小學(xué)德育聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)德育

班級/年級：五年級二班

教學(xué)主題或章節(jié)：做一個有責(zé)任感的人

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：學(xué)校教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過一個發(fā)生在身邊的真實案例導(dǎo)入新課，引起學(xué)生的興趣和關(guān)注。展開階段，張華老師采用了講授和小組討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在討論中思考和理解責(zé)任感的重要性。結(jié)束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動：

張華老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠積極回答學(xué)生的問題，并引導(dǎo)學(xué)生進行思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認真聽講和參與討論。學(xué)生們在小組合作學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出良好的合作精神。

5.課堂管理：

張華老師能夠有效管理課堂，維持良好的課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體設(shè)備展示了相關(guān)的案例和圖片，增強了教學(xué)的生動性和直觀性。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師制定了培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感、認識責(zé)任重要性的教學(xué)目標(biāo)。通過課堂觀察，學(xué)生們在討論和思考中逐漸理解了責(zé)任感的內(nèi)涵，達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂上對知識點有了較好的理解和記憶。他們對責(zé)任感的定義和表現(xiàn)有了清晰的認識，并能舉例說明。此外，學(xué)生們在小組討論中展示了對自己負責(zé)、對他人負責(zé)的實際做法，表明他們已經(jīng)掌握了相關(guān)的技能。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們認識到了責(zé)任感的重要性，有助于他們的全面發(fā)展。在討論中，學(xué)生們表現(xiàn)出關(guān)心他人、積極參與社區(qū)事務(wù)的意愿。這表明張華老師的教學(xué)不僅促進了學(xué)生對知識的掌握，還培養(yǎng)了他們的道德素養(yǎng)和社會責(zé)任感。

總體來說，張華老師在本節(jié)課的教學(xué)中，成功達成了教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生們理解和掌握了責(zé)任感的相關(guān)知識，并培養(yǎng)了他們的情感態(tài)度和價值觀。這是一節(jié)成功的德育課，對學(xué)生們的成長和發(fā)展具有積極的影響。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師以生動案例導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生的興趣；通過講授和小組討論相結(jié)合的方式，使學(xué)生們更好地理解和掌握了責(zé)任感的內(nèi)涵。最突出的優(yōu)點是張華老師對課堂節(jié)奏的控制和師生互動的頻率，使學(xué)生們在積極參與中獲得了知識和成長。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，可以更加鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，提高學(xué)生的思維能力和表達能力。此外，可以適當(dāng)增加一些實踐活動，讓學(xué)生在實踐中體驗和培養(yǎng)責(zé)任感。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)，對張華老師的課堂進行一次后續(xù)聽課。通過觀察和評估，了解