陜教版道德與法治八年級上冊1.1《自我控制很重要》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：1.1《自我控制很重要》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個生活中的實(shí)例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的思考，起到了很好的引導(dǎo)作用。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，課堂氣氛活躍。

結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行有效的引導(dǎo)和反饋，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、主動思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，既保證了教學(xué)內(nèi)容的完整性，又使得課堂氛圍保持活躍。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

張老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。通過課堂觀察，學(xué)生們在自我控制方面有了明顯的提高，能夠自覺遵守紀(jì)律，主動參與課堂討論，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂上對知識點(diǎn)進(jìn)行了充分的理解和記憶。通過課堂討論和練習(xí)，學(xué)生們對自我控制的重要性有了深入的認(rèn)識，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。同時，學(xué)生們在討論和合作中培養(yǎng)了批判性思維和分析問題的能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注知識的傳授，更加注重學(xué)生的全面發(fā)展。張老師通過引導(dǎo)學(xué)生們思考自我控制對個人成長的重要意義，激發(fā)了學(xué)生們的內(nèi)在動力，促進(jìn)了他們的自我認(rèn)知和自我提升。學(xué)生們在課堂上展現(xiàn)出了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神，對自我控制有了積極的態(tài)度，并能夠在日常生活中更好地管理自己的情緒和行為。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是良好的。張老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動頻繁且有效，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出了較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升。首先，張老師在課堂上的講授時間略長，可以考慮更多地給予學(xué)生自主探究和討論的時間，以培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問題的能力。其次，張老師在課堂上的提問可以更加深入和開放，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思維和創(chuàng)造性思考。最后，張老師可以加強(qiáng)對學(xué)生的個性化關(guān)注，根據(jù)學(xué)生的不同需求進(jìn)行差異化教學(xué)，以提高教學(xué)的針對性和效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步跟進(jìn)和改進(jìn)教學(xué)情況，建議在接下來的幾個課時中繼續(xù)聽課，觀察張老師對改進(jìn)建議的實(shí)施情況以及學(xué)生的反饋。同時，可以組織教研組內(nèi)的教師進(jìn)行集體討論和分享，提供教學(xué)資