能準(zhǔn)確把握詩(shī)句中涉及到

的人物是誰(shuí)，與之相關(guān)是故事情節(jié)。通讀這首詩(shī)，“閑來(lái)乘興入江樓，渺渺煙波接素秋。呼酒謾澆千古恨，吟詩(shī)欲瀉

百重愁。”這四句是說(shuō)宋江發(fā)配江州之后到潺陽(yáng)樓酒醉題寫反詩(shī)之事；“鷹書不遂英雄志，失腳翻成獨(dú)獰囚。”這兩

句是照應(yīng)了因宋江寫反詩(shī)被打入死囚牢，蔡九知府派戴宗去東京報(bào)告蔡太師。戴宗繞道梁山，吳用教戴宗騙蕭讓（書

法家）金大堅(jiān)（雕刻家）上山，假造蔡京回書，結(jié)果被識(shí)破，戴宗也被押進(jìn)死囚牢。“搔動(dòng)梁山諸義士，一齊云擁鬧

江州”則照應(yīng)了梁山眾好漢為救宋江和戴宗，在江州劫法場(chǎng)，并大鬧江州。

（2）本題考查結(jié)合故事情節(jié)分析人物精神品質(zhì)的能力。解答此題，兩個(gè)人物中要選擇自己最熟悉的人物和最熟悉的情

節(jié)來(lái)解答。比如孫悟空敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，不畏強(qiáng)權(quán)，樂觀頑強(qiáng)。他大鬧天宮被抓，太上老君將他關(guān)到八卦爐中。

他在爐中被煨煉了七七四十九天，沒想到不但沒被燒死，反而煉成了“火眼金睛”。他歷經(jīng)九九八十一難最終取得真

經(jīng)，告訴人們必須經(jīng)歷艱難才能最終獲得幸福成功。向世界人民展示了不懼艱險(xiǎn)，勇往直前的積極樂觀的斗爭(zhēng)精神和

美好品質(zhì)。這就是一種英雄之氣。

（3）解答文學(xué)名著題，必須建立在閱讀原著的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強(qiáng)記”，還要對(duì)內(nèi)容進(jìn)行歸納整理。要熟記其

名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、藝術(shù)特色等。根據(jù)選段內(nèi)容，明確本段是在“大人國(guó)”的經(jīng)歷，他認(rèn)

為“恥辱的事”是：大人國(guó)國(guó)王一心要找一個(gè)跟我一樣高的女人，來(lái)為我傳宗接代。讓“我”覺得“我所處的地位有

損于人類的尊嚴(yán)的事有：向馴順的金絲雀一樣讓人養(yǎng)在籠子里；當(dāng)作稀罕玩意兒賣給王國(guó)各地的貴人；在街上和田里

走路，會(huì)害怕被踩死；不可以和自己平等交談的人生活在一起等。依據(jù)題目要求作答即可。

二、閱讀

9、1.生命力旺盛（有活力等）從容自信。（2分）（意思對(duì)即可）

2.運(yùn)用比喻、擬人，借寫青苔花雖小，卻毫不自慚形穢，要充滿著自信，綻放自己的個(gè)性。表達(dá)了作者要在逆境中堅(jiān)

強(qiáng)、自信地實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值的理想。（3分）

【解析】

1.試題分析：考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的理解和把握。“自來(lái)”“恰”寫出到了一定時(shí)間苔群自然生機(jī)蓬勃，展示旺盛生命力，

顯得從容自信。要注意抓住關(guān)鍵性的詞語(yǔ)進(jìn)行分析。

2.試題分析：這是一首人生勵(lì)志的小詩(shī)，隨園主人借苔說(shuō)理、托物言志地表達(dá)了自己隱居山野卻依舊放眼世界的“性

靈”處世觀。苔雖然在陽(yáng)光不能照到的地方，又那么渺小。到了春天，它一樣擁有綠色，擁有生命?；ㄩ_微小似米，

但卻一定要象牡丹一樣盡情綻開。因?yàn)樵谔Φ男闹?，他和牡丹擁有同樣的大地也同樣頭頂廣闊的天空。無(wú)名的花，悄

然的開著，不引人注目，更無(wú)人喝彩。就算這樣，它仍然那么執(zhí)著的開放，認(rèn)真的把自己最美的瞬間，毫無(wú)保留地綻

放給了這個(gè)世界。這也是我們生活中最可取的一種佳境。

點(diǎn)睛：詩(shī)意概括是詩(shī)歌鑒賞?？嫉膬?nèi)容，有的概括詩(shī)歌的情節(jié)，有的概括物象的特征，有的概括人物的活動(dòng)、心理等,

答題時(shí)注意抓住詩(shī)中的重點(diǎn)意象進(jìn)行分析，通過(guò)意象分析特征。

10、1.（1）恰逢（2）暫時(shí)（暫且）（3）被……聽到（4）同“驅(qū)"，向……進(jìn)發(fā)

2.引兵奮擊/賊眾大敗/各舍仗而走。

3.（1）散發(fā)財(cái)物來(lái)給養(yǎng)門客，（因此）無(wú)論是盜賊還是俠士，沒有不愿意為他效死力的。

（2）等到舉義時(shí)，太宗就率領(lǐng)軍隊(duì)攻占了西河，攻克城池。

4.現(xiàn)在我們憑正義的名義起兵，如果向前作戰(zhàn)就一定能勝利，如果后退回去就一定解體。我們的軍隊(duì)解體了，又有敵

人在后追擊，死亡很快就到了，因此“在帳外大哭”。從中可見他是一個(gè)有卓越領(lǐng)導(dǎo)才能、目光遠(yuǎn)大、有明銳的洞察

力、善于分析敵情的人。

【解析】

1.理解詞語(yǔ)的含義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義，能結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)準(zhǔn)

確辨析即可。涉及的詞語(yǔ)都是常見的文言實(shí)詞。解答時(shí)要聯(lián)系上下文，根據(jù)語(yǔ)境做出判斷?！皶?huì)”，適逢；“且”，

暫時(shí)（暫且）；“趣”，通假字，通“驅(qū)”，向……進(jìn)發(fā)。

2.要求學(xué)生斷句前，先要通讀全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及關(guān)系。也可借助文段的一些特征巧

妙斷句，比如借助虛詞，借助句式，借助對(duì)話詞"日”、“云”等，根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)成分等，讀出含義，然后斷句。

翻譯為：率兵奮勇拼殺，敵人大敗，各自丟下兵器逃跑。故可斷句為：引兵奮擊/賊眾大敗/各舍仗而走。

3.要求學(xué)生一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，如判

斷句、倒裝句（賓語(yǔ)前置、狀語(yǔ)后置）、被動(dòng)句、反問(wèn)句等。運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主,

意義為輔。重點(diǎn)字詞：“客”門客；“莫”，沒有；“及”，等到；“乃”，就。

4.要求學(xué)生在理解文本的基礎(chǔ)上分析。結(jié)合“'本興大義，以救蒼生，當(dāng)須先入咸陽(yáng)，號(hào)令天下，遇小敵即班師，將

恐從義之徒一朝解休。還守太原，一城之地，此為賊耳，何以自全？‘高祖不納，促令引發(fā)?！狈治黾纯?。從中可見

他是一個(gè)有卓越領(lǐng)導(dǎo)才能、目光遠(yuǎn)大、有明銳的洞察力、善于分析敵情的人。

翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，應(yīng)該在直譯的基礎(chǔ)上意譯。首

先，在草稿上把關(guān)鍵的字詞的意思解釋出來(lái)（直譯）；然后，將句子的大致意思寫出來(lái)（意譯）。二是文言文中有些特

殊句式（如主謂倒裝、賓語(yǔ)前置、狀語(yǔ)后置等倒裝句）和現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)序不一樣，翻譯時(shí)要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

參考譯文：太宗文武大圣廣孝皇帝，名諱世民，是高祖的第二個(gè)兒子，她的母親是太穆順圣皇后竇氏。高祖守太原時(shí),

太宗十八歲。當(dāng)時(shí)隋朝的氣數(shù)已盡，太宗暗中謀劃舉義起事。經(jīng)常纖尊禮賢下士，散發(fā)財(cái)物來(lái)給養(yǎng)門客，（因此）無(wú)論

是盜賊還是俠士，沒有不愿意為他效死力的。等到舉義時(shí)，太宗就率領(lǐng)軍隊(duì)攻占了西河，攻克城池。大軍又向西進(jìn)發(fā)

到賈胡堡，隋朝的將領(lǐng)宋老生率領(lǐng)兩萬(wàn)精兵駐扎在霍邑，來(lái)抵抗舉義的軍隊(duì)。恰逢連日大雨，唐軍的糧食斷絕，高祖

和裴寂商量暫且撤軍回太原，再作謀劃。太宗說(shuō)：“本來(lái)我們舉義興兵，是要拯救蒼生百姓的，因此應(yīng)當(dāng)先進(jìn)入咸陽(yáng)，

號(hào)令天下?，F(xiàn)在遇到一些敵人就要撤退，恐怕跟從我們舉義的人很快將解體。回去守住太原區(qū)區(qū)一個(gè)城，這也只是當(dāng)

強(qiáng)盜而已，又憑什么能保全自己？”高祖不采納他的意見，急忙命令軍隊(duì)撤退。太宗于是在軍帳外放聲大哭，哭聲讓

軍帳內(nèi)的高祖也聽到了。高祖召他進(jìn)帳詢問(wèn)原因。太宗回答說(shuō)：“現(xiàn)在我們憑正義的名義起兵，如果向前作戰(zhàn)就一定

能勝利，如果后退回去就一定解體。我們的軍隊(duì)解體了，又有敵人在后追擊，死亡很快就到了，因此悲傷?！碧孢@

才醒悟，不再要求退兵。八月己卯，雨停了，高祖率領(lǐng)軍隊(duì)向霍邑進(jìn)發(fā)。太宗從南原率領(lǐng)兩騎兵從險(xiǎn)峻的山坡上沖下

來(lái)，從中間沖擊斬?cái)嗨宄能婈?duì)，率兵奮勇拼殺，敵人大敗，各自丟下兵器逃跑。隋軍放下吊橋（準(zhǔn)備投降），老生卻

拉著繩子想把吊橋拉上去，被太宗軍隊(duì)斬殺，于是平定了霍邑。

11、1.（1）等待火車（2）B.恭敬、失望C.興奮、膽怯D.不舍、失落

2.叔父花三毛錢，能從很遠(yuǎn)的地方坐火車來(lái)到渭南鎮(zhèn)的經(jīng)歷，讓我對(duì)火車充滿了美好的想象，渴望看到火車奔跑的樣

子；也是一個(gè)鄉(xiāng)下少年對(duì)遠(yuǎn)方的向往。

3.（1）運(yùn)用環(huán)境描寫，渲染站臺(tái)沉寂的氣氛，烘托出我們四人失落的心情。

（2）這是一種友善的笑。中年男子被我們的“傻”所感染了，心生對(duì)我們的喜愛之情。

4.以“看火車”為題，交代敘述的事件，作為線索貫穿全文。

5.坐火車時(shí)的感受同看火車的感受形成對(duì)比，突出了看火車時(shí)感覺的美好。凸顯文章的主旨：少年的往事，往往因其

朦朧的面紗，而保持著美好和天真。

【解析】

1.本題考查對(duì)故事情節(jié)和人物心理變化的梳理概括。解答此題在審清題目要求的基礎(chǔ)上，找準(zhǔn)范圍，然后從前向后找

尋完整，根據(jù)理解借助原文語(yǔ)句把切題的答案提取或概括出來(lái)。讀二至五段，題干中的“未見火車”出現(xiàn)在第二段中，

“看到心目中的火車、火車離去”在四、五段中，因此，我們要在三段中尋找答案，可得到“在一個(gè)極不起眼的角落

里坐下來(lái)，我們就等著有一列火車能夠駛?cè)胛覀兊难酆煛奔吹却疖嚒０凑者@個(gè)辦法，在各段中找到概括心情的原詞

或是原語(yǔ)句，如第③段中的“讓人備感失落”，第④段中的“確實(shí)如我們所愿的是一列客車。更讓我們興奮不已的是,

它居然就停在我們的眼前”，還有第⑤段中的“熱鬧了幾分鐘的站臺(tái)沉寂了下來(lái)。只留下我們四個(gè)人在空蕩蕩的站臺(tái)

卜孤零零地站著”等語(yǔ)句，可以得出失落、興奮、不舍等。

2.本題考查內(nèi)容的理解和概括，閱讀全文，找準(zhǔn)答題區(qū)間，抓住關(guān)鍵詞句提煉概括。根據(jù)文章第二段“叔父給我講了

出門的一些經(jīng)歷，其中讓我最覺新鮮的，就是叔父花了三毛錢，從很遠(yuǎn)的地方坐著火車到了山腳下的渭南鎮(zhèn)。從此，

火車就像一個(gè)魔術(shù)師的手，弄得我心神不寧，其實(shí)我并沒奢望自己能坐上火車，只要能看看它奔跑的樣子，也就心滿

意足了。是啊，看一看火車，是我一個(gè)鄉(xiāng)下少年對(duì)遠(yuǎn)方的向往”提煉概況出答案。

3.本題考查對(duì)重點(diǎn)詞句的賞析。

（1）考查句子賞析，解答此題要選好賞析角度，語(yǔ)句賞析一般從這幾個(gè)角度分析：修辭、詞語(yǔ)、描寫方法，句式，手

法、內(nèi)容、情感，表達(dá)方式等。結(jié)合句子“只留下我們四個(gè)人在空蕩蕩的站臺(tái)上孤零零地站著，回想著已經(jīng)遠(yuǎn)去的火

車”中“空蕩蕩”是對(duì)我們四個(gè)人周圍的環(huán)境描寫。環(huán)境描寫的作用有：渲染故事氣氛；烘托人物心情。根據(jù)上文內(nèi)

容可知，這是火車開走之后的語(yǔ)句，綜合分析可揣摩出，利用環(huán)境描寫，寫出了火車開走之后我們的失落、不舍心情。

（2）本題考查重點(diǎn)詞理解能力。解得此題要結(jié)合語(yǔ)境和主要內(nèi)容分析?！靶Α笔菍懟疖嚿系哪谐丝偷谋砬?，結(jié)合原

文中的“我知道他是笑我們的傻。傻，難道不是種美嗎”可知，他是笑我們的“傻”，被我們又怕又興奮的舉動(dòng)所感

染，對(duì)我們發(fā)出的是善意的笑，是笑我們的天真可愛。

4.本題考查對(duì)文章題目作用的理解能力。記敘文題目一般有概括文章的主要內(nèi)容、作為文章線索、作者感情的出發(fā)點(diǎn)、

具有象征意義、語(yǔ)帶雙關(guān)、是全文的“文眼”（提示文章中心）、吸引讀者興趣等作用。讀完全文后，我們知道圍繞著

“看火車”，文章依次寫了產(chǎn)生的原因、等火車、火車到來(lái)、火車離去等內(nèi)容。因此，文章題目“看火車”，不僅交

代敘述的主要的事件，還是貫穿全文的線索。

5.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。理解文章語(yǔ)段內(nèi)容一定要結(jié)合全文的內(nèi)容與文章的主旨分析。最后一段“坐了一次火

車，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有我所想像的那么美好。是啊，少年時(shí)代美好的秘密，如果要想直保留它天真的面孔，就永遠(yuǎn)也不要揭

開那層朦朧的面紗”，讀這個(gè)句子可知，文章前面主體部分寫看火車時(shí)的想像之美好，最后結(jié)尾段寫坐火車的感受，

與前面的美好形成鮮明的對(duì)比，從而揭示了“少年的往事，往往因其朦朧的面紗，而保持著美好和天真”的主題。

12、1.題目設(shè)置疑問(wèn)，吸引讀者閱讀興趣；交代文章寫作對(duì)象為PM2.5.

2.生物氣溶膠通過(guò)呼吸能導(dǎo)致各種呼吸系統(tǒng)疾病；可直接進(jìn)入肺泡、血液等被吸入人體，不但能進(jìn)入得更深，在一定

條件下還可以自我繁殖，特定生物氣落膠的危害是沒有閾值的。

3.“捕捉”原意“迅速或急切地獲取信息，抓住戰(zhàn)機(jī)”，在文中運(yùn)用擬人的修辭手法，使“酵母菌蛋白熒光自動(dòng)檢測(cè)

平臺(tái)”人格化，生動(dòng)形象地突出了酵母菌蛋白熒光自動(dòng)檢測(cè)平臺(tái)的智能化特征，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的生動(dòng)性。

4.C

【解析】

1.說(shuō)明文的標(biāo)題一般有兩個(gè)作用：內(nèi)容上，點(diǎn)明說(shuō)明對(duì)象是xx,說(shuō)明對(duì)象的xx特征（有些題目只有說(shuō)明對(duì)象），揭示

說(shuō)明內(nèi)容。表達(dá)上，運(yùn)用了xx,（具體分析其作用。）運(yùn)用問(wèn)句的形式（設(shè)問(wèn)、疑問(wèn)句）設(shè)置懸念。這里就是運(yùn)用設(shè)問(wèn)，

吸引讀者閱讀興趣；交代文章寫作對(duì)象為PM2.5。

2.解答此題要根據(jù)“生物氣溶膠對(duì)人身體的危害”來(lái)篩選信息，“生物氣溶膠通過(guò)呼吸能導(dǎo)致下呼吸道感染、哮喘、

過(guò)敏等各種呼吸系統(tǒng)疾病，，“如果生物氣溶膠被吸入人體，不但能進(jìn)入得更深，在一定條件下還可以自我繁殖，因其這

一特性，特定生物氣落膠的危害是沒有閾值的"，都是答題關(guān)鍵句子。

3.考查說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)。說(shuō)明文語(yǔ)言首先要準(zhǔn)確，在準(zhǔn)確的前提下，還可以生動(dòng)，“捕捉”原意“迅速或急切地獲

取信息，抓住戰(zhàn)機(jī)”，在文中運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地突出了酵母菌蛋白熒光自動(dòng)檢測(cè)平臺(tái)的智能化特征，

體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的生動(dòng)性。

4.A項(xiàng)與原文“生物氣溶膠通常是指空氣動(dòng)力學(xué)直徑在100微米以內(nèi)的含有微生物或來(lái)源于生物性物質(zhì)的氣落膠，包

括懸浮于空氣中的細(xì)菌、病毒、真菌及化學(xué)毒素等，是PM25PMi0等大氣顆粒物的重要組成部分”不符；