人教版九年級數(shù)學上冊第二十二章二次函數(shù)《22.3實際問題與二次函數(shù)》第2課時聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：九年級一班

教學主題或章節(jié)：人教版九年級數(shù)學上冊第二十二章二次函數(shù)《22.3實際問題與二次函數(shù)》第2課時

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學過程有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，教師通過一個實際問題導入新課，引起學生的興趣，效果良好。

展開階段，教師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生通過實驗和觀察來理解二次函數(shù)的實際應用。

結束階段，教師對所學內容進行了總結歸納，并布置了相關作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

教師與學生交流頻繁，提問和回答問題的方式促進了師生之間的互動。學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生學習積極性高，對二次函數(shù)的實際問題表現(xiàn)出濃厚的興趣。學生之間的合作學習良好，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學生遵守紀律，教師對課堂節(jié)奏控制得當。時間分配合理，教學活動有序進行。

6.教學技術使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件和在線教學平臺等，對教學效果提供了良好的支持。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本課時的教學目標是讓學生理解和掌握二次函數(shù)在實際問題中的應用。通過觀察和實驗，學生能夠將理論知識和實際問題相結合，提高解決問題的能力。教師在課堂上通過實例和練習題的引導，幫助學生達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生對二次函數(shù)的基本概念和性質有了較好的理解和記憶。通過課堂討論和實驗，學生能夠理解二次函數(shù)在實際問題中的應用，并能夠運用所學知識解決相關問題。然而，部分學生對于復雜的實際問題解決過程中，仍需要進一步的指導和練習。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新意識，鼓勵學生積極參與討論和思考。通過實際問題的引入和解決，學生能夠感受到數(shù)學與實際生活的緊密聯(lián)系，增強對數(shù)學學科的興趣和認識。此外，教師還鼓勵學生之間的合作和交流，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

總體來說，本課時的教學效果較好，學生對二次函數(shù)的實際問題有了更深入的理解和應用能力。然而，仍需加強對部分學生的個別輔導和指導，幫助他們更好地掌握知識和技能。同時，教師在教學中可以進一步關注學生的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，促進學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師對教材內容的把握準確，教學目標明確，教學方法靈活多樣。特別是在課堂互動和學生參與度方面表現(xiàn)出色，學生能夠積極參與討論和實驗，展現(xiàn)出對二次函數(shù)實際問題解決的熱情。此外，教師的教學計劃和課堂管理也值得稱贊，課堂節(jié)奏控制得當，時間分配合理。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師可以增加一些實際案例的分析，讓學生更加深入地理解二次函數(shù)在實際問題中的應用。其次，對于部分學習困難的學生，教師可以提供更多的個別輔導和指導，幫助他們更好地掌握知識點。此外，教師可以利用現(xiàn)代教育技術，如在線教學平臺，提供更多的學習資源和練習題，以便學生能夠在課后進行自主學習和鞏固知識。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解教師的教學改進情況，我建議進行后續(xù)聽課跟進。可以通過定期的聽課和評課，了解教師的教學效果和學生的學習情況，并提