日照市九年級期末測試全真模擬

一、選擇題（本題包括16小題，第1至10題每小題2分，第11至16題每小題3分,

共38分。每小題只有一個(gè)正確答案）

1.勞動創(chuàng)造美好生活。進(jìn)行下列家務(wù)勞動時(shí)一定發(fā)生化學(xué)變化的是

A.清洗蔬菜B.瀝干蔬菜

C.點(diǎn)火炒菜D.盛菜裝盤

2.下列四種物質(zhì)中，屬于溶液的是)

A.牛奶B.黃泥水

C.冰水混合物D.澄清石灰水

3.分類法是學(xué)習(xí)和研究物質(zhì)的一種重要方法。下列物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是)

A.氮?dú)釨.干冰C.碘酒D.甲烷

4.下列實(shí)驗(yàn)操作中，錯(cuò)誤的是（）

|—楙砥釀j

目30=桌面

A.點(diǎn)燃酒精燈B.滴加溶液C.址筒讀數(shù)D.放置滴管

5.下列化學(xué)用語書寫正確的是)

A.兩個(gè)氧分子：20

B.氫氧根離子：0H

C.三個(gè)氯原子：3C1

D.Na￡中氧元素顯-2價(jià):NaS

6.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是)

A.氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

B.鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量并生成黑色固體

C.將燃著的木炭伸入氧氣中，產(chǎn)生白色火焰并放出熱量

D.硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰并生成具有刺激性氣味的二氧化硫氣體7.

保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任與使命，下列做法中不利于環(huán)境保護(hù)的是（）

A.垃圾分類投放

B.開展植樹造林

C.燃放煙花爆竹

D.自備布袋購物

8.隨著人類文明的進(jìn)步，取火方式也經(jīng)歷了漫長的演變。下列說法不正確的是（）

A.鉆木取火一一“鉆”為取火提供了熱量

B.火折子一一吹氣可燃是因?yàn)榇禋膺^程為燃燒提供了助燃物

C.火柴劃一一劃動摩擦的過程要放熱，提高了火柴的著火點(diǎn)

D.打火機(jī)一一轉(zhuǎn)動出氣閥調(diào)節(jié)燃料的量，可以調(diào)節(jié)火苗大小

9.下列關(guān)于資源、能源的敘述錯(cuò)誤的是（）

A.空氣是一種寶貴的資源

B.地球上的總儲水量雖然很大，但大部分是海水

C.人們經(jīng)常利用的能源有化石能源、水能

D.地殼中含量最多的元素是鋁元素

10.下列有關(guān)碳和碳的化合物的說法正確的是（）

A.“鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆永流傳”是因?yàn)樘嫉奈锢硇再|(zhì)穩(wěn)定

B.co和co淆B是無色無味的氣體，且它們的密度都比空氣大

c.co和C02的組成元素相同，因此它們的化學(xué)性質(zhì)相似

D.C0混植物光合作用的原料，所以可作氣體肥料

11.為驗(yàn)證鋅、鐵、銅三種金屬的活動性依次減弱，某同學(xué)設(shè)計(jì)了金屬與溶液混合的

六種方案（如圖所示），其中不能達(dá)到目的的組合是（）

A.①②B.⑤⑥C.④⑥D(zhuǎn).②③④

12.中醫(yī)常用沒食子酸（化學(xué)式為C7HQ5）治療流感。下列有關(guān)沒食子酸的描述正確的

是（）

A.沒食子酸的相對分子質(zhì)量是170,是氧化物

B.沒食子酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

C.沒食子酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為42：3：40

D.沒食子酸由7個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成13.通常情況下銅不與稀

硫酸反應(yīng)，但將一小塊銅片加入裝有過量稀硫酸的燒杯中，在不斷通入。2并加熱的

條件下，可以發(fā)生如丁△

2Cu+2H2S04（O+O22CUSO4+2X,下列說法正確的是（）

A.反應(yīng)后燒杯中的物質(zhì)只含有CuS04和40

B.生成物X的化學(xué)式是H202

C.反應(yīng)后溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色

D.反應(yīng)前后燒杯內(nèi)液體的質(zhì)量不變

14.學(xué)習(xí)中，常用比較、歸納等科學(xué)方法進(jìn)行推理分析，下列推理所得結(jié)論正確的是(

)

A.金剛石、石墨、Ce。都由碳元素組成，那么它們的物理性質(zhì)一定相同

B.置換反應(yīng)都有化合價(jià)改變，那么有化合價(jià)改變的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

C.化學(xué)反應(yīng)伴隨著能量變化，那么有能量變化的過程一定是化學(xué)反應(yīng)

D.點(diǎn)燃?xì)錃馇耙獧z驗(yàn)純度，那么實(shí)驗(yàn)室點(diǎn)燃可燃性氣體之前一定要驗(yàn)純

15.分離、除雜、提純和檢驗(yàn)是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)。下列實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜻_(dá)到目的的是

選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

先用NaOH溶液吸收掉CO2分離出C0,再向該

A分禺co2、co混合物

NaOH溶液加足量稀鹽酸“釋放”出CO?

B除去鐵粉中的銅粉加入過量的稀鹽酸

C提純混有少量氯化鈉的硝酸鉀先溶解，后蒸發(fā)結(jié)晶

D驗(yàn)證某溶液為稀硫酸加入Zn粒

16.圖像是研究和處理化學(xué)問題的一種方法和手段。以下圖像對應(yīng)變化關(guān)系正確的是

B.電解水生成氫氣、氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系

C.向一定量二氧化鎰中加入過氧化氫溶液

D.一定溫度下，10g不飽和的硝酸鉀溶液，恒溫蒸發(fā)水直到有少量晶體析出第II卷俳

選擇題共62分)

二、填空與簡答題［本題包括7小題。除第22題每空和第23題(3)(4)問每空2分外，化學(xué)

方程式每空2分，其余每空1分，共38分］

17.(3分)化學(xué)與其他學(xué)科之間存在大量跨學(xué)科知識。

(1)語文：很多成語、俗語、詩詞中蘊(yùn)含著豐富的化學(xué)知識，詩句“花氣襲人知驟暖，

鵲聲穿樹喜新晴”，從分子角度說明“花氣襲人”的原因。

(2)物理：實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們利用物理中氣壓變化的原理測定產(chǎn)生的二氧化碳的體積，如

圖所示，在集氣瓶中裝水，把氣體從m端通入，只需在n端連接某種儀器便可測

出二氧化碳的體積，但該做法會產(chǎn)生一定的實(shí)驗(yàn)誤差，是因?yàn)槎趸?/p>

mn

(3)生物：獅猴桃被稱為水果中的“維C之王”，維生素有20多種，它們多數(shù)在人體

內(nèi)不能合成，需要從食物中攝取，維生素C的化學(xué)式為CfHQ6,其中氫、氧原子的個(gè)

數(shù)比是(填最簡整數(shù)比)。

18.(4分)建立宏觀、微觀和符號之間的相互聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。請根據(jù)下列信息回答有

關(guān)問題:

BC

圖1圖2

(1)圖1為粒子之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，其中①表示的是。

(2)圖2中與B屬于同種元素的是(選填"A”“C”或“D”)。

(3)圖2中A、B對應(yīng)的元素形成的化合物的化學(xué)式為。

(4)圖2中D為某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，當(dāng)x=16時(shí)，則該粒子的符號為o

19.(6分)我國研究人員研制出一種新型復(fù)合光催化劑，利用太陽光實(shí)現(xiàn)高效分解水，其主

要過程如圖所示。

太陽

O氫原子

O氧原子

iiim777777777777

復(fù)合光催化劑

(1)“過程II”中生成了氫氣和o

(2)整個(gè)過程中數(shù)目保持不變的微粒是(填微粒符號)。

⑶寫出整個(gè)過程的總反應(yīng)化學(xué)方程式o

(4)與電解水法相比，該方法最顯著的優(yōu)點(diǎn)是。

(5)反應(yīng)中的新型復(fù)合光催化劑經(jīng)烘干后可以直接反復(fù)使用，其原因是

20.(4分)如圖是初中化學(xué)中常見的探究實(shí)驗(yàn)。請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:

圖3

(1)圖1：探究分子性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。A燒杯內(nèi)的溶液逐漸變?yōu)榧t色，從微觀角度分析，該實(shí)驗(yàn)說

明O

(2)圖2：探究水的組成的實(shí)驗(yàn)。a管內(nèi)的氣體是(填化學(xué)式)，該實(shí)驗(yàn)說明水是由一

_________________________組成的。

(3)圖3：探究物質(zhì)燃燒條件的實(shí)驗(yàn)。銅片匕的白磷燃燒而紅磷不燃燒，說明燃燒需要

21.(5分)鐵、鋅、銅、鋁等金屬與我們的日常生活密不可分，請根據(jù)所學(xué)知識回答：

(1)鋁塊能制成鋁箔，是利用了鋁的o

(2)鐵、鋅、銅三種金屬，其中不能與稀硫酸發(fā)生反應(yīng)的是,請寫出能和稀硫酸反應(yīng)

的一個(gè)化學(xué)方程式。

(3)僅用下列試劑驗(yàn)證鋁、鐵、銅這三種金屬的活動性順序，能達(dá)到目的的是(填

字母序號)。

A.硫酸鋁溶液B.硫酸亞鐵溶液C.硫酸銅溶液

22.(8分)甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。請回答下列問題：

(1)圖中P點(diǎn)的含義是o(2)

若乙中混有少量甲，可用(填“蒸發(fā)結(jié)晶”或“降溫結(jié)晶”)的

方法提純乙。

(3)t2℃時(shí)，將25g丙加入50g水中，充分溶解后，所得溶液的質(zhì)量是go

(4)將t3℃時(shí)等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至tJC,對所得溶液的敘述正

確的是。

A.溶解度：丙＞乙=甲

B.溶劑質(zhì)量：甲〉乙＞丙

C.溶液質(zhì)量：丙〉乙〉甲

D.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：丙〉乙=甲

23.(8分)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)想從含有Al2(S04)3,C11SO4的廢液中回收金屬銅，設(shè)計(jì)流程如

圖所示:

(1)I中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________________________

(2)溶液B中所含的溶質(zhì)是(填化學(xué)式)。

(3)過程I、II中涉及反應(yīng)的基本類型均為。

(4)II中加入過量稀硫酸的目的是_____________________________________

三、實(shí)驗(yàn)探究題(本題包括2小題。化學(xué)方程式每空2分，其他每空1分，共14分)

24.(4分)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置如圖所示，請回答下列問題:

(1)請寫出圖A中標(biāo)號儀器的名稱：a0

(2)實(shí)驗(yàn)室采用高偏酸鉀制取氧氣，可選擇的發(fā)生裝置是，可以用D裝置收集

氧氣的原因是__________________________________________

(3)實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳，若將裝置B改為裝置C,優(yōu)點(diǎn)是

25.(10分)興趣小組對我國的太空艙制取氧氣系統(tǒng)(其剖面如圖所示)進(jìn)行了研究性學(xué)習(xí)。

I.多角度認(rèn)識制氧原理電源

(1)太空艙制氧系統(tǒng)中電源A極是極；將燃著的蠟燭放入b管收集的氣體中,

看到燃燒。

(2)太空艙制氧原理的化學(xué)方程式為,反

應(yīng)過程中種類和數(shù)目均沒有發(fā)生變化的微粒是(用符號表示)。

(3)太空艙制氧過程中消耗的水和生成的氧氣的質(zhì)量關(guān)系是(填序號)。

水的質(zhì)水的質(zhì)SVg水的質(zhì)Iit/g

ABC

II.多措施提高制氧效率

【查閱資料】

提高電解效率的措施主要包括：增強(qiáng)水的導(dǎo)電性、改變電解溫度、設(shè)置超聲波場等。

【討論分析】

(1)用30%的KOH溶液代替水進(jìn)行電解，增大了水中的濃度，增強(qiáng)了水的導(dǎo)電

性。

(2)升高電解溫度能提高制氧效率的原因之一是：溫度升高，微粒。(3)如

圖分別為兩種不同條件下不銹鋼電極表面的氣泡直徑分布情況圖。

氣泡直徑/pm

①氣泡覆蓋在電極表面使電解反應(yīng)界面

小”)，降低了電解效率。

②超聲波振動能提高電解效率的原因是

四、計(jì)算題(本題包括1小題，共10分)

26.(10分)為了測定某地區(qū)石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)有20g石灰石樣品，并取

稀鹽酸200g,將稀鹽酸平均分成4份，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)1234

加入鹽酸的質(zhì)量(g)