小學英語師徒聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：小學英語

班級/年級：五年級2班

教學主題或章節(jié)：Unit2《MySchool》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：英語教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括教材、圖片、實物等。多媒體課件制作精美，生動有趣。

2.教學過程

開始階段：教師通過一首英語歌曲導入新課，激發(fā)學生的學習興趣。

展開階段：教師采用情景教學法，讓學生在真實情境中學習英語。通過提問、討論、小組合作等形式，引導學生積極參與課堂活動。

結束階段：教師對本節(jié)課內(nèi)容進行總結歸納，布置相關作業(yè)，讓學生鞏固所學知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師善于引導學生思考和回答問題。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生學習積極性高，課堂專注度較好。學生之間合作學習積極，互相幫助。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

教師有效利用現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、實物展示等。技術對教學效果有明顯支持作用，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括學生能夠聽懂、會說、會讀Unit2《MySchool》中的核心詞匯和句子，以及能夠運用所學知識進行簡單的交流。通過課堂觀察和課后作業(yè)的反饋，大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，對課堂所學內(nèi)容有所理解和掌握。

2.知識掌握

學生對Unit2《MySchool》中的知識點理解和記憶情況較好。對于核心詞匯和句子的掌握程度較高，能夠正確發(fā)音并運用到實際情景中。此外，學生對學校相關話題的討論也顯示出對知識點的深入理解和思考。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅關注學生的知識掌握，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。教師通過引導學生討論學校的重要性、教育的意義等，促進了學生對學習的熱愛和對學校的認同感。同時，學生通過小組合作和互動交流，培養(yǎng)了團隊合作精神和社會交往能力。

總體來說，本節(jié)課的教學效果較好，學生對知識點的理解和記憶程度較高，情感態(tài)度價值觀得到促進和發(fā)展。教師的課堂教學準備充分，教學方法得當，能夠激發(fā)學生的學習興趣和積極參與。但在個別學生的課堂參與度和知識掌握程度方面，仍需進一步提高。建議教師在今后的教學中，針對不同學生的需求進行個性化指導，提高每個學生的學習效果。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是教師對教學內(nèi)容的把握準確，教學方法靈活多樣，能夠激發(fā)學生的學習興趣和積極性。另外，教師對學生的關注度較高，能夠根據(jù)學生的不同需求進行個性化指導，使得每個學生都能在課堂上得到很好的學習和成長。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些地方可以改進。首先，教師在課堂上的提問方式可以更加多樣化，引導學生深入思考和拓展思維。其次，對于個別學習困難的學生，教師可以給予更多的關注和幫助，提高他們的學習效果。最后，教師可以進一步加強課堂紀律的管理，保持課堂的秩序，使得教學活動更加順利進行。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解教師改進情況，我建議進行后續(xù)聽課跟進。通過持續(xù)觀察和