2023三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元16宇宙的另一邊（新學(xué)習(xí)單）說(shuō)課稿新人教版一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：三年級(jí)下冊(cè)第五單元第16課《宇宙的另一邊》（新學(xué)習(xí)單）。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本課以豐富的想象力和科學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生探索宇宙的奧秘。教材內(nèi)容與學(xué)生已有對(duì)宇宙的初步了解和好奇心緊密相連，有助于激發(fā)學(xué)生的求知欲和探索精神。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，包括：1）提升學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，通過(guò)閱讀《宇宙的另一邊》激發(fā)學(xué)生對(duì)未知世界的遐想；2）增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)文學(xué)作品了解宇宙的奧秘，培養(yǎng)科學(xué)探究的興趣；3）提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和審美鑒賞能力，通過(guò)學(xué)習(xí)課文中的優(yōu)美語(yǔ)句，提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用水平。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：三年級(jí)學(xué)生對(duì)宇宙已有初步的認(rèn)識(shí)，可能通過(guò)課外閱讀、電視節(jié)目或科普講座了解了一些關(guān)于太陽(yáng)系、星星、行星等基本知識(shí)。他們具備一定的想象力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的科幻故事創(chuàng)作。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)宇宙充滿(mǎn)好奇，對(duì)未知世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探索欲。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上具有一定的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，喜歡通過(guò)故事和圖像來(lái)理解復(fù)雜的概念。學(xué)生的能力差異較大，有的學(xué)生在閱讀理解上較為出色，而有的則可能在想象力或科學(xué)知識(shí)的理解上有所欠缺。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好視覺(jué)學(xué)習(xí)，通過(guò)圖片和視頻來(lái)獲取信息；有的學(xué)生則更傾向于聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，喜歡聽(tīng)老師講解或同學(xué)分享。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解課文中的科幻概念時(shí)可能遇到困難，因?yàn)橛钪娴暮棋蛷?fù)雜超出了他們的生活經(jīng)驗(yàn)。此外，學(xué)生在進(jìn)行角色扮演或創(chuàng)意寫(xiě)作時(shí)可能因?yàn)槿狈ο胂罅蛘Z(yǔ)言表達(dá)能力而感到挑戰(zhàn)。此外，對(duì)于一些科學(xué)術(shù)語(yǔ)的理解也可能成為學(xué)生的難點(diǎn)。教師需要通過(guò)多種教學(xué)方法幫助學(xué)生克服這些困難，例如提供豐富的教學(xué)資源、鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)和開(kāi)展互動(dòng)討論。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有《宇宙的另一邊》課文教材，以及新學(xué)習(xí)單。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的宇宙圖片、星球模型、宇宙探索視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，便于學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組合作學(xué)習(xí)，同時(shí)確保教室環(huán)境整潔，有利于學(xué)生集中注意力。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

**用時(shí)：45分鐘**

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段宇宙探索的紀(jì)錄片片段，激發(fā)學(xué)生對(duì)宇宙的好奇心。

2.提問(wèn)：“同學(xué)們，你們看到了什么？你們對(duì)宇宙有什么疑問(wèn)？”

3.引導(dǎo)學(xué)生分享對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)和興趣點(diǎn)，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

二、講授新課（20分鐘）

1.介紹課文《宇宙的另一邊》的作者和背景，讓學(xué)生了解作品的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)。

2.講解課文的主要內(nèi)容，通過(guò)故事情節(jié)引導(dǎo)學(xué)生思考宇宙的奧秘。

3.分析課文中的關(guān)鍵詞匯和句子結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生理解課文。

4.通過(guò)提問(wèn)和討論，引導(dǎo)學(xué)生思考宇宙的無(wú)限性和人類(lèi)的渺小。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分組討論：每組選擇一個(gè)宇宙現(xiàn)象，用課文中的語(yǔ)言描述，并嘗試用自己語(yǔ)言進(jìn)行解釋。

2.小組展示：每組派代表分享討論成果，其他小組進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

3.教師總結(jié)：針對(duì)學(xué)生展示的內(nèi)容，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充，確保全班學(xué)生對(duì)關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)有清晰的認(rèn)識(shí)。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)：“如果你們有機(jī)會(huì)去宇宙旅行，你們最想去哪個(gè)星球？為什么？”

2.引導(dǎo)學(xué)生思考宇宙旅行的可能性和科學(xué)依據(jù)，激發(fā)學(xué)生的想象力。

3.學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的看法和想法。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：“課文中的‘宇宙的另一邊’指的是什么？”

2.學(xué)生回答，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。

3.教師提問(wèn)：“如果宇宙真的有另一邊，那它會(huì)是怎樣的？”

4.學(xué)生發(fā)揮想象力，進(jìn)行創(chuàng)意寫(xiě)作，教師鼓勵(lì)并給予指導(dǎo)。

六、創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬宇宙探險(xiǎn)的過(guò)程。

2.學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)星球，設(shè)計(jì)探險(xiǎn)路線和任務(wù)。

3.學(xué)生展示自己的探險(xiǎn)計(jì)劃，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)。

4.教師點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新思維，拓展核心素養(yǎng)。

七、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)宇宙探索的重要性和科學(xué)精神。

2.提出拓展任務(wù)：課后閱讀相關(guān)科普書(shū)籍，了解更多關(guān)于宇宙的知識(shí)。

3.學(xué)生分享自己的閱讀心得，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)宇宙探索的興趣。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**知識(shí)掌握情況**：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地理解課文《宇宙的另一邊》的內(nèi)容，包括故事情節(jié)、人物關(guān)系和主題思想。

-學(xué)生能夠識(shí)別并解釋課文中的關(guān)鍵詞匯，如“宇宙”、“星際”、“黑洞”等，并了解它們的基本含義。

-學(xué)生能夠描述宇宙的基本結(jié)構(gòu)，包括太陽(yáng)系、銀河系、星系等，以及它們之間的關(guān)系。

2.**能力提升情況**：

-學(xué)生在閱讀理解能力上得到提升，能夠從課文中提取信息，理解作者的觀點(diǎn)和意圖。

-學(xué)生在想象力方面得到鍛煉，能夠根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行合理的想象和推測(cè)。

-學(xué)生在科學(xué)素養(yǎng)方面有所提高，對(duì)宇宙的基本知識(shí)有了更深入的了解。

3.**情感態(tài)度價(jià)值觀**：

-學(xué)生對(duì)宇宙產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到宇宙的浩瀚和人類(lèi)的渺小，培養(yǎng)了對(duì)自然界的敬畏之心。

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到科學(xué)探索的重要性，激發(fā)了探索未知世界的勇氣和決心。

4.**語(yǔ)言運(yùn)用能力**：

-學(xué)生能夠運(yùn)用課文中學(xué)習(xí)到的優(yōu)美語(yǔ)句和表達(dá)方式，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。

-學(xué)生在小組討論和角色扮演中，能夠更好地運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行溝通和表達(dá)。

-學(xué)生在創(chuàng)意寫(xiě)作中，能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作出富有想象力的科幻故事。

5.**問(wèn)題解決能力**：

-學(xué)生在面對(duì)課文中的科學(xué)問(wèn)題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考和解答。

-學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，能夠運(yùn)用科學(xué)的方法和邏輯思維進(jìn)行分析。

-學(xué)生在遇到困難時(shí)，能夠保持積極的態(tài)度，尋求解決問(wèn)題的方法。

6.**合作學(xué)習(xí)與交流能力**：

-學(xué)生在小組討論和角色扮演中，學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重不同的觀點(diǎn)，提高交流能力。

-學(xué)生在課堂提問(wèn)和回答中，學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能夠接受他人的反饋。七、教學(xué)反思與改進(jìn)

各位同仁，今天我想和大家分享一下我對(duì)這節(jié)課的反思和改進(jìn)思路。教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，也是一門(mén)科學(xué)，我們總是在不斷地摸索和嘗試中前進(jìn)。下面，我就《宇宙的另一邊》這節(jié)課，談一談我的幾點(diǎn)思考。

首先，我覺(jué)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)挺關(guān)鍵。雖然我們通過(guò)紀(jì)錄片激發(fā)了學(xué)生的興趣，但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)于宇宙的了解還是有限的。所以，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，可以提前準(zhǔn)備一些關(guān)于宇宙的基礎(chǔ)知識(shí)小卡片，讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí)時(shí)就有個(gè)大致的了解，這樣在課堂上我們就能更深入地探討。

接著，講授新課的部分，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于課文中的一些科學(xué)概念理解起來(lái)有些吃力。比如，對(duì)于“黑洞”這樣的概念，他們可能覺(jué)得陌生且難以想象。因此，我打算在今后的教學(xué)中，結(jié)合一些簡(jiǎn)單的模型或動(dòng)畫(huà)，幫助學(xué)生直觀地理解這些復(fù)雜的概念。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生們的參與度很高，但他們的答案也各有不同。有的學(xué)生能夠很好地運(yùn)用課文中的語(yǔ)言描述宇宙現(xiàn)象，而有的學(xué)生則顯得有些吃力。這說(shuō)明我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中，需要更加注重學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)。

課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于“如果宇宙真的有另一邊，那它會(huì)是怎樣的？”這樣的問(wèn)題很感興趣，他們的回答也很有創(chuàng)意。這說(shuō)明我們的教學(xué)設(shè)計(jì)激發(fā)了學(xué)生的想象力，但我也意識(shí)到，我們需要更多地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思考，讓他們不僅能夠提出問(wèn)題，還能夠提出有深度的問(wèn)題。

至于師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我覺(jué)得我們做得還可以，學(xué)生們都很積極地參與討論。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生可能因?yàn)楹ε路稿e(cuò)而不敢發(fā)言。所以，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，營(yíng)造一個(gè)更加包容和鼓勵(lì)的氛圍，讓學(xué)生們更加自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

最后，總結(jié)與拓展環(huán)節(jié)，我覺(jué)得我們做得不錯(cuò)，學(xué)生們都能夠分享自己的閱讀心得。但是，我也注意到，有些學(xué)生對(duì)于拓展任務(wù)的熱情并不是很高。這可能是因?yàn)樗麄冇X(jué)得這些任務(wù)與他們的生活距離較遠(yuǎn)。因此，我打算在今后的教學(xué)中，嘗試將拓展任務(wù)與學(xué)生的日常生活相結(jié)合，讓他們感受到學(xué)習(xí)與生活的緊密聯(lián)系。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-宇宙的結(jié)構(gòu)：太陽(yáng)系、銀河系、星系等。

-宇宙現(xiàn)象：黑洞、星際旅行、行