《思想道德與法治》教學(xué)大綱一、課程基本信息課程中文(英文)名：思想道德與法治（Value，MoralityandRuleofLaw）課程代碼：15010014學(xué)分：3總學(xué)時：52（44+8）課程性質(zhì)：通識必修課先修課程：無適用專業(yè)：全校各專業(yè)后續(xù)課程：毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論開課學(xué)院：馬克思主義學(xué)院教學(xué)團隊：思想道德與法治教學(xué)團隊二、課程教學(xué)目標及其對畢業(yè)要求的支撐本課程教學(xué)的主要目標是從當代大學(xué)生成長過程中面臨的思想道德問題和法律問題出發(fā)，以正確的人生觀、價值觀、道德觀和法治觀教育為主線，通過理論學(xué)習和實踐體驗，使大學(xué)生領(lǐng)悟人生真諦，堅定理想信念，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，培育和踐行社會主義核心價值觀，做新時代的忠誠愛國者和改革創(chuàng)新生力軍；形成正確的道德認知，遵守道德規(guī)范，投身崇德向善的道德實踐；全面把握社會主義法律的本質(zhì)、運行和體系，理解中國特色社會主義法治體系和法治道路的精髓，增進法治意識，養(yǎng)成法治思維，更好行使法律權(quán)利、履行法律義務(wù)，自覺尊法學(xué)法守法用法，從而提高思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)，逐漸成為德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻自己的力量。1.課程教學(xué)目標、達成途徑與主要判據(jù)本課程有3項教學(xué)目標，各項教學(xué)目標的描述，以及每項教學(xué)目標的達成途徑與主要判據(jù)如表1所示。表1本課程教學(xué)目標、達成途徑與主要判據(jù)課程教學(xué)目標達成途徑與主要判據(jù)目標1：幫助大學(xué)生了解時代對他們在思想、道德、法治觀念和心理素質(zhì)方面的要求。掌握思想道德與法律的有關(guān)知識和理論，樹立科學(xué)人生觀、價值觀、道德觀和法治觀，自覺抵制各種錯誤思想和思潮、自覺弘揚社會主義核心價值觀。由課前自主學(xué)習和觀看平臺的教學(xué)視頻、課堂講授與問題討論、案例分析、課后總結(jié)與練習等環(huán)節(jié)共同支撐；依據(jù)課堂參與情況、課程作業(yè)及期末考試等方式進行評價。目標2：引導(dǎo)大學(xué)生能夠通過理論聯(lián)系實際，逐步具備運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的綜合素質(zhì)和綜合能力，進一步提高分辨是非、善惡、美丑和加強自我修養(yǎng)能力。由課前自主學(xué)習、課堂討論辯論和課后實踐共同支撐，主要依據(jù)平時課堂表現(xiàn)、期末考核與小組作業(yè)來評價。目標3：引導(dǎo)學(xué)生以科學(xué)的人生觀、價值觀、高尚的道德觀和正確的法治觀為指引，形成對自身、家庭、職業(yè)、社會、國家的責任感和榮譽感，為逐漸成為德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會主義偉大事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，打下扎實的思想道德和法律基礎(chǔ)。由課前自主學(xué)習、觀看視頻、課堂講授與研討，課后實踐等環(huán)節(jié)共同支撐；依據(jù)課堂發(fā)言、平時表現(xiàn)、小組作業(yè)、期末理論考試來評價。2.課程支撐的畢業(yè)要求和涉及的指標點本課程教學(xué)對本專業(yè)畢業(yè)要求的支撐作用和涉及的指標點如表2所示。表2本課程支撐的畢業(yè)要求和涉及的指標點支撐的畢業(yè)要求涉及的指標點對應(yīng)的本課程教學(xué)目標貢獻度師范類1.思想政治信念堅定，準確把握新時代中國特色社會主義特征，貫徹黨的教育方針，踐行社會主義核心價值觀，以立德樹人為己任。了解并認同教師職業(yè)道德規(guī)范要求，依法依規(guī)從教。強師德，正師風，鑄師魂，敬業(yè)愛崗。目標1目標2目標3H2.具有正確的教師觀，正確認識小學(xué)教師工作的價值和意義，具有較強的從教意愿。具有正確的學(xué)生觀，尊重學(xué)生，愛護學(xué)生，樂于為學(xué)生成長創(chuàng)造發(fā)展的條件和機會，樂于做兒童成長道路上的陪伴者和引路人。具有較好的人文底蘊、科學(xué)精神和藝術(shù)素養(yǎng)，人格健全，身心健康，情感豐富，為人師表。M工科類1.樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀、法治觀，能自覺弘揚和踐行社會主義核心價值觀。目標1目標2目標3H2.具有人文社會科學(xué)素養(yǎng)、社會責任感，能夠在工程實踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責任。M理學(xué)、人文社科類1.樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀、法治觀，能自覺弘揚和踐行社會主義核心價值觀。目標1目標2目標3H2.具有人文素養(yǎng)、科學(xué)精神和社會責任感，熟悉本專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)法律、法規(guī)及政策，在本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嵺`活動中能夠理解并遵守職業(yè)道德和職業(yè)規(guī)范。M說明：“支撐的畢業(yè)要求”和“涉及的指標點”指培養(yǎng)方案中的畢業(yè)要求及其指標點，貢獻度選用標志（如“H”表示“強支撐”，“M”表示“中支撐”，“L”表示“弱支撐”）表示。三、課程內(nèi)容和基本要求1.教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時分配表3教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時分配章節(jié)內(nèi)容總學(xué)時理論學(xué)時實踐學(xué)時緒論擔當復(fù)興大任成就時代新人33第一章領(lǐng)悟人生真諦把握人生方向66第二章追求遠大理想堅定崇高信念66第三章繼承優(yōu)良傳統(tǒng)弘揚中國精神66第四章明確價值追求踐行價值準則63第五章遵守道德規(guī)范錘煉道德品格66第六章學(xué)習法治思想提升法治素養(yǎng)1111實踐教學(xué)882.教學(xué)內(nèi)容、細化教學(xué)目標與要求第一部分理論教學(xué)（44學(xué)時）緒論擔當復(fù)興大任成就時代新人【細化教學(xué)目標與要求】了解中國特色社會主義進入新時代；了解以新時代為起點的中國夢；理解新時代大學(xué)生在實現(xiàn)中國夢中的重要地位；理解大學(xué)生在新時代的歷史使命是做有理想有本領(lǐng)有擔當?shù)臅r代新人；理解大學(xué)生提升思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)的意義和途徑?！局攸c難點】1．理解中國特色社會主義新時代2．新時代呼喚擔當民族復(fù)興大任的時代新人3．正確認識思想道德素質(zhì)與法律素養(yǎng)是新時代大學(xué)生必須具備的基本素質(zhì)?！窘虒W(xué)內(nèi)容】一、我們處在中國特色社會主義新時代二、新時代呼喚擔當民族復(fù)興大任的時代新人三、不斷提升思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)第一章領(lǐng)悟人生真諦把握人生方向【細化教學(xué)目標與要求】正確認識人的本質(zhì)，了解人生觀的含義和主要內(nèi)容；正確理解人生觀與世界觀、價值觀的關(guān)系，理解什么是正確的人生觀，樹立積極的人生觀；辯證對待人生矛盾，反對錯誤的人生觀；掌握人生價值的標準與評價；掌握實現(xiàn)人生價值的條件和途徑，在實踐中創(chuàng)造有價值的人生。【重點難點】1.馬克思關(guān)于人的本質(zhì)的科學(xué)內(nèi)涵2.確立高尚的人生追求3.人生價值的評價及實現(xiàn)途徑4.辯證對待人生矛盾

【教學(xué)內(nèi)容】第一節(jié)人生觀是對人生的總的看法一、正確認識人的本質(zhì)二、人生觀的主要內(nèi)容三、人生觀與世界觀、價值觀第二節(jié)正確的人生觀一、高尚的人生追求二、積極進取的人生態(tài)度三、人生價值的評價與實現(xiàn)第三節(jié)創(chuàng)造有意義的人生一、辯證對待人生矛盾二、反對錯誤人生觀三、成就出彩人生第二章追求遠大理想堅定崇高信念【細化教學(xué)目標與要求】了解理想信念的基本特征及重要性；掌握馬克思主義、共產(chǎn)主義信仰、中國特色社會主義信念、中華民族偉大復(fù)興的信心的涵義；理解理想與現(xiàn)實的關(guān)系；理解個人理想與社會理想的關(guān)系；掌握在實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中實現(xiàn)理想的途徑?！局攸c難點】1、理想信念的基本特征2、個人理想和社會理想的關(guān)系3、正確理解理想與現(xiàn)實的關(guān)系4、在實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中實現(xiàn)理想【教學(xué)內(nèi)容】第一節(jié)理想信念的內(nèi)涵及重要性一、什么是理想信念二、理想信念是精神之“鈣”第二節(jié)堅定信仰信念信心增強對馬克思主義、共產(chǎn)主義的信仰增強對中國特色社會主義的信念增強對實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信心第三節(jié)在實現(xiàn)中國夢的實踐中放飛青春夢想科學(xué)把握理想與現(xiàn)實的辯證統(tǒng)一堅持個人理想與社會理想的有機結(jié)合為實現(xiàn)中國夢注入青春能量第三章繼承優(yōu)良傳統(tǒng)弘揚中國精神【細化教學(xué)目標與要求】了解崇尚精神是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，理解中國精神的豐富內(nèi)涵；掌握如何做到堅持愛國愛黨愛社會主義相統(tǒng)一，如何維護祖國統(tǒng)一和民族團結(jié)，如何尊重和傳承中華民族歷史文化；理解改革創(chuàng)新的重要意義；掌握做改革創(chuàng)新實踐者的基本要求?！局攸c難點】1、中國精神的基本內(nèi)容2、實現(xiàn)中國夢必須弘揚中國精神3、堅持愛國愛黨愛社會主義相統(tǒng)一4、如何做新時代的忠誠愛國者【教學(xué)內(nèi)容】第一節(jié)中國精神是興國強國之魂崇尚精神是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)中國精神的豐富內(nèi)涵實現(xiàn)中國夢必須弘揚中國精神第二節(jié)做新時代的忠誠愛國者堅持愛國愛黨愛社會主義相統(tǒng)一維護祖國統(tǒng)一和民族團結(jié)尊重和傳承中華民族歷史文化堅持立足中國又面向世界第三節(jié)讓改革創(chuàng)新成為青春遠航的動力改革開放是當代中國的顯著特征改革創(chuàng)新是新時代的迫切要求做改革創(chuàng)新生力軍第四章明確價值要求踐行價值準則【細化教學(xué)目標與要求】正確理解社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容及其重要性；掌握社會主義核心價值觀的特征；理解如何踐行社會主義核心價值觀?！局攸c難點】1、社會主義核心價值觀的科學(xué)內(nèi)涵及特征2、弘揚和踐行社會主義核心價值觀的重要意義3、如何自覺踐行社會主義核心價值觀【教學(xué)內(nèi)容】第一節(jié)全體人民共同的價值追求價值觀與社會主義核心價值觀社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容當代中國發(fā)展進步的精神指引第二節(jié)社會主義核心價值觀的顯著特征反映人類社會發(fā)展進步的價值理念彰顯人民至上的價值立場因真實可信而具有強大的道義力量第三節(jié)積極踐行社會主義核心價值觀扣好人生的扣子把社會主義核心價值觀落細落小落實第五章遵守道德規(guī)范錘煉道德品格【細化教學(xué)目標與要求】了解社會主義道德核心與原則；理解中華傳統(tǒng)美德的當代價值；了解中國革命道德的形成與發(fā)展及主要內(nèi)容。掌握社會公德的主要內(nèi)容；掌握職業(yè)道德的基本要求；掌握家庭中的道德規(guī)范；掌握錘煉個人道德修養(yǎng)的正確方法與途徑。【重點難點】1、社會主要道德核心與原則2、中國革命道德的當代價值3、中華傳統(tǒng)美德的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展4、我國公民道德基本規(guī)范【教學(xué)內(nèi)容】第一節(jié)社會主義道德的核心與原則堅持馬克思主義道德觀堅持以為人民服務(wù)為核心堅持以集體主義為原則第二節(jié)吸收借鑒優(yōu)秀道德成果傳承中華傳統(tǒng)美德發(fā)揚中國革命道德借鑒人類文明優(yōu)秀道德成果第三節(jié)投身崇德向善的道德實踐遵守社會公德恪守職業(yè)道德弘揚家庭美德錘煉個人品格第六章學(xué)習法治思想提升法治素養(yǎng)【細化教學(xué)目標與要求】了解社會主義法律的特征和運行；了解依法治國的內(nèi)容及重大意義；掌握我國憲法的地位和基本原則；掌握法治思維的基本內(nèi)容；掌握我國憲法法律規(guī)定的各項權(quán)利和義務(wù)；掌握培養(yǎng)法治思維的途徑?！局攸c難點】1、我國社會主義法律的本質(zhì)特征2、堅持全面依法治國3、我國憲法的地位和基本原則以及人民代表大會制度的優(yōu)越性4、我國憲法法律規(guī)定的各項權(quán)利和義務(wù)5、培養(yǎng)社會主義法治思維方式【教學(xué)內(nèi)容】第一節(jié)、社會主義法律的特征和運行法律及其歷史發(fā)展我國社會主義法律的本質(zhì)特征我國社會主義法律的運行第二節(jié)堅持全面依法治國全面依法治國的根本遵循堅持走中國特色社會主義法治道路建設(shè)法治中國第三節(jié)維護憲法權(quán)威我國憲法的形成和發(fā)展我國憲法的地位和基本原則加強憲法實施與監(jiān)督第四節(jié)自覺尊法學(xué)法守法用法培養(yǎng)社會主義法治思維依法行使權(quán)利與履行義務(wù)不斷提升法治素養(yǎng)第二部分實踐教學(xué)環(huán)節(jié)（8學(xué)時）一、實踐目的與要求實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的主要目標是通過實踐教學(xué)，達到加深學(xué)生對馬克思主義理論課程教學(xué)內(nèi)容的理解，增強對中國特色社會主義理論和黨的路線、方針、政策的理解，提高用中國化的馬克思主義原理、觀點、方法，分析解決思想認識問題和社會存在的各種實際問題的能力。二、實踐任務(wù)與內(nèi)容實踐教學(xué)環(huán)節(jié)注重課程和內(nèi)容方面的有機聯(lián)系，使課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外的教學(xué)活動形成統(tǒng)一的整體。具體實踐任務(wù)可結(jié)合課程內(nèi)容及任課老師自身實際和專業(yè)提出具體實踐任務(wù)，如參考任務(wù)選題：校園觀察（如，不文明行為）；社會公益活動（志愿者活動等）；法院旁聽等。三、實踐組織與實施1.任課老師根據(jù)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容布置實踐任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生進行課外實踐活動。2．實踐教學(xué)環(huán)節(jié)課外實踐7課時，實踐教學(xué)環(huán)節(jié)總結(jié)1課時。3．如果學(xué)期周數(shù)較多，理論課授課時間充裕，實踐教學(xué)環(huán)節(jié)可結(jié)合實際停課1周。4．實踐教學(xué)環(huán)節(jié)成績占總評成績15%。四、教學(xué)方法、手段與課程教學(xué)目標的對應(yīng)關(guān)系1.采用的教學(xué)方法手段本課程采取線上線下混合式教學(xué)。線上，學(xué)生利用現(xiàn)代化的信息技術(shù)，運用在線課程以及教師提供的拓展資源自主決定學(xué)習時間與學(xué)習內(nèi)容，自主控制學(xué)習頻率與學(xué)習量，培養(yǎng)了自主學(xué)習能力。線下，主要以課堂教學(xué)為主，根據(jù)各章節(jié)的不同內(nèi)容，設(shè)計不同的教學(xué)方法，常采用啟發(fā)式、研討式、案例式、參與式、體驗式、實踐式、任務(wù)驅(qū)動式等多種教學(xué)方法開展教學(xué)。通過知識學(xué)習、參與體驗、社會調(diào)研等多種教學(xué)方式，提高教學(xué)的針對性和實效性。在課程組織上應(yīng)將理論講授和社會實踐融合在一起，貼近生活，貼近實際，使學(xué)生在現(xiàn)實生活中感受到歷史的氣息，既避免公共理論課的枯燥和空洞，又有利于提高學(xué)生的認知、動手和研究能力，進而增強其愛國心、自信心和民族自豪感，從而真正達到寓政治素質(zhì)教育于教學(xué)活動之中的目的。2.教學(xué)方法手段與課程教學(xué)目標的對應(yīng)關(guān)系表4教學(xué)環(huán)節(jié)、方法手段與課程教學(xué)目標對應(yīng)表教學(xué)環(huán)節(jié)主要教學(xué)方法與手段課程教學(xué)目標課前課前學(xué)生閱讀教材、觀看教學(xué)平臺不同知識點的教學(xué)視頻，加深對所學(xué)內(nèi)容的理解目標1：幫助大學(xué)生了解時代對他們在思想、政治、道德、法制觀念和心理素質(zhì)方面的要求。掌握思想道德與法律的有關(guān)知識和理論，樹立科學(xué)的人生觀、價值觀、道德觀和法治觀，自覺抵制各種錯誤思想和思潮、自覺弘揚社會主義核心價值觀。課內(nèi)課堂知識和理論的講授、小組討論或辯論、課堂展示、熱點評析、師生對話目標1：幫助大學(xué)生了解時代對他們在思想、道德、法制觀念和心理素質(zhì)方面的要求。掌握思想道德與法律的有關(guān)知識和理論，樹立科學(xué)的人生觀、價值觀、道德觀和法治觀，自覺抵制各種錯誤思想和思潮、自覺弘揚社會主義核心價值觀。目標2：引導(dǎo)大學(xué)生能夠通過理論聯(lián)系實際，逐步具備運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的綜合素質(zhì)和綜合能力，進一步提高分辨是非、善惡、美丑和加強自我修養(yǎng)能力。目標3：引導(dǎo)學(xué)生以科學(xué)的人生觀、價值觀、高尚的道德觀和正確的法治觀為指引，幫助學(xué)生形成對自身、家庭、職業(yè)、社會、國家的責任感和榮譽感。為逐漸成為德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會主義偉大事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，打下扎實的思想道德和法律基礎(chǔ)。課后學(xué)生觀看視頻、社會調(diào)研、參加社會實踐、完成作業(yè)目標1：幫助大學(xué)生了解時代對他們在思想、政治、道德、法制觀念和心理素質(zhì)方面的要求。掌握思想道德與法律的有關(guān)知識和理論，樹立科學(xué)的人生觀、價值觀、道德觀和法治觀，自覺抵制各種錯誤思想和思潮、自覺弘揚社會主義核心價值觀。目標2：引導(dǎo)大學(xué)生能夠通過理論聯(lián)系實際，逐步具備運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的綜合素質(zhì)和綜合能力，進一步提高分辨是非、善惡、美丑和加強自我修養(yǎng)能力。目標3：引導(dǎo)學(xué)生以科學(xué)的人生觀、價值觀、高尚的道德觀和正確的法治觀為指引，幫助學(xué)生形成對自身、家庭、職業(yè)、社會、國家的責任感和榮譽感。為逐漸成為德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會主義偉大事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，打下扎實的思想道德和法律基礎(chǔ)。五、教學(xué)資源表5本課程的基本教學(xué)資源資源類型資源教材國家教育部指定的馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點教材《思想道德與法治》（2021年版），高等教育出版社出版。主要參考書習近平：《習近平談治國理政》（第一卷、第二卷、第三卷），中國外文出版社，2014年9月、2017年11月、2020年6月?！端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)》編寫組：《習近平新時代中國特色社會主義思想三十講》，學(xué)習出版社，2018年5月。中共中央宣傳部：《習近平總書記系列重要講話讀本》（2016年版），人民出版社，2016年4月?！缎聲r代愛國主義實施綱要》，人民出版社2019年版。本書編寫組：《習近平與大學(xué)生朋友們》，中國青年出版社2020年版。夏利民：《法律基礎(chǔ)教程》，北京大學(xué)出版社，2017年9月。習近平：《論堅持全面依法治國》，中央文獻出版社2020年版。中共中央宣傳部理論局：《法治熱點面對面》，學(xué)習出版社、人民出版社2015年版。主要教學(xué)網(wǎng)站超星學(xué)習通《思想道德與法治》課程主頁六、課程考核方式及成績評定方法1.課程總體考核《思想道德與法治》為考試課程，但要突出過程考核，平時成績所占比重不低于40%，其中主要包括平時表現(xiàn)（課堂學(xué)習狀態(tài)等）；課程作業(yè)、實踐環(huán)節(jié)等；期末閉卷試卷所占比重不高于60%，在命題上應(yīng)充分體現(xiàn)開放性、靈活性，著重考察學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力。課程考核與成績評定細則表6本課程考核和成績評定方法及與課程教學(xué)目標關(guān)聯(lián)考核項目考核內(nèi)容與考核關(guān)聯(lián)的課程教學(xué)目標考核依據(jù)與方法占課程總成績的比重平時成績平時表現(xiàn)（課堂學(xué)習狀態(tài)等）目標1目標2目標3注重過程性的日常考核。不低于40%課程作業(yè)等通過作業(yè)了解學(xué)生理論知識的掌握情況以及價值觀的形成狀況。實踐環(huán)節(jié)通過實踐教學(xué)，達到加深學(xué)生對馬克思主義理論課程教學(xué)內(nèi)容的理解，增強對中國特色社會主義理論和黨的路線、方針、政策的理解，提高用中國化的馬克思主義原理、觀點、方法，分析解決思想認識問題和社會存在的各種實際問題的能力。期末考試期末機考測試學(xué)生知識的掌握程度，實際運用能力以及價值觀狀況目標1目標2目標3總分100分，按60%換算成最終得分。通過期末機考，考核學(xué)生理論知識的理解情況、價值觀狀況，以及理論聯(lián)系實際分析問題的能力不高于60%七、達成度評價與教學(xué)改進本課程達成度評價方案如表7所示。達成度評價在課程考核結(jié)束后進行，承擔課程教學(xué)的教師根據(jù)評價結(jié)果，給出課程教學(xué)改進方案與說明，并經(jīng)所在系研討、審核通過后實施，以更有效的支撐畢業(yè)要求的達成。表7本課程達成度評價方案評價主體與方式評價方法評價結(jié)果利用任課教師評價運用作業(yè)開展課程達成度統(tǒng)計與評價；運用期末知識點測試進行課程達成度評價；觀察學(xué)生的日常行為舉止評估課程目標的達成度。供學(xué)院與教師從主要教學(xué)環(huán)節(jié)及其產(chǎn)出角度了解課程教學(xué)成效，并作為教學(xué)改進的依據(jù)；也供同行或教學(xué)專家審核之用。學(xué)生評價依托學(xué)校教務(wù)系統(tǒng)的學(xué)生期末課程教學(xué)滿意度評價，進行課程達成度的評價。供學(xué)院與教師從學(xué)生體驗與收獲角度了解課程教學(xué)成效，并作為教學(xué)改進的依據(jù)。專家(督導(dǎo))審核學(xué)院指