部編版八年級道德與法治下冊第三課《公民權(quán)利》第1課時(shí)《公民基本權(quán)利》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第三課《公民權(quán)利》第1課時(shí)《公民基本權(quán)利》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教材內(nèi)容掌握熟練。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了多媒體課件輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過播放一段關(guān)于公民權(quán)利的視頻導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。

展開階段，張老師采用了講授法，系統(tǒng)地向?qū)W生介紹了公民的基本權(quán)利。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對公民權(quán)利的理解和看法。

結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的思考題作為作業(yè)。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論。學(xué)生們的參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生們能夠積極參與，相互合作。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了多媒體課件，通過展示相關(guān)案例和圖片，豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，技術(shù)對教學(xué)效果起到了支持作用，幫助學(xué)生更好地理解和掌握公民基本權(quán)利的知識。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)計(jì)的教學(xué)活動和學(xué)習(xí)任務(wù)有助于學(xué)生理解和掌握公民基本權(quán)利的知識。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對公民基本權(quán)利的概念和內(nèi)容有了較為清晰的認(rèn)識。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂上對公民基本權(quán)利的知識點(diǎn)理解和記憶情況較好。通過張老師的講授和小組討論，學(xué)生們能夠掌握公民基本權(quán)利的基本概念和內(nèi)容，對相關(guān)案例和實(shí)例能夠進(jìn)行分析和思考。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)對于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的作用。張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的公民意識和社會責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生正確理解和行使公民權(quán)利。通過案例分析和討論，學(xué)生們能夠認(rèn)識到公民權(quán)利的重要性和限制，培養(yǎng)了對公民權(quán)利的尊重和保護(hù)意識。同時(shí)，學(xué)生們在小組合作學(xué)習(xí)中培養(yǎng)了合作精神和團(tuán)隊(duì)意識，提高了溝通能力和解決問題的能力。

總體來說，張老師的課堂教學(xué)在知識傳授、能力培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀教育方面取得了較好的效果。學(xué)生們在課堂上積極參與，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對公民基本權(quán)利有了更深入的理解，培養(yǎng)了正確的公民觀念和價(jià)值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對公民基本權(quán)利的深入講解和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論的方式。這種教學(xué)方式有助于學(xué)生們理解和記憶知識點(diǎn)，提高了學(xué)生的參與度和積極性。此外，張老師對課堂紀(jì)律的把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠在有序的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張老師在講授過程中可以更多地舉例說明，以增加學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶。其次，可以增加一些互動環(huán)節(jié)，如小組討論或角色扮演，以進(jìn)一步提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。此外，張老師可以加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地掌握知識。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助教師成長：首先，教師培訓(xùn)和教研活動，提供教學(xué)資源和教學(xué)方法的交流和