四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)6《飛向藍(lán)天的恐龍》課時(shí)練提高篇

一、看拼音寫詞語(yǔ)

konglongbenzhongchidungezigenju

moqlmidohuisuidaoxingtaipengda

二、填空題

1.補(bǔ)充四字詞語(yǔ)，并完成練習(xí)。

五彩（）凌空（）各異

（）之筆茹毛（）驕子

欣喜（）毫不（

（1）那一年，他以優(yōu)異的成績(jī)考上了大學(xué)，成為那個(gè)時(shí)代的（）0

（2）地面上的霸主與天空的精靈，這兩個(gè)（）的物種竟然有著千絲

萬(wàn)縷的聯(lián)系。

（3）人類的祖先居住在山洞里，過(guò)著（）的生活。

2.在括號(hào)內(nèi)填上加點(diǎn)字的反義詞，把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

熱辣辣一（）冰冰濕漉漉一（）巴巴

亮堂堂一（）沉沉軟綿綿一（）邦邦

輕飄飄一（）甸甸白茫茫一（）乎乎

3.我會(huì)給加點(diǎn)的字注音。

繁衍（）隧道（）'嶄新（）

描寫（）遲鈍（）?膨脹（）

4.寫出加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。

（1）恐龍的一支經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演化。（）

（2）這種小小的物質(zhì)擁有許多新奇的特性。（）

（3）有些恐龍動(dòng)作敏捷。（）

（4）它的后代繁衍成了一個(gè)形態(tài)各異的龐大家族。（）

（5）有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍。（）

5.照樣子，寫詞語(yǔ)。

房前屋后（含有近義詞）

無(wú)憂無(wú)慮（ABAC）

三、判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“J”，錯(cuò)誤的打“X”。

1.“科學(xué)家們希望能夠重現(xiàn)這一歷史進(jìn)程?！敝械摹爸亍弊肿x"ch6ng”，它還有

一個(gè)讀音是“zhOng"。（）

2.“恐龍的一支經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒?！边@句話與“恐

龍經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒?！币馑家粯?。（）

3.恐龍和鳥類在骨骼結(jié)構(gòu)上有許多相似之處。（）

4.對(duì)于恐龍飛翔能力的獲得，科學(xué)家們的假設(shè)是一致的。（）

四、語(yǔ)言表達(dá)

關(guān)于恐龍滅絕的原因有很多種假設(shè)，請(qǐng)查資料了解相關(guān)知識(shí)，自己提出一種假

設(shè)，并說(shuō)明原因。

五、信息匹配

1.給下列加點(diǎn)詞選擇正確的解釋。

異常：①不同于尋常；②非常，特別

（1）.有些恐龍兇猛異常。（）

（2）.地震發(fā)生前夕，某些動(dòng)物往往有異常的反應(yīng)。（）

包裹：①包，包扎；②包扎成件的包兒

（3）.松脂把兩只小蟲重重包裹在里面。（）

（4）.郵局里有你的包裹，你趕快去取。（）

2.請(qǐng)為下面句子中破折號(hào)選擇正確的作用，只填序號(hào)。

破折號(hào)有以下幾種作用:

A.表示后面有注釋、補(bǔ)充、說(shuō)明的部分。

B.表示聲音延長(zhǎng)，象聲詞后用破折號(hào)。

C.表示意思轉(zhuǎn)折、話題轉(zhuǎn)變。

D.表示意思的遞進(jìn)。

E.表示揭示下文、總結(jié)下文。

（1）原本不會(huì)飛的恐龍最終變成了天之驕子一一鳥類。（）

（2）小呂對(duì)我說(shuō)：“去看吧一一你的花！”（）

（3）他等了十分鐘一一他已經(jīng)覺(jué)得時(shí)間太長(zhǎng)了。（）

（4）“嗚——"汽笛一聲長(zhǎng)鳴，火車開動(dòng)了。（）

六、現(xiàn)代文閱讀

品讀語(yǔ)段，完成練習(xí)。

A.一些與鳥類親緣關(guān)系較近的恐龍應(yīng)該長(zhǎng)有羽毛，但一直沒(méi)有找到證據(jù)。

20世紀(jì)末期，我國(guó)科學(xué)家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛的恐龍化石，頓時(shí)

使全世界的研究者們欣喜若狂。遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長(zhǎng)羽毛的證據(jù)，

給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫卷涂上了點(diǎn)睛之筆。

1.A句用詞準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)，“”一詞表示只是其中的一部分，而不是

所有的恐龍；“”一詞表示這是一種推測(cè)，說(shuō)明沒(méi)有找到證據(jù)之前,

不能確定。

2.文段中的“”一詞形容非常高興，這樣的成語(yǔ)我還積累了:

、?！包c(diǎn)睛之筆”在這里是指。

3.選段第二句話比較長(zhǎng)，請(qǐng)你縮寫句子，方便讀者快速了解主要信息。

4.這段話運(yùn)用了的說(shuō)明方法，生動(dòng)形象地將古生物學(xué)家們歷

時(shí)百年的漫長(zhǎng)研究歷程與取得的成果喻為“

參考答案：

一、看拼音寫詞語(yǔ)

恐龍笨重遲鈍鴿子根據(jù)

末期描繪隧道形態(tài)膨大

二、填空題

1.斑斕翱翔形態(tài)點(diǎn)睛飲血天之若狂相

干天之驕子毫不相干茹毛飲血

2.冷干暗硬沉黑

3.yansuizhanmiaodunpeng

4.演變特征靈敏巨大奇妙

5.爭(zhēng)奇斗艷降龍伏虎五顏六色無(wú)休無(wú)止繪聲繪色

無(wú)法無(wú)天

三、判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“J”，錯(cuò)誤的打“X”。

1.V

2.X

3.V

4.X

四、語(yǔ)言表達(dá)

地球上的恐龍可能是因?yàn)橐粓?chǎng)大瘟疫而滅絕的。那時(shí)候的生物免疫能力比較差,

一旦發(fā)生瘟疫，情況便很難控制，恐龍因此而滅絕。

五、信息匹配

1.②①①②

2.ADCB

六、現(xiàn)代文閱讀

1.一些應(yīng)該

2.欣喜若狂興高采烈心花怒放##喜出望外遼寧西部發(fā)現(xiàn)有羽

毛的恐龍化石

3.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了恐龍化石。

4.打比方畫卷

四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)6《飛向藍(lán)天的恐龍》課時(shí)練提高篇

一、看拼音寫詞語(yǔ)

konglongbenzhongchidungezigenju

moqlmidohuisuidaoxingtaipengda

二、填空題

1.補(bǔ)充四字詞語(yǔ)，并完成練習(xí)。

五彩（）凌空（）各異

（）之筆茹毛（）驕子

欣喜（）毫不（

（1）那一年，他以優(yōu)異的成績(jī)考上了大學(xué)，成為那個(gè)時(shí)代的（）0

（2）地面上的霸主與天空的精靈，這兩個(gè)（）的物種竟然有著千絲

萬(wàn)縷的聯(lián)系。

（3）人類的祖先居住在山洞里，過(guò)著（）的生活。

2.在括號(hào)內(nèi)填上加點(diǎn)字的反義詞，把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

熱辣辣一（）冰冰濕漉漉一（）巴巴

亮堂堂一（）沉沉軟綿綿一（）邦邦

輕飄飄一（）甸甸白茫茫一（）乎乎

3.我會(huì)給加點(diǎn)的字注音。

繁衍（）隧道（）'嶄新（）

描寫（）遲鈍（）?膨脹（）

4.寫出加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。

（1）恐龍的一支經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演化。（）

（2）這種小小的物質(zhì)擁有許多新奇的特性。（）

（3）有些恐龍動(dòng)作敏捷。（）

（4）它的后代繁衍成了一個(gè)形態(tài)各異的龐大家族。（）

（5）有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍。（）

5.照樣子，寫詞語(yǔ)。

房前屋后（含有近義詞）

無(wú)憂無(wú)慮（ABAC）

三、判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“J”，錯(cuò)誤的打“X”。

1.“科學(xué)家們希望能夠重現(xiàn)這一歷史進(jìn)程。”中的“重”字讀"ch6ng”，它還有

一個(gè)讀音是“zhOng"。（）

2.“恐龍的一支經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒?！边@句話與“恐

龍經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。”意思一樣。（）

3.恐龍和鳥類在骨骼結(jié)構(gòu)上有許多相似之處。（）

4.對(duì)于恐龍飛翔能力的獲得，科學(xué)家們的假設(shè)是一致的。（）

四、語(yǔ)言表達(dá)

關(guān)于恐龍滅絕的原因有很多種假設(shè)，請(qǐng)查資料了解相關(guān)知識(shí)，自己提出一種假

設(shè)，并說(shuō)明原因。

五、信息匹配

1.給下列加點(diǎn)詞選擇正確的解釋。

異常：①不同于尋常；②非常，特別

（1）.有些恐龍兇猛異常。（）

（2）.地震發(fā)生前夕，某些動(dòng)物往往有異常的反應(yīng)。（）

包裹：①包，包扎；②包扎成件的包兒

（3）.松脂把兩只小蟲重重包裹在里面。（）

（4）.郵局里有你的包裹，你趕快去取。（）

2.請(qǐng)為下面句子中破折號(hào)選擇正確的作用，只填序號(hào)。

破折號(hào)有以下幾種作用:

A.表示后面有注釋、補(bǔ)充、說(shuō)明的部分。

B.表示聲音延長(zhǎng)，象聲詞后用破折號(hào)。

C.表示意思轉(zhuǎn)折、話題轉(zhuǎn)變。

D.表示意思的遞進(jìn)。

E.表示揭示下文、總結(jié)下文。

（1）原本不會(huì)飛的恐龍最終變成了天之驕子一一鳥類。（）

（2）小呂對(duì)我說(shuō)：“去看吧一一你的花！”（）

（3）他等了十分鐘一一他已經(jīng)覺(jué)得時(shí)間太長(zhǎng)了。（）

（4）“嗚——"汽笛一聲長(zhǎng)鳴，火車開動(dòng)了。（）

六、現(xiàn)代文閱讀

品讀語(yǔ)段，完成練習(xí)。

A.一些與鳥類親緣關(guān)系較近的恐龍應(yīng)該長(zhǎng)有羽毛，但一直沒(méi)有找到證據(jù)。

20世紀(jì)末期，我國(guó)科學(xué)家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛的恐龍化石，頓時(shí)

使全世界的研究者們欣喜若狂。遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長(zhǎng)羽毛的證據(jù)，

給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫卷涂上了點(diǎn)睛之筆。

1.A句用詞準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)，“”一詞表示只是其中的一部分，而不是

所有的恐龍；“”一詞表示這是一種推測(cè)，說(shuō)明沒(méi)有找到證據(jù)之前,

不能確定。

2.文段中的“”一詞形容非常高興，這樣的成語(yǔ)我還積累了:

、?！包c(diǎn)睛之筆”在這里是指。

3.選段第二句話比較長(zhǎng)，請(qǐng)你縮寫句子，方便讀者快速了解主要信息。

4.這段話運(yùn)用了的說(shuō)明方法，生動(dòng)形象地將古生物學(xué)家們歷

時(shí)百年的漫長(zhǎng)研究歷程與取得的成果喻為“