課題人教版七年級下冊Unit3KeepfitSectionB2a-2c教案課型新授課主備人一、教學目標1.語言知識目標學生能夠理解并正確運用與運動和保持健康相關的詞匯和短語，如：keepfit,favouritesport,howoften,begoodfor等。學生能夠掌握描述自己喜歡的運動及原因的句型，如：Myfavouritesportis...Ilikeitbecause...Idoit...timesaweek.2.語言技能目標能夠通過閱讀文本獲取關鍵信息，完成思維導圖。能夠模仿范文，制作關于自己喜歡的運動的思維導圖。能夠運用所學語言和思維導圖，寫一篇關于自己最喜歡的保持健康的方式的短文。3.情感態(tài)度目標培養(yǎng)學生熱愛運動、關注健康的意識。鼓勵學生積極參與課堂活動，增強自信心和合作精神。4.學習策略目標培養(yǎng)學生的閱讀策略，如預測、略讀、尋讀等。引導學生通過制作思維導圖，整理和組織語言，提高思維能力。5.文化意識目標了解不同運動在保持健康方面的作用。二、教學重難點1.教學重點理解課文內容，掌握相關詞匯和句型。制作并運用思維導圖描述自己喜歡的運動。2.教學難點如何引導學生準確、流暢地用英語表達自己喜歡的運動及原因。幫助學生在寫作中正確運用所學語言，避免語法錯誤。三、教學方法任務型教學法、情景教學法、合作學習法四、教學過程（一）導入（5分鐘）1.教師通過展示一些運動的圖片，如游泳、跑步、籃球等，問學生：“Whatsportsdoyouknow?”引導學生說出一些常見的運動名稱。2.然后教師問：“Whichsportdoyoulikebest?Why?”讓學生自由回答，從而引出本節(jié)課的主題“Keepfit”。（二）閱讀（15分鐘）1.教師呈現2a的任務，讓學生快速閱讀Kate的帖子，了解大意。2.學生閱讀后，教師提問：“WhatisKate'sfavouritesport?”引導學生回答：“Swimming.”3.教師讓學生再次仔細閱讀帖子，完成思維導圖的填空。Kate'sfavouritesportorexercise:SwimmingWhatdoesshelikeaboutit:It'sfuntoswimandplaywithfriends.Thecoolwaterfeelsgreatwhenit'shot.Howoftendoesshedoit:Twoorthreetimesaweek.Whyisitgoodforher:Itkeepsherhealthy.Itisgoodexerciseforherbody.4.學生完成后，教師邀請幾位學生分享他們的答案，進行核對和糾錯。（三）模仿與制作（10分鐘）1.教師引導學生思考自己喜歡的運動，然后讓學生仿照Kate的思維導圖，制作關于自己喜歡的運動的思維導圖。2.教師在教室里巡視，給予學生必要的幫助和指導。（四）寫作（10分鐘）1.教師讓學生根據自己制作的思維導圖，寫一篇關于自己最喜歡的保持健康的方式的短文。2.提醒學生注意使用正確的詞匯、句型和語法，以及書寫規(guī)范。（五）展示與評價（5分鐘）1.邀請幾位學生上臺展示他們的短文，其他學生認真傾聽。2.教師和其他學生對展示的短文進行評價，指出優(yōu)點和不足之處，并提出改進建議。五、教學反思通過本節(jié)課的教學，學生在閱讀、寫作和思維能力方面都得到了一定的鍛煉。在教學過程