11爸爸媽媽在我心中（說課稿）-統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要教學(xué)內(nèi)容為統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)第11課“爸爸媽媽在我心中”，包括了解父母的辛勞、表達(dá)對(duì)父母的感恩之情以及學(xué)會(huì)與父母溝通等方面。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在家庭生活中的已有經(jīng)驗(yàn)緊密相連，有助于學(xué)生回顧、梳理與父母相處的點(diǎn)滴，從而更好地理解父母的辛勞，培養(yǎng)感恩之心，提高與父母溝通的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)、法治觀念和人際交往能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)家庭關(guān)系的尊重和感恩意識(shí)，提升自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)在家庭中運(yùn)用法治思維解決問題，同時(shí)提高與父母有效溝通的能力，促進(jìn)家庭和諧。這些目標(biāo)將有助于學(xué)生形成積極的家庭價(jià)值觀，為未來的社會(huì)交往打下良好基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：三年級(jí)學(xué)生對(duì)家庭有一定的了解，能夠描述家庭成員的基本角色和關(guān)系。在道德與法治課程中，他們可能已經(jīng)接觸過關(guān)于家庭關(guān)系和親子溝通的基礎(chǔ)知識(shí)，如基本的禮貌用語、家庭規(guī)則等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)學(xué)生對(duì)于家庭和父母的話題普遍感興趣，因?yàn)樗麄冋幱谟H情意識(shí)逐漸增強(qiáng)的年齡階段。他們的學(xué)習(xí)能力主要體現(xiàn)在對(duì)故事、圖片等直觀材料的理解和記憶上。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們可能更傾向于通過角色扮演、小組討論等活動(dòng)來學(xué)習(xí)，這樣可以激發(fā)他們的參與熱情和想象力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對(duì)父母的辛勞缺乏深刻的認(rèn)識(shí)，難以真正體會(huì)到父母的付出，這可能會(huì)影響他們對(duì)父母的感恩表達(dá)。此外，學(xué)生在與父母溝通時(shí)可能存在表達(dá)不清、傾聽不足等問題，這需要教師在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽和表達(dá)。同時(shí)，學(xué)生可能對(duì)家庭關(guān)系中的法治觀念理解有限，需要通過具體案例和情境來幫助他們建立初步的法治意識(shí)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授法、討論法和角色扮演法相結(jié)合的教學(xué)方法。通過講授法介紹父母的辛勞和家庭關(guān)系的重要性，討論法鼓勵(lì)學(xué)生分享與父母相處的經(jīng)歷和感受，角色扮演法讓學(xué)生體驗(yàn)不同角色，增進(jìn)對(duì)家庭關(guān)系的理解。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)“家庭日”角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演父母和孩子，模擬家庭生活中的互動(dòng)，體驗(yàn)父母的辛勞和表達(dá)感恩之情。此外，組織“我的家庭故事”小組討論，讓學(xué)生分享家庭故事，增進(jìn)同學(xué)間的情感交流。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體課件展示家庭圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗(yàn)。同時(shí)，使用音頻材料播放家庭和諧的主題歌曲，營(yíng)造溫馨的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.教師角色：親切地與學(xué)生打招呼，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍。

2.學(xué)生角色：坐姿端正，積極回應(yīng)老師，準(zhǔn)備參與課堂活動(dòng)。

【活動(dòng)一】

1.教師提問：“同學(xué)們，你們知道家庭對(duì)我們來說意味著什么嗎？”

2.學(xué)生回答：家庭是我們的避風(fēng)港，是我們的溫暖港灣。

【活動(dòng)二】

1.教師展示家庭照片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并分享家庭照片背后的故事。

2.學(xué)生觀察照片，分享家庭照片背后的溫馨故事。

【活動(dòng)三】

1.教師總結(jié)：家庭是一個(gè)充滿愛和溫暖的地方，父母對(duì)我們的付出是無私的，我們要學(xué)會(huì)感恩。

二、新課講授

1.教師角色：講解新課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解父母的辛勞和家庭關(guān)系的重要性。

2.學(xué)生角色：認(rèn)真聽講，積極參與課堂互動(dòng)。

【活動(dòng)一】父母辛勞的了解

1.教師提問：“同學(xué)們，你們知道父母每天都要做哪些事情嗎？”

2.學(xué)生回答：父母要工作、做飯、打掃衛(wèi)生等。

3.教師總結(jié)：父母的工作很辛苦，他們每天都要為我們付出很多。

【活動(dòng)二】家庭關(guān)系的重要性

1.教師提問：“為什么我們要學(xué)會(huì)珍惜家庭關(guān)系？”

2.學(xué)生回答：因?yàn)榧彝ナ俏覀兂砷L(zhǎng)的搖籃，我們要學(xué)會(huì)感恩父母、珍惜親情。

3.教師總結(jié)：家庭關(guān)系對(duì)我們的成長(zhǎng)至關(guān)重要，我們要學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛家人。

三、實(shí)踐環(huán)節(jié)

1.教師角色：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

2.學(xué)生角色：積極參與實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)與父母相處的美好時(shí)光。

【活動(dòng)一】親子互動(dòng)

1.教師布置任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)們回家后，與父母進(jìn)行一次深入的交流，了解他們的辛勞和付出。

2.學(xué)生角色：與父母進(jìn)行交流，表達(dá)自己的感激之情。

【活動(dòng)二】感恩卡制作

1.教師布置任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)們制作一張感恩卡，寫下對(duì)父母的愛和感激之情。

2.學(xué)生角色：認(rèn)真制作感恩卡，表達(dá)自己的情感。

四、課堂總結(jié)

1.教師角色：對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)家庭關(guān)系和父母辛勞的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生角色：回顧課堂內(nèi)容，反思自己的行為。

【活動(dòng)一】回顧課堂內(nèi)容

1.教師提問：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？”

2.學(xué)生回答：我們學(xué)習(xí)了父母的辛勞、家庭關(guān)系的重要性以及如何表達(dá)對(duì)父母的感恩之情。

【活動(dòng)二】反思自己的行為

1.教師提問：“同學(xué)們，你們有沒有想過如何表達(dá)對(duì)父母的感激之情？”

2.學(xué)生回答：我們可以為父母做家務(wù)、關(guān)心他們的身體健康、努力學(xué)習(xí)等。

【活動(dòng)三】教師總結(jié)

1.教師總結(jié)：家庭是一個(gè)充滿愛和溫暖的地方，我們要學(xué)會(huì)珍惜家庭關(guān)系，感恩父母的付出。

五、作業(yè)布置

1.教師角色：布置課后作業(yè)，鞏固學(xué)生對(duì)家庭關(guān)系和父母辛勞的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生角色：認(rèn)真完成作業(yè)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

【作業(yè)一】寫一篇關(guān)于家庭的作文

1.教師布置任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)們寫一篇關(guān)于家庭的作文，表達(dá)對(duì)家人的愛和感激之情。

2.學(xué)生角色：認(rèn)真完成作文，用文字記錄家庭的美好時(shí)光。

【作業(yè)二】與父母共度美好時(shí)光

1.教師布置任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)們?cè)谥苣┡c父母共度美好時(shí)光，如一起散步、看電影等。

2.學(xué)生角色：積極參與活動(dòng)，增進(jìn)與父母的感情。

六、課后反思

1.教師角色：反思教學(xué)過程中的得與失，不斷提高自己的教學(xué)水平。

2.學(xué)生角色：反思自己在課堂上的表現(xiàn)，不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。

【反思一】教學(xué)效果

1.教師反思：本節(jié)課是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生是否掌握了相關(guān)知識(shí)。

2.學(xué)生反思：自己在課堂上的參與度如何，是否學(xué)到了新的知識(shí)。

【反思二】教學(xué)方法

1.教師反思：是否采用了合適的教學(xué)方法，是否激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.學(xué)生反思：是否喜歡本節(jié)課的教學(xué)方法，是否覺得課堂氛圍活躍。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述家庭關(guān)系的基本構(gòu)成，包括父母、兄弟姐妹等家庭成員的角色和關(guān)系。

-學(xué)生理解并認(rèn)識(shí)到父母的辛勞和付出，能夠列舉出父母在日常生活中的具體勞動(dòng)，如工作、家務(wù)等。

-學(xué)生掌握了表達(dá)感恩之情的方法，包括口頭表達(dá)、書面表達(dá)和實(shí)際行動(dòng)。

2.情感態(tài)度：

-學(xué)生對(duì)家庭有了更深的感情，能夠體會(huì)到家庭的溫暖和重要性。

-學(xué)生對(duì)父母的感情更加深厚，愿意為父母分擔(dān)家務(wù)，關(guān)心父母的身體健康。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了尊重和理解父母的辛苦，愿意傾聽父母的意見和建議。

3.行為表現(xiàn)：

-學(xué)生在日常生活中能夠主動(dòng)幫助父母做家務(wù)，如洗碗、掃地、整理房間等。

-學(xué)生在與父母溝通時(shí)，能夠耐心傾聽，表達(dá)自己的想法和感受，減少?zèng)_突。

-學(xué)生在家庭中能夠展現(xiàn)出對(duì)父母的感恩之情，如制作感恩卡、寫信給父母等。

4.價(jià)值觀形成：

-學(xué)生形成了正確的家庭價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到家庭是社會(huì)的基本單位，家庭成員之間應(yīng)該相互關(guān)愛、支持。

-學(xué)生開始理解法治觀念在家庭生活中的重要性，能夠運(yùn)用法治思維解決家庭中的小矛盾。

-學(xué)生對(duì)家庭關(guān)系的處理更加成熟，能夠以積極的態(tài)度面對(duì)家庭中的挑戰(zhàn)。

5.學(xué)習(xí)能力提升：

-學(xué)生通過參與課堂討論和角色扮演，提高了自己的口語表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高了實(shí)踐能力。

-學(xué)生通過反思和總結(jié)，提高了自己的學(xué)習(xí)效果，學(xué)會(huì)了如何自我評(píng)估和改進(jìn)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①父母的辛勞與家庭關(guān)系

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：父母的辛勤工作、家庭責(zé)任、家庭生活的付出。

-重點(diǎn)詞句：每天早出晚歸、照顧我們的生活、為我們遮風(fēng)擋雨。

②學(xué)會(huì)感恩與表達(dá)情感

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：感恩的情感表達(dá)、表達(dá)方式、感恩的具體行動(dòng)。

-重點(diǎn)詞句：感謝的話語、一張手寫的感謝卡、為父母分擔(dān)家務(wù)。

③與父母溝通與互動(dòng)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：有效的溝通技巧、傾聽的重要性、表達(dá)自己的感受。

-重點(diǎn)詞句：耐心傾聽、用“我”的語言表達(dá)、共同參與家庭活動(dòng)。

④家庭法治觀念

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：家庭中的法律意識(shí)、解決家庭矛盾的方法、尊重家庭成員的權(quán)利。

-重點(diǎn)詞句：家庭規(guī)則、合理解決沖突、遵守法律。

⑤學(xué)生實(shí)踐與反思

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中、自我反思、持續(xù)改進(jìn)。

-重點(diǎn)詞句：實(shí)際行動(dòng)、寫反思日記、不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合生活實(shí)際，設(shè)計(jì)情境教學(xué)

-在教學(xué)中，我會(huì)更多地結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活的教學(xué)情境，如模擬家庭會(huì)議、角色扮演等，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中體驗(yàn)和感受家庭關(guān)系的重要性。

2.引入多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容

-為了使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，我會(huì)利用多媒體資源，如視頻、圖片等，來展示家庭生活的各個(gè)方面，增強(qiáng)學(xué)生的視覺和聽覺體驗(yàn)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足

-在課堂討論和活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對(duì)某些話題不感興趣或者缺乏自信。這需要我在今后的教學(xué)中更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與情況，創(chuàng)造更多的互動(dòng)機(jī)會(huì)。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一

-目前，我主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)效果，這種評(píng)價(jià)方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我需要探索更加多元化的評(píng)價(jià)方式，如觀察記錄、學(xué)生自評(píng)和互評(píng)等。

3.缺乏對(duì)家庭法治觀念的深入探討

-在教授家庭法治觀念時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)這方面的理解不夠深入。我需要通過案例分析和小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生更深入地思考和探討家庭法治問題。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度

-我將設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，如小組討論、辯論賽等，鼓勵(lì)學(xué)生積極