部編版九年級下冊道德與法治聽課評課記錄《3.1中國擔(dān)當(dāng)》一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：部編版九年級下冊

教學(xué)主題或章節(jié)：《3.1中國擔(dān)當(dāng)》

聽課人員信息

聽課人姓名：李強

聽課人職務(wù)：教務(wù)處副主任

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容、教學(xué)目標和重難點進行了明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師以時事新聞為例，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家在國際事務(wù)中的擔(dān)當(dāng)，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。展開階段，張老師運用案例分析、小組討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生深入了解中國在國際事務(wù)中的角色和責(zé)任。結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對學(xué)生的回答進行引導(dǎo)和點評。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氛圍良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動參與討論和思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組合作有序，成員間互相尊重、借鑒。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守課堂紀律，教學(xué)活動順利進行。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)內(nèi)容緊湊，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。同時，技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高學(xué)習(xí)效率。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解中國在國際事務(wù)中的擔(dān)當(dāng)、理解中國的外交政策和國際責(zé)任。通過課堂觀察，學(xué)生們在張老師的引導(dǎo)下，積極參與討論和思考，對中國的國際擔(dān)當(dāng)有了更深入的認識，達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標。

2.知識掌握

學(xué)生們在課堂上對知識點進行了充分的理解和記憶。通過案例分析、小組討論等形式，學(xué)生們能夠掌握中國在國際事務(wù)中的角色和責(zé)任，以及對外交政策和國際形勢的認識。此外，學(xué)生們在討論中能夠運用所學(xué)知識分析實際問題，表明他們對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們更加深入地了解中國在國際事務(wù)中的擔(dān)當(dāng)，有助于培養(yǎng)他們的民族自豪感和國家責(zé)任感。在課堂討論中，學(xué)生們表現(xiàn)出對中國外交政策的認同，對國家在國際事務(wù)中的積極作用給予肯定。同時，通過課堂學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠理解合作、共贏的重要性，有助于促進他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象良好，張老師教學(xué)準備充分，教學(xué)過程有序，教學(xué)方法多樣。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和參與度，對課程內(nèi)容的理解和記憶較為扎實。最突出的優(yōu)點是張老師能夠結(jié)合時事新聞和實際案例，引導(dǎo)學(xué)生深入思考中國在國際事務(wù)中的擔(dān)當(dāng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和責(zé)任感。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進。首先，張老師在課堂提問環(huán)節(jié)可以進一步關(guān)注學(xué)生的思考過程，培養(yǎng)學(xué)生的批判性和創(chuàng)造性思維。其次，在小組討論環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)增加學(xué)生之間的互動，提高討論的深度和廣度。最后，可以加強對學(xué)生情感態(tài)度價值觀的引導(dǎo)，幫助他們建立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在近期內(nèi)進行后續(xù)聽課，關(guān)注張老師對改進建議的實施情況以及學(xué)生的反饋。同時，可以采取以下支持措施幫助張老師成長：一是教研活動，讓張老師與其