部編版九年級道德與法治下冊《4.2攜手促發(fā)展》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級

教學主題或章節(jié)：4.2攜手促發(fā)展

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過播放一段關于我國扶貧工作的視頻，引發(fā)學生對攜手促發(fā)展的興趣，導入新課的效果較好。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生思考和探討如何攜手促發(fā)展，教學方法選擇得當。

結束階段，張老師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關作業(yè)，使學生對所學知識有更深入的理解和掌握。

3.師生互動：

張老師與學生的交流頻率較高，問題設置合理，能夠激發(fā)學生的思考和討論。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，學生之間的合作學習情況良好，能夠共同探討問題并分享成果。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體播放設備和網絡資源等，技術對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括對攜手促發(fā)展的理解、我國扶貧工作的認識以及如何積極參與攜手促發(fā)展等方面。通過課堂觀察和學生的反饋，可以看出大部分學生已經達到了預期的學習目標，對攜手促發(fā)展的概念有了清晰的認識，對我國扶貧工作有一定的了解，并能夠思考如何積極參與其中。

2.知識掌握：

學生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)較好。他們對攜手促發(fā)展的概念有了明確的理解，能夠概括和描述我國扶貧工作的主要內容和成果。同時，學生們對如何積極參與攜手促發(fā)展的方法和途徑也有一定的掌握。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學對于學生的全面發(fā)展起到了積極的促進作用。學生們對我國扶貧工作有了更深刻的認識，感受到了國家對于貧困地區(qū)和群體的關心和支持，培養(yǎng)了一定的社會責任感和集體榮譽感。同時，通過課堂討論和思考，學生們也能夠認識到自己作為一名青少年應該如何積極參與攜手促發(fā)展，培養(yǎng)了自己的積極向上的情感態(tài)度和價值觀。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師教學計劃明確，教學資源準備充分，教學方法得當，課堂管理有序，學生們學習狀態(tài)良好。最突出的優(yōu)點是張老師與學生的互動頻繁且有效，學生們參與度高，課堂氛圍活躍。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以改進。首先，張老師在講授過程中可以更加注重對學生思維的引導，鼓勵學生提出問題和觀點，提高課堂討論的深度。其次，可以適當增加學生的自主學習環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的獨立思考和解決問題的能力。最后，張老師可以加強對學生學習情況的及時反饋和評價，幫助學生更好地了解自己的學習情況并調整學習策略。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步改進教學情況，我建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況?？梢远ㄆ诮萄谢?/p>